厦门市中学2009~2010学年第二学期高二年期中考试卷
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厦门市中学2009~2010学年第二学期高二年期中考试卷语文科考试时间:2010年4月22日8:00~10:30满分150分一、积累与运用(共41分)1、根据课文内容填空(12分)⑴袅袅兮秋风, 。《湘夫人》⑵心非木石岂无感, 。《拟行路难•其四》⑶
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厦门市中学
2009~2010学年第二学期高二年期中考试卷
语文科
考试时间:2010年4月22 日 8:00~10:30 满分150分
一、积累与运用(共41分)
1、根据课文内容填空(12分)
⑴袅袅兮秋风, 。《湘夫人》
⑵心非木石岂无感, 。《拟行路难•其四》
⑶ ,隔叶黄鹂空好音。《蜀相》
⑷塞上长城空自许, 。《书愤》
⑸ ,惟有幽人自来去。《夜归鹿门歌》
⑹ 熊咆龙吟殷岩泉, 。 《梦游天姥吟留别》
⑺ ,使我不得开心颜!《梦游天姥吟留别》
⑻ 吴楚东南坼, 。《登岳阳楼》
⑼ ,老病有孤舟。《登岳阳楼》
⑽未老莫还乡, 。《菩萨蛮》
⑾ ,金块珠砾, ,秦人视之,亦不甚惜?《阿房宫赋》
2、解释下列加点词语(8分)
⑴技盖至此乎? ⑵期山东为三处
⑶项王军壁垓下 ⑷燕赵之收藏
⑸洎牧以馋诛 ⑹与嬴而不助五国也
⑺函梁君臣之首 ⑻夫祸患常积于忽微
3、下列词语的字形和加点字的注音都正确无误的一项是(3分) ( )
A.椒房(jiāo) 衾被(qīn) 凝睇(tì) 架梁之掾(chuán)
B.巫妪(qū) 与嬴(yǔ) 纤尘(xiān) 扁舟子 (piān)
C.潦缩(lǎo) 麾下(huī) 饮食作揖(yī) 玉蕈秋(diàn)
D.聒碎(guō) 溯流(sù) 翠蔓(wàn) 田父(fǔ)
4、下列对文学常识的表述有误的一项是(3分) ( )
A.《菩萨蛮》的作者是韦庄,他在词坛上与温庭筠齐名,并称“温韦”,是“花间派”词人的代表作家,著有《浣花集》。他的长篇叙事诗《秦妇吟》,影响极大,因此他被称为“秦妇吟秀才”。
B. 姜夔《扬州慢》一词抒写了对昔日扬州繁华的怀念和对今日扬州荒凉残破景象的哀思。词中“杜郎俊赏,算而今重到须惊。纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。”一句中的“杜郎”指唐代诗人杜甫。
C.盛唐诗坛山水田园诗派以孟浩然、王维为代表,他们继承了陶渊明吟咏田园、谢灵运刻画山水的传统,又加以发展变化,以田园的情趣领略山水,以山水的眼光观赏田园,表达隐逸的思想和情怀,描摹自然幽静和生气之美。其中王维的作品更是达到了很高的艺术境界。
D.杜甫是盛唐时期伟大诗人。他的生活在开元盛世与安史之乱之间,他以积极入世的精神,用诗歌反映了唐王朝由盛转衰的过程。他把个人的遭际和时代的不幸、民众的疾苦紧密联系在一起,描绘出时代的面貌和自己内心的悲哀,他的诗作是变乱时代的伟大“诗史”。
5、下列各句中,对作品内容介绍和分析不正确的一项是(3分) ( )
A.《春江花月夜》以月为主体,通过展现春江花月之夜浩瀚幽邃、恬静优美的画卷,抒发了诗人对宇宙奥秘的遐想、探求和对人生的无限沉思慨叹,并着力抒写了春宵月夜游子思妇的离愁别恨,尤其是表现了思妇望月怀人的深情以及对美满生活的憧憬。
B.陆游在《书愤》中写到“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。”他提到诸葛亮的《出师表》,称颂诸葛亮的出师北伐,是因为诸葛亮为蜀汉丞相,“功盖三分国”,“鞠躬尽瘁,死而后已”,这最令陆游钦慕,他往往以诸葛亮自况,所以喜欢写咏诸葛亮的诗。
C.韦庄的《菩萨蛮》和白居易的《忆江南》,都用简洁清新的语言勾勒了江南风光秀丽的图画,它们都仅表达了深深热爱、依恋江南的感情。
D.《梦游天姥吟留别》一诗中,作者李白描写了一个离奇变幻、自由壮伟的极乐梦境,表达自己对自由乐土的向往和对理想境界的热烈追求,对黑暗现实的强烈不满和憎恶。表现了诗人蔑视权贵、放达乐观的精神。
6、下列句中加点的词语用法相同的一组是(3分) ( )
①项王军壁垓下 ②良庖岁更刀,割也 ③以事秦之心,礼天下奇才
④能守其土,义不赂秦 ⑤日削月割,以趋于亡 ⑥楚人一炬,可怜焦土
A.①②③ B.①④⑥ C.②③⑥ D.②③⑤
7、下列句式不同于其他三句的一项是(3分) ( )
A.戍卒叫,函谷举 B.身七十余战,所当者破
C.洎牧以谗诛 D.是以十九年而刀刃若新发于硎
8、课文翻译(共6分,每小题3分)
⑴为国者无使为积威之所劫哉!
⑵江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也,愿大王急渡。
二、经典与名著(共16分)
9、阅读下面《孟子》选段,回答问题。(6分)
盂子曰:“君子深造之以道,欲其自得之也。自得之,则居之安①;居之安,则资②之深;资之深,则取之左右逢其原③。故君子欲其自得之也。”(《孟子•离娄》)
【注】①居之安:所学的道理处于心中安固而不疑惑。②资:积累。③原:同“源”。
(1)用原文词语填空。(3分)
君子为学按照合理有效的方法来做,这种方法就是“□”;锲而不舍地运用这种方法使自己的认识不断加深,这种过程就是“□□”;积累够了,自己能拿身边事物来印证学理的本源,这种境界就是“□□□□□□□”
(2)概括上面选段的主旨。(3分)
10、下列各项中,对作品故事情节的叙述有误的两项是(5分) ( )( )
A.堂吉诃德把风车当作巨人,把风车的翅翼看成是巨人的胳膊,要向前厮杀。当他向第一架风车扑去时,刚好一阵风吹来,把他从风车上摔了出去。亏得桑丘上来搀扶,他才爬起来。当天,他们在林子里度过倒霉的一夜。(《堂吉诃德》)
B.堂吉诃德为了替自己行侠冒险做准备,先做了一件事:擦洗曾祖传下的甲胄,可是年久不用已生锈发霉。他用尽方法去擦洗收拾,发现头盔不带面甲。他便用厚纸板拼凑了一个面甲,不料用剑一试便戳坏了,只好重做一副。重做以后,就不敢再试了,并且掩耳盗铃地认为,这就是一顶坚牢的头盔了。(《堂吉诃德》)
C.一天,一位理发师骑着灰驴到小村子服务,因为天下小雨,便把铜盆顶在头上遮雨。堂吉诃德一见,以为来了一个骑花点子灰马、戴金头盔的骑士,便给予迎头痛击。那理发师丢下铜盆逃走。堂吉诃德认为这铜盆原是有名的曼布利诺头盔,被那不识货的人溶化了,拿一半做成这东西,他要找金匠修理一下作为自己的头盔。(《堂吉诃德》)
D.“我的天啊!咱们这位女主人比鹞子还轻巧呢!最灵活的果都巴人或墨西哥人上高鞍也没她这本领。……”
堂吉诃德要去拜访意中人杜尔西内娅公主,可是桑丘却把路过的三个村姑说成是杜尔西内娅和随从。堂吉诃德便跪下大献殷勤,他看到那位被认作杜尔西内娅的村姑被驴儿掀翻在地,还一味地加以赞美,说了上述一番话。(《堂吉诃德》)
E.大路上赶来了两群羊,堂吉诃德把羊群看成是出现在他面前的左右两支军队,便紧握长枪,冲了上去,举枪乱刺,杀伤不少羊,还把牧羊人打倒。桑丘对主人这一壮举倍加赞赏。(《堂吉诃德》)
11、名著简答题。(共5分, 100字左右)
(1)请简述堂吉诃德大战红酒袋的故事。
三、古诗文阅读(15分)
阅读下面一段文言文,完成12—14题。
韦丹字文明,京兆万年人。早孤,从外祖颜真卿学。顺宗为太子,以殿中侍御史召为舍人。新罗国君死,诏拜侍封郎中往吊。故事,使外国,赐州县十官,卖以取费,。丹曰:“使外国,不足于资,宜上请,安有贸官受钱?”即具疏所宜费,帝命有司与之。还为容州刺史。教民耕织,止惰游,兴学校,民贫自鬻者,赎归之,禁吏不得掠为隶。始城州,周十三里,屯田二十四所,教种茶、麦,仁化大行。以谏议大夫召,有直名。刘辟反,议者欲释不诛,丹上疏,以为“孝文世,法废人慢,当济以威,今不诛辟,则可使者惟两京耳”。宪宗褒美。乃拜晋慈隰州观察使,封武阳郡公。阅岁,自陈所治三州,非要害地,不足张职,为国家费,不如属之河东,帝从之。徙为江南西道观察使。丹计口受俸,委余于官,罢八州冗食者,收其财。始,民不知为瓦屋,草茨竹椽,久燥则戛而焚。丹召工教为陶,聚材于场,度其费为估,不取赢利。人能为屋者,受材瓦于官,免半赋,徐取其偿;逃未复者,官为为之。贫不能者,畀以财;身往劝督。有吏主仓十年,丹覆其粮,亡三千斛,丹曰:“吏岂自费邪?”籍其家,尽得文记,乃权吏所夺。召诸吏曰:“若恃权取于仓,罪也,与若期一月还之。”皆顿首谢,及期无敢违。有卒违令当死,释不诛,去,上书告丹不法,诏丹解官待辨。会卒,年五十八。验卒所告,皆不实,丹治状愈明。大和中,裴谊观察江西,上言为丹立祠堂,刻石纪功,不报。宣宗读《元和实录》,见丹政事卓然,它日与宰相语:“元和时治民孰第一?”周墀对曰:“臣尝守江西,韦丹有大功,德被八州,殁四十年,老幼思之不忘。” 乃诏观察使上丹功状,命刻功于碑。
(节选自《新唐书•韦丹传》)
12、对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 ( )(3分)
A.早孤,从外祖颜真卿学 孤:幼年丧父
B.始城州,周十三里 城:构筑城墙
C.法废人慢,当济以威 济:渡过难关
D.与若期一月还之 期:约定时间
13、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )(3分)
A.韦丹为人率直,敢于发表不同意见。旧例规定,凡出使外国,朝廷赐下州县官员名额,卖出后充作资费,韦丹认为费用应有朝廷支付,不可卖官求钱。
B.韦丹认为法令废弛会导致人们对它的轻视,因而主张严惩谋反的刘辟;对所治三州,认为并非要害之地,不必多花费国家钱财,不如划归河东管辖。
C.韦丹对贪污现象仔细核查,责之甚严。仓库主管十年间侵吞粮食三千斛,韦丹抄没其家,查得实据,下令一月之内如数补还,保住国家财产不受损失。
D.韦丹去世之后,裴谊建议为他设立祠堂,刻石记功,当朝宰相也认为他的功德使江西老幼思之不忘。皇上于是下令观察使上报韦丹的功绩并刻碑表彰。
14、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)
验卒所告,皆不实,丹治状愈明。
15、阅读下面一首宋词,然后回答问题。(6分)
浣溪沙
苏轼
风压轻云贴水飞,乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。
沙上不闻鸿雁信,竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知!
[注]沈郎:诗人自比南朝诗人沈约,体弱多病。
⑴词的上片描绘了一幅怎样的画面?其目的是什么?(3分)
答:
⑵词的最后一句“此情惟有落花知”含蕴丰富,耐人寻味,请简要分析它包含了哪几重意思?(3分)
答:
四、现代文阅读(共18分)
阅读下面一段文字,完成16—19题。
墙 (梅苑)
①当我第一次穿过这条僻静的小径时,我就非常喜欢它了。我爱上它的寂静,爱上那一大片绿绿的田野,和那一望无际的天空。
②以后,每一个早晨与傍晚,我都要走过这条僻静的小径。每次我踯躅在途中时,总觉得这是我一天中最欢愉写意的一段时光。因为我可以抛开一切凡俗的琐事,可以洒落满腔郁闷,把思想放纵成一匹野马,让它悠意驰骋,跃过绿绿的田野,跃过人与人组合的世界,跃进蓝蓝的天空,溶入纯净思想的领域里。
③人生不如意的事太多了,真的,太多了!有时多得使人无法用微笑去接受,但也无法拒绝。不如意,仿佛是生命中最自然的韵律,正如郁闷,是组合一个“真”的生命的音符。但是,过多的郁闷,总会使人感到生命的乏味,茫然自问:活着究竟为了些什么?为了些什么?为了抖落这些茫然的情绪,有时必须把思想的羽翼放纵,让它随意翱翔在苍茫的太空。让多幻的白云,提示我生命的短暂。让我把一切郁闷幻化成飘忽的白云,飘远、飘散。
④已忘了哪一个日子,这条僻静的小径突然砌起了一堵墙,一堵厚厚的、红红的、高高的、坚固的墙。隔开了那一片绿绿绿的田野,截断了自然与我的吻合。我无法再将思想放纵成一匹野马,因为它无法跃过那堵墙——那堵高高的、厚厚的、红红的、坚固的墙。
⑤每天,我得在墙的阴影下走过,仿佛走在一条狭窄的暗道。看不见耀眼的朝阳,看不到绿绿的田野和那一望无际的天空。这条小径也失去了昔日的僻静,因为有些人喜欢这堵墙,这堵阴阴暗暗而能躲避阳光的墙。所以,这小径变成一条普通的小路。为了避免阻碍交通,我再不能挪着极慢的步子踯躅,只像过往的行人一样匆匆来去。于是,这一段原属于欢愉的旅程,顿时失落了昔日的神怡。
⑥这原是一种微妙的意觉,我骤然由此领悟到善恶、美丑、得失相距的微少,少得有时我们无法用肉眼去衡量。你说这堵墙是自然的破坏者吗?然而,它却是时代的产物,它能替一些求庇护的人,挡住刺目的光线。墙又是时代文明不可缺少的装饰品。有人的地方,必须有墙。墙少的地方,只是落后地区。墙越多越高的地方,是最进步繁荣的都市,你能否认这句话的真理吗?然而,世界上许多罪恶的事,都在墙的阴影下产生,你又能否认吗?因此,你说:墙是庇护人类?还是纵容罪恶?
⑦在这里,你就可以看到善恶相距的微少,少得无法用真理去衡量。何况,真理也不是绝对的,都随着人类的思想而转移。正如从不同的角度去评判墙的善恶。有时,你以为最美好不过的东西,别人不一定认为完美。你最欣赏的人物,可能在别人眼中充满瑕疵。因为美丑、善恶、得失,还没有一定的标准界线,多少要掺入一些主观。所以,我们无须要求别人符合自己,也无须勉强自己去适应别人,这都是非常不智的。为什么不保持自己的独特?然而,人类就这样奇怪,总喜欢要求别人来符合自己,也喜欢委委屈屈地去适应别人,这是一种多傻的行为。像杀人吧,算是一种最罪大恶极的举动,但在战场上,杀人却是一种英雄的表现。又如眼前这堵高高的墙,有人喜欢墙下的阴暗,而我却怪它挡住了那充满生命力的阳光。
⑧墙存在于世界上任何一个角落,是人类所不可缺少的东西,有人的地方,必定有墙。幸而墙是一种有形体的实物,我们随时建筑,又可以随时拆毁。因此,墙只能发挥它的功用,而不能肆意地贻害。然而,世界上还有许许多多无形体的墙,使我们束手无策,因为它建筑在人类的心里。这些墙,又比一切有形体的墙更厚、更高,隔绝了人与人之间的相处,截开了无数个原该吻合的心灵。他们把墙作为一种庇护物,为了一份莫名其妙的安全感,常常在心中建起了一堵不必要的墙,又不愿意在墙上开一个窗,窥视一下外面的世界,只在墙内猜测墙外的变动,在墙内估计别人的用心。这样,人与人之间怎会不发生误解、仇视、纷争?人与人之间距离,怎不拉得更长、更远?
⑨墙原是人类不可缺的东西,但建筑在人类心里的墙,却是一堵绝对多余的障碍物。正如我认为在这僻静的小径里,无须建起这一堵高高的墙。
(选自《梅苑作品选》)
16、文章标题是“墙”,落笔却从“小径”写起,作者为什么这样写?(4分)
答:
17、文章所写的“墙”有两种,是哪两种?对这两种墙,作者分别抱什么态度?试加以概括说明。(6分)
答:
18、文章第④自然段有两处给“墙”用了相同的四个修饰语,但语序不同,说说作者为什么这样处理?(4分)
答:
19、下列对文章的赏析,不正确的两项是:(4分) ( )
A.这是一篇侧重写意的散文,以“墙”为审美对象,立意巧妙,发人深思。
B.随着小径上突然砌起了一堵“墙”,作者发出了叹惜,这是从正面传导了对无“墙”世界的呼唤。
C.文章中对“有形体”的“墙”的利弊说,在全文中属于过渡,接下去对“无形体”的“墙”的评述,才是全篇的重心。
D.文中第⑥段中“这原是一种微妙的意觉”中的“这”指代的是“一段原属于欢愉的旅程,顿时失落了昔日的神怡”,此句在文中起着承上启下的作用。
E.全篇由此及彼,由虚及实,从不同角度,以不同手法,层层深入地阐发了“沟通人类的同感,去除人类的隔膜”这一命题。
五、作文(共60分)(二选一)
20、(1)根据下列材料,写一篇作文。
一个旱灾严重的夏季,一群鳄鱼身陷快要断绝水源的池塘中,它们渐渐都产生了饥渴的感觉。在毫无办法的情况下,身强力壮的鳄鱼开始强行吞食弱小的同类了。这时,一只瘦小的鳄鱼,勇敢地起身离开了将要干涸的池塘,迈向了新的征程。
干旱越来越严重。池塘中混浊的水越来越稀少。最强壮的鳄鱼已经吃掉了很多同类,剩下的看来也难逃厄运。但这时仍不见有鳄鱼离开,在它们看来,似乎呆在这里比重新寻找水源还要安全。
池塘终于慢慢地完全干涸了,唯一剩下的大鳄鱼最终也因饥渴而死去。
原来勇敢逃生的小鳄鱼呢?经过长途跋涉之后,它没有死在新的路途上,而是在干旱的土地上寻找到另一处水草丰足的池塘。
要求:立意不脱离材料的内涵,选择一个方面,联系生活实际,写一篇不少于800字的作文。文体自选,题目自拟。不能抄袭、套作。
(2)阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800宇的文章。
曾经有人问在大街上散步的罗丹:“什么是艺术?”杰出的雕塑家毫不迟疑地回答:“减去多余的部分。”
简单的回答,却能给我们许多启示,想一想,我们许多时候不正是需要减去多余的部分吗?
请以“减去多余的部分”为题,写一篇不少于800字的作文。
要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,不要套作,不得抄袭。
厦门市中学
2009~2010学年第二学期高二年期中考答题卷语文科
考试时间:2009年11月12日 8:00~10:30 满分100分
题号 一 二 三 四 五 总 分
得分
一、积累与运用(共40分)
1、(12分)
⑴ ⑵
⑶ ⑷
⑸ ⑹
⑺ ⑻
⑼ ⑽
⑾
2、(8分)
⑴盖 ⑵期 ⑶壁 ⑷收藏
⑸洎 ⑹与
⑺函 ⑻忽微
题号 3 4 5 6 7
答案
8、(6分)⑴(3分)
⑵(3分)
二、经典与名著(共18分)
9、⑴(3分)□ □□□ □□□□□□□
⑵(3分)
10、(5分) ( )( )
11、 ((5分,任选一题,100字左右)
三、古诗文阅读(15分)
12、(3分)( ) 13、(3分)( )
14、(3分)译文:
15、⑴(3分)
⑵(3分)
四、现代文阅读(18分)
16、(4分)答:
17、(6分)答:
18、(4分)
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