湖南师大附中高二年级第二学期阶段检测卷 -- 人教版高二必修五

湖南师大附中高二年级第二学期阶段检测卷

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湖南师大附中高二年级第二学期阶段检测卷(高二必修五人教版)

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湖南师大附中高二年级第二学期阶段检测卷09。3。10语文时量：120分钟满分：100分得分_______________一、选择题（第1至13小题，共26分，每小题2分）1．下列词语中加点字的注音正确的一项是A．将进酒（qiāng）沽取（gǔ）万乘（shèng）尚飨（xiǎng）B．燎沉香（liǎo）赂秦（lù）轮扁（piān）蜩腹（tiáo）C．暴霜露（p

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湖南师大附中高二年级第二学期阶段检测卷09。3。10
语    文
时量：120分钟          满分：100分
得分_______________
一、选择题（第1至13小题，共26分，每小题2分）
1．下列词语中加点字的注音正确的一项是
A．将进酒（qiāng）沽取（gǔ）    万乘（shèng）尚飨（xiǎng）
B．燎沉香（liǎo）  赂秦（lù）    轮扁（piān）  蜩腹（tiáo）
C．暴霜露（pù）    俳优（pái）   仇雠（chóu）  伶官（líng）
D．筼筜谷（yú）    国殇（shāng）左骖（cān）   缣素（jiān）
1、C/“沽”应读gū ，“蜩”应读tiǎo,“筼”应读yún

2．下列词语没有错别字的一项是
A．恣欢谑   箜篌   出奇致胜   真知灼见
B．苏慕遮   逸豫   含辛茹苦   中流砥柱
C．菩萨蛮   蛇蚹   望风披糜   虎视眈眈
D．消溽暑   偃竹   震耳欲聋   陈词滥调
2、D/致—制  慕—幕  糜—靡

3．下列加点的熟语使用恰当的一项是
A.“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。
B．几十年来，我们兄弟姐妹的事总是按下葫芦又起瓢，让母亲直到晚年还有操不完的心。
C．时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。
D．辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。
3、B/按下葫芦又起瓢：顾了这头丢那头；此起彼落。与成语应接不暇意思相近。高山仰止：比喻对高尚的品德的仰慕。屈指可数：形容数量很少，扳着手指头就能数过来。而前句中的“网络文学蓬勃发展”，意味着有大量的网络写手存在。巧舌如簧：是指舌头灵巧得就像乐器里的簧片一样，形容能说会道，善于狡辩，多用于贬义，此句用来赞美选手们辩论精彩，属贬义词误用在褒义语境中。

4．下列各句中没有语病的一项是
  A.素质可以理解为人在先天条件的基础上，在家庭、社会的影响下，经过后天的教育所形成的稳定的心理品格。
  B.很少有以7毫米以下口径制造狙击步枪的国家，因为狙击要求威力大，精度高，但中国狙击步枪偏选择了小口径。
  C.几组蝴蝶展框吸引了参观者，大家都以为这是标本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型风筝”的标志，使大家恍然大悟。
  D.在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。
4、A/ B项“很少有以7毫米以下口径制造狙击步枪的国家”语序及表述不合理，应为“很少有国家制造口径7毫米以下的狙击步枪”。 C项“大家都以为……，看到……”主语是“大家”，后面“使大家恍然大悟”缺少主语，可改为“大家才恍然大悟”。D项“一台”与“剧本”搭配不当，可改为“一部……的剧本”。

5．下列有关文学常识的搭配错误的一项是
A．东晋——陶渊明——田园诗人
B．南北朝——谢眺——永明体
C．盛唐——孟浩然——边塞诗人
D．晚唐——韦庄——花间词人
5、C孟浩然是山水田园诗人

阅读下面的文字，完成6－9题。（共8分）
①2000年3月30日，美国天文界一组被称为“行星搜索者”的研究人员宣布，他们发现在太阳系以外，距地球109光年和117光年的太空中，有两个质量比土星稍小的行星，分别在围绕各自的恒星运转。从已探测到的种种迹象判断，这两颗行星各自环绕的星系，应与我们的太阳系有某种近似性。换句话说，这个发现预示，人类有可能在寻找“天外家园”方面取得阶段性的新进展。
②研究人员说，这两颗行星很可能是两个巨大的超高温气团，平均温度在华氏1530度到2070度之间。它们的存在形态与土星相似，是两个没有固态陆地的低密度物质团。虽然如此高的温度对任何一种生命形态都是不适宜的，但科学家们却乐观地相信，仅从它们的体积上就可以判断，这两颗新发现的星球属于行星类，与一般的恒星有很大区别。而只有在行星当中或行星附近，才有可能找到与我们居住的地球有某种类似之处的星球。
③迄今为止，囿于探测精度的局限，人类在太阳系以外只发现了大约30颗星球，它们每一个都比地球大上百倍。而根据人类目前积累的天文学知识，专家们倾向于这样的观点，即只有那些与地球在体积和质量上相近的星球，才最有可能具备适合生命形态存在的基本条件。就这个意义讲，已知的那些太阳系外星球，没有多大实际意义，不过也正是这样，才使得此次的发现更有价值。
④最先发现这两颗行星的，是由美国两所大学中的天文学家组成的一个研究小组，他们在位于夏威夷的全球头号天文望远镜“凯克”上，利用一种称为“射线探测”的间接观察方法，获得了上述成果。
⑤他们还发现，围绕麒麟座HD46375号星球运行的行星，其质量约是土星的80%，距HD46375星的距离仅为600万公里，大约每隔3.02天自旋一次。另一颗环绕79CETI星（又称HD16141）运行的行星，处在距离为5000万公里的轨道上，质量约是木星的70%，绕轨道运行一圈为75天，与太阳系中的水星大致相近，但与水星相比，它的轨道更长一些。
⑥科学家指出，从通常意义上说，一个适宜生命存在的星球应当具有稳定的运行轨道，这意味着可以为生命提供稳定的生存环境，在已知星球中，只有地球具有这种得天独厚的条件。至于太阳系外是否还有与地球条件类似的星球，目前还不得而知。不过此次发现的那颗围绕79CETI星运行的行星，其轨道非常有趣，它与79CETI星的关系很像木星与太阳的关系，这证明人类完全可以利用现有技术，发现与太阳系类似的星系，最终导致“第二个地球”进入人类视线。
⑦“它就是一个路标，指引我们去更加接近目的地。”研究小组成员说，为了实现目标，他们需要更加精密的装备，在这方面，美国宇航局正在建造的新一代天文望远镜“太空助手”将助他们一臂之力。因为NASA已对他们的研究表示出浓厚的兴趣，并答应提供力所能及的帮助。

6．下列对新发现的两颗“行星”的表述，错误的一项是
A．处于距地球109光年和117光年的太空中，并分别绕HD46375和79CETI运转。
　B．科学家们认为，新发现的这两颗太阳系外的星球，不是恒星，而是行星。
　C．这两颗行星可能是两个巨大的超高温气团，且没有固态陆地，是低密度行星。
　D．质量分别是土星的80%和木星的70%，它们的轨道比水星的更长一些。
6.D/只有一颗的轨道比水星的更长一些

7．对发现两颗系外行星的价值的表述，正确的一项是
A．这次发现预示着人类已经在寻找“天外家园”方面取得阶段性的新进展。
B．这次发现使科学家们坚信，人类的“天外家园”只能在行星当中寻找。
C．此次发现告诉人们，只有那些与地球在体积和质量上相近的星球，才最有可能具备适合生命形态存在的基本条件。
D．此次发现证明人类可以利用现有技术发现类似太阳系的星系。
7. D /A不是“已经”，只是“有可能”；B原文说的是“只能在行星中或行星附近寻找”，信息筛选不准确；C这是“人类目前积累的天文学知识”，不是这次两行星被发现的价值，答非所问

8．对“这就像一个路标，指引我们去更加接近目的地”中“目的地”理解错误的一项是
   A．天外家园
B．太阳系外具有适合生命形态存在的星球
C．被发现的“与太阳系类似的星系”
D．第二个地球
8.C/从第六段末“这证明人类完全可以利用现有技术，发现与太阳系类似的星系，最终导致“第二个地球”进入人类视线”一句可见，“发现与太阳系类似的星系”并非目的地。

9．根据原文提供的信息，以下分析和推断正确的一项是
A.星球的运行轨道要具有稳定性才能为生命提供稳定的生存环境，地球是唯一一个具备这种条件的星球。
B．具备精密的仪器装备，是人类加强外层空间观察和研究的不可缺少的条件之一。
C．这两颗新发现的星球是两个巨大的超高温气团，但这丝毫不影响科学家们的乐观态度，他们认定这两颗行星上有生命形态的存在是有可能的。
D．专家认为，已知的那些太阳系外星球，因为体积是地球的上百倍，所以没有什么发现价值。
9.B/A只能说是“已知星球中”；C科学家们“乐观地认为”的是“这两颗新发现的星球属于行星类，与一般的恒星有很大区别”，不是“这两颗行星上有生命形态的存在”，而且文中说“如此高的温度对任何一种生命形态都是不适宜的”；D文中说的只是“在某个意义上讲”，“没有多大实际意义”，虽然可能不具备适合生命形态存在的基本条件，但会有其他天文学的意义。

阅读下面的文言文，完成10－13题（共8分）
①去年，孟东野往，吾书与汝曰：“吾年未四十，而视茫茫，而发苍苍，而齿牙动摇。念诸父与诸兄，皆康强而早世，如吾之衰者，其能久存乎？吾不可去，汝不肯来，恐旦暮死，而汝抱无涯之戚也。”孰谓少者殁而长者存，强者夭而病者全乎？
②呜呼！其信然邪？其梦耶？其传之非其真邪？信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之纯明而不克蒙其泽乎？少者强者而夭殁，长者衰者而存全乎？未可以为信也！梦也，传之非其真也，东野之书，耿兰之报，何为而在吾侧也？呜呼！其信然矣！吾兄之盛德而夭其嗣矣，汝之纯明宜业其家者，不克蒙其泽矣。所谓天者诚难测，而神者诚难明矣。所谓理者不可推，而寿者不可知矣。
③虽然，吾自今年来，苍苍者或化而为白矣；动摇者或脱而落矣，毛血日益衰，志气日益微，几何不从汝而死也？死而有知，其几何离？其无知，悲不几时，而不悲者无穷期也。
④汝之子始十岁，吾之子始五岁，少者强者不可保，如此孩提者，又可冀其成立邪？呜呼哀哉！呜呼哀哉！
⑤汝去年书云：“比得软脚病，往往而剧。”吾曰：“是疾也，江南之人，常常有之。”未始以为忧也。呜呼，其竟以此而殒其生乎？抑别有疾而至斯乎？
⑥汝之书，六月十七日也；东野云：汝殁以六月二日。耿兰之报无月日。盖东野之使者不知问家人以月日？如耿兰之报，不知当言月日？东野与吾书，乃问使者，使者妄称以应之耳？其然乎？其不然乎？
10．下列句中加点的词语解释不正确的一项是
A．孰谓少者殁而长者存，强者夭而病者全乎？（殁：死亡。）
B．念诸父与诸兄，皆康强而早世。（诸父：我的父亲）
C．比得软脚病，往往而剧。（剧：剧烈）
D．而抱无涯之戚。（戚：忧伤）
10、B/诸父：指伯父叔父辈。

11．下列句中加点词的用法和意义都相同的一项是
A．  少者强者而夭殁，长者衰者而存全乎？   B．信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？
吾年未四十，而视茫茫                     是疾也，江南之人，常常有之。
C．  其信然邪？其梦耶？                    D．东野云：汝殁以六月二日。
其能久存乎？                             使者妄称以应之耳？
11、A/ A项表转折，却；B放在主谓间，取消句子独立性/的；C连词，表选择，是…还是/语气助词，表反问 D在/来

12．下列加点的词古义和今义相同的一项是
A．虽然，吾自今年来，苍苍者或化而为白矣。
B．其无知，悲不几时，而不悲者无穷期也。
C．如此孩提者，又可冀其成立邪？
D．吾不可去，汝不肯来。
12、C/C项古今义都是幼儿，儿童。/ A项古义：虽然这样/今义：连词，用在上半句，下半句往往有“可是、但是”等跟它呼应B古义：没有知觉/今义：缺乏知识，不明事理。D项古义：离开/今义：到……去

13．下列对选文的分析不正确的一项是
A．选文第①段描写了自己未老先衰的情形，表现了对比自己年少强壮的侄儿早逝的悲痛、遗憾的心情。
B．选文第②段中运用了“邪”“乎”“也”等语气助词，抒发了作者强烈的不愿相信、不能相信又不得不相信的失去亲人的悲痛感情。
C．作者在选文⑤中回忆叔侄二人的书信往来，点明了侄儿的死因即死于软脚病。
D．选段⑥推测侄儿的死期意在抒发自己连侄儿具体的死亡日期都不知的愧疚之情
13、C /文中只是对侄儿的死因作出了一种猜测，并未确定。

二、非选择题（第14至22小题，共74分）
14．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语（5分）
①汝之纯明宜业其家者，不克蒙其泽矣。（2分）
______________________________________________________________________________
②毛血日益衰，志气日益微，几何不从汝而死也？（3分）
______________________________________________________________________________
14、①你纯正聪明本来是应该继承家业的，现在却不能承受你父亲的恩泽了。
②身体越来越衰弱，精神也越来越差了，过不了多久就要随你死去了。

15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分，每空一分)
（1）五更鼓角声悲壮，                    。（杜甫《阁夜》）
（2）                           ，芙蓉泣露香兰笑。（李贺《李凭箜篌引》）
（3）                           ，只是朱颜改。（李煜《虞美人》）
（4）五月渔郞相忆否？                ，                        。（周邦彦《苏幕遮》）
（5）人生得意须尽欢，                 。（李白《将进酒》）
15、（1）三峡星河影动摇（2）昆山玉碎凤凰叫（3）雕栏玉砌应犹在（4）小楫轻舟，梦入芙蓉浦（5）莫使金樽空对月

16、阅读下面的古诗，完成后面的题目。（6分）
江宁夹口三首（其三）                  舟下建溪
                宋•王安石                       宋•方维深
落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。     客船收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。
侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。     侧出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。
（1）两首诗的首句均用了“月黄昏”三个字，且用意基本相同。请问，两诗借此营造的是一种什么氛围？表达的又是怎样的心绪？请结合诗的具体内容简要赏析。（3分）



（2）两首诗的末句，一用“应有”，一用“犹有”，哪个更好？为什么？请简要赏析。（3分）




16、（1）“月黄昏”三字为两诗营造氛围，表达心绪定下了基本色调。客船、“无灯”野（小）店、半死枫树，这一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧，营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围，表达了诗人孤寂怅惘的心绪。   “氛围”“心绪”各2分。
   （2）“犹有”更好。“犹有”二字，自然道出，却出人意料，去年系舟的痕迹还保存到现在，说明在此停留的旅客不多，进一步传达出了诗人那种孤寂怅惘的心绪；而“应有”二字却不能道出此意。
        只答出哪一个更好而没有具体分析的，不给分。

阅读下面文学类文章，完成17-20题。（共14分）
卖     书
郭沫若
①我平生苦受了文学的纠缠，我弃它也不知道弃过多少次数了。我小的时候便喜欢读《楚辞》《庄子》《史记》唐诗，但在民国二年出省的时候，我便全盘把它们丢了。民国三年的正月我初到日本的时候，只带着一部《文选》，这是二年的年底在北京琉璃厂的旧书店买的了。走的时候本也想丢掉它，是我大哥劝我，终究没有把它丢掉。但我在日本的起初的一两年，它在我的笥里还没有取出过的呢。
②在日本住久了，文学的趣味不知不觉之间又抬起头来，我在高等学校快要毕业的时候，又收集了不少的中外的文学书籍了。
③那是民国七年的初夏，我从冈山的第六高等学校毕了业，以后是要进医科大学的了。我决心要专精于医学的研究，文学的书籍又不能不和它们断缘了。
④我起了决心，又先后把我贫弱的藏书送给了友人们，明天便是我永远离开冈山的时候了。剩着《庾子山全集》和《陶渊明全集》两书还在我的手里。这两部书我实在是不忍丢去，但我又不能不把它丢去。这两部书和科学的精神尤为不相投合的呢。那时候我因为手里没有多少钱，便想把这两位诗人拿去拍卖。我想日本人是比较尊重汉籍的，这两部书也比较珍奇，在书店里或者可以多卖些价钱。
⑤那是晚上，天在落雨。我打起一把雨伞向冈山市上走去。走到了一家书店，我进去问了一声。我说：“我有几本中国书……”
⑥话还没有说完，坐店的一位年青的日本人怀着两只手粗暴地反问着我：“你有几本中国书？怎么样？”
⑦我说：“想让给你。”
⑧“哼”，他从鼻孔里哼了一声，又把下颚向店外指了一下，“你去看看招牌罢，我不是买旧书的人！”说着把头一掉便顾自去做他的事情去了。
⑨我碰了这一个大钉，失悔得甚么似的，心里又是恼恨，这位书贾太不把人当人了，我就偶尔把招牌认错，也犯不着以这样傲慢的态度待我！我抱着书仍旧回我的寓所去。路从冈山图书馆经过的时候，我突然对于它生出无限的惜别意来。这儿是使我认识了Spinoza，Tagore，Kabir，Goethe，Heine，Nietzsche①诸人的地方。我的青年时代的一部分是埋葬在这儿的了。我便想把我肘下挟着的两部书寄付在这儿。我一起了决心，便把书抱进馆去。那时因为下雨，馆里看书的没有一个人。我向着一位馆员交涉，说我愿寄付两部书。馆员说馆长回去了，叫我明天再来。我觉得这是再好没有的，便把书交给了馆员，诿说明天再来，便各自走了。
⑩啊，我平生没有遇着过这样快心的事情。我把书寄付了之后，觉得心里非常的恬静，非常的轻灵，雨伞上滴落着的雨点声都带着音乐的谐调，赤足上蹴触着的行潦也觉得爽腻。啊，那爽腻的感觉！我想就是耶稣的脚上受着Magdalen用香油涂抹时的感觉，也不过是这样罢 ——这样的感觉，我到现在也还能记忆，但是已经隔了六年了。
⑾自从把书寄付后的第二天我便离去了冈山。我在那天不消说是没有往图书馆里去过。六年以来，我坐火车虽然前前后后地经过了冈山五六次，但都没有机会下车。在冈山的三年间的生活的回忆是时常在我脑中苏活着的；但我恐怕永没有重到那儿的希望了罢。
⑿啊，那儿有我和芳坞同过学的学校，那儿有我和晓芙同栖的小屋，那儿有我时常去登临的操山，那儿有我时常弄过舟的旭川，那儿有我每朝清晨上学每晚放学回家必然通过的清丽的后乐园，那儿有过一位最后送我上车的处女，这些都是使我永远不能忘怀的地方。但我现在最初想到的是我那庾子山和陶渊明集的两部书呀！我那两部书不知道果安然寄放在图书馆里没有？无名氏的寄付，未经馆长的过目，不知道究竟遭了登录没有？看那些的书籍的人，我怕近代的日本人中终竟少有罢？即使遭了登录，我想来定被置诸高阁，或者是被蠹蛀食了？啊，但是哟，我的庾子山！我的陶渊明！我的旧友们哟！你们莫要怨我抛撇！你们也莫要怨知音的寥落罢！我虽然把你们抛撇了，但我到了现在也还在镂心刻骨地思念你们。你们即使不遇知音，但假如在图书馆中健存，也比落在贪婪的书贾手中经过一道铜臭的烙印的，总还要幸福些罢？
⒀啊，我的庾子山！我的陶渊明！旧友们哟！现在已是夜深，也是正在下雨的时候，我寄居在这儿的山中，也和你们冷藏在图书馆里一样的呢。但我想起六年前和你们别离的那个幸福的晚上，我觉得我也算不曾虚度此生了，我现在还要希望什么呢？也还要希望什么呢？
⒁啊，我现在的身体比从前更加不好了，新添了三个儿子已渐渐长大了起来，生活的严威紧逼着我，我不知道能够看着他们长到几时？但我要把他们养大，送到社会上去做个好人，也是我生了他们的一番责任呢。我在今世假设没有重到冈山来看望你们的时候，我死后的遗言，定要叫我的儿子们来看望。你们的生命是比我长久的，我的骨化成灰，肉化成泥时，我的神魂是藉着你们永在。
[注]①依次为斯宾诺沙、泰戈尔、伽比尔（印度诗人）、歌德、海涅、尼采。
17．“我寄居在这儿的山中，也和你们冷藏在图书馆里一样的呢”一句中，作者为什么要在“藏”的前面加一“冷”字，请从字义和情感两个方面进行分析。（5分）
答：
17、答：“冷”是“冷落”（或答为“不热闹”“很少人过问”）的意思。（1分）那两本书被人抛撇在图书馆中，知音寥落，很少有人问津；（2分）作者离开繁华热闹的城市和旧友，寄居山中，感到冷清、落寞与遗憾。（2分）

18．作者说“我平生苦受了文学的纠缠”，结合全文，谈谈哪些地方体现了这一点。（6分）
答：
18、①我小时候便喜欢喜欢读《楚辞》《庄子》《史记》唐诗，但在民国二年出省的时候，我便全盘把它们丢了；②因为决心要专精于医学的研究，我迫不得已和文学书籍断缘；③在书店卖书时因碰钉子而失悔、恼恨，因此将书仍旧抱回寓所；④路过冈山图书馆时产生出无限的惜别意味；⑤为两部喜爱的书找到归宿之后，我的心里感到愉快、恬静、轻灵与爽腻，将书寄付之后，又对他们有刻骨铭心地思念。⑥书的生命比“我”的生命恒久，“我”的神魂是藉着你们永在。（以上6点，任答4点得满分。）

19．试概括作者对《庾子山全集》《陶渊明全集》两部书的情感态度的变化。（4分）
答：
答：①不舍（不忍）——②快慰（快心、爽腻等）——③思念（担心、祝福等）（错一处扣一分）
20．文章最后一段删去好不好？为什么？（6分）
答：
20、不好，因为最后一段起到了深化主题的作用。（1分）两套书籍在这里已经提升为文学的象征。（2分）在这一段中作者表达出了对后代继承民族优秀文化的希望，进一步表达出作者对文学的挚爱和深情。（2分）（只答“不好”，没有陈述理由不给分）

21．请在保留主要信息的基础上，将下面一则手机短信压缩到15字以内。（5分）
我正在车上，环境嘈杂，说话不方便。九点到达目的地。等我到了目的地，会给你打电话，你也可以给我打电话。

21．车上不便通话，九点后联系。

作文（50分）
22、《周易》有言：“二人同心，其利断金；同心之言，其臭（指香味）如兰。”这句话说明了一个什么道理？请你据此写一篇议论文。
    要求：标题自拟，立意自定，不少于800字。

                浏阳九中  李淑辉 (222.247.47.106)

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