2008-2009学年高二语文第二学期第一次月考（3月） -- 人教版高二上册

2008-2009学年高二语文第二学期第一次月考（3月）

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2008-2009学年高二语文第二学期第一次月考（3月）(高二上册人教版)

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2008-2009学年度吉林省吉林一中高二语文下学期第一次月考试卷2009.3月7日注意：1.本试卷仿课改地区高考试卷出题。分第Ⅰ卷阅读题和第Ⅱ卷表达题两部分。2.将选择题答案填在答题卡上3.满分120分。考试时间120分钟.第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读1.社会科学类、自然科学类文章阅读(9分，每小题3分)由美国范德比尔特大学和爱因斯坦

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2008-2009学年度吉林省吉林一中高二语文下学期第一次月考试卷 2009.3月7日
注意：1.本试卷仿课改地区高考试卷出题。分第Ⅰ卷阅读题和第Ⅱ卷表达题两部分。
2.将选择题答案填在答题卡上
3. 满分120分。考试时间120分钟.
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读
1.社会科学类、自然科学类文章阅读(9分，每小题3分)
由美国范德比尔特大学和爱因斯坦医学院研究人员进行的一项研究表明，之所以有人愿意生活在危险边缘，是因为一种叫做神经传递素多巴胺的化学物质在作祟，它是让大脑感到快感的化学物质。
多巴胺可以让我们在饱餐一顿后感到满足，在心爱的足球队获胜后感到兴奋，或者在使用了毒品后感到极度兴奋，因为毒品会人为地让我们的神经细胞分泌出更多的多巴胺。它带可以让我们在做极限运动时感到极度刺激，比如从白皑皑的险峻陡坡滑下或从高空有的机舱纵身一跃。研究人员发现，在冒险者的大脑中，储藏多巴胺的“接收器”比一般人少，这意味着冒险者的大脑更有可能在刺激来临时瞬间充满了多巴胺，这促使他们冒更多的险，更快地开车，更疯狂地饮酒，甚至更大量地吸毒。
范德比尔特大学的戴维•萨尔德教授决定研究一下冒险者与普通人的大脑在多巴胺多少方面有什么不同。他给34名男女研究对象发放了问卷，了解他们对新奇事物的爱好程度，然后用一种仪器测试他们大脑中多巴胺“接收器”的多少。萨尔德教授和他的小组试图找到一种多巴胺“调节器”，也就是当多巴胺的水平达到一定程度时，这个“调节器”可以示意神经细胞停止分泌这种多巴胺。
早期的动物研究表明，在更喜欢探索和冒险的动物大脑中，储藏多巴胺的“接收器”较少，萨尔德教授试图证明，这个理论在人类身上同样成立。
他说：“数据研究的结果几乎与我们预计的完全吻合。”也就是说，和老鼠一样，与一般人相比，更愿意冒险的人类大脑中储藏多巴胺的接收器比较少。
这一发现支持了萨尔德的理论，也就是说，冒险爱好者每次追求新的刺激时都会品尝到比一般人更大的快感，因为他们的大脑中没有足够的多巴胺“接收器”来储藏这些物质。这种瞬间的强刺激促使他们不断重复同样的冒险行为或追求新的刺激，就像吸毒者寻求新的快感一样。
　　哈佛大学精神病学教授布鲁斯•科恩说：“这一发现的确有趣。这让我们知道了为什么人类喜欢追求新奇刺激，原来多巴胺是我们追求刺激的奖励。”
　　科恩说，这有助于更好地了解人类追求刺激的行为，帮助研究人员找到更有效的医治吸毒行为的途径。如果未来的研究能够进一步证实萨尔德的发现，证明吸毒者是因为大脑中的多巴胺“接收器”比正常人少，那么就可以设计出一种有多巴胺“接收器”作用的药物，从而把这些病人的多巴胺水平降至正常范围。
从理论的角度来说，萨尔德的研究结果也许可以解决专家们在分析毒瘾问题时的争论：一引起专家认为，瘾君子因为长期缺少多巴胺，所以从毒品的刺激中寻求自我医治；其他专家认为，瘾君子大脑中的神经传递素与正常人无异，只是他们的大脑不能正常调节多巴胺的水平。

（英国《泰晤士报》12月30日文章，《参考消息》2009年1月5日，略有删节）

1、下列有关萨德尔研究情况的叙述与本文相符的一项是：
A、萨德尔研究结果的核心内容是发现了一种叫做神经传递素多巴胺的化学物质。
B、萨德尔的研究结果是以对34名男女研究对象进行问卷调查和仪器测试的结果为依据的。
C、早期关于动物多巴胺和“接收器”的研究结果，有力地支持了萨德尔的理论。
D、哈佛大学布鲁斯•科恩教授认为萨德尔的研究结果揭示了吸毒者毒瘾的成因。
2、下列叙述与本文对“为什么有些人爱冒险”的原因解释不相符的一项是：
A、冒险者与普通人的大脑在多巴胺多少方面有些不同。
B、在冒险者的大脑中没有足够的“接收器”来储藏多巴胺。
C、因为“接收器”少，冒险者的大脑在刺激来临的瞬间充满了多巴胺。
D、冒险爱好者每次追求新的刺激时都会品尝到比一般人更大的快感。
3、下列对萨德尔研究结果意义的分析与本文内容不相符的一项是：
A、有助于更好地了解人类追求刺激的行为。
B、能帮助研究人员找到更有效的医治吸毒行为的途径。
C、为研制出一种控制多巴胺分泌的“调节器”提供了理论依据。
D、从理论的角度解决了专家们在分析毒瘾问题时的争论
2. 文学类文章阅读（20分）
醉意的境界
单士兵
他又被贬了。临近不惑之年，命途却还如此多舛，这让他有些压抑不住内心的忧伤。在汴京的大殿前，他兀立良久，对着周遭静默的雕梁玉砌，喃喃悲叹：欧阳修呀，欧阳修，你还能回得来吗？
滁州在哪里？离汴京有多远？欧阳修不知道。此刻，他内心溢满落魄失意，正如水一样，一次一次漫过。透过岁月依稀斑驳的影子，他看到了自己的身世浮沉。四岁时父亲就病死了，是母亲用荻草秆儿在泥地上教他认字，才有了袍笏加身的荣耀，才有了“文章名冠天下”的美誉。然而，现在却又以言获罪了，不是快不惑了吗？难道是自己越活越糊涂了？
心里感觉还是很委屈。委屈到想大醉一场，不再醒来。人

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