灌云县城西分校高一语文期末试卷 -- 苏教版高一必修二

灌云县城西分校高一语文期末试卷

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灌云县城西分校高一语文期末试卷(高一必修二苏教版)

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灌云城西分校2009—2010学年度第一学期高一年级期末考试语文试卷2010-1-20一、语言文字运用（15分）1、下列加点字的注音正确的一项是（3分）（）A.发轫(rèn)炫耀(xuàn)灰烬（jìng）溺爱(nì)侘傺(chì)B.宫绦(tāo)抹煞(shā)憎厌(zēng)累赘(zhui)纨绔（wán）C.磕绊(kē)颤抖(zhàn)巷道(xiàng)敷演(fū)沉湎(miǎn)D

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灌云城西分校2009—2010学年度第一学期高一年级期末考试
语文试卷        2010-1-20
一、语言文字运用（15分）
1、下列加点字的注音正确的一项是（3分）（     ）
A.发轫(rèn)  炫耀(xuàn) 灰烬（jìng）  溺爱( nì)  侘傺(chì)
B.宫绦( tāo)  抹煞( shā) 憎厌(zēng) 累赘(zhui) 纨绔（wán）
C.磕绊( kē)  颤抖(zhàn)  巷道(xiàng) 敷演(fū)  沉湎(miǎn)
D.量具(liáng) 坍圮（qǐ）犄角(jī) 瞠目 (chēng) 摭拾(zhí)
2. 下列各句中没有语病的一句是（3分）（    ）
   A．中国地质科学院副院长董树文表示，汶川大地震引发的大量滑坡、崩塌、泥石流等地质灾害，是我国建国以来一次性灾变事件爆发最严重的地质灾害。
   B．“霸王”本是令许多人讨厌的一个词语，但随着社会经济的发展以及人们价值观念的提高，语言王国的“霸王”类词语逐渐兴盛起来，如浴霸、彩霸等。
   C．能否发现并阐明大自然和人类社会的发展规律，不是由个人身份决定的，关键在于以实事求是的态度和慎思明辨的求知方法去探索。
   D．本次残奥会上无数感人的事实都证明了这一点：运动员的高超技能可以通过日常刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场无数次竞技才能练就。
3. 在下面这段文字的横线处填上恰当的句子，组成排比句并符合上下文语境。（4分）
    你如果是一块鹅卵石，就不要抱怨不能成为一块美玉；你如果是一泓清泉，就不要抱怨不能拥有大海的壮丽；              ，                      。
当然，假如你是一匹骏马，就决不能满足于蜗牛的步履；                   ，
                                ；假如你是一尊金佛，就决不能满足于门神的位置！
4．当今社会，有人害怕上网，有人沉迷上网。请你给这两类人分别写一句话进行鼓励或劝诫。
要求：两句都使用比喻的修辞手法，每句30字左右。(5分)
(1)鼓励：

(2)劝诫：

二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文盲文，完成5—8题．
   李藩，字叔翰，赵郡人。年四十余未仕，读书扬州，困于自给，妻子怨尤之，晏如也。杜亚居守东都，署为从事。洛中盗发，有诬牙将令狐运者，亚信之，拷掠竟罪。藩知其冤，争之不从，遂辞出。后获真盗，藩益知名。
   王绍持权，邀藩一相见即用，终不就。王仲舒、韦成季辈为郎官，朋党辉赫，日会聚歌酒，慕藩名，强致同会，藩不得已一至。仲舒辈好为讹语俳戏，后召藩，坚不去，曰：“吾与仲舒辈终日，不晓所与言何也。”后果败。
   裴(垍)言于帝，以为有宰相器，遂拜藩门下侍郎、同平幸事。藩性忠荩，事无不言，上重之，以为无隐，四年冬，顾谓宰臣曰：“前代帝王理天下，或家给人足，或国贫下困，其故何也?”藩对曰：“古人云：‘俭以足用。’盖足用系于俭约。诚使人君不贵珠玉，唯务耕桑，则百姓既足，君孰与不足! 自然帑①藏充羡，稼穑丰登。若人君竭民力，贵异物，上行下效，风俗日奢，去本务末，衣食益乏，则百姓不足，君孰与足!自然国贫家困，盗贼乘隙而作矣!伏愿宫室舆马，衣服器玩，必务损之又损，示人变风，则天下幸甚。”帝曰：“俭约之事，是我诚心；贫富之由，如卿所说。唯当上下相勖，以保此道，似有逾滥，极言箴规，此固深期于卿等也。”藩等拜贺而退。
   时河东节度使王锷用钱数千万赂遗权幸，求兼宰相。藩与权德舆在中书，有密旨曰：“王锷可兼宰相．宜即拟来。”藩遂以笔涂“兼相”字，奏上云：“不可。”德舆失色曰：“纵不可，宜别作奏,岂可以笔涂诏耶!”曰：“势迫矣!出今日，便不可止。日又暮，何暇别作奏!”事果寝。元扣六年卒，年五十八，赠户部尚书。藩为相材能不及裴(垍)，孤峻颇后韦贯之，然人物清规，亦其流也。
   (节选自《旧唐书•列传第九十八》)
   [注]①帑：收藏钱财的府库。
5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的—项是(  ▲ ) (3分)    。
A．妻子怨尤之，晏如也    　　尤：责怪
B．唯当上下相勖，以保此道    勖：勉励
C．此固深期于卿等也    　　　期：约定
D，“日又暮，何暇别作奏尸事果寝    寝：搁置
6．下列各组句子中，分别表现李藩忠直敢谏和清正自持的一组是(  ▲  )(3分)
A．①必务损之又损，示人变风    ②仲舒辈好为讹语俳戏，后召藩，坚不去
B，①藩性忠荩，事无不盲    ②日又暮，何暇别作奏!
c．①唯当上下相勖，以保此道    ②藩知其冤，争之不从，遂辞出
D．①邀藩一相见即用，终不就    ②困于自给，妻子怨尤之，晏如也
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(  ▲  )(3分)
A．郎官王仲舒、韦成季等人结成私党，地位显赫，每日聚会饮酒，并喜欢传播谣言，表演杂戏作乐。尽管他们仰慕李藩的名望，李藩却不愿与他们交往。
B．李藩认为，如果国君耗尽民力，爱好珍宝，就会上行下效，奢侈成风，舍本逐末，造成国贫家困，盗贼纷起。所以力谏皇上减省用度，以示崇尚节俭。
C．河东节度使王锝重金贿赂权贵宠臣，请求兼任宰相。尽管皇上已下旨让中书省拟诏批准，   但李藩认为不可，并在形势紧迫的情况下力阻此事。
D．裴(土自)认为李藩有宰相的器度，向皇上推荐重用李藩。李藩任宰相，虽然才能不如裴(土自)，但和裴(土自)一样清正自持，不像韦贯之那样待入傲慢苛刻。
8．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)吾与仲舒辈终日，不晓所与言何也。(3分)
   译文：                         ▲
(2)诚使人君不贵珠玉，唯务耕桑，则百姓既足，君孰与不足!(4分)
   译文：                         ▲
(3)纵不可，宜别作奏，岂可以笔涂诏耶!(3分)
   译文：                         ▲
三、古诗鉴赏
9．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（10分）
宿云梦馆
欧阳修
北雁来时岁欲昏，私书归梦杳难分。
井桐叶落池荷尽，一夜西窗雨不闻。
【注】欧阳修曾坐“朋党”之罪出放外任，这诗是外放时途经云梦驿馆之作。
（1）这首诗抒写了诗人怎样的思想情感?结合第一、二句诗做简要分析。（5分）
答：____________________  ______▲_______________________________
                               ▲
                               ▲
                               ▲
（2）这首诗的第四句化用了哪位诗人的什么名句?作用是什么?（5分）
答：___________________________▲____________________________
                               ▲
                               ▲
                                   ▲
四．名句名篇默写（8分）
10、补写出下列名句名篇中的空缺部分
（1）秦爱纷奢，________▲_______。______▲________，用之如泥土。（杜牧《阿房宫赋》）
⑵元嘉草草，    ▲       ，       ▲         。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）
(3)故木受绳则直，     ▲     。君子博学而日参省乎己，   ▲  。(荀子《劝学》)
(4)  ▲    ，旌旗蔽空，酾酒临江，     ▲       。(苏轼《赤壁赋》)
五、阅读下面的作品，完成11 — 14题。（23分）
像个父亲　王世虎
　　陈亮考上名牌大学的消息不到半天就传遍了整个黄龙滩村。当晚，陈亮爹便杀了家里那头养了近一年的大肥猪，请全村人来家里喝酒。饭桌上，大伙纷纷向陈亮爹敬酒，夸他有福气，有能耐，培养出村里第一个大学生来！陈亮爹那个高兴啊，醉得是一塌糊涂。
　　送陈亮走的时候，爹拉着他的手不停地叮嘱：“亮儿，到了学校可要好好学习，别混坏了，缺钱了就和家里说。”陈亮不住地点头，眼中满是泪水。
　　陈亮寒假回来的时候，已俨然变化了许多，白了也胖了，乍一看就跟个城里娃似的。吃完饭，陈亮要去洗碗，但母亲却执意不让，说让俺娃好好休息。陈亮见爹正坐在堂屋里吸旱烟，便像往常一样给爹打来一盆水。“爹，洗脚。”陈亮说。“哦，好。”爹边往地上磕旱烟锅边会心地笑。在厨房洗碗的母亲却冲了出来，生气地说：“你怎么还让娃给你打洗脚水？他都这么大了，况且他都……”“怎么了？怎么了？”爹大声地嚷道，“他是俺儿子，给我打洗脚水天经地义。别说他现在只是个大学生，就是将来当上镇长、县长，我让他打他也得打！”
　　陈亮回过头：“妈，爹说得对，这样，才像个父亲嘛！”母亲悻悻地回到了厨房。陈亮兴高采烈地给爹打了一个寒假的洗脚水。以后，每年寒暑假回家，陈亮都会主动给爹打洗脚水。
　　大四那年寒假，陈亮是带着女朋友慧慧一起回家的。慧慧是陈亮的大学同学，两人已谈了两年恋爱。慧慧不仅长得漂亮，还是城里人，父母都是政府官员。
　　人家一个城里的千金，能看上自家的穷孩子，爹觉得，这真是上天赐给他家的福分。所以，爹对慧慧特别好，甚至有些恭敬。说话做事都哈着腰，脸上荡漾着微笑。吃饭的时候，爹不停地给慧慧夹菜，关心地嘱咐她多吃些。特别是每天晚上，爹都会主动地给慧慧打洗脚水，尤其让陈亮接受不了。
陈亮说：“爹，你怎么能给慧慧打洗脚水呢，你是长辈啊！你这样做，一点都不像个父亲，让我好难堪！”“你懂什么，傻小子！”爹骂道，“人家是城里人，又是独生女，从小到大没受过什么苦，能看上你这个穷小子并来到咱们家，已经是对咱仁至义尽了，我给她打洗脚水，有什么不对的？咱不亏！”
说完，爹问一旁的慧慧：“水温怎么样？”“哦，有点凉。”慧慧小心地说。“好，我再去给你加点开水。”爹端起盆子就进了厨房。
陈亮悄悄拉慧慧的衣角，说：“你怎么能让我爹给你打洗脚水呢？”慧慧不满地说：“是伯父非要给我打嘛！”陈亮说：“那你就不知道自己去打啊！”慧慧便不理陈亮了。爹不亦乐乎地给慧慧打了一个寒假的洗脚水，陈亮的脸也阴沉了一个寒假。
　　大学毕业后，陈亮留在了城里工作。父母急着抱孙子，三天两头地给陈亮打电话。陈亮总是不厌其烦地回答：再等等，快了！起初，爹还能等，时间一长就气了，说：“你非要等我们死了再结婚是吧！”
　　陈亮终于回家了，但身边的女朋友却不是慧慧，而换成了一个看起来有些土气的女孩。
　　陈亮给爹介绍：“这是我的女朋友小娟，和我一个单位，今年刚大学毕业。”爹像审问犯人一样问：“小娟哪里的？”陈亮刚准备回答，小娟却插了话：“伯父，我家安徽农村的，我们那里可好啦，有大片大片的竹林。”爹的脸便一沉。
　　吃过晚饭，陈亮妈还未来得及伸手，小娟便手脚麻利地收拾了碗筷，洗得干干净净。然后，打来一盆水恭恭敬敬地放在了陈亮爹的面前，笑着说：“伯父，洗脚了！”“哦！”爹淡淡地回应。
　　“伯父，水凉吗？”小娟问。“有点。”爹说。“好，我再去给你加点开水。”小娟端起盆子就进了厨房。
　　爹盯着陈亮问：“和慧慧分了？”陈亮点点头：“分了。”爹问：“为什么？”陈亮说：“不为什么，合不来呗！”爹问：“你喜欢这样的？”陈亮说：“喜欢。”爹生气了：“她哪点有慧慧好，你说？”陈亮便不吭声了。爹也不吭声了。
　　爹睡着后，母亲又悄悄地问陈亮：“亮儿，是谁先提出分手的？”陈亮说：“我。”母亲又问：“那你真心喜欢小娟吗？”“嗯，喜欢！”“你喜欢她什么？”“勤快，朴实，体贴。”“还有呢？”母亲继续问。
　　“还有……”陈亮转过头，“我觉得和慧慧相比，在小娟面前，爹更像个真正的父亲。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (《小说月刊》 2008年第11期，有删改)
11．小说第一、二段(“当晚，陈亮爹便杀了家里那头养了近一年的大肥猪，……眼中满是泪水”)，在全文中有什么作用?请具体说明。 (6分)
                                   ▲
12．小说叙述了三次“打洗脚水”的经过，请分别指出“父亲”在这三次过程中的思想感情。（6分）
                                   ▲
13．文中划线的句子在表达上有何特色，请联系上文具体分析。(5分)
                                   ▲
14．有人说，小说中陈亮重新选择女朋友，是坚守传统，也有人认为陈亮不应该让“爹更像个真正的父亲”成为择偶标准。请联系全文，谈谈你的看法。（6分）
                                   ▲
六、阅读下面的文字，完成15—17题。（15分）
“她”从哪里来?  张宝明
    在沿袭几千年的古代汉语里，是没有“她”可言的。“伊”字是“她”的代言人。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”中的“伊”就是一个例证。直到《新青年》诞生并带领新文化运动进至高潮，“她”才逐渐取代“伊”。
    被称为新文化旗手的鲁迅是第一位在《新青年))上发表白话小说的现代文学作家，即使如此，他在《呐喊•自序))中仍用“伊”字而不是“她”来指称母亲。衣着时尚的“她”究竟第一次闪亮登场是在何时何地?“她”在新文化中的最早使用是发表于1920年11月1日((新青年》上由俞平伯撰写的诗歌《题在绍兴柯严照的相片上》。诗的开头一句的第一个字就由“她”领衔：“她含着所谓的我，我却藏住另外一个她。”在小说中最早使用“她”字的是茅盾(沈雁冰)。他在翻译法国作家莫泊三(桑)小说《西门底爸爸》中率先使用“她”字，时间是1921年5月1目。
    早期白话文，“他”、“伊”、“他(女)”都作第三人称代词。这种混乱的书写方式给译文和白话文创作带来了诸多不便。外来语英文中的第三人称代词是分阳性、阴性和中性的(he，she，it)，汉语难以对译。早在1918年8月之前，刘半农就与友人交流过。当时正值讨论女性解放、男女权利平等的高潮时期，周作人在他翻译的瑞典小说((改革》译文前特别加上了一段关于“中国第三人称”的说明，其中透露了刘半农的大胆构想：“中国第三人称代名词没有性的分别，很觉不便。半农想造一个‘她’字，和‘他’字并用，这原是极好；日本用‘彼女’(Kanoio)与‘彼’(Kare)对待，也是近来新造。起初也觉生硬，用惯了就没有什么了。”
    1920年，远在海外的刘半农在与好友的讨论中形成了(《“她”字问题》一文，这也是他实践(《教我如何不想她》的理论前奏。《“她”字问题》发表于1920年8月9日。遗憾的是，他理论指导下的实绩没有很快在报刊上发表。尽管1920年9月刘半农的《教我如何不想她》已经成诗，但毕竟没有正式铅字付梓。《教我如何不想她》的创作是以刘半农留学英伦为背景的。怀着对故国家园的思念，刘半农将个人的思乡感情与对祖国的怀念之情编织在一起，写出了以“她”为对象的情诗。声声呼唤的“她”字，带着英伦留洋赤子如泣如诉的情感，漂洋过海回到了祖国。许多留学生都为刘半农的情诗所感动，主攻语言学的赵元任还专门为“她”谱写了乐曲。从此，《教我如何不想她》不胫而走，广为流传。
    正是由于刘半农创造出的“她”这半边天具有“男娲”补天之功，鲁迅在20世纪30年代的一篇杂丈《回忆刘半农君》中深情地说：‘‘他活泼、勇敢，打了几个大仗。譬如吧，'她'，和'它'，字的创造，就都是的。现在看起来，自然是琐屑得很，但那是十年前，单是提倡新式标点，就会有一大群人，如丧考‘妣’，恨不得‘食肉寝皮’。，’
    现代白话文中流行的‘‘她’’乃是一个了不起的创意，“她”绝对不是一个字的形式创
意问题，可以毫不夸张地说，在“她”身上贯注着生气淋漓的现代性。
15、下列对本文的理解和分析，不正确的一项是(3分)
    A．作者列举《诗经》和鲁迅作品中用“伊”字表示女性第三人称的例子，很有典型性。
    B．虽然俞平伯最早在作品中使用“她”字，但文章认为“她”字的真正创造者是刘半农。
    C．《教我如何不想她》以如泣如诉的情感打动了许多人，这也加速了“她”字的流传。
    D．文章认为“她”有“男娲”补天之功，高度肯定刘半农创造“她”字的历史贡献。
16．本文作者对刘半农不是第一个使用“她”发表文学作品持什么态度?引用周氏兄弟的话对文章的论述有什么作用?(6分)
                                ▲
                                ▲
17．作者认为“在‘她’身上贯注着生气淋漓的现代性。”这句话如何理解?(6分)
                                 ▲
                                 ▲
18、请以“从头再来”为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体自选。

语文答题纸

题号 1 2 5 6 7 15
答案
3．（4分）                           ，
                             ，
4．（5分）鼓励：

告诫：

8．请把文言句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)  (3分)

(2)（4分）

(3)（3分）

9．古诗鉴赏。（10分）
（1）（5分）答：



（2）（5分）答：



10．名句默写。（8分）
(1)                                  ，                                 。
(2)                                  ，                                  。（3）                                  ，                                 。
(4)                                  ，                                   。
五、文学类文本阅读（23分）
11．（6分）


12．（6分）



13．（5分）


14．（6分）


六、实用类文本阅读：
16．（6分）


17．（6分）




参考答案
1．B  2. A （B项搭配不当，“价值观念的提高”不搭配，应改为“价值观念的改变”；C项不合逻辑，前面“能否”是两方面，后面是一方面；D项语序不当“临场的无数次竞技”应为“无数次的临场竞技”。）
3. 示例：你如果是月亮，就不要抱怨不能发出太阳的光辉。（2分）
     假如你是一只鲲鹏，就决不能满足于燕雀的志趣。（2分）
4．示例：(1)互联网好像一扇窗，能够让你发现、欣赏外面的精彩世界。(2)网络是一把双刃剑，沉迷其中则会对你造成伤害。(5分，各2分，句子优美另加1分。)
二、文言文阅读(19分) 5．C(期待，期望)  6．A(分别排除B②、C①和D①) 7．D(“孤峻”意为性情“弧高严正”，不是待人“傲慢苛刻”并非贬意，裴韦二人，俱为清正自持之人)
8．（1）我和王仲舒这些人呆在—起一整天，不知道与他们说些什么。(3分)
（2）假使国君不以珠玉为贵，只是致力于农耕蚕桑，百姓丰足了之后，国君怎能不富足?(4分)
(3)纵然认为不可，也应该另外写奏章，怎么能用笔涂改诏书呢?(3分)    ．
  附参考译文：李藩，字叔翰，赵郡县人。李藩四十多岁时还没有出去做官，在扬州读书，用度困难，妻子儿女都责怪他，他却泰然自若。杜亚任东都留守，任用他为从事。洛中发生了盗窃案件，有人诬告是牙将令狐运所为，杜亚相信了，拷打后给他定了罪。李藩知道令狐运是冤屈的，为他争辩。但杜亚不听从，于是辞职离开了。后来捕获了真正的盗贼，李藩因此更加有名望。
    王绍掌权，邀请李藩见一面就重用他，但李藩最终没有去。王仲舒、韦成季等人担任郎官，结为私党地位显赫，每日聚会饮酒作乐，他们仰慕李藩的名望，强邀他去同聚，李藩不得已去了一次。王仲舒等人喜欢传播谣言，表演杂戏作乐，后来又邀请李藩，他坚决不去，说：“我和王仲舒这些人呆在一起一整天，不知道与他们说些什么。”后来王仲舒等人果然失势了。
    裴垍告诉皇上，认为李藩有宰相的器度．就任命李藩为门下侍郎、同平章事，李藩秉性忠诚，遇事知无不言，皇帝很器重他，认为他言事从无隐瞒掩饰。元和四年冬天，皇帝询问
大臣说；“前代帝王治理天下，有的能使百姓家家衣食充裕，人人生活富足；有的却导致国贫民困，这是什么缘故呢?’’李藩回答说：“古人说：‘节俭能使用度丰足。’所以财物丰足取决于节俭。
假使国君不以珠玉为贵，只是致力于农耕蚕桑，那么百姓丰足了之后，国君怎能不富足?  自然国库充实，五谷丰登。如果国君耗尽民力，爱好奇珍异宝，上行下效，风俗日渐奢侈，舍弃农耕，从事工商，衣食日益缺乏，那么百姓就不会富足，国君又怎能富足?自然是国贫家困，盗贼就乘机而起了！我希望陛下能把宫室车马，衣服玩物，务求减省再减省，向人们显示要改变旧俗，那么天下百姓就幸运之极了。”皇帝说：“节俭的事，发自我的诚意，贫富的缘由，正如爱卿所说。只求上下互相勉励，来保持这一风尚，如果我有越制奢滥的情形，这就确实深切期望你们能直言劝谏了。”李藩等人拜贺退下。
    当时河东节度使王锷花费数千万钱贿赂权贵宠臣，请求兼任宰相。李藩与权德舆都在中
书省任职，有密旨说：“王

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