九年级（上）诗词赏析（五篇\石中） -- 部编人教版九年级上册

九年级（上）诗词赏析（五篇\石中）

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九年级（上）诗词赏析（五篇\石中）(九年级上册部编人教版)

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九年级（上）诗词赏析（五篇）（一）望江南温庭筠梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。1、理解“梳洗罢，独倚望江楼”蕴涵的两层意思。答：①一是特别突出一个“独”字，说明她是在等候远行爱人的归来；二是“女为悦己者容”，她早起梳妆打扮，是相信爱人今天必定回来。②写出了女子孤单寂寞的

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九年级（上）诗词赏析（五篇）
（一）望江南温庭筠
   梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。
1、理解“梳洗罢，独倚望江楼”蕴涵的两层意思。
答：①一是特别突出一个“独”字，说明她是在等候远行爱人的归来；二是“女为悦己者容”，她早起梳妆打扮，是相信爱人今天必定回来。
   ②写出了女子孤单寂寞的生活处境和盼心上人归来的殷切心情。

2、“过尽千帆皆不是”这句话的意思是什么？作者通过什么来写她的一次次失望？这体现了主人公怎样的心理？
赏析：①她看到许许多多帆船从楼前驶过，但都不是思念的人的归舟。
      ②通过她看遍一艘艘驶过的客船，来写她的一次次失望。
      ③体现了她从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦。
3.从“   梳洗    ”到“     斜晖     ”写出了词中女子等等远行爱人归来的时间之长。
4．“独倚”二字，与后句“千帆”暗成对比，其作用是什么？。
赏析：既写女子的孤寂落寞之情，又写女子优雅倚栏之态
5．“脉脉”、“悠悠”两个叠词，用什么修辞手法？表面写水，实质是写女子的什么心态？
赏析：①拟人、暗喻；② 望穿秋水。
6．结尾一个“断”字，形象写出女子什么情感？
赏析：失望与悲伤
7、“斜晖脉脉水悠悠”一句描绘了一幅怎样的景色？表达了主人公怎样的心情？
答：夕阳的余辉淡淡地洒在江面上；绵绵不尽的江水静静向东流去。表现主人公孤独寂寞，思念远行爱人的惆怅心情。

（二）破阵子  辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
1、词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景？
答：通过写“醉里”和“梦回”的情景，表现作者渴望驰骋沙场、杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈、悲愤。

2、用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。
答：兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉，军中奏起振奋人心的战斗乐曲。将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检阅的豪迈高昂的军营生活氛围。
3．本词上片写出了哪些雄壮场面？
赏析：看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵
4．下片写作者豪情万丈，哪两个动词寄托了作者的理想？
赏析：了却、赢得
5．表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是“   可怜 ”。
6、“壮”是这首词的风格特色，在这首词中“壮”是怎样体现的？
赏析：①从题材上看，是写军营中的生活情景，看剑，听角声和塞外曲，分八百里炙。沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极勇猛、雄健；
      ②从思想感情上看，表达的是为国立功的难心壮志；
      ③从语言风格上看，壮丽而不“纤巧”，所以叫做“赋壮词”。
7、根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？
赏析：收复中原，统一国家。
8.辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中  醉里挑灯看剑，梦回吹角连营两个细节中可以读出。（2分）
9．全词的点睛之笔是哪一句？在全文中的作用是什么？
赏析：可怜白发生。  作用：从追忆过去回到现实，与前面词句形成极大的情感反差，表达了作者壮志未酬的抑郁、愤慨，能产生较强的艺术感染力。
10.试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。
赏析：既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。
11.全词抒发了作者怎样的思想感情？
赏析：抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感（1分）和报国无门、壮志未酬的悲愤。

（三）江城子•密州出猎
   老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1、本词上阙写景，描写了密州出猎的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人渴望建功立业、报效国家的豪情壮志。
2、贯穿全词的“词眼”是什么？有什么好处？
答：“狂”字，“狂”突出了作者的豪情壮志。
3、“鬓微霜，又何妨”一句表达了词人怎样的心情？
答：表达词人虽然年纪不轻，但并不在意自己的衰老，仍然意气风发，渴望建功立业的豪情。
4.“ 持节云中，何日遣冯唐？”有什么含义？在表达上有什么好处？
   赏析：这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？
运用典故使表达委婉含蓄，言简而意丰。
5．“左牵黄，右擎苍”，刻画了一个怎样的形象？其中“黄”、“苍”，用了什么修辞手法？
    赏析：在谪官生涯中雄风犹在威武豪豪迈的太守；   借代
6．词中体现苏词豪放风格的动词有哪些？
    赏析：擎、卷、挽、射
7.“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用?
    赏析：“狂”字是总起，且贯穿全篇。上片写出猎神情举止之“狂”；下片由实而虚写由打猎激发的壮志豪情(即“狂”)
8.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”勾勒出了怎样的形象?表达了作者怎样的心态?
    赏析：勾勒出了挽弓劲射、英武豪迈的英雄形象，表达了作者希望为国立功的心志。
（四）渔家傲   范仲淹   宋
   塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
   浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
1、该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写  边塞秋色，下阕写  思乡之情  ，笔力雄健，感情沉郁。词的上片间接点明季节的词语是“   雁去   ”
2、词的上片描写的塞下的景色有什么特点？
答：写出了塞下天气寒冷、战事吃紧、戒备森严的环境氛围。
3、词的上阕写景，以一“异”字统领，其“异”有哪些表现？词中一个“异”有什么作用？
答：表现：①雁去将士留； ②秋风边声起；③落日孤城闭。
作用：统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同，渲染了边塞荒漠的悲凉，也暗示了将士们的思乡之情。
4、“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么景物？在词中起到什么作用？
答：此句形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景。
作用：突出塞下秋景与中原的不同，表现了边塞的悲凉。同时点明了战事吃紧，戒备森严的特殊背景。为下阕抒情作铺垫。
5．下阕抒情。把爱国思乡之情这两点统一起来，用典表现的句子是哪一句？
    赏析：把爱国思乡之情这两点统一起来，用典表现的句子是“燕然未勒归无计
6.“人不寐，将军白发征夫泪。”抒发了将士们怎样的情怀？
    赏析：抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。
7．本词的风格特点是什么？
    赏析：本词的风格特点是意境开阔、苍凉悲壮。

（五）武陵春    李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
          闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
1、本词首句“风住尘香花已尽”，用语含蓄，暗含着作者怎样的心情？
答：“风住尘香花已尽”句暗含着作者对春天逝去的惋惜、伤感和对自身年华已逝、流荡无依的感慨。
2、下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。
①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。    (李清照《武陵春》)
②问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。    (李煜《虞美人》)
答：“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。”用夸张和比喻的手法表现凄苦忧愁重得连船都载不动，形象可感地写出了“愁”之重、之浓。
   “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”用比喻（设问、夸张），将无形的“愁”比作有形的“一江春水”永流不尽，生动形象地写出了“愁”之多。
3、请用你的话描述一下 “风住尘香花已尽”的情景。（50字以内）
赏析：暮春时节，经过春风的摇动已经零落殆尽，只有土地上还残留些花的芬芳。
4、“闻说”“也拟”“只恐”表现了词人怎样的感情变化过程？
赏析：《武陵春》中，作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了自己内心的浓重哀愁。这哀愁浓重到使她无心梳妆打扮的程度，甚至不能提起，不可触摸。
“闻说”“也拟”“只恐”表现的情感是欲抑先扬的：
“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”。听人说双溪春色还不错，诗人也曾产生了去那里泛舟的念头。她想去双溪泛舟并不是贪恋美景、游赏心切，而是要寻求一个消除愁苦的办法。不过，转而却又否定了自己的计划。“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，怕的是双溪上那蚱蜢般的小船载不动自己内心沉重的哀愁。 (118.114.9.172)

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