苏教版九上第二单元检测题 -- 苏教版九年级上册

苏教版九上第二单元检测题

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苏教版九上第二单元检测题(九年级上册苏教版)

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第二单元综合检测题第一部分：1、下面的文字摘自课文《多收了三五斗》，请给加点字注音和根据拼音写汉字。（4分）万盛米行的河埠（　　）头，横七竖八停泊着乡村里出来的chǎng（　　）口船。船里装满的是新米，把船身压得很低。齐船舷（　　）的菜叶和垃圾给白nì（　　）的泡沫包围着，一漾一漾地，填没了这船和那船之间的

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第二单元综合检测题
第一部分：
1、下面的文字摘自课文《多收了三五斗》，请给加点字注音和根据拼音写汉字。（4分）
万盛米行的河埠（　　）头，横七竖八停泊着乡村里出来的chǎng（　　）口船。船里装满的是新米，把船身压得很低。齐船舷（　　）的菜叶和垃圾给白nì（　　）的泡沫包围着，一漾一漾地，填没了这船和那船之间的空隙。
2、联系课文内容，体会下面句子的作用。（4分）
⑴时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。（《故乡》）

⑵天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。（《我的叔叔于勒》）

3、对本单元相关知识的解说，有误的一项是（　　）（2分）
A、鲁迅先生的《故乡》选自小说集《呐喊》，我们学过的《社戏》、《从百草园到三味书屋》也选自这本小说集。
B、《我的叔叔于勒》的作者是法国批判现实主义作家莫泊桑，他的代表作有《羊脂球》、《俊友》等。
C、《在烈日和暴雨下》的作者是我国著名的语言大师老舍，他的作品主要有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》等。
D、《多收了三五斗》的作者是教育家叶圣陶，这篇小说反映了旧中国农民丰收成灾的悲剧遭遇。
4、按照提示填写。（4分）
⑴这正如地上的路；，，。
⑵关关雎鸠，在河之洲。，。
⑶ ，。所谓伊人，在水一方。
⑷《格列佛游记》作者。
5、下列对文学名著的评点不正确的一项是(　　)（2分）
A．《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。
B．《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了l9世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
C．《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽干辛万苦，终于得到了可观的财富。
D．《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
6、下文中值班护士说的三句话都欠妥，你认为应该怎么说才得体?请帮她改正。（3分）
王先生因病住院，病房床号是405。有一天，某值班护士问他：“405，你今天怎么样了？”她看了看床头柜，说：“你又忘记吃药了，你不知道你的病很危险吗？”这时，隔壁病房一位病人家属喊她去给病人挂水，她转过脸说：“喊什么喊，你没有看见我在跟他讲吗？”……
第一句应改为：
第二句应改为：
第三句应改为：
7、阅读下面一则消息，完成(1)～(3)题。（6分）
近日，的哥李祥开车到家后，关锁车门时发现后排座位上有一个黑色公文包，打开一看，里面有6沓百元钞票，计5.8万元。但他并没有起贪心，而是费尽周折终于寻找到失主将钱归还。当失主拿出1万元表示感谢时，李祥婉言谢绝了。(《盐城晚报》2007年3月12日)
(1)假如失主前来认领，你认为哪些内容是失主必须回答的?

(2)失主王先生事后想送给李祥一面锦旗，以表谢意，请你为王先生的锦旗上拟一副合适的对联。

(3)事迹报道后，有两位与李祥非常熟悉的朋友谈论道——
甲：祥哥咋的了，雷锋也不能这么学啊!至少那1万块酬金该拿吧!再说了，买车不还欠着贷款吗?
乙：话也不能这么说，要是拿了那1万块钱，就不是咱祥哥了。
甲：怎么，一没偷，二没抢，这钱(1万元)为什么不能拿?祥哥可是付出劳动的。
乙：祥哥图的可不是钱……
两人谈论的焦点是什么?假如你就是李祥，听了这些后会怎么说?

第二部分：
（一）
为了音乐，请你留下来
①二战期间，在波兰奥斯威辛集中营，关着一个年轻的小提琴爱好者沙尼克。在集中营枯燥乏味而又时刻被死亡窒息的两年里，他从未停止“拉”小提琴。白天，沙尼克做苦工，到了晚上，等其他的囚犯都睡下了，他就会将腿从床边垂下来，抬起下巴，双手摆出拉琴的姿势，开始“演奏”舒曼、勃拉姆斯和莫扎特的乐曲。
②黑暗中，沙尼克可以听见欢快的音符在他周围的空气里跳动……
③这天，沙尼克的囚室里关进了一群新囚犯，坐在沙尼克对面床上的是一个叫马斯特的中年人，和其他囚犯一样，他的眼神中满是恐惧和忧伤，沙尼克不知该如何劝说他们。
④有一次，沙尼克又坐在床边，伸手抬臂，开始如痴如醉地“演奏”小提琴。他用想象中的琴弓拉了舒曼的一段悠长而跌宕的慢板，接着又改拉勃拉姆斯的曲子，他闭着眼睛，感受着一个个音符在自由的灵魂中跳动。当沙尼克停止演奏后，他发现马斯特正侧卧在床铺上看着他，眼眶中满是泪水。在这个晚上，沙尼克知道了马斯特是一位著名的犹太裔提琴演奏家。
⑤第二天夜深人静时，马斯特和沙尼克坐在各自的床沿边，两手悬空，抬起下巴，昂着头，一齐拉起了科莱里的乐章。他们拉出的音符如同。
⑥以后他们成了好朋友，他们一起谈论战前的生活，一起憧憬美好的未来，更多的时候是交流对音乐的感受、、每天晚上，马斯特和沙尼克都会一齐演奏科莱里的这段乐章。他们陶醉在美妙的音乐中，忘记了这是在纳粹集中营里。而他们每天晚上的“演奏”也吸引了越来越多默默的目光。
⑦几个月后的一天晚上，一群纳粹士兵冲进了囚室。他们念着囚犯的号码，大家都知道被念到号码的囚犯意味着生命已经走到了尽头：
⑧当念到最后一个号码，坐在床沿的沙尼克听到正是马斯特的号码。沙尼克猛抬头，马斯特正用沉稳而宁静的眼神看着他，然后慢慢地起身下床。
⑨沙尼克的喉头里发出一丝呻吟，他痛苦地握紧了拳头。突然，沙尼克飞快地站到了还未下床的马斯特身边，伸出双手做了一个拉小提琴的动作。“留下吧，”他轻声地说道，“为了音乐，请你留下来!”然后沙尼克缓缓地走向囚室的门，走进了黑夜，走出了马斯特的视线。集中营里昏暗的灯光将他的背影拖得很长很长……
⑩和平的日子里，幸存下来的小提琴家马斯特在世界各地举办了无数场音乐会，场场爆满，他的琴声震撼着人们的灵魂。他用琴弦上跳荡的音符讲述着春天，讲述着孩子，讲述着和睦的家庭，讲述着这世上一切美好的东西。
⑾但马斯特每一场音乐会都保留着这样一个特殊的节目：。每当此时，他都坚信，奥斯威辛集中营的难友和兄弟沙尼克，正在天堂里聆听着他的演奏……
8．根据小说情节，补全下面横线上空缺的内容。（4分）
①集中营里。沙尼克陶醉于“拉”琴；② ；③ ；④马斯特用琴声纪念沙尼克。
9．请为文章第⑤段的横线处补写一个生动贴切的比喻句。（2分）
他们拉出的音符如同。
10．眼神从“恐惧和忧伤”到“沉稳而宁静”，马斯特为什么会有这种变化?（3分）

11．小说结尾处，马斯特用一个特殊的节日纪念沙尼克。假如你就是现场的一名观众，请用生动的语言描述当时的情景。（4分）

12．沙尼克的事迹中最感动你的是什么?请结合文章内容完成下面的“感动档案”。（4分）
感动档案
姓名：抄尼克
感动事迹：
感动理由：

（二）
出奇制胜
①汪子敏第一次给关书记送礼的时候，只送了10斤甲鱼，第二次呢，第二次就送了1000元人民币，第三次呢，第三次就送了2000元人民币。当然，每次都是关书记夫人在家收的。收了几次，夫人就跟汪子敏眼熟了，也让他在家里坐一坐了，并且问他是哪个单位的，想找关书记帮什么忙。汪子敏憨憨地笑一笑说：“我没有单位，我找关书记帮的忙也很简单，就是想请关书记能当着别人的面，拍拍我的肩膀就行了。”这样一说，关书记的夫人就笑了：“没想到你的要求这么低，”又说，“找关书记拍拍肩膀有什么用呢?他拍你的肩膀，既不能引起你们单位头头对你的重视——因为你本来就是个没有单位的人，也不能给你治什么病，因为他从没有学过按摩之类的手艺……”
②汪子敏立刻就说：“不，能治病，他拍我的肩膀，却能治好我哥的病。”
③这一说，关书记的夫人就感到奇怪了。“什么?关书记拍拍你的肩膀，却能治好你哥身上的病?”她不由欠起身子问。
④汪子敏仍是做出一副憨样说：“是呀，只要关书记拍拍我的肩膀，他就能把我哥身上的病治好。”接着又道，“你不知道，我哥那人可真是不像话，就因为县里姜部长拍过他几次肩膀，他就在家里狂得不得了，每次吃饭的时候，老人还没上桌，他就一个人旁若无人地吃开了，还动不动就跟老人发脾气，吼得两个老人不知多可怜。有次我父亲说了他一句，他竟然……唉。至于其他人，他就更是不放在眼里了，谁要跟他讲理，他就傲气十足地说：你们算什么?你们有什么资格跟我讲话?你看，人家姜部长好心地拍拍他的肩膀，却使他得了这种狂妄自大的病，实在没有办法，我就只好请关书记开开恩，高抬贵手，当着别人的面拍拍我的肩膀。关书记的官比姜部长的大，只要关书记在我的肩膀上轻轻拍一拍，就能把我哥狂妄自大的资本拍掉，他今后就不会在家里为所欲为了，特别是不会那样对待我的两个老人了。”
⑤汪子敏说得关书记的夫人一会点头，一会摇头，一会摇头，一会点头。她突然对这个看起来有点憨的小伙子有了好感。她就跟丈夫说了这事，说得丈夫也笑了。见丈夫默认了，她就安排汪子敏在他们面前晃了晃，让丈夫知道这个小伙子长得是个什么模样。
⑥从关书记那里回来，汪子敏就跟他哥说：“行了，你可以依计行事了。”
⑦他哥跟他是双胞胎，跟他长的一模一样。只是他哥有单位而他没有单位。他哥就瞅准机会，在县委举办的一个招待会上，端着一杯酒走到关书记的面前，恭恭敬敬地说：“关书记，我敬您一杯酒。”关书记愣了愣，仔细打量了他一眼，就笑着点点头，跟他干了杯，并且特意拍了拍他的肩膀，还笑着说：“这小伙子，真是很不错的。”他哥还瞅准另一个机会，又让关书记拍了拍他的肩膀。
⑧没过多久，汪子敏的哥哥就被提拔成了副主任。而在此之前，他们单位准备提拔的，是一个被县委组织部姜部长拍过肩膀的人。
13．第④自然段的结尾写道“只要关书记在我的肩膀上轻轻拍一拍，就能把我哥狂妄自大的资本拍掉”，这句话中的“资本”具体指什么?（3分）

14．结合文章的最后一段，说说汪子敏要求“拍肩膀”的目的是什么?（3分）

15．小说多次写到汪子敏的“憨”态，这样写有什么作用?（3分）

16．关书记听了夫人转述的有关汪子敏的故事之后笑了，对他的“笑”分析不正确的一项是(　　)（2分）
A．对汪子敏的哥哥的狂妄自大感到可笑。
B．对汪子敏孝心的赞许。
C．默许了汪子敏的请求。
D．嘲笑夫人的无知。
17．汪子敏当时要求关书记拍拍他的肩膀即可，而后来关书记不仅拍了“他”的肩膀，而且笑着说：“小伙子，真是很不错的。”他为什么要这么说?（4分）

第三部分：课外文言文阅读：
陈万年教子
万年尝病，召其子咸教戒①于床下。语②至夜半，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲杖之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也?”咸叩头谢曰：“具晓③所言，大要教咸谄④也。”(选自《汉书•陈万年传》)
[注释]①戒：同“诫”，教训。②语：说话。③具晓：完全明白。④大要教咸谄：主要的意思是教我要奉承拍马。
18．解释加点的词。（3分）
(1)召其子咸教戒于床下( )
(2)欲杖之( )
(3)咸叩头谢曰( )
19．翻译下列句子。（4分）
(1)乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也?

(2)具晓所言，大要教咸谄也。

20．对课文理解正确的一项是(　　)（2分）
A、陈万年是一位注意教育孩子的人。
B．陈咸不听父亲的话，是个不孝的人。
C、文章中的内容可笑，对陈万年有讽刺之意。
D．陈万年要打儿子是因为儿子爱睡觉。
21．阅读下列材料，结合本文，谈谈你的看法。（3分）
材料一：在未成年人犯罪的案例中，约10％与有犯罪前科的家长有关。有一姓郑的男孩，父亲因盗窃抢劫被判刑4年，母亲离家出走，他却无人代养，无家可归，只好到监狱附近一所学校就读，监狱领导破例让他晚上与父亲住在监狱里。恶劣的环境，使孩子也学会了偷窃。
材料二：范仲淹小时候家里贫穷，十几岁才上学读书。为了读书，他过着十分艰苦的生活。每天熬一锅粥，冷了凝成粥冻后，用刀切成四块，早晚各吃两块，每餐就用几盘咸菜下粥，经刻苦学习，成为很有学问的人。做官以后，他牢记穷苦百姓，以“先忧天下”为座右铭。他对两个儿子更是严格要求，常将自己艰苦求学的故事讲给他们听，要他们保持勤俭家风。在他的教导下，两个孩子都很懂事孝顺，也都学有所成。

第四部分：写作（50分）
有两个美院的学生，毕业后一个在社会上流浪写生，一个在画院做专职画家。流浪写生的跑遍祖国各地，食仅果腹，衣仅蔽寒，没有学术会议，没有国内外参展，心无旁鹜，全心作画。专职画家有17个头衔——理事、会长、评委、指导老师……每年的工作也丰富多彩——作画、开会、剪彩、义卖、参展、评奖……不一而足。又一年，文化艺术节上，他们的画一起在文化宫展出，来自国外和台港澳的人士高价买走了流浪画家的所有作品。专职画家的画一幅也没卖出。
请以“追求”为题，写一篇文章。
要求：可以记叙经历，编述故事，抒发理想，发表议论，展开想象……不少于600字。

（参考答案：1、bù、敞、xián、腻　2、⑴点明回乡的时令，渲染了荒凉、沉寂的气氛，衬托了“我”悲凉的心情。⑵用“阴影”衬托菲利普夫妇彻底绝望的心情。　3、A（《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》）　4、⑴其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。⑵窈窕淑女，君子好逑⑶蒹葭苍苍，白露为霜⑷斯威夫特　5、C　6、第一句称呼不当，询问要体现对病人的关怀，说话要有礼貌。改为：老师傅(老大爷)，今天感觉怎样?第二句对病人说话要委婉。改为：您要能坚持服药，身体很快就会好起来。第三句说话要客气，体现服务至上。改为：请稍等，我马上就来。　7、(1)包的颜色(式样)、钱的数额、钱的沓数等。(2)参考：拾金不昧传四方，高风亮节美名扬(符合对联要求且含表扬之意即可)(3)焦点：李祥该不该拿这1万元酬金。示例：谢谢你们，我这样做既不图名，也不图利，我只是做了我该做的事。(意对即可)　8、示例：②沙尼克和马斯特共同“拉”琴；③沙尼克代替马斯特走向死亡。　9．示例：交错在一起的两根玫瑰藤蔓，盛开出朵朵美丽的花。　10．示例：进入集中营时，马斯特畏惧死亡，内心充满了恐惧。但是随着和沙尼克一起沉醉于音乐，他重新感受到了生活的美好，感受到了生命的意义，当死亡真正到来时，他能够勇敢地面对，眼神“沉稳而宁静”。　11．示例：在骤然昏暗下来的舞台灯光里，他轻轻放下手里的小提琴，慢慢闭上双眼，两臂悬空，激情地“演奏”那段早已渗入他灵魂的科莱里的乐章。无声的音符渗入每一个听众的心里，又化作泪水从每个人的脸上流淌下来。　12．示例：(感动事迹)在集中营里，他从未停止过空拉“小提琴”。(感动理由)在死亡随时可能降临的日子里，他没有恐惧、绝望，他用自己的双手，演奏出了生命最美丽动人的乐章。　13．指县里姜部长拍过他哥哥几次肩膀。　14．为了帮助他的哥哥当上副主任。　15．①有利于消除关书记的夫人的戒备心理，相信他讲的有关他哥的故事。为故事情节的发展起铺垫作用。②这更能表现汪子敏的奸诈狡猾。　16．D　17．①对“汪子敏”的“孝心”表示真诚的赞扬和支持。②吃人嘴短，拿人手短。这也算是对汪子敏给自己送礼的回报。③对汪子敏想出的这个为他哥治病的主意的赞许。(以上能答出一点即可)　18．(1)代词，指陈万年(2)代词，指陈咸(3)认错　19．(1)我作为父亲教训你，你反而打瞌睡，不听我的话，这是什么道理?(2)你老人家所要说的话我都明白了，主要的意思是教我要奉承拍马啊。　20．C　21．示例：家长应对孩子进行正确的引导。） (116.208.215.185)

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