2009-2010年第二学期八年级语文期中考试题 -- 部编人教版八年级下册

2009-2010年第二学期八年级语文期中考试题

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2009-2010年第二学期八年级语文期中考试题(八年级下册部编人教版)

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2009-2010年第二学期八年级语文期中考试题说明：本试卷共4大题，满分100分；请将答案写在答题纸规定的题号横线上，否则为无效答案，不予计分。一、（24分）1．给加点字注音或根据注音填字并解释词义（8分）咫尺()：锃()亮：绯()红：广mào()：禁锢()：滞()留：挑xìn()：hàn首低眉（）：执拗()：kuì赠（）：吞shì()：相形

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2009-2010年第二学期八年级语文期中考试题
说明：本试卷共4大题，满分100分；请将答案写在答题纸规定的题号横线上，否则为无效答案，不予计分。
一、（24分）
1．给加点字注音或根据注音填字并解释词义（8分）
咫尺(  )：            锃(  )亮：             绯(  )红：            广mào(  )：
禁锢(  )：            滞(  )留：             挑xìn (  )：           hàn首低眉（  ）：
执拗(  )：            kuì赠（  ）：          吞shì(  )：            相形见绌(  )：
quán(  )发：          哂(  )笑：             yáng(  )谷：           花团锦簇(  )：
2．根据课文原文填空（5分）
（1）东京也    是这样。上野的樱花   的时节，望去确也像绯红的轻云，……头顶上   着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高    ，形成一座富士山。
（2）江南的雪，可是      之至了；那是还在    的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，    的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有    的杂草。
（3）在苍茫的大海上，狂风   着乌云，在乌云和大海之间，勇敢的海燕像   ，一会儿翅膀    着水面，一会儿箭一般    向乌云……它呼喊着：让暴风雨来得更猛烈些吧！

（4）写出描写醉翁亭四季景色的句子：         ，        ，        ，     。
（5）安得广厦千万间，       ！      。呜呼!何时         ，       。
3．文学常识填空（5分）
（1）《醉翁亭记》的作者是　　　，　　朝著名文学家、史学家，号　　　　，又号　　　　。
（2）列夫•托尔斯泰的文学地位是     ，他具有世界影响的三部长篇小说分别是               。
（3）巴金，原名   ，字     ，他两个著名的三部曲分别是    ，    。
（4）《藤野先生》的体裁是    ，选自《    》。
（5）《海燕》的体裁是   ，作者   ，他是   国人。他的自传体三部曲是   。
（6）《小石潭记》的作者是　　　，字      ，唐宋八大家之一。
4．根据要求答题（6分）
（1）试分析《藤野先生》中反语的修辞手法的作用。(1分)
（2）试分析《列夫•托尔斯泰》中突出的写作手法。(1分)
（3）请以《雪》为例分析散文诗的特点。(1分)
（4）人类宣称自己是“万物之灵”、“地球的主宰者”，肆意破坏生态平衡，面对这些人和事，你怎样想?(1分)
(5)《雷电颂》中涉及到中国的第一位伟大的爱国主义诗人是谁?我国哪个传统节日中有一个与他相关? (1分)
(6) 自选角度，给下面红金龙的广告语进行品析。(1分)“思想有多远，你就能走多远。”
二、（14分）
1.下列各组词语中，每个词语都有错别字的一项是：（  ）
A．花枝招展   惟妙惟消   举一返三   莫明其妙   B．呼朋引伴   重峦叠嶂   小心翼翼   和蔼可亲
C．精神委靡   迫不急待   悔人不倦   无精打采   D．密蜂飞舞   再接再励   谈笑风声   穿流不息
2．我能找出下列句子中加点词语使用不正确的一项(  )
A．但这九年的生活……究竟给了我一点儿做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。
B．我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。
C．像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
D．从那以后，我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍，冥思苦想，遨游在美妙的梦境中。
3．下列各项中修辞手法分析正确的一项是（  ）
A．也有……宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（反语）
B．宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。（比喻）
C．风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！（排比反复）
D．狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠的把他们摔倒悬崖上。（拟人）
4．找出表述正确的一项是（  ）
A．散文诗的形式特点是有诗的意境，像散文一样，不分行，不押韵。B．散文诗是近体诗中的一种。
C．散文诗的内容特点是具有内心倾向，极富个性色彩。D．散文诗的写法特点是多用象征、暗示的手法。
5．选择下列搭配有误的一项是(  )
A．《敬畏自然》——严春友——《大自然的智慧》 B．《旅鼠之谜》——位梦华——《善待家园》
c．《大雁归来》——利奥波德——《沙乡年鉴》   D．《喂——出来》——星新一——《不速之客》
6．下列说法有误的一项是 (  )
A．《敬畏自然》从总体上理性地思考人与自然的关系，提倡一种新的理念：敬畏自然就是敬畏我们自己。
B．《罗布泊，消逝的仙湖》反映滥用自然资源导致生态环境被破坏。
C．《旅鼠之谜》以北极旅鼠的大量繁殖和怪诞行为给人类提出警告。
D．《喂一一出来》以真实的故事警示世人正视城市环境污染问题。
7．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（     ）
A. 新疆啤酒珠峰登山队队员们在攀登珠峰过程中,多次陷入进退维谷的境地,但他们最终战胜了困难,于2007年5月16日晨成功登顶。
B. 目前，以巴楚地震为题材、由天山电影制片厂摄制的影片《至爱》，获伊朗国际少儿电影节“金蝴蝶”大奖，作为该片的导演是当之无愧的。
C. 我国许多城市建立了食品质量报告制度,定期向社会公布有关部门的检验结果,使那些劣质食品在劫难逃。
D. 教育部决定从今年9月1日起，我国中小学将开始全面推广校园集体舞，这让许多教师和家长忧心忡忡，他们担心此举更易导致学生早恋。
三、（32分）
(一)（7分）
“我的讲义，你能抄下来么?”他问。
“可以抄一点。”
“拿来我看!”
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。
可惜我那时大不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：
“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”
1．语段记叙了作者与藤野先生交往中的哪件事?从中你可以看出藤野先生具有什么样的品质?（2分）
2．画线句运用了什么描写方法?当时，面对藤野先生的批评，“我”是什么态度?而写作本文时，“我”内心的情感又如何呢?能说说你的见解吗？（3分）
3．读完选文后，从鲁迅先生的这段人生经历中，你悟出了一些什么道理，选取一两个方面，说给大家听听吧!（2分）
（二）（9分）
……胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白,很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉．如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早巳就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
1．作者写“江南的雪”，是写的眼前的景物，还是回忆中的景物?从第一自然段中的哪句话可以看出? （2分）
2．在第四自然段的开头，作者用了“但是”一词，请你说说作者这样写的用意。（1分）
3．作者对江南的雪和北方的雪各有怎样的感情?（2分）
4．说说画线句子的含义。（1分）
5．本文与我们学过的《从百草回到三味书屋》都写了塑雪罗汉，两文在写到塑雪罗汉时的写法和目的有何不同?（2分）
6．你在雪地里做过什么游戏?试写一段文字描述出来。（1分）

（三）美之歌（10分）纪伯伦
我为爱情指出了方向，我是灵魂的佳酿，是心田的食粮。
我像一朵早晨开放的玫瑰花。摘下我的是一位姑娘，她吻了吻我，然后把我紧紧贴在她的胸口上。
我是幸福的宫殿，我是欢乐的源泉，我是宁静的开端。
我是那温柔的一笑，浮现在姑娘的唇边。年轻人看见，就会忘掉自己沉重的负担，他的生活就会变成甜蜜的，梦一般的草原。
我为诗人唤起灵感，我是艺术家的旅途良伴，我是音乐家忠实的教员。
我是婴儿的一双慧眼，温存的母亲看见了，她就会跪下祈祷，歌唱赞美安拉的诗篇。
我在亚当面前变成了夏娃，并且征服了他；我以女友的身份去见所罗门，把他变成了智者和诗人。
我和海伦嫣然一笑，特洛伊城就宣告失陷；我为克利奥佩屈拉女皇戴上了王冠，欢乐就笼罩了尼罗河畔。
我像命运之神：今天创造，明日就毁掉。我是安拉：让万物生长，也让万物遭到灭亡。
我比紫罗兰的呼吸还要温柔，我比暴风雨还要凶猛。
世人呵，我是真理!我是真理!也是你们所能理解的最美好的事物。
1．试着简要概括选文的主要内容。(1分)
2．文中的“我“是什么的化身？（1分）
3．文章以第一人称自述的形式来写在表达上有什么好处？（1分）
4．揣摩品味下列语句，说说其中的含义。（2分）
(1)我是灵魂的佳酿，是心田的食粮。(2)摘下我的是一位姑娘，她吻了吻我，然后把我紧紧贴在她的胸口上。
5．找出文中运用的一处比喻加以分析，说说其在表达上的作用。（1分）
6．你怎样理解“我比紫罗兰的呼吸还要温柔，我比暴风雨还要凶猛”这句话？（1分）
7．仿照“我为爱情指出了方向，我是灵魂的佳酿，是心田的食粮”写一段话。（20字左右）（2分）
8．对于美，你是怎么看的？试写一段话抒发你的感受。（1分）
(四)（6分）
      范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏，既长，知其世家，感泣辞母去，之南都入学舍，昼夜苦学，五年未尝解衣就寝，或夜昏怠，辄以水沃面。往往糜粥不充，日昃注始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。  【注】昃：ｚè，太阳偏西。
1.给加点字注音。（1分）
   再适长山（    ）               既长（    ）
2.解释加点字。（2分）
（1）既长：____ （2）再适长山：____ （3）五年未尝解衣：____ （4）日昃始食：____
3.翻译句子。（2分）
（1）或夜昏怠。    （2）遂大通六经之旨，慨然有志于天下。
4. 文中主要记叙了范仲淹刻苦读书的几件事？（1分）
四、写作（30分）
请以“春”为话题写一首400字以上的散文诗。

2009-2010年第二学期八年级语文期中考试答题卷

班级：         姓名：         得分：
一、（24分）
1．(   )：              (   ) ：               (   )：                (   ) ：
(   )：              (   ) ：               (   )：                (   ) ：
(   )：              (   ) ：               (   )：                (   ) ：
(   )：              (   ) ：               (   )：                (   ) ：
2．（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
3．（1）
  （2）
  （3）
  （4）                               （5）
                                      （6）
4．（1）
  （2）
  （3）
  （4）
  （5）
  （6）
二、（14分）
1．       2．       3．       4．       5．       6．       7．

三、（32分）
（一）（7分）
1．
2．
3．
（二）（9分）
1．
2．
3．
4．
5．
6.
（三）（10分）
1．
2．
3．
4．
5．
6.
7.
8.
（四）（6分）
1．
2．（1）               （2）               （3）               （4）
3．（1）                                   （2）
4．
四、作文

400字

400字

09-10下学期八年级语文期中参考答案

一、略。
二、
1、D   2、D   3、C   4、C   5、B   6、E   7、C
三、
（一）
1．纠正解剖图，治学严谨，对学生严格要求。2．心理描写。不服气。对当时自己不太用功、任性，没有理解老师的关怀而感到内疚。3．例：要严谨治学，才能有所成就。
（二）
1．从侧面衬托江南雪的“滋润美艳”丰富多彩而不单调。  2．意指江南的雪孕育着生命，比喻贴切、生动。    3．虚写；拟人；生动地再现了江南雪的生命力，使人联想到更美的春天。    4．例：捕鸟、放风筝、跳房子等游戏。  5．要求从题中提示性语言中选取一个角度来谈。
（三）

四、1.ｃｈáｎɡ  ｚｈǎｎɡ
      2.（1）已经  （2）嫁  （3）曾经  （4）他的  （5）开始
      3.（1）有时晚上头昏疲倦。  （2）于是十分通晓六经的要义，慷慨地有在天下干一番事业的意愿。
      4. (118.125.4.106)

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