诗歌鉴赏专题：2009年高考真题演练（附参考答案）


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诗歌鉴赏专题：2009年高考真题演练（2009湖北）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。题西溪无相院（作者：张先）积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。1.诗中多处写到“影”，有明写有暗写。请找出两处暗写“影”的诗句，并加以
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诗歌鉴赏专题：2009年高考真题演练
（2009湖北）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
题西溪无相院    （作者：张先）
积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。
1.诗中多处写到“影”，有明写有暗写。请找出两处暗写“影”的诗句，并加以说明。
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2.第二联是怎样写景的？请简要分析。
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（2008湖北）阅读下面这首宋词，联系其写作背景，回答问题。
临江仙    （作者：侯蒙）
未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。
方得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧宵中。
【写作背景】据宋人洪迈《夷坚志》记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作《临江仙》词题其上。后一举登第，官至宰相。
1.这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析。
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2.《三国演义》的开篇词《临江仙》上阀“滚滚长江东逝去，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”，与侯蒙词一样，都运用了“夕阳红”意象，但其象征意义各不相同，请作简要的比较。
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（2007湖北）阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
华清宫     （作者：吴融）
四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧帘相掩映，无人知道外边寒。
过华清宫   （作者：李约）
君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。
1.两首诗描写了不同时期的华清宫，二者主要运用了哪种相同的表现手法？请作简要说明。
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2.两首诗各表达了作者什么样的思想感情？
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（2006湖北）阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
丹阳送韦参军    （作者：严维）
丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
暮春浐水送别    （作者：韩琮）
绿暗红稀出凤城①，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。①凤城：京城。
1.两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。
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2.《暮春浐水送别》是怎样融情于景的？请作简要赏析。
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（2005湖北）元代马致远的杂剧《汉宫秋》第三折戏中，汉元帝在灞桥送别王昭君出塞和亲时，有下面一段曲词。阅读这段曲词，然后回答问题。
《汉宫秋》第三折[梅花酒]
呀!俺向着这迥野悲凉。草已添黄，兔早迎霜。犬褪得毛苍，人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇粮，打猎起围场。他、他、他，伤心辞汉主；我、我、我，携手上河梁。他部从入穷荒，我銮舆返咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒蜇（即寒蝉）；泣寒蜇，绿纱窗；绿纱窗，不思量!
1.有人赞赏《汉宫秋》的词曲“写景写情，当行出色”。这段曲词描写了汉元帝所见、所想的哪两种情景?表现了汉元帝什么样的感情?   
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2.这段曲词中运用了对仗、顶真的修辞手法，试简析它们各有怎样的艺术效果。
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（2009全国Ⅰ）阅读下面这诗宋诗，然后回答问题。
次石湖书扇韵①   （作者：姜夔②）
桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。
【注】①石湖：南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。       
②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。
1.这首诗描绘了一副什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。
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2.有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的“人”是指趋炎附势的人。你对此
有什么看法？请简要说明。
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_______________________________________________________________________________（2009全国Ⅱ）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
军城早秋    （作者：严武）
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
【注】严武（726-765）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
1.诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？
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2.诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。
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（2009北京）读下面这首词，完成1—3题。
西江月•黄陵庙（又题阻风三峰下）  （作者：张孝祥①）
满载一船秋色，平铺十里湖光。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。
明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟③岳阳楼上。
【注】①张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。”     ②波神：水神。     ③准拟：准定。
1.下列对词中语句的理解，不正确的一项是
A.一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。
B.三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。
C.五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？
D.七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。
2.这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？
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3.在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举出两处具体描写，略作分析。
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（2009上海）阅读下面的诗歌。完成1—3题。
早兴   （作者：白居易）
晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。
半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。睡觉①心空思想尽，近来乡梦不多成。【注】①觉：醒。
1.白居易，字乐天，号____________。
2.对本诗分析不恰当的一项是
A.首联用“晨光”与“开门鼓”交代时间之早。B.颔联以犬和鸟的表现描绘清晨兴旺之景。
C.尾联“乡梦不多成”呼应“心空”，点明主旨。D.诗语言浅显平实，给读者清新自然之感。
3.诗人善于从细微处表现生活情趣，请从这一角度赏析画线句。
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（2009天津）阅读下面的诗，按要求作答。
严郑公宅同咏竹    （作者：杜甫）
绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。
雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。
【注】①严郑公，即严武，受封郑公。         ②箨，笋壳。         ③帙，包书的布套。
1.本诗前三联描写出竹子怎样的形象？
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2.请赏析“色侵书帙晚”一句。
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3.请你谈谈对最后一联寓意的理解。
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（2009重庆）阅读下面的曲词，回答问题。
　　                        [折桂令]问秦淮 （作者：孔尚任）
问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙萧?罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。
1.“当年粉黛，何处笙箫?”用了什么修辞手法?
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2.“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色?表达了什么样的感情?请简要分析。
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（2009安徽）阅读下面这首词，完成1—2题。
小重山•端午   （作者：[元]舒頔）
碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅，谁复吊沅湘②。
往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。
【注】①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。       ②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有泪罗江。
1.从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情？
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2.这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合上阕和下阕作简要分析。
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（2009福建）阅读下面这首诗歌，回答问题。
江行    （作者：[宋]严羽）
暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。
天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹①歌声。【注】①棹歌：行船时船工所唱的歌。
1.诗人为什么“厌听棹歌声”？ 
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2.请从“景” 与“情”的角度，赏析本诗的颔联。
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（2009广东）阅读下面的诗歌，然后回答问题。
月     （作者：杜甫）
万里瞿唐①月，春来六上弦②。时时开暗室，故故③满青天。
爽和风襟静，高当泪满悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。
【注】①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。
②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。         ③故故：常常，频频。
1.作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？
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2.从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。
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（2009湖南）阅读下面的诗句，根据提示，完成赏析。
三月晦日偶题   （作者：秦观）
节物相催各自新，痴心儿女挽留春。芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。
点绛唇    （作者：元好问）
醉里春归，绿窗犹唱留春住。问春何处，花落莺无语。
渺渺予怀，漠漠烟中树，西楼暮，一帘疏雨，梦里寻春去。
1.词多富情趣，而宋诗多理趣。请从作品中作者对春逝态度的角度，分析秦诗之理趣、元词之情趣是如何表现的。____________________________________________________________
2.分析《点绛唇》一词起句与结句的艺术特点。《点绛唇》一词起句与结句颇有艺术特点。起句“醉里春归”深婉有致，“醉里”可见作者沉迷于春景，但“春归”却明确点出“春去也”之无奈，奠定了全词的基调。结句“梦里寻春去”_______________________________
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（2009江苏）阅读下面这首宋词，然后回答问题。
满江红•登黄鹤楼有感    （作者：岳飞）
遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。①到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。     
兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。①万岁山、蓬壶殿：指徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。 
1.这首词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？
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2.词中写了哪些“风尘恶”的景象？
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3.词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？
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（2009江西）阅读下面这首诗，然后回答问题。
喜外弟卢纶见宿   （作者：司空曙）
静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。
以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲①。【注】①蔡家亲：表亲。
1.此诗表达了作者怎样的感情？
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2.前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下白头人”两句，请从情景关系的角度分析其独到之处。
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（2009江西）阅读下面这首宋诗，完成1—2题。
晚泊岳阳   （作者：欧阳修）
卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路。
夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。
1.诗中有三处写到“月”，请就此作简要赏析。
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2.这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？
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（2009宁夏）阅读下面这首宋词，完成1—2题。
鹧鸪天•代人赋①   （作者：辛弃疾）
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。    ②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
1.词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。
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2.词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。
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（2009山东）阅读下面这首唐诗，回答问题。
寄远   （作者：杜牧）
南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？
1.首句中“悠悠”在诗中有何作用？
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2.本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。
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（2009四川）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）   （作者：陆游）
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
1.请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达效果。
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2.这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，对此作简要分析。
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（2009浙江）阅读下面这首词，完成1—2题。
踏莎行•雪中看梅花   （作者：[宋]王旭）
两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼①。细看不是雪无香，天风吹得香零落。
虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。
【注】①萼：花萼。这里指花瓣。
1.词中的“两种”指的是____________，“一家”指的是____________。
2.指出这首词的写作手法并简析作者的情感。
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诗歌鉴赏专题：2009年高考真题演练（参考答案）
（2009湖北）1.①过桥人似鉴中行，暗写人影(或桥影）。     ②莫放修芦碍月生，暗写月影（或芦影）。
2.上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，呼应了第一联的“清”字。下句则着墨于听觉以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的“静”字。
（2008湖北）1.①侯蒙幽默诙谐。如戏称画他形貌在风筝上的人为“良匠”，机智地应对别人的嘲讽 。
②侯蒙乐观自信。别人把他的形貌画在风筝送入天空，他不自卑，而是想象成去“蟾宫”折桂。   
③侯蒙志向高远。结句含意：等我事业有成时，看我怎样在“碧霄中”自由驰骋吧！        2.①侯蒙的“夕阳红”象征个人的时来运转，大器晚成。   ②《三国演义》开篇词的“夕阳红”象征历史的沧桑变化。
（2007湖北）1.①两首诗都运用了对比（或对照、映衬）手法。      ②第一首诗宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。第二首诗今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。       2.第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。 第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。
（2006湖北）1.上一首用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长，下一首借“宫前水”的不断流淌来抒发对人生、对历史以及对社会的感慨。              2.这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情” ，融入由“绿暗”、“红稀”、“暮云”、“宫前水”等意象组成的一幅感伤画面之中，形成了融情于景的艺术特色。 
（2005湖北）1.旷远悲凉的深秋塞外景况；凄清阴冷的秋夜王宫景象。感叹昭君远去塞外的艰辛，伤心离别；想象独自返回王宫的凄凉，痛感孤独。            2.对仗：显示了语言的对称美，达到了意境美和韵律美的完美结合。顶真：具有回环跌宕的旋律美，表现了汉元帝离恨未已、相思又继、千绪百转的愁绪。

（2009全国Ⅰ）1.诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面。写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。           2. 观点一：这种说法有道理。此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的歌颂。“人”是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。观点二：这种说法不确切。此诗描写了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归隐田园生活的赞赏之情。“人”只是泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。
（2009全国Ⅱ）1.夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。        2.诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。
（2009北京）1.D        2.苏轼  辛弃疾  豪放派        3.达观、豪迈的胸怀。第二问略。
（2009上海）1.香山居士              2.B          3.“新脱冬衣”以动作暗示季节更替；“体乍轻”写出猛然间的轻松感受；“乍轻”呼应“新脱”，描写入微，抒发了诗人切身感受到春天到来的喜悦之情。
（2009天津）1.形象：嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净，风送竹香。    2.翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了下来。“侵”写出了竹影移动扩大的渐进过程。“晚”字则写出了竹影给人带来的时间错觉。
3.示例一：要尊重天性，顺应自然。示例二：要呵护人才，不要摧残人才。示例三：期待得到提携，使自己有所作为。
（2009重庆）1.借代，反问。                     2.通过“白鸟”“绿水”“嫩黄花”“新红叶”等描绘了初秋景色。又通过“飘飘”“滔滔”“有些蝶飞”“无个人瞧”等表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之情。
（2009安徽）1.空惆怅：慨叹

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