2009九年级语文测试卷5 -- 部编人教版九年级上册

2009九年级语文测试卷5

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2009九年级语文测试卷5(九年级上册部编人教版)

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2009九年级语文测试卷522、23、24Wlf8、161．《战国策》是战国时代体史书。又名《国策》、《国事》、《短长》，(填朝代名)末年(填人名)根据战国时事的记录整理编辑。《唐雎不辱使命》通过记叙的经过，颂扬了唐雎忠于使命、誓死捍卫国家利益的精神。2．请结合课文解释下列词语。加惠：()抢地：()休祲：()色挠：()谢：()谕：(

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2009九年级语文测试卷5   22、23、24
Wlf 8、16
1．《战国策》是战国时代        体史书。又名《国策》、《国事》、《短长》，        (填朝代名)末年            (填人名)根据战国时事的记录整理编辑。《唐雎不辱使命》通过记叙                                                  的经过，颂扬了唐雎忠于使命、誓死捍卫国家利益的精神。
2．请结合课文解释下列词语。
加惠：(    )       抢地：(    )    休祲：(    )
色挠：(    )   谢：(    )        谕：(    )
3．指出下列句中的通假字并解释其意义。
    (1)秦王不说             通        ：
    (2)故不错意也           通        ：
4．翻译下列句子。
    (1)今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?

    (2)安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?

（一）唐雎不辱使命（节选）
秦王怫然怒，、、、、、、夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
5、解释下面句子中加点的词。
   ①以头抢地耳                              ②长跪而谢之
6、下列句中加点词的用法与例句相同的一项是（    ）
  例句：天下缟素，今日是也
A、渔人甚异之                            B、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也
  C、公将鼓之                              D、吾妻之美我者，私我也
7、把画线句子译成现代汉语。
  原文：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

8、唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？

9．下面句子中加点的字意思相同的一项是（    ）
A、（1）要离之刺庆忌也        （2）而安陵以五十里之地存者
    B、（1）若士必怒              （2）若为佣耕，何富贵也
C、（1）公亦尝闻天子之怒乎？  （2）嗟夫，予尝求古仁人之心
D、（1）亦免冠徒跣            （2）徒以有先生也。
10、翻译下列句子。
布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

11、人们常说“外交是没有硝烟的战场”。在这场“战斗”中，唐雎大获全胜，请从文段中找出他取得胜利的依据。唐雎的外交语言有何特点？


12、解释下列加点词。
  （1）仓鹰击于殿上（           ）         （2）长跪而谢之（              ）
13、翻译下面文言语句。
   寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
   译文：                                                                    14、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。
（1）公亦尝闻天子之怒乎？                                                  （2）与臣而将四矣。
15、用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？
                                                                                                                                                        16、列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。


23、隆中对
1．解释下列句中加点的词。
每自比于管仲乐毅（　　　）　奸臣窃命（　　　）
此人可就见（　　　）　       将军宜枉驾顾之（　　　）
由是先生遂诣亮（　　　）　   主上蒙尘（　　　）
遂用猖獗（　　　）　         于是与亮情好日密（　　　）
2．翻译下列句子。
①然志犹未已，君谓计将安出？
②跨州连郡者不可胜数
③然操遂能克绍，非惟天时，抑亦人谋也

④孤之有孔明，犹鱼之有水也
3．《隆中对》节选自________（朝代）史学家________（姓名）的历史著作《________》，题中“对”的意思是________。我国史学上合称“四史”的是________、________、________、________等四部历史著作。
4．熟读课文，用文中的语句回答下列问题
诸葛亮提出的近期策略目标是________，最终的策略目标是________，他主张在内政方面应遵循的方针是________，外交方面的方针是________，等到形势发生变化，再兵分两路出击：一路是________，另一路是________。
5．积累填充。
    (1)三个臭皮匠，顶个                。    (2)徐庶进曹营，                。
    (3)“卧龙”指                ，三国故事中有一外号 “凤雏”的人是        。
（一）隆中对（节选）
    时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主曰；“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
    由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?”
6．整体感知选段，简要回答下列问题。
    (1)徐庶对刘备说：“此人可就见，不可屈致也。”表明了诸葛亮的性格特点是：
                                                                           。
    (2)文中写刘备去拜访诸葛亮，“凡三往，乃见”，又写到刘备对诸葛亮的一席话，这表明刘备是个                的人。
7．用现代汉语翻译句子。
    (1)将军宜枉驾顾之。
    (2)然志犹未已，君谓计将安出?
8．由这个故事演变而来的一个成语是            。

24、出师表
1．表是古代臣民向君主呈递的公文的一种名称。《出师表》是诸葛亮要出师北定中原前上给后主的表章。这篇表文历来受到人们的高度评价，被视为表中的代表作。我们从中还可以学到四个成语，它们是          、          、          、          。
2．解释下列词语的古今义。
    (1)痛恨：古义：                    今义：
    (2)卑鄙：古义：                    今义：
    (3)感激：古义：                    今义：
    (4)谨慎：古义：                    今义：
    (5)开张：古义：                    今义：
3．理解下列形容词的活用。
①以光先帝遗德　                        ②恢宏志士之气　
③亲贤臣，远小人　                      ④此皆良实，志虑忠纯　
⑤攘除奸凶
4．理解下列句子中“以”的用法
①诚宜开张圣听，以光先帝遗德            ②恐托付不效，以伤先帝之明
③不效则治臣之罪，以告先帝之灵            ④先帝不以臣卑鄙
5．解释下列句子中加点的词
①益州疲弊________　   ②引喻失义________           ③陟罚臧否________　
④躬耕于南阳________   ⑤尔来二十有一年矣________　 ⑥庶竭驽钝________
6．翻译下列句子。
①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

③以昭陛下平明之理。
7．下面是关于诸葛亮的一副对联，高度概括了诸葛亮一生的功绩，参照示例，写出另外列出来的六项具体所指。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
例：三顾：三顾茅庐。
（1）六出________ （2）七擒________ （3）东和________
（4）北拒________ （5）收二川________ （6）排八阵______
8、“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”是杜甫对诸葛亮的惋叹，你还知道那些跟诸葛亮或《出师表》相关的诗文名句？试写1——2句在下面。


（一）出师表 (节选)
先帝创业未半而中道崩殂、、、、、、可计日而待也。
9．下列各组语句中加点词的意义和用法相同的一组是(    )
A、悉以咨之      辍耕之垄上        B．试用于昔日    叹息痛恨于桓、灵
C、以昭陛下平明之理  以塞忠谏之路  D．创业未半而中道崩殂   人不知而不愠
10、下列各句中加点的词，意义和用法与现代汉浯相同的一项是(    )
A、陟罚臧否，不宜异同     B、诚宜开张圣听
C、不宜妄自菲薄           D、叹息痛恨于桓、灵
11、请将“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏”一句翻译成现代汉语。

12、作者向后主刘禅提出了三条建议，请用一个四字短语概括其中的一条，并就这条建议谈谈今天对我们有何借鉴意义?



2009九年级语文测试卷5
22、唐雎不辱使命
1．国别  西汉  刘向  唐雎奉安陵君之命出使秦国，面对暴秦勇敢无畏、义正辞严地同秦王展开针锋相对的斗争，终于使秦王折服而保全国土。2．给予恩惠  撞地  指变了脸色  道歉   明白，懂得。  3．(1)“说”通“悦”  高兴  (2) “错”通“措”  放置，安放 4．(1)如今我拿十倍的土地(来交换安陵)，扩大他的领土，可安陵君却违抗我，(这)岂不是小看我吗?  (2)安陵君从先王那里继承了土地，并且守住它，即使拿一千里土地来，也不敢交换，何况(您)只拿来五百里呢”? 5、①撞    ②道歉  6、C  7、韩、魏灭亡了，安陵却凭五十里地保存了下来，只是因为有先生您啊。8、不畏强暴、敢于斗争的精神
9、C   10、平民发怒只不过是摘掉帽子光着脚，用头向地上撞罢了。11、秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”援引事例，据理力争，义正辞严。
12、（1）“仓”同“苍”，青色。（2）道歉。13、我明白了：韩国、魏国灭亡，可安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。14、（1）你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。（2）我将效法他们三人，与你同归于尽。15、首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。（答出要点及过程，意近即可）唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。16、示例：①墨子  阻止公输盘和楚王攻打宋国。②晏子  出使楚国，令楚王自取其辱。③诸葛亮   舌战群儒，联吴抗曹。
23、隆中对
1．每：常常　窃命：盗用皇帝的政令就；接近，趋向顾，拜访诣：去，到   蒙尘：蒙受风光，专指皇帝遭难出奔   猖獗：失败  日：一天天　2．①然而（我的）志向（到现在）还没有罢休，你说该采取怎样的办法？②跨州连郡的人数也数不完；③然而曹操能战胜袁绍，不仅仅是时机好，而且也是人的筹划得当；④我有孔明，如同鱼有水　3．汉  陈寿  《三国志•蜀志•诸葛亮传》  回答、应对  《三国志》《史记》《汉书》《后汉书》 4．跨有荆、益 “成霸业”“兴汉室” 修明政治跟西、南方各少数民族搞好关系；跟孙权结为同盟将荆州之军以向宛、洛；率益州之众出于泰川  5．(1)诸葛亮  (2)一言不发  (3)诸葛亮  庞统
6．(1)清高不俗，谨慎持重(2)虽遭挫折但仍思贤若渴，急于求计  7．(1)将军应该委屈自己的大驾，去拜访他  (2)然而我的志向还没有停止，先生认为应该怎么办  8．三顾茅庐  乐不思蜀  大意失荆州  万事俱备，只欠东风
24、出师表
1、妄自菲薄   作奸犯科  三顾茅庐  计日可待2．①痛心遗憾；深切的憎恨  ②低微而鄙俗；品行恶劣，不讲道德  ③被感动并受到激励；因对方的帮助对他产生感激之情  ④认真、慎重；做事耐心  ⑤扩大；店铺开业　3．①光，形容词活用为动词，“发扬光大”。②恢宏，形活动，“发扬光大”。③亲，亲近，形活动远，疏远，形活动。④良实，形活名，“善良诚实的人”。⑤奸凶，形活名。　 4．①以，连词，表示行为的目的，相当于“来”。②以，连词，表行为结果，相当于“以致”。③以，连词，表行为目的，相当于“来”。④以，介词，表原因，相当于“因为”。　5．（略）　 6．①亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。②这就是我用来报达先帝、尽忠陛下的职责。③来显示陛下公平严明的论理。
7．（1）六出：六出祁山。（2）七擒：七擒孟获。（3）东和：东和孙吴。（4）北拒：北拒曹魏。（5）收二川：收取东川、西川。（6）排八阵：摆设八阵图。8、略。
9、D  10．C 11、如果有作坏事违犯法纪的，或尽忠心做善事的，应该一律交给主管部门加以惩办或奖赏。12、(1)广开言路(开张圣听)；严明赏罚：亲贤远佞 (2)言之成理即可。“建议”不对应的不能得分。 (113.105.241.27)

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