南和一中2010-2011学年度期中考试高一语文试题 -- 人教版高一必修一

南和一中2010-2011学年度期中考试高一语文试题

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南和一中2010-2011学年度期中考试高一语文试题(高一必修一人教版)

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南和一中2010-2011学年度期中考试高一语文试题本试卷分第一卷（选择题）和第二卷两部分。共150分。考试时间150分钟。第一卷（选择题共42分）注意事项：1、答第一卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用签字笔或圆珠笔写在答题卡上。2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用

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南和一中2010-2011学年度期中考试

高一语文试题
本试卷分第一卷（选择题）和第二卷两部分。共150分。考试时间150分钟。

第一卷（选择题   共42分）
注意事项：
1、答第一卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用签字笔或圆珠笔写在答题卡上。
2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、(30分，每小题3分)
１、下列选项中加点字全部正确的一项是（    ）
A、纤细（qiān）  猗郁（yī）  袅娜（niǎo）  真谛（tì）
B、弥望（mí）    敛裾（jù）  房檩（lǐn）   蕈菌（xūn）
C、颓圮（pǐ）    彳亍（chù）给予（jǐ）    奢靡（mí）
D、创伤（chuàng）玉玦（jué）忤视（wǔ）    氾南（fàn）
2、选出字形全部正确的一项（    ）
A、不胜杯杓    峭愣愣      嗔目    百舸
B、渐车维裳    梵婀玲      忸怩    火钵
C、攻城掠地    儒子牛      愆期    媛女
D、戎马生涯    潭柘寺      笙箫    风致
3、下面各句中画线的成语使用错误的一项为（    ）
A.周恩来总理夙兴夜寐几十年，为国操劳，去世的时候手头竟没有一分钱的存款，联合国破例为他降半旗致哀。
B.《卫风•氓》这首诗，给我们展示的是“痴心女子负心汉”的婚姻悲剧，事实说明，氓的信誓旦旦只不过是一时的甜言蜜语。
C.达广研究所的这个实验，搞了近两年，屡试不爽，光研究经费就赔进去了200多万，可就是不成功，这真把所长给急坏了。
D.凯米笔下的卞粹，三年来处的女友足有一个排，可到头来还是孤家寡人，原因就在于他这山看着那山高，对人二三其德，时间一久，自然也就没人愿意和他谈下去了。
4、下列各句中，没有语病的一句是（　　）
A、由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。
B、社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发放到各社区。
C、塑料购物袋国家强制性标准的实施，从源头上限制了塑料袋的生产，但要真正减少塑料袋污染，还需消费者从自身做起。
D、任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。

5、依次填入下面横线上的语句，与上下文连贯的是（    ）
    有时，外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味，                                    。
    我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，                                      ，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一片无边无际的蓝色湖水。
    a．心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨
    b．心雨的时候，晴也是雨；心晴的时候，雨也是晴
    c．草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花
    d．一垄垄黄灿灿的油菜花生长在草滩上
A、ad        B、bc        C、ac       D、bd
6、下列句子中，没有通假字的一项是（    ）
A、曰归曰归，岁亦莫止                 B、旦日不可不蚤自来谢项王
C、群臣惊愕，卒起不意，尽失其度       D、士也罔极，二三其德
7、下列加点的词意义相同的一项是（    ）
A、体无咎言               言既遂矣
B、微夫人之力不及此       微斯人，吾谁与归
C、项伯乃夜驰之沛公军     秦王购之千金
D、秦王必喜而善见臣       素善留侯张良
8、下列句子中，加点词的意义与现在汉语相同的一项是（    ）
A、备他盗之出入与非常也      B、复为慷慨羽声
C、不见复关，泣涕涟涟        D、微夫人之力不及此
9、从词类活用看，下列各句加点词与“今我来思，雨雪霏霏”中的“雨”用法相同的一项是（    ）
A、夙兴夜寐，靡有朝矣       B、范增数目项王
C、项伯杀人，臣活之         D、常以身翼蔽沛公
10、下列句式不同于其他三项的一项是：（    ）
A、大王来何操？        B、沛公安在？
C、夫晋，何厌之有？    D、沛公欲王关中
11．下列说法不正确的一项是（   ）
A、《诗经》是我国最早的诗歌总集，共收录西周初年到春秋中叶诗歌305篇。分为风、雅、颂、三大类，表现手法有赋、比、兴。风、雅、颂、赋、比、兴合称为六义。开创了我国现实主义文学的先河。
B、《左传》我国第一部叙事详细的国别体史书。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所著。《左传》具有很高的文学价值，对后世影响很大。
C、郁达夫主要作品有短篇小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义，但也有颓废色彩。散文以游记著称，情景交融，自成一家。
D、《楚辞》收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品，西汉刘向辑，后世称种诗体为“楚辞体”。《离骚》是《楚辞》的代表作，是我国古代最长的抒情诗。
二、阅读下面的文言文，完成11——14题。（12分，每小题3分）
豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名，去而事智伯，智伯甚尊崇之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕。心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇!”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。
居顷之，豫让又漆身为疠，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“然。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎!”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。”
既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子！”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，以致报仇之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣!”遂伏剑自杀。           （《史记•刺客列传》）
12、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（    ）
A. 女为说己者容                容：打扮
B. 襄子如厕                    如：往，到
C. 襄子必近幸子                幸：特指皇帝到某处去
D. 于是襄子乃数豫让日          数：责备
13、下列各组句子中，全都直接表现豫让“忠义”的一组是（    ）
① 去而事智伯             ② 变名姓为刑人，入宫涂厕
③ 是怀二心以事其君也     ④ 我故国士报之
⑤ 子之为智伯，名既成矣   ⑥ 以致报仇之意，则虽死不恨
A. ①④⑤     B. ②③⑤    C. ①③⑥     D. ②④⑥
14、下列对原文的叙述与分析不正确的一项是（    ）
A. 豫让曾先后臣事几个主子，智伯对他很宠信。在智伯被襄子灭掉后，豫让为报答知遇之恩一心为智伯报仇。
B. 豫让改变姓名，到宫中充当“刑人”，修整所，想在襄子入厕时，趁其不备杀死他，结果被襄子识破。
C. 豫让“漆身”、“吞炭”的目的是隐藏自己，方便报仇，但他的朋友却以为这样做不值得，劝他放弃报仇投靠襄子。
D. 豫让为智伯报仇义无反顾，明知报仇之事难为却拼死为之，就连险遭他刺杀的襄子也深深赞叹他的忠义。
第Ⅱ卷（非选择题 108分）
三、（18分）
15、把下列句子翻译成现代汉语。（7分）
（1）而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵。（2分）

（2）距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。（2分）

   （3）不者，若属皆且为所虏！（3分）

16、阅读下面两首古诗，然后回答问题。（6分）
齐安郡中偶题
杜牧
两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。
暮热游荷池上
杨万里
细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
（１）这两首诗描写的都是    时刻的景色，均以荷与      为诗歌的主要意象。(2分）
（２）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同感情特点，并作简要分析。（4分）


17、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）
1、（1）寻梦?           ,                ,满载一船星辉,                    。
（2）桑之落矣，         ，           ，三岁食贫。
2、（1）           ，            ，谁主沉浮？
（2）高渐离击筑，荆轲和而歌，             ，               。
（3）她静默地远了，远了，                   ，走尽这雨巷。
四、阅读下面的文字，完成18～21题。（18分）
倾听生命行走的声音
①秋日里，我从遥远的大山往公路边扛木头，一截黑乎乎的用来做拐棍的干枯杨木桩，被我顺手捎回，插在了院子内的土堆上。
②之后，我很快便把它忘掉了。只有母亲，偶尔会把一个湿筐子或一块刚洗出的旧布挂在它上面晾晒，它干裂皱巴的躯体因而浸上了一层湿漉漉的水渍。
③过了一段时间，我突然惊奇地发现，这截木桩的到来，使院子里有了很大的改变。以前，院子里只有一棵小枣树，孤零零的。风刮来时，是一种寡不敌众很无奈且软弱无力的声音，听了，总叫人感到沮丧。现在不一样了，有天晚上，当尖利的吼叫声将我从梦中惊醒时，我还以为是凶猛的野兽呢。仔细辨听，才知是从杨木桩上发出的声音。它不像枣树那样弯腰曲膝，总想尽力摆脱风的肆虐，把落在自己身上的风再推给别人，结果是被风撕扯得披头散发，没有了往日的形状。杨木桩不慌不乱，静立在那里迎接风的挑战，一副岿然不动的样子。它让风从身边溜过，又吸收着风，让风进入自己的毛孔，成为自己身体的一部分。它们是朋友而不是仇敌。
④杨木桩使得落在院子里的雨也仿佛有了灵性。多数情况下，雨会在院子的东西两边布出疏密不同的两种雨幕，每回西边的杨木桩被淋得直往下流水，东边的小枣树却干渴得蔫巴巴的没一点儿精神。母亲心疼小枣树，细心地用木棍围住它，给它浇水，还多次想在杨木桩旁为小枣树再造一个新居，因怕把枣树挪死，才终未为其迁址。
⑤大雪天，小枣树裹着棉絮，被冰雪盖得严严的，几乎看不见任何枝梢。而杨木桩却光溜溜、水亮亮的，冰雪一附上去即刻就化，从不积存。一样的雪，一样的严冬，却是是两种情景。是风有意所为，还是枣树和杨木桩内部的原因？困惑中的我总涌起太多说不清的神秘猜测。
⑥无风无雨的的天气，我总能听出一种声音。这声音隐约而清晰，细微而执著，愈来愈深，就像是一个人在奋力行走；一会儿翻山，一会儿趟河，一会儿在清风丽日下奔跑，一会儿又走在烟雨迷蒙的山间小径——开始的时候，我怀疑是自己的耳朵在作怪，产生了误听。后来，无意中，当我的目光触到杨木桩上那几片嫩黄的叶芽，那饱胀着绿色汁液的肌体时，我似乎也看到那早已扎牢结实得再也拔不出来的根须，我还有什么不明白的呢？由一截枯木桩成为一棵枝繁叶茂的大树，这之间，是一种怎样的生命行走啊。固然是我捡拾了它，但如果它自己就此停止生命的脚步，树便永远只能成为一个虚幻的影子了。
⑦小枣树依旧灰黑着，山风把它的枝梢摧折得七零八落，我轻轻地拍了拍它的枝干。此时，它还在沉睡，在被动地等待着季节的到来，看不出它对未来有什么特别的的打算。这是许多生命共有的选择，是它们共同的生命方式，似乎也不应苛责，毕竟，成长太惨烈，抗争太艰难了。
⑧无喜无忧的杨木桩，静静地指向天空，指向天幕上一颗很明亮的星。我双手搂着它，如同在抚摸一个冬天的童话。
18．说说文章是怎样从不同的角度表现杨木桩这一形象的。（4分）
自身条件：
内在精神：
19．作者在第③段说，“杨木桩和风是朋友而不是仇敌”。你怎样理解这句话？（4分）

20．具体分析第④段画线的语句在全文中有什么作用。（4分）

21．杨木桩和小枣树有着不同的生命行走方式，作者赞颂前者，也不愿苛责后者。你如何看待生命的行走呢？请结合课外积累，说说你真实的感受。（6分）

五、（12分）
22、联系语境，仿照画线的句子，在横线上再写两个句子，将某两部名著的内容从一侧面点出来。（4分）
长大后，我不再满足于童话带来的欢乐，于是瞄上了“大部头”。我时而在莺歌燕舞的花果山上嬉戏，时而在曲径通幽的大观园流连；                      ，                     ：文学成了我的良师益友。
23、请根据所给材料，把下列两个语句补充完整。要求对材料内容分别进行概括。（4分）
地震、风灾、冰灾、海啸、火山爆发等灾难的发生，是不以人类的意志为转移的；但是人类可以在灾难面前万众一心、积极应对，而不是畏惧退缩、怨天尤人。
我们不能选择                     ，但我们能够选择                    。
24、阅读以下材料，按要求作答。（4分）
本报综合消息   2010年3月28日晚8:30——9:30，世界各地进行了名为“地球一小时”的“熄灯接力”活动。当晚，北京有2万多个家庭、1600多个社区、700多家企业和单位参加了这项活动。据业内人士说，在这一时段，参加活动的每个家庭少用1度电，即可节约2万多度电。而生产2万多度点，需要7000多千克标准煤，会向大气排放18000多千克二氧化碳、80多千克二氧化硫、40多千克氮氧化物。
为明年举办这项活动拟一句推广语，主题鲜明，使用一种修辞手法，字数在15字左右。


六、作文
25. 阅读下面的文字，按照要求作文。（60分）
周杰伦在《菊花台》中唱道：“你的泪光柔弱中带伤，惨白的月弯弯勾住过往，夜太漫长凝结成了霜，是谁在阁楼上冰冷地绝望……”这是包含忧伤的泪光。
张韶涵在《你的泪光》中唱道：“我应该是带着爱的希望，快乐的为你飞翔，不想再将伤心绑在身上，回应着你的泪光，我有个愿望，只想快乐不想悲伤，眼泪我会擦干，只留幸福在我脸上……”这是追求阳光般温暖快乐的泪光。
泪光中折射着行为的价值，泪光中蕴涵着人们对生活的种种体会。不同境遇的人看到他人的泪光体会各不相同。而对泪光蕴涵的意义的理解，则是人与人沟通理解的一种重要方式。
请以“你的泪光”为标题作文。立意自定，文体自选（建议选择记叙文），不要套作，不得抄袭，不少于800字。

2010-2011学年度期中考试高一语文试题答案

一、1、C    2、D    3、C    4、C    5、C    6、D    7、B    8、B    9、B    10、D    11、B
二、12、C 13、D 14、C
【翻译】豫让，是晋国人，以前曾经侍奉范氏和中行氏两家大臣，没什么名声。他离开那里去奉事智伯，智伯特别地尊重宠幸他。等到智伯攻打赵襄子时，赵襄子和韩、魏合谋灭了智伯；消灭智伯以后，三家分割了他的国土。赵襄子最恨智伯，就把他的头盖骨漆成饮具。豫让潜逃到山中，说：“唉呀！好男儿可以为了解自己的人去死，好女子应该为爱慕自己的人梳妆打扮。现在智伯是我的知己，我一定替他报仇而献出生命，用以报答智伯，那么，我就是死了，魂魄也没有什么可惭愧的了。”于是更名改姓，伪装成受过刑的人，进入赵襄子宫中修整厕所，身上藏着匕首，想要用它刺杀赵襄子。赵襄子到厕所去，心一悸动，拘问修整厕所的刑人，才知道是豫让，衣服里面还别着利刃，豫让说：“我要替智伯报仇！”侍卫要杀掉他。襄子说：“他是义士，我谨慎小心地回避他就是了。况且智伯死后没有继承人，而他的家臣想替他报仇，这是天下的贤人啊。”最后还是把他走了。
    过了不久，豫让又把漆涂在身上，使肌肤肿烂，像得了癞疮，吞炭使声音变得嘶哑，使自己的形体相貌不可辨认，沿街讨饭。就连他的妻子也不认识他了。路上遇见他的朋友，辨认出来，说：“你不是豫让吗？”回答说：“是我。”朋友为他流着眼泪说：“凭着您的才能，委身侍奉赵襄子，襄子一定会亲近宠爱您。亲近宠爱您，您再干您所想干的事，难道不是很容易的吗？何苦自己摧残身体，丑化形貌，想要用这样的办法达到向赵襄子报仇的目的，不是更困难吗？”豫让说：“托身侍奉人家以后，又要杀掉他，这是怀着异心侍奉他的君主啊。我知道选择这样的做法是非常困难的，可是我之所以选择这样的做法，就是要使天下后世的那些怀着异心侍奉国君的臣子感到惭愧！”
    豫让说完就走了，不久，襄子正赶上外出，豫让潜藏在他必定经过的桥下。襄子来到桥上，马受惊，襄子说：“这一定是豫让。”派人去查问，果然是豫让。于是襄子就列举罪过指责他说：“您不是曾经侍奉过犯氏、中行氏吗？智伯把他们都消灭了，而您不替他们报仇，反而托身为智伯的家臣。智伯已经死了，您为什么单单如此急切地为他报仇呢？”豫让说：“我侍奉范氏、中行氏，他们都把我当作一般人看待，所以我像一般人那样报答他们。至于智伯，他把我当作国土看待，所以我就像国土那样报答他。”襄子喟然长叹，流着泪说：“唉呀，豫让先生！您为智伯报仇，已算成名了；而我宽恕你，也足够了。您该自己作个打算，我不能再放过您了！”命令士兵团团围住他。豫让说：“我听说贤明的君主不埋没别人的美名，而忠臣有为美名去死的道理。以前您宽恕了我，普天下没有谁不称道您的贤明。今天的事，我本当受死罪，但我希望能得到您的衣服刺它几下，这样也就达到我报仇的意愿了，那么，即使死了也没有遗恨了。我不敢指望您答应我的要求，我还是冒昧地说出我的心意！”于是襄子非常赞赏他的侠义，就派人拿着自己的衣裳给豫让。豫让拔出宝剑多次跳起来击刺它，说：“我可用以报答智伯于九泉之下了！”于是以剑自杀。自杀那天，赵国有志之士听到这个消息，都为他哭泣。
三、15、（1）并且秦国的法令，陪侍在宫殿上面的诸位大臣，不能携带任何兵器。（定语后置1分，大意1分。）
（2）把守住函谷关，不要让诸侯进来，秦地就可以完全占有称王了。（“距”，把守，1分；“内”通“纳”，接纳，让……进来，1分。）
（3）如果不这样的话（“否则”“不然”均可），你们这些人都将要被他所俘虏了。（“不”，1分；“属”1分；被动句1分；）
16、（1）傍晚西风
（2）拟人表现手法。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态,表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。
【诗文解析】杜牧诗即景抒情，通过对绿荷的人格化的描写，表露了伤感不平之情。“两竿落日溪桥上”，诗人在“两竿落日”的时候，行吟在“溪桥上”。“半缕轻烟柳影中”，“半缕轻烟”飘荡在“柳影”笼罩之中，若有若无。这两句诗通过“落日、溪桥、轻烟、柳影”的意象，“两竿”“半缕”的数量词及“上、中”的方位词勾画出一幅十分清晰的画面，同时微露感伤，在这极优美的画图中有一种淡淡的思绪。“多少绿荷相倚恨，一时回首背西风”，三四句写从溪桥上所见的荷叶受风之状。池塘内的荷叶带着恨相倚相偎（因为秋天到了），当秋风从池面吹过的时候，她们便同时转过身来，背对着西风（现实上也是如此）。作者在这里把自己的怅恨愁绪完全的外化到绿荷中去了，通过对绿荷的人格化的描写，正好把自己的主观感觉和客观景物吻合、对应上了。这里，表面写的是绿荷之恨，实则物中见我，写的是诗人之恨。联系杜牧的遭遇来看，杜牧是一个有政治抱负和主张的人，而不幸生在唐王朝的没落时期，平生志事，百无一酬，这时又受到排挤，出为外官，怀着壮志难酬的隐痛，所以在他的眼底、笔下，连眼前无情的绿荷，也仿佛充满哀愁了。
杨万里的诗体现在想象奇特，立意新巧上。他善于别出心裁，在别人意想不到处落笔。为了达到这样的艺术效果，他的诗尤善于使用拟人的手法，通过对荷花的奇特想象，表露了作者的怜爱喜悦之情。“细草摇关忽报侬，披襟拦得一西风”，诗人在一个夏天的傍晚到荷池边纳凉，微风吹来，小草摆动，在诗人眼里，那是小草点头致意，告诉我风来了。赶紧敞开衣襟，拦得西风。用拟人手法写小草和荷花默契在酷暑的傍晚巧取凉风的状态，用“细草摇关”来衬托自己的心情。“荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中”，作者所游的荷池，荷叶茂盛，像一把碧伞，荷叶低小，掩在荷叶之中。诗人将这一自然景观写成荷花怕热，打伞乘凉。作者将自己怕热的感受，移到荷花身上，不禁让人拍案叫绝。正因为诗人自己深感余热盈怀，所以觉得荷花也害怕热气，到了傍晚还深深躲在荷叶底下不愿露面，用荷花的“深藏”来写出天气之热，想象颇为奇特，妙趣横生，同时化静为动，富有动态美。
17、（略）
四、18．黑乎乎，干枯（或躯体干裂皱巴）   执著顽强、积极乐观
19．例：风代表着生活中的艰难困苦，它折磨和摧残着杨木桩，似乎是杨木桩的“仇敌”，但也正是风磨砺着杨木桩，使杨木桩更加坚毅、顽强。所以说它们“是朋友而不是仇敌“。
20．例：小枣树得到了母亲细心的呵护，却没有积极地成长起来，这与杨木桩独自的成长形成对比，衬托出杨木桩执著顽强、积极向上的形象。
21．例：每个人在成长中都会遇到无数艰难险阻，但是生命的意义也正是在困境的磨砺中显现出来的。当史铁生在轮椅上拿起笔，当桑兰在轮椅上绽放微笑，当霍金从轮椅上眺望宇宙，他们生命行走的步伐是轻盈而充满活力的。

五、22、例1：时而在战马嘶啸的长坂坡上驰骋；时而在豪气万丈的忠义堂中沉醉。
例2：时而在刀光剑影的三国战场觅计，时而在水波荡漾的梁山水泊猎奇
例3：时而在烟波浩淼的梁山泊上徜徉时而在静寂无声的顿河岸边漫步。
23、我们不能选择要不要灾难，但我们能够选择对待灾难的态度
【解析】从所给的材料来看，分号前面的内容讲的是“灾难的发生不以人类的意志为转移”，这是客观的，是无法改变的；分号后面的内容讲的是“人类在灾难面前表现出来的态度”，这是主观的，是可以改变的。所以，所补充的内容必须注意以下三点：（1）话题：必须是“灾难”；（2）内容：“但”前面必须从“客观”切入，“但”后面必须从“主观”切入；（3）思想：必须积极向上。
地震、风灾、冰灾、海啸等灾难的发生，是不以人类的意志为转移的；但是人类可以在灾难面前万众一心、积极应对，而不是畏惧退缩、怨天尤人。
24、停电一小时，环保一辈子；关上灯，点亮希望；熄灭的是灯光点亮的是意识。 (110.246.192.195)

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