八年级下册语文能力测试 -- 部编人教版八年级下册

八年级下册语文能力测试

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八年级下册语文能力测试(八年级下册部编人教版)

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八下能力测试20070401wlf命题老师寄语：“庄子虽有“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯逐无涯，殆已”的话头，但是我们还要向上做去，得一分就是一分，一寸就是一寸，可以有阿基米德氏发现浮力时叫EUrds的快活。有了这种精神，做人就不会失望。所以人生的意味，全靠你自己的工作；你要它圆就圆，方就方，是有意味；因为真理无

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八下能力测试20070401wlf
命题老师寄语：“庄子虽有“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯逐无涯，殆已”的话头，但是我们还要向上做去，得一分就是一分，一寸就是一寸，可以有阿基米德氏发现浮力时叫EUrds 的快活。有了这种精神，做人就不会失望。所以人生的意味，全靠你自己的工作；你要它圆就圆，方就方，是有意味；因为真理无穷，趣味无穷，进步快活也无穷尽。”让我们记住胡适的这句话，在新学期中追求学习那种无穷的趣味吧！
一、积累及运用。
1、下列词语中加点字注音全都正确的一项是（    ）
A．炽热（zhǐ）   诘责（jié）肖像(xiào)  迁徙(xǐ)
B．禁锢（gù）   脊背(jí)     污秽(huì)   抑扬顿挫(cuò)
C．胡髭(zī)      犀利（xï）不逊(xùn)   目光灼灼(zhuó)
D．滞留(zhǐ)     锃亮(chéng) 甲胄(zhòu)  广袤无垠(mào)
2、下列字形完全正确的一项是（   ）
A．颔首低眉   粗制烂造    藏污纳垢   郁郁寡欢
B．鹤立鸡群   正襟危座    诚惶诚恐   无可置疑
C.  黯然失色   深恶痛极    油光可鉴
D.  冥思遐想   期期艾艾    繁花似锦   器宇轩昂
3、下列句子中成语使用不当的一项是(    )
A．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
B．登上山巅远望，使人豁然开朗，好象胸中能装得下山川湖泊。
　C．班长提议为山区的儿童捐赠图书，大家随声附和，一致同意。
　D．今年参展的风筝有4000多只，形状各异，色彩缤纷，令人目不暇接。
4．请按要求概括下面一段话所提供的信息。（每条不超过15个字）
张扬个性的性感服饰成了少男少女们的最爱，在市井间流行起来，如果上面再有什么星的形象或招牌，那就更加抢手。由此可见，追星的狂热不但影响了部分人群的生活和行为方式，还使追星效应成为社会相关生产与服务的风向标。
（1）社会相关生产行业获得的信息：                        　　           　　　　。
(2）社会相关服务行业获得的信息：                      　　　　        　　　。

5、填入下句空缺处的语句，最连贯最恰当的一项是（B  ）
说出承诺并不难，有时只是轻轻的一句话，  ▲   ，有时只是一次默默的握手。但作出承诺的决定却是不易，因为轻轻一句话，那是用信誉凝写成的铮铮誓言；  ▲   ，  ▲   ；默默一次握手，那是用人格定下的切切保证。负起承诺，就负起了不变的真情，就负起了不悔的初衷。
A．有时只是微微的一个点头   一个微微点头   那是把堂堂契约用良心书写
B．有时只是微微的一个点头   微微一个点头   那是用良心书写的堂堂契约
C．有时只是悄悄的一个眼神   悄悄一个眼神   那是被灵犀浸透的会心眼神
D．有时只是悄悄的一个眼神   一个悄悄眼神   那是眼神浸透了的会心灵犀

6．名句积累（8分）
1)《酬乐天扬州初逢席上见赠》是唐代著名诗人刘禹锡的代表作品，诗中表现诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟，揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是                         ，                    。诗中运用典故的诗句是                           ，                           ；
2)《赤壁》中作者独辟蹊径的评论历史为机遇的观点的句子是                    ，                       。
3)《过零丁洋》中表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是                  ，                 。文中运用比喻写出诗人个人遭遇和国家的形势的句子是                       ，                         。
4)《水调歌头》中，写出普天下离人心愿的句子是：“__________________      ，_________________   _。” “此事古难全”中的“此事”指                       ，                          ；
5)《山坡羊》中，写曲人驻远望、感慨横生的诗句是                         ，                      ；文中作者对历史的总结和评判的句子是                                            。
6)《马说》一文的主旨句是                       ；文中刻画了“食马者”愚妄的形象的句子是                                。
7) ________               _，_________                   ；经纶世务者，窥谷忘反。《与朱元思书》
7.用简洁的语言概括下面两则漫画的寓意。

⑴　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8. 根据下面句子的特点，再续写一句。（4分）
知道“爱情”的人越来越多，知道“艾青”的人越来越少；知道“QQ”的人越来越多，知道“阿Q”的人越来越少；知道“比尔”的人越来越多，知道“保尔”的人越来越少；知道“就要发”的人越来越多，知道“九一八”的人越来越少；_______________________，________________________________________。
9、译密码。下面有九条短语，每条短语前都有一个“密码”，它暗指短语中的一个字。只要你把“密码”含义破译出来，就能从每条短语中选出一个字，再组成一句话。（3分）
③自卫反击            ⑩爱憎分明               ⑤生气勃勃
⑥蛮不讲理            ④文质彬彬               ⑧黑白分明
⑥大有作为            ⑤以礼待人               ⒁貌合神离
密码：
一句话：

10、自由选取一具体形象，运用“写物寓意”的手法，创造一句“名言”。（2分）
例——船：永远在风浪中生活，但从来没有因此而停航。

二、阅读     《送东阳马生序》
　　（一）文言文
　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1、解释下列句中加点词的意思。
①走送之  (      )   ②俟其欣悦(       )   ③寓逆旅主人(       )    ④皆被绮绣(      )   ⑤主人日再食（       ） ⑥卒获有所闻（       ）
2、用现代汉语写出“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”的意思。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3、  在文中找出余刻苦勤奋、执着向学、乐以忘忧的事例。对此学习态度你有什么看法？

4、  余在老师面前毕恭毕敬，不敢出一言，身为当代的中学生你如何看待这种从师尊师的方式？
5、  用原文回答：（1）最能表现作者幼年时抄书之苦的句子是
（2）作者趋百里之外求学的原因是什么？
6、  作者写自己学习时极为艰苦的条件，目的是什么？

7、  通过本文的阅读，你如何看待学习条件与学习好坏之间的关系？

8、  请写出关于苦读、勤学的名言诗句及事例各两则。


9、作者写富家子弟衣饰华美，写自己緼袍敝衣，用了什么手法？有何作用？

（二）现代文阅读
A 亲的驼背
①父亲的驼背使我产生崇高的敬意，是今年夏天的事。
　　②那是一个极标准的夏日。将晚的日头仍吞吐着炽烈的火焰。我正坐在办公室里受用空调的温馨，冷眼看晚霞燃烧，父亲突然出现在办公室门前。父亲佝偻着身子，汗水从苍白的脸上滚落在两脚之间，几乎连缀成一条直线；背上稳稳地负着一个半旧的布袋，布袋里满盛着家乡的温馨和亲情。“今天天气真热。”父亲擦着汗水说，将布袋吃力地放下来。就在这时，父亲那高高隆起的驼背刚毅而明快地裸露在我的眼前，且正好与天边的云霞构成一幅动人心魄的写意。转瞬间，一种错觉神奇地将落日和晚霞隐去，父亲的驼背顿时放射出灿烂金光。我确信我亲见到一拱溢彩流光的长虹，虹的那头是遥远，虹的这头是现实，我正从这长虹的辉煌中走来；我也确信我亲聆到一阵阵清悦的驼铃声，有一峰骆驼正迎着哄哄作响的热流前行在人生的旷漠荒原，这驼峰上驮着我……我猛然领悟到父亲的驼背像伊索寓言和格林童话一般神圣地吸引了我。
　　③父亲就这样无言地用嶙峋的驼背将生活的重负扛着，就像一张弓无言地坚韧着，积攒着，为一支支响箭预备着生命的涌动和波澜。我们做儿女的就是这弓上的箭。
　　④有两件事是我永生永世都捡拾不尽的碎金，撒落在时间长河里。第一件事发生在我读小学六年给那年。这一年对我说是一个灾难之年，我的两条腿上大大小小长满了十三个毒疮，淋漓的脓血像山泉一般汩汩地朝外涌着，上学成了一种负担。父亲向来家教甚严，生几个脓疮自然是不能辍学的，走不动时父亲背也得背到学校去。于是，父亲的驼背就成了我的一架马鞍。每天清晨，父亲总会准时地蹲在屋檐边，就像一匹温驯的老马迎候着它的主人；掌灯时分，父亲也一定会慷慨地亮出他的驼背站在教室的门前。我在父亲的背上度过了一个秋天一个冬天又一个春天。秋天里我没有觉出父亲的背有什么异样。冬天里父亲的背很暖和，我的心口总像有一盆火烘烤着；到了春天，厚重的棉衣褪去了，我突然发现父亲的背驼得更厉害了，简直就像洪水冲击过后留下的一道坎。我附贴在父亲的背上，父亲只能蜗牛一般将头艰难地前伸着。这情形使我很自然地联想到一些生命现象。在浩瀚的沙漠里，驼峰为绿洲而高耸着；在肥沃的田野里，牛背为犁铧而坚韧着；那么，在贫穷的小村子里，                                。我的心震撼了，我的一切也就和父亲的驼背紧紧维系在一起了。有一天放学，我用手摩挲着父亲汗涔涔的驼背，对父亲说，这背就可以做我的课桌呢。就这样，我在父亲的驼背上读着历史的烟云，读着未来的梦幻……
　　⑤在我那封闭而落后的家乡，穷人家的孩子一般是不读书的，即使为认几个工分几张毛票被迫混上一两年，那也得捱到八九岁，但我六岁那年就被父亲送进了学校，而且一读就是整整六年。这对父亲来说，供我读书显然是比供我饭吃有更大的负担，这负担自然又得那驼背无言地驼着。父亲是一个上好的脚夫，鸡叫头遍启程，夜半时分回家，往返九十里山路，两百斤山货，从山里驮到镇上，百十斤油盐又从镇上驮进山里。这虽然是一种低廉的劳动力交换，甚至有些卑贱，但毕竟可以换回几个子儿买回几支铅笔几个写字本，父亲也就乐此不疲。而每当这时，我心中总有几簇簇火苗燃着，学业上哪怕碰到天大的困难，也只是蜡烛般化为光明。我的学业一天天拔节向上，父亲双肩上的茧巴则结了一层又一层，背间的肉瘤也添了一圈又一圈。我至今还保存着父亲当年用过的一个背篓，篓口用铁丝绑扎着，在背篓与人体接触的地方，厚实的帆布硬是磨破了一个大洞，麻线编者按过的谷草多已脱落，裸露出魔鬼一般狰狞的竹篾。这是多么不平凡的一个背篓啊！
　　⑥我推想，爷爷的爷爷的爷爷说不准也是驼背。这驼背本不是生成于母腹之中，父亲不就曾经是祖母引以为骄傲的骨架儿像旗杆那样树着么？驼背就应该是历史塑造的，爷爷的爷爷的爷爷从母腹中跌落某个驿站时，即使拥有过紫檀一般的脊骨刺槐一般的腰杆，但是，历史与生活的重荷死死压在父亲、爷爷的肩上，这脊骨这腰杆又如何能舒展其活力，张扬其生命？由此我想到一个更深刻更重大的历史命题。鲁迅先生写道：我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。鲁迅在这里所说的“中国的脊梁”，除了那些顶天立地的钢筋铁骨之外，是不是还涵盖了如我父亲，如我爷爷及爷爷的爷爷们那样的弓腰驼背呢？是的，肯定是的。
10在不改变原文感情基础上，用一个四个字的词语替换一下文中划横线的词语
乐此不疲——
11文章开头写到了“长虹”和“骆驼”，表达了一种怎样的感情？

12文章第三自然段运用了什么修辞方法？请你继续用这种修辞方法描写一下“父亲的驼背”。


13段中“有两件事是永生永世都拾不尽的碎金……”请用简要的语言概括一下第二件事。

14据上文，在第④段的横线上填上一句形式上较为工整、内容上能表现“我”无限深情的句子。

15④段中“我在父亲的驼背上读着历史的烟云，读着未来的幻梦”的含义是什么？

16父亲的感染下，我对待困难的态度如何？（用文中的一句话回答）（2分）

17父亲”和像“父亲”一样的人驼背的原因是什么？你如何理解作者称他们为“中国的脊梁”？


18爱无言，父母总是把最深的爱献给自己的儿女。请你为本文中驼背的父亲或你的父母作一副对联。
上联：
下联：

B 母  爱
    母亲一天比一天老了，走路已经显出老态。她的儿女都已经长大成人了，各自成家，各自忙着自己的事情，匆匆回去看一下她，又匆匆离去。往日儿女绕膝欢闹的情景如今已恍如梦境，母亲的家冷清了。
    那年我去湖南，去了好长时间。我回来后便急着去看母亲，母亲看到我高兴极了，她不知拿什么给我好，又忙着给我炒菜。“喝酒吗?”母亲问我。我说喝，母亲便忙给我倒酒。
    我才喝了3杯，母亲便说：“喝酒不好，要少喝。”我就准备不喝了。刚放下杯子，母亲笑了，又说：“离家这么久，就再喝点儿。”我又喝。才喝了两杯，母亲又说：“可不能再喝了，喝多了吃菜就不香了。”我停杯了。母亲又笑了，说：“喝了5杯?那就再喝一杯，凑个双数，吉庆。”说完亲自给我倒了一杯。我就又喝了。这次我真准备停杯了，母亲又笑着看看我，说：“是不是还想喝?那就再喝一杯。”
    我就又倒了一杯，母亲看着我喝。
    “不许喝了，不许喝了。”母亲这次把酒瓶拿了起来。
    我喝了那杯，眼泪就快出来了，我把杯子扣起来。
    母亲却又把杯子放好，又慢慢给我倒了一杯。
    “天冷，想喝就再喝一杯吧。”母亲说完，看着我喝。
    我的眼泪一下子涌了出来。
    什么是母爱?这就是母爱，又怕儿子喝，又想让儿子喝。我的母亲!
    我搬家了，搬到离母亲家不远的一幢小楼里去。母亲那天突然来了，气喘吁吁地上到4楼，进来，倚着门喘息了一会儿，然后要看我睡觉的那张六尺小床放在什么地方。那时我的女儿还小，随我的妻子一起睡大床，我的六尺小床放在那间放书的小屋里。小屋真是小，床只能放在窗下的暖气旁边，床的一头是衣架，一头是玻璃书橱。
    “你头朝哪边睡?”母亲问我，看看小床。
    我说头朝那边，那边是衣架。
    “不好，”母亲说，“衣服上灰尘多，你头朝这边睡。”
    母亲坐了一会儿，突然说：“不能朝玻璃书橱那边睡，要是地震了，玻璃一下子砸下来要伤着你，不行不行。”
    母亲竟然想到了地震!百年难遇一次的地震。
    “好，就头朝这边睡。”我说，又把枕头挪过来。
    待了一会儿，母亲看看这边，又看看那边；又突然说：“你脸朝里睡还是朝外睡?”
    “脸朝里。”我对母亲说，我习惯右侧卧。
    “不行不行，脸朝着暖气太干燥，嗓子受不了；你嗓子从小就不好。”母亲说。
    “好，那我就脸朝外睡。”我说。
    母亲看看枕头，摸摸褥子，又不安了，说：“你脸朝外睡就是左边身子挨床，不行不行，这对心脏不好。你听妈的话，仰着睡，仰着睡好。”
    “好，我仰着睡。”我说。我的眼泪一下子又涌上来。
    我没想过漫漫长夜母亲是怎么入睡的。
    我的母亲!我的母亲老了，常常站在院子门口朝外张望，手扶着墙，我每次去了，她都那么高兴，就像当年我站在院门口看到母亲从外边回来一样高兴。我除了每天去看母亲一眼，帮她买买菜擦擦地板，还能做什么呢?我的母亲!我的矮小、慈祥、白发苍苍的母亲……
14．本文重点叙述了发生在母子之间的两件事，请概括这两件事。

19说你对“什么是母爱?这就是母爱，又怕儿子喝，又想让儿子喝。”一句话的理解。

20者在文中写道，“我没想过漫漫长夜母亲是怎么入睡的”。“我”为何有这样的想法?
    “我”要表达的意思是什么?
答：
21章重点对母亲进行了           描写，其作用是：
22文题为《母爱》，你还记得学过的同样是写母爱的文章吗?文章的题目是《      》
    作者是
两篇文章的相同点是：
          不同点是：
23人认为本文对母亲的描写过于啰嗦，有人则认为恰到好处。请写出你的观点和理由。
答：

24章最后说“我的母亲!我的矮小、慈祥、白发苍苍的母亲……”，请你先说说这句话的言外之意，然后就此联系自己的实际谈谈感受。(100字左右)


C当她十八岁的时候
①挪威少女达格妮是一位守林员的女儿，（A）美丽的西部森林使她出落得像仙子一样亭亭玉立，像花朵一样迷人。18岁那年，为了迎接新生活，她告别父母，来到首都奥斯陆。
②傍晚，她在公园边散步，远处飘来了美妙的交响乐声。
③原来是在举行盛大的露天音乐会。她挤在人群中，使劲地朝舞台那儿眺望。猛然，她一阵战栗，报幕员在说什么？她几乎不敢相信自己的耳朵——
④“下面，请演奏我们的音乐大师爱德华•格里格的最新作品……这首交响乐的献辞是：献给守林人哈格勒普•彼得逊的女儿达格妮•彼得逊——当她年满18岁的时候。”
⑤达格妮惊呆了。这是给自己的？音乐响起，如梦如幻的旋律似遥远的松涛在蔚蓝的月夜中汹涌，渐渐，少女的心被震撼了。她虽从未接触过音乐，但这支曲子所倾诉的感觉、所描述的景象、所传递的语言……她一下子就懂了！那里有西部大森林的幽静、脆美的鸟啼、黎明的雾、枞果的清香、露珠的颤动、溪水的流唱、松软的草地、云雀疾掠树叶的声音，还有一个拾枞果小女孩颤颤的身影……她被深深感动了，隐约想起了什么。
⑥十年前，她还只是个满头金发的小丫头。秋日的一天，她挎着一只小篮子，在森林里采摘枞果和野花。一条幽静的小路上，她突然看见一个穿风衣的陌生人在散步，看样子是从城里来的，他看见她便笑了……他们成了好朋友，陌生人非常喜欢她，给她讲故事，帮她摘枞果，采野花，做游戏……最后，陌生人一直把她送回家。就要分手了，她恋恋不舍地望着他：我还能再见到您吗？陌生人也有些惆怅，似乎在想心事，末了，他突然神秘一笑：“谢谢你，美丽的孩子，谢谢你给了我快乐和灵感，我也要送你一件礼物——不，不是现在，大约要十年以后……记住，十年以后！”
⑦达格妮迷惘又用力地点点头。时光荏苒，森林里的枞果熟红了一个又一个秋季，那位陌生人没有再来……她想，或许人家早就把这事给忘了吧。
⑧此刻，达格妮什么都明白了。那曾与自己共度一个美好秋日的，就是眼前音乐会的主人：尊敬的爱德华•格里格先生。
⑨音乐降落时，少女泪流满面，她竭力克制住哽咽，弯下身子，把脸颊埋在双手里。那一刻，她觉得自己成了世上最幸福的人！
⑩ （B）演出结束了，达格妮再也抑制不住激动，她像一只羞红的小鸟，朝着海滩跑去，似乎只有大海的胸怀，才能接纳自己内心的澎湃。在海边，在六月的月夜，她大声地笑了……
                                                       （选自《时文选粹》）
25、语言很有特色，请从文中A、B两个划线句任选一句加以评析（可从词语运用、修辞手法、语言风格等某个角度入手）。

26、③-⑤段细腻地描绘了少女达格妮听到音乐时的感受，请从中找出4个表现她心理变化的词语。

27、大师为什么要把音乐献给守林人的女儿？音乐大师是个怎样的人？

28、最后写“在海边，在六月的月夜，她大声地笑了”，这“笑”中蕴含着女孩怎样的感情？

29、文章，你的内心必定有所感动，心中有许多话想要倾诉。此时，你想对文中的哪位人物说几句话？把你想说的写下来。


三、作文
题目：报答
    提示：在我们的现实生活中，确实不乏各式各样的报答：既有子女对父母的，学生对老师的，受益者对恩人的；也有游子对故乡的，赤子对祖国的；当然，我们也不应忽视，还有人类与大自然之间彼此的报答……
   要求：联系生活和自己的切身感受，自选角度，写一篇800字左右的记叙文。

参考答案八下能力测试20070401wlf
参考答案1、C, 2、D 3、C4．（1）注意星的服饰并及时生产加工。（2）及时组织销售星的服饰产品。5、B6、略7、第一则漫画讽刺了一些人平时不努力，只想摘取别人的劳动成果。第二则漫画讽刺了社会上一些人只认钱，不讲奉献精神。8、①知道“周杰伦”的人越来越多，知道“拿破仑”的人越来越少。②知道“梅艳芳”的人越来越多，知道“梅兰芳”的人越来越少。③知道“阿杜”的人越来越多，知道“李杜”的人越来越少。④知道“崔永元”的人越来越多，知道“柳宗元”的人越来越少。……9、数字  爱卫生  讲文明  有礼貌1、①跑  ②等待  ③住  ④穿  ⑤两次  ⑥终于2、我站在他的身边，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，专心地请教。　　3、---（1）“家贫，无从致书以观”时，“假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。” “天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。”
（2）“既加冠，益慕圣贤之道。尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。”因谦恭有理，“卒获有所闻”。（3）从求师就学而历严寒的肉体之痛“足肤皲裂而不知”“四支僵劲不能动”和生活艰苦“緼袍敝衣”却“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”来表现的。
      这种刻苦向学，乐以忘忧的学习态度在今天仍然具有积极的借鉴意义。为学者，必须有坚忍不拔的毅力，耐于艰难困苦的品格。
4、--这是中国旧式教育中最普遍的现象。这里包含着尊师重教的积极因素，但也显得过于迂腐，学生完全可以与老师平等交流，各述己见，甚至可以展开激烈的讨论，因为没有圣人，我爱我师，我更爱真理。
5、（天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸    既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游）
6、作者以自己的刻苦求学而功成名就的事实，来献身说法，勉励马生勤奋学习，刻苦自勉。揭示了有了主观的勤奋，

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