蒙城县2009——2010学年度九年级语文试题（一） -- 部编人教版九年级下册

蒙城县2009——2010学年度九年级语文试题（一）

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蒙城县2009——2010学年度九年级语文试题（一）(九年级下册部编人教版)

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蒙城县2009——2010学年度九年级语文试题（一）(试题卷)注意事项：1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。3．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。4．考试结束后，请将“试题卷”

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蒙城县2009——2010学年度九年级语文试题（一）(试题卷)
注意事项：
1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。
2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
3．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。
4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用  (35分)
1．默写古诗文中的名句名篇。（10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句。（6分）
① 岁寒，                       。                   (《论语》)
②                  ，出则无敌国外患者，国恒亡。     (《孟子•生于忧患，死于安乐》)
③ 潮平两岸阔，                 。                  (王湾《次北固山下》)
④ 大漠孤烟直，                     。              (王维《使至塞上》)
⑤                    ，隔江犹唱后庭花。            (杜牧《泊秦淮》)
⑥                    ，似曾相识燕归来。    (晏殊《浣溪沙•一曲新词酒一杯》)
（2）默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》或龚自珍的《己亥杂诗》。（4分）
2. 阅读下面一段文字，完成(1)—(4)题。  (10分)
我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里感到无量的喜悦，仿佛饮了仙露，吸了醍醐，大有飘飘欲仙之概了。这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉zhèn ，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如调素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔落鹘起，我浮想联piān ，不能自已，心花怒放，风声笔底。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
醍(    ) 醐     玉zhèn (    )     红珊(    )      联piān(   )

（2）文中“       ”一词中有错别字，这个词的正确写法是“          ”。（2分）
（3）“调素琴”中，“调”的意思是     ；“舞霹雳”中，“舞”的意思是       。（2分）
（4）这段描写，主要运用了        、      的修辞方法，表达了作者听雨的感悟。（2分）
3. 运用你课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题。  (4分)
（1）冰心原名         ，她受印度诗人         的影响最大。
（2）下面的对联各是哪部章回小说的目录？请在括号里写出这部小说的名称。
①及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条。《______________》
②八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿。   《______________》
4. 校学生会准备于4月23日下午两点在第一会议室举行主题为“我与世界读书日”的座谈会，下面是活动过程中的一些问题，需要你去解决。  (11分)
（1）活动前一天，校学生会请你拟一份通知，要求各班语文课代表准时参加座谈会。（4分）
（2）座谈会前，你班的语文课代表准备了一篇发言稿。下面是发言稿中的一段文字，请你对画线的句子作修改，使表达准确。（3分）
由国家外国专家局等主办的“国际人才高峰论坛”在深圳召开，全国人大常委会委员、民进中央副主席朱永新在论坛上指出，阅读太重要了，①阅读能力直接决定着一个国家和民族的未来。但我们国家国民的阅读能力长期以来一直走低，导致国民素质下降。朱永新指出，②现在连大学生基本上都不读书了，要鼓励优秀的贫困大学生报考师范学校。在阅读缺失的情况下，满堂灌的教学体系出现了，它让学生失去了思考能力，学生“③考试背笔记，上课记笔记，考后全忘记”，这成为大学教育的典型写照，中小学也是如此。
①第①句中用词不当，把     改为
②第②句中成分多余，将             去掉；
③.第③句中语序不当，将             位置调至              前。
（3）4月22日，学生会让你邀请你们班的语文老师参加第二天下午的座谈会，但语文老师不在，你想请师母代为转告。你是怎样对师母说的？（4分）
二、阅读(55分)
（一）晒月亮（池莉） (22分)
    常熟有一座山，叫做虞山。虞山有一座寺，叫做兴福寺。兴福寺有一把年纪了，大约一千五百岁。寺内山坡上有一片竹林。竹林的特点是竹林有一条曲径。曲径的特点是曲径被一位唐人写进了一首诗歌。诗歌的特点是到现在还非常流行。这首诗便是唐人常建的：“清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。”寺壁上拓刻着这首诗，字是宋人米芾写的。米芾湖北人，出名的任性和癫狂，有洁癖，好奇装异服。性情渗透了笔墨，字是又诡异又憨厚，出奇的漂亮。
四月的一天，我就住在这首美丽的诗歌里面。午睡醒来，推开房门就是竹林。走在竹林的曲径上，根根发丝都飘向远方：唐朝和宋朝。忽然发现，美丽的东西是横截面，一旦美丽便永远美丽，绝不随着时间线性消失。常建的诗是美丽的，愈看愈感心旌摇曳，如入清空；米芾的字是美丽的，诡异憨厚怎么也掩不住任性癫狂。美丽是不老的，唐诗不老，宋字不老，因而一千五百岁的兴福寺也永远不会老。
入夜，听慧云法师讲经。古老的寺庙，偏偏有年轻的小当家。二十来岁的慧云法师，相貌还没有彻底脱去男孩子的虎气，谈吐却已经非常圆熟老到，可以举重若轻地引领我们前行。南来北往，到过的寺庙不少，觉得哪座寺庙也没有兴福寺这么浓浓的“禅味”。密密竹林，苍苍古木，处处透着禅意。
夜深深，在寺内缓缓散步，看风中低语的古树，看树叶滑落潭水，看绿苔暗侵古阶，看夜鸟梦呓巢穴，看回廊结构出种种复杂的故事，看老藤椅凝思深夜的含蓄，看时间逝去滴答滴答的声音，看僧人们的睡眠呈现一种寺庙独有的静寂。一仰头，参天古柏的缝隙间晃出兴福寺的月亮，小小一弯冷月，朦朦胧胧。
兴福寺的月亮是世界上唯一的月亮，因为它有兴福寺，有兴福寺生长了千年的自然环境和人文环境。兴福寺的月亮不是单纯的月亮，是成了精的月亮。我在新疆见过又大又圆清澈如水的月亮，可它的背景是荒漠。点了篝火，一夕狂欢，狼狈的是天明之后的灰烬残酒。我真的是喜欢兴福寺的月亮。从离开兴福寺的那一刻起，我就在等待再一次的缘分，能够再去兴福寺住几日。到了晚上，就出来晒月亮。
5．通读全文，谈谈你对文题“晒月亮”的理解。（4分）
6.作者笔下的兴福寺令人神往，请结合全文，概括兴福寺的特点（每点不超过8个字）。（6分）
（1）幽寂的自然环境（2）                （3）                 （4）
7．文章的标题是“晒月亮”，可一、二自然段既没有写月夜，也没有写月亮，跟文题似乎没有多大
关系，能谈谈你的看法吗？（3分）
8. 作者把月亮下散步说成是“晒月亮”。作者是用什么手法来描述她“晒月亮”的？表达了作者怎样的感受。(5分)
9．最后一段，作者在写兴福寺的月亮的同时，又写了新疆荒漠的月亮，这样写有什么好处？（4分）
（二）宦海归来（吴光辉）（18分）
①蹒跚。静默。黯然。三头瘦驴踟蹰在残阳西斜、枯叶乱舞、哀鸿长鸣的情景中，踟蹰在二百五十年前乾隆盛世的那个晚秋季节里，踟蹰在山东潍县街头那条破落凋败的石径上。三头瘦驴满载着一腔怨恨缓缓地朝城外而去。渐行渐远。缓缓地消失在远方的枯树丛中。三头瘦驴岂止是载走了年事已高、刚被革职的一介书生？三头瘦驴载走的分明就是大清王朝文化人在灵魂深处奋力挣扎之后的无限惆怅，载走的分明就是对整个封建王朝官本位统治体制绝望之后的仰天长叹。三头瘦驴一步一步地走向中国封建时代所有文化精英的必然归宿。
②古道。西风。残阳。驮铃叮铛。手摇驴鞭的书童在前开道，驮着书画的驴犊居中而行，走在最后的那头老驴背上垂头丧气地坐着的那个干瘪老头，就是被称为大清国诗书画“三绝奇才”的郑板桥。
③这天傍晚，刚被革职为民的郑板桥头戴黑风帽，身穿长毡袍，无限依恋地走出县衙的大堂，背倚驴鞍仰望长空叹息道：“我郑燮清贫一生，居然被污告成贪墨而革职，今日归装却是这样轻简，望诸君力据清流，一定无忘我今日之泪也！”接着给闻迅赶来送行的百姓挥泪画了一幅《墨竹离别图》，又在图上题诗一首：“乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒。写得一枝清瘦竹，秋风江处作渔竿。”写罢将手中毛笔上的残墨在水中认认真真地洗净，又异常严肃地对百姓说：“我没有带走潍县的一滴墨水！”
④郑板桥因为在灾年开仓借粮给饥民，自己反而被诬陷为贪污公款，因冤假错案而削职为民，告老还乡。可他宁愿让自己背着这个黑锅也不愿让百姓受苦。所以，他取出当年饥民领米的借据当众烧毁，这才安心地跨上毛驴挥手而去。直到他吃力地爬上驴背时，一直强忍着的泪水才从他那清瘦的双颊奔涌而下，顷刻之间为他送行的潍县父老黑压压地跪成了一片，乌淘淘地哭成了一片。
⑤一鞭斜阳是血。一鞭驮铃是风。一鞭老泪是雨。
    ⑥在书童手里的驴鞭叭哒叭哒的一串又一串的脆响声里，这位“潦倒山东七品官”的十二年俗吏生涯就这样走到了尽头。
    ⑦祸不单行，就在郑板桥被革职的同时，他收到自己小儿子病死在兴化老家的噩耗。他的大儿子早已夭折，现在小儿子没有等到他寄回去的钱，没能及时医治而过早地死去了。老年丧子之痛，白发人送黑发人之悲，一下子涌上心头，六十四岁的郑板桥一手拿着报丧的家书，一手拿着免职的通知，老泪纵横、呼天抢地地哭道：“我救了那么多的灾民，为什么老天爷非得让我断子绝孙！老天爷对我郑板桥真是太不公平了！”哭罢晕倒在兰竹之间。
⑧郑板桥以他独特的个性重走了一遍中国封建文化精英们早已走过千百遍的读书做官、被贬罢黜、归隐田园的老路。
⑨他凄凉地蜷曲在乾隆盛世的晚景里，两只眼睛放射出能够穿透历史的最后光泽，口中呼吸着生命残存的游丝，最终默诵着这句“有何卑下有何高”的封笔诗之后，悄然闭上了他那睿智的双眼。他那绝命的思维快速地掠过一千年的跨度，然后将中国文化精英们的终极理想撕碎，也把那大清王朝的康乾盛世撕碎，一片一片地洒落在他用七十三年时间走过的颠簸坎坷的人生路上。
⑩一路纸钱飘零就是遣散他奔波的灵魂。一路挽幛翻舞就是嘘飞他悲愤的思想。一路悲歌长鸣就是吹灭他凄惨的精灵。
10．简析下列句子中加点词语的深刻含义。（4分）
（1）三头瘦驴一步一步地走向中国封建时代所有文化精英的必然归宿。（2分）
（2）也把那大清王朝的康乾盛世撕碎。（2分）
11．填空，完成对郑板桥离开潍县的原因及过程的概括。（2分）
开仓借粮---   A   ---革职为民---挥泪作画---  B   ---含泪离去---百姓跪送
12．文中两处划线句在塑造郑板桥这一人物形象的方法上有何不同？写出了他怎样的特征（4分）
13．下面的一段文字描述了郑板桥生命尽头的景象，请从语言运用的角度作赏析。（4分）
他凄凉地蜷曲在乾隆盛世的晚景里，两只眼睛放射出能够穿透历史的最后光泽，口中呼吸着生命残存的游丝，最终默诵着这句“有何卑下有何高”的封笔诗之后，悄然闭上了他那睿智的双眼。
14．“画为心声”，无论是《墨竹离别图》还是《兰竹图》，“竹”都成了传达郑板桥思想的独特意象。
文化艺术长廊中，以自然物象自喻思想的例子还有许多，请再列举两例，要指出物象并结合与之相
关的诗文作简要表述。（4分）
[示例]林逋之爱“梅”，留下“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的名句，写出对超凡脱俗品质的追求。
（三）（15分）
【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无以小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
【乙】晏子为齐相，出。其御①之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去③。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相④齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足。妾是以求去也。”
其后夫自损抑⑦。晏子怪而问之，御以实对⑧。晏子荐以为大夫。
【注】①御：马夫。②驷马：四匹马拉的车。③去：离开，这里指离婚。④相：担任国相。⑤志念：志向和思考的东西。⑥自下：谦虚。⑦自损抑：克制自己，保持谦卑。⑧对：回答。
15．解释下列加点词语在文中的意思。（3分）
（1）裨补阙漏（        ）  （2）悉以咨之（       ）（3）晏子怪而问之（     ）
16．用现代汉语写出下面两个句子的意思。（4分）
（1）将军向宠，性行淑均，晓畅军事。
（2）今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。
17．甲乙两文在写法上有何不同？（4分）
18．诸葛亮和晏子都是古代名相，结合选段，用自己的话说说他们选用人才的标准有何不同。（3分）
三、写作（55分）
19.爱因斯坦的“相对论”发表之后，有人曾炮制了一本《百人驳相对论》，网罗了一批所谓名流对这一理论进行声势浩大的挞伐。可是，爱因斯坦自信自己的理论必然胜利，对挞伐不屑一顾。他说:“假如我的理论是错的,一个人反驳就够了,一百个零加起来还是零。”他坚定了必胜的信念,坚持研究,终于使“相对论”成为20世纪的伟大理论,为世人所瞩目。
自信，是建筑在对前途充满必胜心理基础之上的优秀心理素质。没有自信，就没有成功。爱因斯坦获得了巨大成功，其中一个关键性因素就是自信。请以“成功需要自信”为题，写一篇文章。
【提示与要求】
（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。
（2）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
蒙城县2009——2010学年度九年级语文试题（一）(答题卷)
一、语文积累与综合运用  (35分)
1．默写古诗文中的名句名篇。（10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句。（6分）
①岁寒，                     。②                  ，出则无敌国外患者，国恒亡。
③潮平两岸阔，               。④大漠孤烟直，             。
⑤                ，隔江犹唱后庭花。    ⑥                    ，似曾相识燕归来。
（2）默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》或龚自珍的《己亥杂诗》。（4分）

2. 阅读下面一段文字，完成(1)—(4)题。  (10分)
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
醍(    ) 醐     玉zhèn (    )     红珊(    )      联piān(   )
（2）文中“       ”一词中有错别字，这个词的正确写法是“          ”。（2分）
（3）“弹素琴”中，“调”的意思是     ；“舞霹雳”中，“舞”的意思是       。（2分）
（4）这段描写，主要运用了        、      的修辞方法，表达了作者听雨的感悟。（2分）
3. 运用你课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题。  (4分)
（1）冰心原名         ，她受印度诗人         的影响最大。
（2）下面的对联各是哪部章回小说的目录？请在括号里写出这部小说的名称。
    ①《______________》  ②《______________》
4. 校学生会准备于4月23日下午两点在第一会议室举行主题为“我与世界读书日”的座谈会，下面是活动过程中的一些问题，需要你去解决。  (11分)
（1）活动前一天，校学生会请你拟一份通知，要求各班语文课代表准时参加座谈会。（4分）





（2）座谈会前，你班的语文课代表准备了一篇发言稿。下面是发言稿中的一段文字，请你对画线的句子作修改，使表达准确。（3分）
①第①句中用词不当，把        改为            ②第②句中成分多余，将             去掉；
③第③句中语序不当，将                  位置调至                  前。
（3）4月22日，学生会让你邀请你们班的语文老师参加第二天下午的座谈会，但语文老师不在，你想请师母代为转告。你是怎样对师母说的？（4分）


二、阅读(55分)
（一） (22分)
5．通读全文，谈谈你对文题“晒月亮”的理解。（4分）


6.作者笔下的兴福寺令人神往，请结合全文，概括兴福寺的特点（每点不超过8个字）。（6分）
（1）幽寂的自然环境（2）                （3）                 （4）
7．文章的标题是“晒月亮”，可一、二自然段既没有写月夜，也没有写月亮，跟文题似乎没有多大
关系，能谈谈你的看法吗？（2分）

8. 作者把月亮下散步说成是“晒月亮”。作者是用什么手法来描述她“晒月亮”的？表达了作者怎样的感受。(6分)


9．最后一段，作者在写兴福寺的月亮的同时，又写了新疆荒漠的月亮，这样写有什么好处？（4分）


[二]（18分）
10．简析下列句子中加点词语的深刻含义。（4分）
（1）必然归宿：
(2)撕碎：
11．填空，完成对郑板桥离开潍县的原因及过程的概括。（2分）
开仓借粮---   A        ---革职为民---挥泪作画---  B        ---含泪离去---百姓跪送
12．文中两处划线句在塑造郑板桥这一人物形象的方法上有何不同？写出了他怎样的特征（4分）


13．下面的一段文字描述了郑板桥生命尽头的景象，请从语言运用的角度作赏析。（4分）


14．“画为心声”，无论是《墨竹离别图》还是《兰竹图》，“竹”都成了传达郑板桥思想的独
特意象。文化艺术长廊中，以自然物象自喻思想的例子还有许多，请再列举两例，要指出物
象并结合与之相关的诗文作简要表述。（4分）


[三]（15分）
15．解释下列加点词语在文中的意思。（3分）
（1）裨补阙漏（        ）  （2）悉以咨之（       ）（3）晏子怪而问之（     ）
16．用现代汉语写出下面两个句子的意思。（4分）
（1）将军向宠，性行淑均，晓畅军事。

（2）今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。

17．甲乙两文在写法上有何不同？（4分）


18．诸葛亮和晏子都是古代名相，结合选段，用自己的话说说他们选用人才的标准有何不同。（3分）


三、写作（55分）
19.题目：

卷面书写得分：

参考答案
1.（1）①然后知松柏之后凋也 ②入则无法家拂士 ③ 风正一帆悬 ④ 长河落日圆 ⑤商女不知亡国恨 ⑥无可奈何花落去
（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。《己亥杂诗》：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
2.（1）tí  振  shān  翩（2）“风声”改为“风生”  （3）弹奏   跳动（4）比喻排比
3.（1）谢婉莹    泰戈尔（2）①水浒（水浒传）②西游记
4. （1）                           通知
各班语文课代表：
校学生会准备于4月23日下午两点在第一会议室举行主题为“我与世界读书日”的座谈会，请准时参加。
                                                      校学生会
                                                        4.22.
（2）① “决定着”  “关系到”或“影响到”； ② “要鼓励优秀的贫困大学生报考师范学校” ③ “上课记笔记” “考试背笔记”前。
（3）示例：师母，学生会让我来邀请语文老师，请他参加明天下午两点在第一议室举行的“我与世界读书日”的座谈会，请你转告他，好吗？
5．可将“晒月亮”理解为：（1）享受兴福寺的月夜。（2）陶醉在具有千年自然环境和人文环境的兴
福寺中。
6．（2）浓郁的人文气息  （3）浓浓的禅味（处处透着禅意）（4）与众不同的月亮（成了精的月亮）
7．第一、二两段虽未直接写月亮，但交代了月夜环境，为后文享受月夜作了铺垫。
8.作者采用拟人、排比等修辞手法，虚实结合反复渲染月光下兴福寺的静寂和安详；将描
述和抒情、议论结合起来，表达了作者温暖、惬意(舒适)、轻松的感受。
9.（1）以新疆荒漠的月亮反衬兴福寺的月亮。（2）这样写更能表现兴福寺月亮的与众不同，
突出作者对它的喜爱之情。
10. ⑴ 不为封建官场所容，挣扎后只能绝望地被贬罢黜归隐田园。⑵ 郑板桥的遭遇粉碎了康乾盛世
清明繁华的表象，暴露了康乾盛世的黑暗本质。表现了作者对郑板桥的同情和对封建制度的憎恨。（意
思对即可）
11. A.遭受诬陷  B.烧毁借据
12. 第一处正面描写人物，第二处侧面描写人物，写出了郑板桥正直、坦诚、无私、热爱百姓、受到百姓爱戴
等特征。
13.通过“蜷曲”“放射”“呼吸”“悄然闭上”等词语正面写人物的神态，尤其是眼神，既表现了人物处境的悲
凉，又表现了对理想至死不渝的追求，同时也表达了作者对郑板桥的同情和敬仰，对腐朽的封建统治的痛恨。
14.答案示例：陶渊明之爱“菊”，留下 “采菊东篱下，悠然见南山”的名句，写出了对高洁品质的追求。周
敦颐之爱“莲”，留下 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的名句，谱写出了不与世俗合污的篇章。刘禹锡之爱
“陋室”，留下“斯是陋室，惟吾德馨”的名句，表达了不慕荣利的心声。
15．（1）通“缺”，缺点（2）拿来（3）感到奇怪
16.（1）将军向宠，性情德行平和公正，了解通晓军事。（2）今天我看他出门，虽然志向远大，深谋远虑，却总是显出谦虚的样子。
17．甲文是奏章，是典型的事实论证的写法，思路严密，直截了当，让人容易接受。乙文简短精练，通过一个生动的故事，含蓄地表明观点、说

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