2010年度高二第一学期语文阶段测试 -- 苏教版高二选择性必修

2010年度高二第一学期语文阶段测试

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2010年度高二第一学期语文阶段测试(高二选择性必修苏教版)

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高二年级阶段训练语文试题本试卷分第I卷和第II卷两部分。满分150分。考试用时150分钟。考试结束后，将答题卡和答题纸一并交回。注意事项：1．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在答题卡和答题纸规定的位置上。2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；

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高二年级阶段训练
语文试题

本试卷分第I卷和第II卷两部分。满分150分。考试用时150分钟。考试结束后，将答题卡和答题纸一并交回。
注意事项：
    1．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在答题卡和答题纸规定的位置上。
    2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。
    3．第II卷必须用直径0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题纸各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。

第Ⅰ卷（共36分）
一、（15分。每小题3分）
1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是（    ）
A．和诗（hè）坐镇     怦然心动（pīng）水火不相融
B．抹黑（mǒ）    布署     味同嚼蜡（jué）旧瓶装新酒
C．萃取（cuì）    安祥     金蝉脱壳（qiào）眼不见为静
D．瞻仰（zhān）报销     拈轻怕重（niān）礼多人不怪
2．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（    ）
A．既然是汉语，就与汉民族、汉文化紧密相连。中学语文要不要突出民族传统，我认为是无须设问的。
   B．“现代人里的顶尖运动员即便接受了大量训练，但是和远古人类所做的体力劳动相比，也差得非常远，”这位人类学家认为现代人的体质远逊于我们的祖先。
   C．颁奖晚会渐进高潮，在观众热烈的掌声中，主持人高声宣布：“刚才颁发的是二三等奖；下面即将颁发的是一等奖。”
   D．来自祖国大陆、香港、台湾和澳门等两岸四地的歌手联袂唱响了十一运主题歌“相亲相爱”，主题歌旋律富于动感，有时代特色，又渗透了山东民歌的元素。
3．依次填人下面文字中横线处的词语，最恰当的一组是（    ）
有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶，务必要让它        的仅限于必不可少之物，不然轻则        无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往        什么都不得不          。
   A．装载  徜徉  致使  割爱     B．承载  徘徊  导致  舍弃
   C．装载  徘徊  致使  舍弃     D．承载  徜徉  导致  割爱

4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（    ）
   A．一年一度的中秋佳节是中国人传统的赏月之日，天文学家介绍说，尽管今年农历八月的月亮要等到十七日23时13分才最圆，但中秋之夜的月亮同样是珠圆玉润的。
   B．有消息称，“达菲”是目前预防甲型H1NI流感病毒的特效药。目前政府有关部门购买储备了大量“达菲”，以备不时之需。
   C．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练琴、学棋、上兴趣班，真是费尽心思，无所不为。
   D．李晓的文化散文，曾有十多篇在《学语文》杂志上发表，因为受到许多读者的喜爱，作者才连篇累牍地写下去。
5．下列各句中没有语病的一句是（    ）
   A．全运会的发展历程清晰地告诉我们，每一届全运会不仅是简单的体育赛事，而且举办城市乃至全国都给它留下了丰富而宝贵的精神财富。
   B．台风“莫拉克”使台湾遭受了五十年来最严重的水灾，已导致五百余人死亡或失踪，大陆人民积极捐款捐物，表达了中华民族血浓于水、扶贫济弱、大爱无疆。
   C．目前，我国人体器官移植总量居世界第二位，然而由于捐献器官数量有限，器官紧缺已成为阻碍我国器官移植发展的瓶颈问题。
   D．我国首个火星探测器“萤火一号”将于今年下半年搭乘俄罗斯的“天顶“号运载火箭升空，其主要任务是拍照和探测火星附近空间环境，为我国下一步火星探测打下基础。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6—8题。
文化在乡村走失……
相对于城市的繁华与喧嚣，乡村是寂寞与单调的。文化在城市里根深叶茂，精彩纷呈，丰富多样。代表休闲娱乐一脉的茶楼、迪吧、酒吧等充盈于城市的大街小巷，制造了城市灯红酒绿的不夜城景观，繁华与喧嚣与之俱来；电影城、戏剧院、书店、健身房等高雅的文化消费场所，给城市带来尊贵与典雅。丰富的文化大餐，让都市各色人等各得其所，自得其乐。然而，那些散落于山野的村落，由于人居分散，文化显得相当低落。这不是文化的过错，是文化在乡村的走失。
由于乡村的自身局限，文化在这里本就很弱势。广大的农民朋友由于受教育的程度低，经济条件差，他们脸朝黄土背朝天，白天只能听听大自然中的天籁之音，夜晚睁着惺忪的睡眼望着电视里陌生的消闲娱乐节目，既不感兴趣也弄不明白。更为严重的是，近年来，大批有一定文化知识的青年农民，纷纷涌入城市，成为打工一族，乡村留守着老弱妇幼。这些孤独的守望者，文化知识严重不足，他们无力担当乡村和谐文化的建设者和传承者的重任，广阔农村有成为新的文化荒野之忧。
乡村文化本可以更加红火。农村人口大量集聚乡野，他们为了满足自身的文化需要，发掘了很多的传统戏剧，譬如皮影戏、梆子戏、川剧等，农民们还自编自演乡村话剧。还有定期或不定期的城市电影队、戏剧团送电影和戏剧下乡。每每这些文化大餐登场，人们就像过年过节一样兴奋。文化能凝聚人心，振奋精神，让人们过得快乐，让社会获得安宁。许多农村老人虽然识字不多，看得多了，听得多了，能一折一折地哼唱出来。戏剧团一走，乡村就成了他们的舞台，他们就成为乡村的明星。
文化需要传承，需要听众，也需参与者。一个没有文化消费的乡村是没有生气的。现在的乡村，人员大量外出，家家院落荒芜，整个村落，白天寂静无声，夜晚偶或有三二声犬吠，听不到大人的吆喝，听不到小孩的欢笑，像一个沉寂的世界。在一个如此冷清的世界，如何建设乡村的和谐文化呢？也许有人会说，你是不是说得太严重了，现在农村不是实行了村村通吗？农民家中不是有电视看了吗？他们不应当缺文化消费了。是的，大部分乡村都有电视可看了，可是那些以娱乐都市人为主体的娱乐快餐，能解乡亲们的文化之渴吗？他们如何能跟上都市里娱乐一族的节奏？而且他们只是被动的接受者，无法投入其中，一种无法自我参与的文化消费，你能让他们快乐起来吗？何况，如此单调的文化消费能满足人们日益增长的文化需求吗？
如今的现实是文化人才流失，传承无着。而城里的戏剧团、电影队也不下乡了，城里开展的“三下乡”活动，毕竟有限，乡村已成文化的被忽略或冷落的地带，这是乡村文化之忧。当下，强调和谐社会建设，那么，乡村文化应该是其中应有之义。乡村不应是一块被忽视的地方，它急需文化的滋润，而文化的滋润不能单靠农民自身。无疑，没有农村和谐文化的建设，就不会有整个社会的和谐文化建设。农村需要休闲的文化消费，同样农村也需要高雅的文化来提升品位。这就要求城市的文化消费向农村无私地延伸。
如何让乡村的文化建设跟上城市步伐，这是各级政府和城市文化人都要思考和付诸行动的所在。www.gkxx.com
（选自2009年7月27日《光明日报》，有删改）
6．下列各项不属于乡村文化走失的原因的一项是（    ）
   A．大量有文化的青年农民涌入城市，乡村的留守者文化知识严重不足。
   B．村落分散，人口散居，广大农民受教育程度低，农村文化积淀不够丰厚。
   C．城里开展的“三下乡”活动有限，乡村已成文化的被忽略或冷落的地带。
   D．广大农村经济落后，广大农民随遇而安，不愿意接受教育，文化水平低。
7．下列各项不属于建设乡村和谐文化的有效措施的一项是（    ）
   A．鼓励农民发掘乡村传统戏剧资源，自编自演乡村话剧等。
   B．定期或不定期的城市电影队、戏剧团送电影和戏剧下乡。
   C．大力发展农村经济，提高农民生活水平，减少进城务工人员数量。
   D．电视等媒体多关注农村生活，多开办贴近农民生活、农民易懂易接受的文化节目。
8．下列说法符合原文意思的一项是（    ）
   A．只要留住有文化的年轻人，就一定能够实现建设和谐乡村文化的目标。
   B．电视里的娱乐节目大多是农民无法参与的，并不能满足他们的文化需求。
   C．时下实行的“村村通”工程已经完全满足了乡村文化的发展需要。
   D．农村的文化消费以休闲为主要格调，有没有高雅的文化元素对农村来说无关紧要。
三、（12分。每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9～12题。
杜甫，字子美，本襄阳人，后徙河南巩县。曾祖依艺，位终巩令。祖审言，位终膳部员外郎，自有传。父闲，终奉天令。
甫天宝初应进士不第。天宝末，献《三大礼赋》。玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军。十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾遗。房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。其年十月，琯兵败于陈涛斜。明年春，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。时关畿乱离，谷食踊贵，甫寓居成州同谷县，自负薪采梠，儿女饿殍者数人。久之，召补京兆府功曹。
上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，奏为节度参谋、检校尚书工部员外郎，赐绯鱼袋。武与甫世旧，待遇甚隆。甫性褊躁，无器度，恃恩放恣。尝凭醉登武之床，瞪视武曰：“严挺之乃有此儿！”武虽急暴，不以为忤。甫于成都浣花里种竹植树，结庐枕江，纵酒啸咏，与田畯野老相狎荡，无拘检。严武过之，有时不冠，其傲诞如此。永泰元年夏，武卒，甫无所依。及郭英乂代武镇成都，英乂武人粗暴，无能刺谒，乃游东蜀依高适。既至而适卒。是岁，崔宁杀英乂，杨子琳攻西川，蜀中大乱。甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒阳。甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。耒阳聂令知之，自棹舟迎甫而还。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒阳，时年五十九。
子宗武，流落湖、湘而卒。元和中，宗武子嗣业，自耒阳迁甫之柩，归葬于偃师县西北首阳山之前。
                                            （节选自《旧唐书•杜甫传》）
9．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是　　　　　　　　　　            （　　）
A．玄宗奇之，召试文章                     奇：认为……不一般
B．甫自京师宵遁赴河西                     宵：在夜里
C．严武过之，有时不冠                     过：指出过错
D．自棹舟迎甫而还                         棹：用桨划
10．下列各组语句中，加点的词的意义、用法都相同的一组是　　　　　　           （　　）
A．玄宗奇之　　　　　　　　                久之，召补京兆府功曹
B．儿女饿殍者数人　　　　　                今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也
C．乃溯沿湘流　　　　　　　                必以长安君为质，兵乃出
D．时琯为宰相　　　　　　　                出甫为华州司功参军
11．下列句子中，全部表现杜甫凄苦人生的一项是　　　　　　　　　　　           （　　）
①授京兆府兵曹参军　                     ②甫自京师宵遁赴河西
③贬琯为刺史，出甫为华州司功参军      ④自负薪采梠，儿女饿殍者数人
⑤瞪视武曰：“严挺之乃有此儿！”       ⑥甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食
A．①③⑤　　        B．②④⑥　　         C．①④⑥　　         D．②③⑤
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是　　　　　　　　           （　　）
A．杜甫出生于官宦之家，虽然没有考中进士，但因为文章写得好，仍然在天宝末年受到皇上的赏识。
B．杜甫因为自幼同房琯就有深交，所以在房琯讨伐叛军，兵败陈涛斜被免去宰相职务时，极力上疏救助，终因此招祸，也被免职。
C．严武和杜甫是世交，所以严武对待杜甫很优厚，在很多时候也能原谅杜甫的放肆行为。
D．由于郭英乂对待杜甫不好，高适也已经死去，杜甫只好携家出川，生活颠沛流离，最后死在耒阳。
第Ⅱ卷（非选择题　共114分）
四、（24分）
13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
⑴“严挺之乃有此儿！”武虽急暴，不以为忤。(3分)

⑵甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。(3分)

⑶宗武子嗣业，自耒阳迁甫之柩，归葬于偃师县西北首阳山之前。(4分)

14．阅读下面一首清词，回答后面问题。（8分）
减字木兰花
纳兰性德
相逢不语，一朵芙蓉着秋雨。小晕红潮，斜溜钗心只凤翘。
待将低唤，直为凝情恐人见。欲诉幽情，转过回廊叩玉钗。
（1）这首词塑造了一个怎样的人物形象？试作简要概括。（4分）

（2）“转过回廊叩玉钗”是让人津津乐道的名句，试结合全词谈一下此句的妙处。（4分）

15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3个小题）（6分）
  （1）人生代代无穷已，                           。
人事有代谢，                           。
（2）战士军前半死生，                           。
世事茫茫难自料，                           。
（3）                           ，但愿长醉不复醒。
云横秦岭家何在，                           。
（4）新鬼烦冤旧鬼哭，                           。
吊影分为千里雁，                           。
五、（12分）
16．海南人伯畴是明代状元，人称“海南才子”，能诗善文。传说有一天，他路过一家酒店。店老板热情欢迎，客气有加，求伯畴给酒店写几句吉利话。伯畴答应，挥笔而就下面的诗：一轮明月挂半天，淑女才子并蒂莲。
碧波池边酉时会，细读诗书不用言。
老板说：“您给我写首诗管用吗？”伯畴说：“我这是字谜诗，其实是四个字。”老板恍然，万分感谢。说起来，这也是一个绝妙的广告运作。
这四个字分别是：      、      、      、      。（4分）
17. 仿照例句，续写下文。（4分）
例句：张祜曾说，“浩然属襄阳”，我们可以联想到孟浩然的“山形观水胜，襄阳美会稽”。我说：“子美属泰山”，我们可以联想到杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”。
我说：
我说：
18．据报道，从2010年起，北大自主招生将在北京、上海、湖北等十三个省市自治区试行“校长实名推荐制”。
北大这一招生改革引起各方热议，有人认为这种改革具有很大的优点，也有人认为这种改革存在很大的隐忧。联系现实，分别从这两个方面进行分析。（4分）



六、（18分）
阅读下面的文字，完成19—22题。（18分）
看望
［德国］海•格兰特
上午最后一节课刚开始，有人从外头喊：“培德•莱默斯，你妈妈来看你来了！收拾一下东西，今天别上课了。”
妈妈来了！培德全身的血往上涌，耳根都红了。他把数学本子收到一块儿，然后磕磕绊绊地离开了教室。
她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。满脸皱纹、瘦瘦小小的妈妈穿着一件旧式大衣，灰色的头发上是一条黑头巾。身边是那只古老的笨重的方格纹手提包——这种手提包现在只有粗壮结实的农民才提着它出门。
“培德，儿子！”他感觉到了妈妈长了茧子的手握住了自己的手，闻到了她那只有过节才穿的衣服上的樟脑丸味儿。他的心在感动和压抑之间犹豫。为什么她偏要在今天，在上课的日子里来！在这儿，大家都会看见她！那些有钱的、傲慢的男孩子们，他们的父母，都是开着小汽车到寄宿学校来，把礼物、钱随便那么一撒。
“校长说，你可以带我去看看你的房间，你今天不用上课了。真好，不是吗？”
上帝，她已经去过校长那儿了！就穿这件不像样子的大衣！他抹了抹潮湿的额头，带着愤愤的果断，抓起那个古老的方格纹手提包——这种手提包不装东西就够沉的了。
他快速地几乎是跑着上楼梯，走进那间小小的双人房间。“那就是我的床。那边，靠窗子的，是齐姆森的。他爸爸是工厂主，富得要命，一辆汽车就像我们房间那么大！”
妈妈几乎是虔诚地注视着那张床，她大概在惊讶齐姆森盖的竟然不是金被子吧！然后，她带着幸福的微笑又转向他，并且打开那个方格纹手提包。“我带来了几件新衬衣，培德。是柔软的好料子做的，颜色也是时下流行的。这是一块罂粟蛋糕，你最喜爱吃的，里面放了好多葡萄干呢！现在就吃一小块吧！”
她温存地笑着，愉快地走到他面前。但是，他不耐烦地拒绝了。
“现在不吃，妈妈，就要下课了，一会儿所有的人就都涌到这里来。别让他们看到你。”
“怎么……”她那张被太阳晒黑的脸孔，一下子涨红了。在拉上手提包时，她的手微微颤抖着。
“是这样。好吧，那我还是走吧。”
但这时过道里已经有了响声，紧接着齐姆森就走进房间里来了。该死！正好是这个齐姆森！他的友谊对培德来说至关重要。齐姆森有一种苛求的、爱好挑剔的审美观。“这是我妈妈，”培德笨拙地结结巴巴地介绍，“她来给我送换洗衣服和蛋糕。”他感到脑袋在痛。齐姆森说了自己的名字，一面用培德一向羡慕极了的姿势动作优美地鞠着躬，一面彬彬有礼地微笑着。“这真是太好了。家里人来探望永远是最高兴的事。不是吗，莱默斯？”这肯定是一句客套话，培德带着乡下人的猜疑想道。但是妈妈却满面笑容地向齐姆森道谢：“是啊，我给他送新衬衣来了。我们刚刚收完麦子，我来看看他。”
母子俩匆忙地悄悄地下了楼梯。一直到大门口，他才舒了一口气。
到了车站，“你可以坐下一趟火车走，”他没有把握地建议，“也许还能在候车室内喝杯咖啡呢。”
“不了，就这样吧，儿子。我现在知道你过得很好，也不那么想家了，我这就上车。”
他还想说些什么，随便说些什么，但喉咙哽咽，什么也说不出来。这时列车员关上了门。他从窗口又一次看见她的刻画着艰辛和忧虑的发灰的脸庞。“妈妈！”他喊着，可是火车开动了。
回到房间，他又看见了桌子上那块妈妈摆放的罂粟蛋糕，气味芳香。可是他一点也不饿。他走到窗子边，久久地呆望着外面。他的咽喉总感觉到异样疼痛。齐姆森进来了，一眼看见还没有动过的蛋糕。
“你究竟为什么那么快让你妈妈走了！”齐姆森严肃地，几乎是阴沉地问，“你呀，要是我有这样一个妈妈就好了！”
培德这才想起，齐姆森的父母已经离婚了。他愣在那里，他知道无可反驳。机灵的齐姆森又带着他惯有的明朗微笑，指着蛋糕：“来来，动手啊，不然要发霉了。”他们一起大嚼蛋糕的时候，培德喉咙的压迫感渐渐消失了。
19．小说第三段（“她在接待室里……提着它出门。”）有什么作用?请作具体说明。（4分）

20．文中画线的两处，分别运用了什么样的手法？表现了人物什么样的心理?（4分）
（1）上帝，她已经去过校长那儿了！就穿这件不像样子的大衣！

（2）在拉上手提包时，她的手微微颤抖着。

21．请结合小说中有关罂粟蛋糕的情节，简要分析培德的心理变化过程。（4分）

22．试探究齐姆森这一形象的特点及其在小说中的作用。（6分）

七、作文（60分）www.gkxx.com
23、阅读下面的文字，根据要求作文。
不同的人生有不同的美丽，从不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草美丽，落叶美丽，残月也美丽；也有人说平凡美丽，朴素美丽，简单也美丽；还有人说挫折美丽，失败美丽，苦难也美丽……
请以“　　　　　也美丽”为题，写一篇文章。
要求：①立意自定；②议论文；③不少于800字。

高二语文参考答案
1．D www.gkxx.com
2．A（B逗号放到引号外；C“二三”之间应加顿号；D“十一运”应加引号。）
3．B（“承载”义为“托关物体，承受它的重量”，而“装载”是“用运输工具装”的意思，第一空填“承载”较妥。“徜徉”义为“闲游、安闲自在地步行”，与句意矛盾，故只能用“徘徊”。“割爱”指“放弃心爱的东西”，与原句中“什么都”不吻合）
4．B（A项，珠固玉润：形容歌声或文辞优美流畅。不能用于描述“月亮”。B项，不时之需：指说不定什么时候会出现的需要。C项，无所不为，贬义。D项，连篇累牍：形容文章冗长，语言啰嗦。与语境不符）
5．D（A项，主客倒置，应为“而且它给举办城市乃至全国都留下了丰富而宝贵的精神财富”；B项，成分残缺和搭配不当，就改为“表达了中华民族血浓于水的感情，表现了中华民族扶贫济弱、大爱无疆的高尚精神”；C项，成分赘余，去掉“阻碍”“问题”，瓶颈比喻事情进行中容易发生阻碍的关键环节）
6．D（此项说法在文中缺乏根据）
7．Ｃ（影响农村和谐文化建设的是文化程度较高的青年人的流失，并不是所有的进城务工人员）
8．B（A项，说法太绝对，文中说“乡村不应是一块被忽视的地方，它急需文化的滋润，而文化的滋润不能单靠农民自身”；C项，说法太绝对，“村村通工程”只是为乡村文化建设提供了有利条件，但实际上对乡村文化的发展并没有起到决定性的作用；D项，原文说“农村需要休闲的文化消费，同样农村也需要高雅的文化来提升品位”）
⒐Ｃ（Ｃ项中的“过”应解释为“拜访”。）
⒑ D（A项前句为代词，指代杜甫。后句为音节助词，不译。B项前句为助词，附在“饿殍”之后，组成名词性短语，相当于“……的”。后句助词，放在“今”之后，不译。C项前句为连词，译为“于是”。后句为副词，译为“才”。D项两个“为”都是动词，译为“担任”。）
⒒Ｂ（①句表现杜甫文章打动玄宗，玄宗授给他官职。⑤句表现杜甫放纵不羁。上述二句不能表现其凄苦人生。）
⒓Ｂ（“自幼同房琯就有深交”错。原文是“房琯布衣时与甫善”，意思是他们没有获取功名，只是平民时关系就很好。）
四、
⒔⑴你父亲严挺之竟然有你这样的儿子！”严武虽然急躁暴烈，却也不认为他忤逆。
⑵杜甫曾游览耒阳的岳庙，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。
⑶宗武的儿子嗣业，从耒阳迁走杜甫的棺柩，回去安葬在偃师县西北的首阳山前面。
14．（1）塑造了一个情窦初开，对于爱情既向往又羞涩，急于表达自已的心情而又欲言又止的少女形象。（4分。意思对即可）
（2）此句是细节描写，细致描绘了少女轻叩玉钗的微妙动作。通过这一细微的动作描写,含蓄地表现了少女心怀幽情、娇羞难言的复杂心境。（4分。句号前后各2分。意思对即可）
15．略。
五、（12分）
16．有、好、酒、卖
17．答案示例： “乐天属杭州”，我们可以联想到白居易的“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”。 “东坡属岭南”，我们可以联想到苏轼的“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”。(4分。名人、名胜、名句三者统一，句式和例句保持一致)
18．答案示例：
优点：
（1）这一改革是教育诚信实践的重要一步，制度中对高校及中学的校长所作出的制约，可以考验高校和中学领导层的诚信度。
（2）这一改革让那些考试总分不高但有“奇才”“怪才”的学生不再徘徊于大学门外，进而弥补高考选拔人才机制不足，有助于发现高素质学生。
隐忧：
（1）这种机制会让一些成绩优秀却没有社会关系的学生因名额的减少而降低奋斗的信心，进而失去进入高等学府深造的机会。
（2）主观愿望是好的，但可操作性不强，容易滋生腐败和权钱交易。因为目前的校长并不能保证都能够严格自律，那些平时办事一贯依靠托关系、走后门的人便可乘此机会又打开一扇不良风气之门。
(4分。能紧扣事件发表看法，符合事理逻辑，即可得满分)
六、（18分）本题为选做题。考生须从所给（一）（二）两题中任选一题作答。不能全选。
（一）
19．①暗示人物的身份和地位，使读者知晓培德的母亲来自乡村，生活不宽裕；②突出母亲衣着的土气，为下文写培德的担心做铺垫（伏笔）。（每点2分，共4分）
20．（1）心理描写。表现了培德的紧张不安，怕母亲丢了自己的面子。（2）细节描写（或动作描写）。母亲为自己来看望儿子，却让他因此而丢面子而窘迫。（答“自己来看望儿子，儿子却因担心丢面子而让她离开这里。母亲有些心凉气恼”也得分。）（每点2分，共4分。手法1分，心情1分）
21．拒绝吃蛋糕希望母亲早点离开，回房间看见蛋糕自责羞愧，与齐姆森一起吃蛋糕担心消除，内心转向平静。（前两点各1分，第三点2分，共4分）
22．形象特点：①彬彬有礼（有教养）；②成熟懂事。（每点1分，共2分）作用：①怕齐姆森瞧不起母亲，培德才要母亲赶紧离开；齐姆森责备自己、跟自己分吃蛋糕，才让培德轻松一些。齐姆森这一形象安排有推动情节发展的作用。②作者用齐姆森仁厚来反衬培德的虚荣，使人物性格更加鲜明突出；③作者通过两个形象的对比，表达小说的主题：抛弃虚荣，珍惜亲情。（每点2分。共4分） (112.243.10.170)

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