粤教版高一上学期语文试卷 -- 粤教版高一必修二

粤教版高一上学期语文试卷

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达濠中学2010-2011学年度第一学期高一级语文试卷（2010.12）班级姓名座号评分一、基础（每小题3分，共15分）1、下列各组词语中加点字的读音，全部正确的一组是（）A．花瓣（àn）乘（chèng）凉绮（qǐ）丽蓊蓊（wěng）郁郁B．召开（zhào）漫溯（sù）踟蹰（chí）卓（zhuó）有成效C．遒劲（jìng）愉（yù）快邻（lín）

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达濠中学2010-2011学年度第一学期
高一级语文试卷（2010.12）
班级           姓名             座号       评分
一、基础（每小题3分，共15分）
1、下列各组词语中加点字的读音，全部正确的一组是（   ）
  A．花瓣（bàn）    乘（chèng）凉   绮（qǐ）丽    蓊蓊（wěng）郁郁
B．召开（zhào）   漫溯（sù）      踟蹰（chí）   卓（zhuó）有成效
C．遒劲（jìng）   愉（yù）快      邻（lín）居   坚韧（rèn）不拔
D．慰藉(jiè)      期（jī）年       坍圮（pǐ）   窸窸窣窣（sūo）
2、下列各组词语中没有错别字的一项是（    ）
A．幽僻   寂寞   没精打彩   历尽沧桑
B．弥望   廖廓   专心致志   小心翼翼
C．树阴   缥缈   永葆青春   游目骋怀
D．翡翠   提练   豁然开朗   妖童媛女
3、依次填人括号中的词语正确的一组是（   ）
（1）愉悦的享乐、丰美的衣食、_______的生活，这一切若不成为为人类作贡献的条件，
也不能充实人生的意义。
（2）柏格森《笑论》说，一切可笑都起于灵活的事物变成_____ ，生动的举止化作机械。
（3）贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，______忽视了集体和国家的
利益。这种人______他有多大的本领，我们也不能委以重任。
A．舒服呆板进而/不管 B．舒服刻板因而/尽管
C．舒适刻板进而/尽管 D．舒适呆板因而/不管
4、下面句子中划横线的成语运用正确的一项是（   ）
A．报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。
B．有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是舍本逐末的说法。
C．他们个个生机勃勃，决心大干一场。
D．这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响。
5、下列各句中，句意明确，没有语病的一句是（    ）
A．今天，片面追求升学率所产生的严重后果已逐渐被人们所认识，酿成这样的现象，一味责怪学校方面是不公平的
B．在强调素质教育的今天，任何脱离学生实际去追求应试效应都是不恰当的。
C．最近，为西部地区林业站马站长诊治的医生惊奇地发现，他患了多年的心脏病竟然不治而愈。

D．老鹰在天空中回旋，当它发现猎物时，马上闭合了翅膀，从空中一头扎下来，捕捉它寻觅的食物。
二、阅读下面这首词，完成5—7题（每小题3分，共9分）
                          沁园春•长沙（毛泽东）
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂：书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
6、诗词讲究炼字，如“鱼翔浅底”中的“翔”，其实是“游”，即不用“游”，用鸟不扇动翅膀而盘旋回飞的姿态，来描写游鱼在水中轻快自如的神态，可谓一字传神，以本词为例，最符合炼字要求的一项是（    ）
   A．独秋层染   B．透争击翔    C．恰茂竞红   D．尽鱼翔浪
7、下列有关词的说法不当的一项是（    ）
A．词最初称为“曲子词”或“曲词”，是配音乐的。后来词也跟乐府一样，渐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。又因词的句子有长有短，不像律诗那样整齐划一，所以又称它为“长短句”。
   B．文学史上一般把五四运动以后写作的诗歌称为现代诗歌，但毛泽东的《沁园春•长沙》因用了古典诗词的形式，所以属于古典诗歌。
   C．词依长短分，有小令（58字以内）、中调（59-90）、长调（91字以上）三种。
   D．词牌就是词的乐曲与格式的名称，如“沁园春”。不同的词牌，其段数、句数、韵律、每句的字数、句式、声律、都有不同的规定。
8、下面对此词的鉴赏说法不正确的一项是（    ）
   A．情景交融。诗人抒发的感情是豪迈的，所写的深秋的景物是壮丽的，毫无一般旧诗歌里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调。
   B．对比手法的运用。如“万山红遍”与“漫江碧透”是颜色的对比，“鹰击长空”与“鱼翔浅底”是动作的对比。
   C．极富表现力的语言。本词的用语精当、形象，极富表现力。如用“击”而不用“飞”，准确地表现出鹰的娇健飞腾。
   D．本首词上阕集中写景，下阕专注抒情，最后情中显志。
三、古诗文阅读鉴赏（共37分）
（一）阅读下面一段文言文，完成9-13题。（15分）
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止，飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
    于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
    苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。……”
9．对下列各加点的词语的解释，不正确的一项是(     )
A．举酒属客，诵明月之诗      通“嘱”，致意，引申为劝酒
B．正襟危坐，而问客曰        危：害怕
C．苏子愀然，正襟危坐        愀然：忧愁凄怆的样子
D．横槊赋诗，固一世之雄也    固：本来
10．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是(     )
A．浩浩乎如冯虚御风/生乎吾前
B．顺流而东也/君子博学而日参省乎己
C．此非孟德之困于周郎者乎/师道之不传也久矣
D．少焉，月出于东山之上/于其身也，则耻师焉
11．下列句子中，加点词语的用法与其他三项不相同的一项是(     )
A．侣鱼虾而友麋鹿                    B．假舟楫者,非能水也,而绝江河。
C．方其破荆州，下江陵，顺流而东也   D．况吾与子渔樵于江渚之上
12．下列句子中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是（     ）
A．白露横江，水光接天。              B．然后知吾向之未始游，游于是乎始。
C．不如须臾之所学也。                D．今之众人，其下圣人也亦远矣。
13.下列对第三段文字的理解有误的一项是（    ）
A．这段文字借客人之口高度称赞曹操为英雄，是为了衬托赤壁之战中周郎非凡的表现，委婉地抒发自己怀才不遇，功业无成的伤感。
B．“渺沧海之一粟”“哀吾生之须臾”等句，流露出了对于人生的渺小和短暂的苦恼与无可奈何之情。
C．这段文字用主客问答的形式来写。主客问答是赋的传统手法，作者往往借客人的话道出自己的思想感情。
D．这段文字怀古伤今，实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露。但从全文来看，苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。
（二）阅读下面这首唐诗，完成14-16题。（10分）
村居      [ 宋 ] 张舜民
水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。
夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。
14、最能表现诗人的目光由远及近的诗句是                      （2分）
15、下面对作品赏析不恰当的一项是（       ）（3分）
A、榆钱落尽表明时已清秋，尽管残存几朵木槿花，但盛时已过，不免有美人迟暮之叹，清寂之情自在言外。
B、诗的前两句写了田地、翠竹、屋篱、榆树、槿花等“静”物，更加凸显了整首诗宁静的基调。
C、此诗通过细致的描摹，以新巧亮丽的语言，勾勒出别致的画面，表达了诗人忘情田园的悠闲心境。
D、此诗描绘了一幅农村的风景画，充分体现了诗人所说的“诗是无形画，画是无形诗”的特点。
16、“夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归”两句颇为时人推赏，你认为其写法好在何处？请作简单的鉴赏。（5分）
（三）名句名篇默写（12分)
17、补写下列古诗文中空缺部分。
（1）______________，____________。从头越，          ，             。（《娄山关》）
（2）             ，春光融融；              ，风雨凄凄。（《阿房宫赋》）
（3）________________，而后人哀之，后人哀之而不鉴之,                   。(《阿房宫赋》)
（4）                ，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，               。（《赤壁赋》）
(5)               ，与山间之明月。耳得之而为声，                。（《赤壁赋》）
四、阅读文章，完成18—21题（共18分）
好望角
    老人划着船向岸边驶来。我踏上船板，船身晃荡了几下，荡出去一层层细密的波纹。
    我回头朝岸边望去，老人问：“岸边像什么?”我盯着那个凸出的尖端，想给老人一个精当的比喻。
    他乐呵呵地说：“非洲好望角!”我愣住了。老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样!”
    我不解地问：“您到过好望角?”
    老人呵呵一笑：“非洲那个我倒是没去过，但我现在不整天都在好望角吗?”他将目光送到了远处的河岸。
    河水哗哗地响。河上无风。芦苇丛簇挺立。
  “我小的时候，在一本地图册上看到了这个地名。当时我就想，长大后一定到好望角，看看那里到底是个啥样子!可我连小学都没读完，日本鬼子就扛着枪进村了。人们四处逃难，我和爹娘跑散了。后来，我就参军打鬼子、打老蒋，差不多把山南海北都跑遍了。那本地图册一直揣在怀里，行军或休息时总把手放在胸口上摸一摸。”老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子——中间破了个圆圆的洞。有一页折起一角，翻到那页，好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页上拍打了出来，我似乎闻到了成腥的海浪气息。
    “这怎么破了一个洞啊?”
    老人笑了笑，眼角的皱纹亲密地挤到一起，说：“鬼子枪子打的，还在我肚子上打了一个洞。”老人微笑着摸了摸小肚子，“解放后我买了很多书，我想，只要把书念成了，迟早会被国家派到国外学习。可书没读多少，又是‘革命’什么的，干脆不念了。这辈子就没有念书的命。那年我托人说了个媳妇成了家。我想，这好望角啊，它就在这张书页里，世上压根儿就没有!”老人向远处望了一眼，“可后来我儿子非说，好望角就在非洲南端。”
    “你儿子?”这时，一只白色水鸟从芦苇丛中飞来，落在了我们小船上。老人伸手抚摸着，呵呵地笑了起来：“是啊，后来有了个儿子。不光我儿子说有，连这家伙也呱呱叫着，一个劲地说‘有，呢。”水鸟果真朝他吆喝了起来。老人从口袋里抓出一把米粒，丢在船板上。水鸟啄了一阵，在老人头顶飞旋了两圈，飞回了芦苇丛。那里传来了很多鸟嬉戏的鸣叫声。
    老人激动地说：“儿子很争气，考上了大学，后来恰好到非洲工作。那次他差点就把我接过去看好望角了。”老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。
    河上起了一阵风，吹得芦苇沙沙地响。老人轻轻地摇了摇头：“他在非洲被当地人给绑了。老婆子一听就晕了过去。她在床上躺了半年，我想了各种办法骗她，可她就是想走了，谁也拦不住。一个人有一个人的命。”老人的讲述纯净如清澈的河水。
    “老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。那天我走到村外，在河边一直坐到傍晚。日头把整条河照得黄灿灿的，我跳进河里，游了很远。回头一看，他娘的!河岸跟地图册上画得一模一样。这不就是好望角吗?我盼了一辈子好望角，竟在家门口找到它了。我哇哇地叫喊了起来，让老鼻涕眼泪也痛快了一回……”老人哈哈笑了起来，笑声随着波纹微微荡漾。
    “现在我啥也不想了，我划划桨，喂喂鸟，整天都能看到好望角，自在得很!”老人的脸庞像天空一样明净而深远……
    夕阳正红，映得老人满身古铜色。
18．去看“好望角”，是老船夫一生的追求。请概括他人生各阶段有关这一追求的具体内容。(4分)
答：(1)小时候          (2)解放后           (3)后来           (4)最后
19．文中画线语句“我哇哇地叫喊了起来，让老鼻涕眼泪也痛快了一回……”表现了老船夫内心复杂的情感，请分条概括出来。(4分)
答：
20．小说中穿插的景物描写有哪些作用?请简要分析。(6分)
答：
21．请概括出这篇小说的主题。 (4分)
答：
五、语言训练（共11分）
22、把下列句子组合成语意连贯的一段话，填入后面语段横线上。（只填序号）（4分）
①如果没有微风，没有树叶的坠落和林号鸟的鸣叫，周围本是一个万籁俱寂的世界。②几株稀疏的白桦在微风中摇曳，在这平静如镜的光海里变成了几处漂浮的岛屿。③流淌的小河在这树林间时隐时现，河水辉映着夜空的群星。④对岸是一片草原，草原上沉睡着如洗的月光。
天鹅绒般的淡蓝的月光照进树林，把一束束光芒投射到最深的黑暗之中。                               。
23、下面是一则新闻，其中三处文字欠妥，请找出并改正。（3分）
据新华社北京12月23日电  ①外交部发言人章启月今天就日本海上保安厅在东海海域击沉、追逐一可疑船只事件回答了记者提问。②章启月说，中方一直密切跟踪事态发展。③根据有关部门证实，该船不是中国船只。④中方对日方在东海海域使用武力表示关切，⑤对这起船只沉没和人员伤亡事件表示遗憾，⑥中方正在责令日方进一步通报有关情况。
         改为          ；        改为         ；         处改为
24、在后面诗的横线上填上合适的诗句。（4分）
                             感谢
让我怎么样感谢你
当我走向你的时候
我原想收获一缕春风
你却给了我整个春天

让我怎么样感谢你
当我走向你的时候
我原想

六、作文（60分）
25、有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中；有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中充满感动……
请以“有这样一种声音”为题，写一篇不少于800字的记叙文。

达濠中学2010-2011学年度第一学期
高一级语文答案卷（2010.12）
班级           姓名             座号       评分
请将选择题答案填入下表，注意看准题号。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案
题号 9 10 11 12 13 15
答案
14、最能表现诗人的目光由远及近的诗句是                            （2分）
16、“夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归”两句颇为时人推赏，你认为其写法好在何处？请作简单的鉴赏。（5分）



17、补写下列古诗文中空缺部分。
（1）_____     _         ________，_______         _         ____。从头越，
                            ，                       。
（2）                     ，春光融融；                       ，风雨凄凄。
（3）___________    _____，而后人哀之，后人哀之而不鉴之,                             。（4）                         ，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，                        。
(5)                      ，与山间之明月。耳得之而为声，                        。
18、去看“好望角”，是老船夫一生的追求。请概括他人生各阶段有关这一追求的具体内容。(4分)
答：(1)小时候
(2)解放后
(3)后来
(4)最后
19、文中画线语句“我哇哇地叫喊了起来，让老鼻涕眼泪也痛快了一回……”表现了老船夫内心复杂的情感，请分条概括出来。(4分)
答：

20、小说中穿插的景物描写有哪些作用?请简要分析。(6分)
答：



21、请概括出这篇小说的主题。 (4分)
答：

22、把下列句子组合成语意连贯的一段话，填入后面语段横线上。（只填序号）（4分）

23、下面是一则新闻，其中三处文字欠妥，请找出并改正。（3分）
           改为            ；           改为           ；          处改为
24、在后面诗的横线上填上合适的诗句。（4分）
我原想                               ，                                      。

达濠中学2010-2011学年度第一学期
高一级语文试卷参考答案（2010.12）
1、B（A乘－chéng；C愉－yú；D窣--sū）
2、C（A采；B、寥廓；D、提炼）
3、D（“舒服”侧重表示人身体、精神的主观的具体感受，多用于口头语；“舒适”侧重表示客观环境或东西给人的综合性感受，多用于书面语。“刻板”侧重指不会变通、缺少变化，多用于学习、经验等方面的生搬硬套，多用于书面语，多用于形容做某事；“呆板”侧重指不自然、不生动，多用于艺术创作和为人处事中的墨守成规，通用于口语和书面语，既可以用于形容人，也可以用于形容做某事。）
    4、D（A“不期而遇”指没有约定而意外地相遇B．“舍本逐末”改为“本末倒置”C．“生机勃勃”指物，应改为“生气勃勃”）
5、 D  A“现象”改为“后果”;   B“效应”后加“的做法”;   C“他”指代不明
6、 B
7、 B。毛泽东诗不属于古典诗歌。
8、 D。上阕景中有情。
9．B（危：端正）
10．C（都是主谓之间，取消句子独立性；A形容词尾，……的样子/介词，在；B连词，表修饰/连词，表递进；D介词，从/介词，对）
11．A（名词的意动用法；BCD名作动）
12．C
13．A  借客人之口称赞曹操为英雄，不是为了衬托赤壁之战中周郎非凡的表现，而是要引发抚今追昔的感慨。
14、（2分）水绕陂田竹绕篱        15、（3分）C
16、（5分）可从以下任一角度赏析：⑴动静结合的手法：寒鸦之静附于牛之动，动静相衬；而牛的缓缓行进又愈见环境之静，构成一幅恬静清雅的村居图。  ⑵诗人用“夕阳”、“牛背”、“寒鸦”构成一幅乡村生活的画面，牛的怡然自得，牛与鸦的相得无猜，渲染了静谧的气氛，夕阳和寒鸦又使作品笼上了一层淡淡的闲愁。
15、（1）雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。苍山如海，残阳如血
（2）歌台暖响，舞殿冷袖，
（3）寄蜉蝣于天地，羡长江之无穷。
（4）唯江上之清风，目遇之而成色。
18．(1)小时候初识“好望角”，想去看看；  (2)解放后努力学习，希望出国；  (3)后来，儿子到非洲工作，想接他出去；(4)最后他发现家门口的河岸就是“好望角”。(一点1分，意思对即可)
19．(1)人生彻悟的狂喜；(2)痛失亲人的悲伤；(3)历经磨难的感叹。(答对一点得2分，答对两点得4分)
20．(1)为人物提供了环境和背景。文中茂密的芦苇、飞翔的水鸟、清澈荡漾的河水、明净的天空、灿烂的夕阳为传奇老人提供了环境。
(2)映衬出人物的心情。如 “河水哗哗地响。河上无风。芦苇丛簇挺立。”静穆的景物渲染出老人内心的苍凉。
(3)突显人物形象。“夕阳正红，映得老人满身古铜色。”映衬出老人历经磨难后的坚强。
(4)暗示时间的推移。起初“河上无风”，“芦苇挺立”，后来起风了，芦苇沙沙地响，暗示时间的推移和故事的发展。(答出三点即可，每点2分。“作用”1分，“举例分析”1分) 。
21．对文学作品的主题可以有多种理解。后边三种理解都可视为正确答案：(1)歌颂老船夫身上彰显出的坚强、韧性的人格美。(2)当理想追求无法实现时，要以豁达与超然内心境走出困境。(3)幸福就在身边，要正视现实，珍惜当前。(4分)
22、③④②①（写景顺序：月光照进树林--树林间有小河--河对岸是草原—正是因草原才有几株稀疏的白桦像几处漂浮的岛屿（也正是上面的月光和群星才有此句中所说的“光海”）--①句是收缩）
23、①处改法：“击沉”和“追逐”换位；③处改法：“证实”改为“核实”；⑥处改法：“责令”改为“要求”。
24、【参考答案】我原想捧起一簇浪花/你却给了我整个海洋
我原想摘取一枚红叶/你却给了我整个枫林（2分）
    25、作文（略）（60分） (27.41.239.93)

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