高中语文第三册诗歌单元情境默写练习题 -- 人教版高二上册

高中语文第三册诗歌单元情境默写练习题

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高中语文第三册诗歌单元情境默写练习题(高二上册人教版)

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高中语文第三册诗歌单元情境默写练习题测试时间:60分钟分值:114分命题人:周贵财班级姓名:学号:成绩:1．《卫风•氓》中描写女主人公热恋时见到氓的高兴心理的诗句是，。2．《卫风•氓》诗中皆以桑树起兴，从诗人的年轻貌美写到体衰色减，同时揭示了男子对她从热爱到厌弃的经过。“，。”比喻女子的容颜亮丽；“，。

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高中语文第三册诗歌单元情境默写练习题
测试时间:60分钟   分值:114分命题人:周贵财

班级            姓名:            学号:           成绩:

1．《卫风•氓》中描写女主人公热恋时见到氓的高兴心理的诗句是        ，       。
2．《卫风•氓》诗中皆以桑树起兴，从诗人的年轻貌美写到体衰色减，同时揭示了男子对她从热爱到厌弃的经过。“           ，          。”比喻女子的容颜亮丽；“           ，         。”比喻女子的憔悴和被弃。
3．《离骚》中介绍屈原身世的诗句是                 ，                 。含有屈原
名字的诗句是              ，              。表现屈原勤勉修行，自强不息的诗句是
                    ，                 。
4．爱情是古代文人笔下常见的题材，如《孔雀东南飞》中“         ，           ，
          ，          。”表达的是对爱情的忠贞不渝；秦观《鹊桥仙》中“              ，              ？”表达的是真情不受时空的限制。
5．《迢迢牵牛星》交代了织女痛苦的缘由，抒发了织女心中咫尺天涯的哀怨的四句诗是：
            ，            ？           ，           。

6．《短歌行》中作者借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻渴望得到有才干的人的诗句是
           ，          。表示自己期待贤才的热诚的诗句是          ，           。
           ，          。点出全诗的主旨的诗句是          ，           。
      ，        。
7．《归园田居》中最能表现作者对官场的厌倦和对田园生活的向往的诗句是           ，
           。点睛之笔的诗句是              ，              。
8．《长歌行》中慨叹美好时光短暂而易逝，且一去不复返，劝诫人们珍惜时光的诗句是
               ，             ？            ，            。
9．李白《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的诗句是“______________________，______________________！”
10．白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“______________________，__________________。” 《琵琶行》一诗以琵琶女的身世遭遇为明线，诗人的经历感受为暗线，两条线索交汇在全诗的主旨句“__________________，__________________”上。
11．《永遇乐•京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“       ，
__________，_______   _”，揭示全词的主旨的句子是       ：        ，        ？
12．李贺《李凭箜篌引》中直接摹写乐声激越动听的诗句是“__________________，_____________  _____。” 为了突出李凭弹奏技艺的高超，引用了大量神话故事作烘
托渲染，请写出引用神话《女娲补天》有关的两句。                ，                。
13．姜夔《扬州慢》词序中有“寒水自碧”句，意在反衬。杜甫《蜀相》一联与此有异曲同工之妙，请写出来。                ，               。
14．诸葛亮一代名相，足智多谋，助汉兴室，却壮志未酬，常引起后人无穷感慨和敬仰。杜甫在《蜀相》中对他一生作了精辟的概括：“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”两句是他平生功绩的真实写照；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”两句又表达了作者对诸葛亮壮志未酬的惋惜之情。诸葛亮对后世忠臣和爱国者影响也很大，南宋诗人陆游在《书愤》中写到“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”不仅赞颂了诸葛亮一生的功绩，作者还以之自况，表达了自己矢志收复中原的志向。
15．王安石《桂枝香•金陵怀古》中“           ，          ，          。”化用了杜牧《泊秦淮》的诗句：“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。”
16．我国古典优秀诗歌中，常常突出一个典型事例来概括事物本质。晚唐诗人杜牧根据飞骑送荔枝一事，只用“____________ _____，__________  ______”两句14个字，便勾勒出唐明皇与杨贵妃骄奢淫逸的生活。
17．古代文人喜爱借“雨”抒发情感，打开唐宋诗词，到处都可以听到风吹雨落声。雨中多情，雨中多愁。如王维《山居秋暝》中的“            ，天气晚来秋”，柳永《雨霖铃》中的“寒蝉凄切，            ，           ”，李清照《声声慢》中的“            ，到黄昏，点点滴滴”，陆游《临安春雨初霁》中的“             ，深巷明朝卖杏花”。李煜《浪淘沙》的“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”。
18．古诗文常以“风”为意象烘托意境，如杜甫《登高》中的“                     ，渚清沙白鸟飞回”，李煜《虞美人》中的“小楼昨夜又东风，                    ”，柳永《雨霖铃》中的“今宵酒醒何处?                      ”，李清照《声声慢》中的“             ，          、晚来风急”；陆游《书愤》中的“楼船夜雪瓜洲渡，                  ”；姜夔《扬州慢》中的“              ，尽荠麦青青”。
19．古诗文常以“月”为意象烘托意境、表情达意，如曹操《短歌行》中的“          ，乌鹊南飞”，王维《山居秋暝》中的“                ，清泉石上流”，李白《梦游天姥吟留别》中的“                   ，送我至剡溪”，刘禹锡《石头城》中的“               ，夜深还过女墙来”，白居易《琵琶行》中的“醉不成欢惨将别，                  ”，“东船西舫悄无言，             ”，苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中的“人生如梦，               ”，苏轼《江城子》中的“料得年年肠断处，           ，           ”，李清照《一剪梅》中的“雁字回时，          ”，姜夔《扬州慢》中的“二十四桥仍在，           ，              ”。
20．古代文人善于借“秋”表情达意，如杜甫《登高》中的“                 ，百年多病独登台”；柳永《雨霖铃》中的“多情自古伤离别，                     ”；自居易《琵琶行》中的“浔阳江头夜送客，                    ”，李清照《一剪梅》中的“                   。轻解罗裳，独上兰舟”。
21．古代文人擅长借“梦”寄托情思，如李白《梦游天姥吟留别》中的“              ，一夜飞度镜湖月”；李商隐《锦瑟》中的“                 ，              ”；姜夔《扬州慢》中的“纵豆蔻词工，            ，                ”。
22．古代文人笔下的愁情愁绪异彩纷呈，李煜《虞美人》中的“                 ?
              ”，李清照《声声慢》“这次第，                  ！”，李清照《一剪梅》中的“花自飘零水自流，              ，                ”。
23．现代社会，古典心情不可或缺。人们常常希望煮茶饮酒，箫与鹿品，琴送鹤行，在古典文化的海洋中徜徉。读《雨霖铃》，我懂得了柳永“                ，竟无语凝噎”的悲戚；读《登高》，我懂得了杜甫“               ，潦倒新停浊酒杯”的落魄；读《书愤》，我懂得了陆游“塞上长城空自许，            ”的无奈；读《声声慢》，我懂得了李清照“寻寻觅觅，           ，                   ，”的孤独。

高中语文第三册诗歌单元情境默写测试题答案
1．既见复关，载笑载言。
2．桑之未落，其叶沃若；     桑之落矣，其黄而陨。
3．帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
名余曰正则兮，字余曰灵均。
汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
4．君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无转移。
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
5．河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
6．青青子衿，悠悠我心。
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心
7．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
久在樊笼里，复得返自然。
8．百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
9．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
10．千呼万唤始出来  犹抱琵琶半遮面
同是天涯沦落人  相逢何必曾相识
11．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
12．昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
13．映阶碧草自春色  隔叶黄鹂空好音
14．三顾频烦天下计，两朝开济老臣心　
出师末捷身先死，长使英雄泪满襟　　
出师一表真名世，千载谁堪伯仲
15．至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲
16．一骑红尘妃子笑  无人知是荔枝来
17．空山新雨后  对长亭晚  骤雨初歇   梧桐更兼细雨   小楼一夜听春雨
帘外雨潺潺，春夜阑珊
18．风急天高猿啸哀  故国不堪回首月明中  杨柳岸晓风残月  三杯两盏淡酒  怎敌他  铁马秋风大散关  过春风十里
19．月明星稀  明月松间照  湖月照我影    淮水东边旧时月  别时茫茫江浸月  唯见江心秋月白  一尊还酹江月  明月夜  短松冈  月满西楼  波心荡  冷月无声。
20．万里悲秋常作客  更那堪冷落清秋节   枫叶荻花秋瑟瑟  红藕香残玉簟秋
21．我欲因之梦吴越  庄生晓梦迷蝴蝶  望帝春心托杜鹃  青楼梦好  难赋深情
22．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流  怎一个愁字了得  一种相思  两处闲愁
23．执手相看泪眼  艰难苦恨繁霜鬓  镜中衰鬓已先斑  冷冷清清  凄凄惨惨戚戚
高中语文第三册诗歌单元情境默写测试题教师用卷
测试时间：60分钟   分值:114分命题人:周贵财
班级            姓名:            学号:           成绩:

1．《卫风•氓》中描写女主人公热恋时见到氓的细腻心理的诗句是既见复关，载笑载言。
2．《卫风•氓》诗中皆以桑树起兴，从诗人的年轻貌美写到体衰色减，同时揭示了男子对她从热爱到厌弃的经过。“桑之未落，其叶沃若。”比喻女子的容颜亮丽；“桑之落矣，其黄而陨。”比喻女子的憔悴和被弃。
3．《离骚》中介绍屈原身世的诗句是帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。含有屈原
名字的诗句是名余曰正则兮，字余曰灵均。表现屈原勤勉修行，自强不息的诗句是
汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
4．爱情是古代文人笔下常见的题材，如《孔雀东南飞》中“君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无转移。”表达的是对爱情的忠贞不渝；秦观《鹊桥仙》中“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。？”表达的是真情不受时空的限制。
5．《迢迢牵牛星》交代了织女痛苦的缘由，抒发了织女心中咫尺天涯的哀怨的四句诗是：
河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
6．《短歌行》中作者借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻渴望得到有才干的人的诗句是
青青子衿，悠悠我心。表示自己期待贤才的热诚的诗句是呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。点出全诗的主旨的诗句是山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
7．《归园田居》中最能表现作者对官场的厌倦和对田园生活的向往的诗句是羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。点睛之笔的诗句是久在樊笼里，复得返自然。
8．《长歌行》中慨叹美好时光短暂而易逝，且一去不复返，劝诫人们珍惜时光的诗句是
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
9．李白《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的诗句是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”
10．白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“千呼万唤始出来  犹抱琵琶半遮面。” 《琵琶行》一诗以琵琶女的身世遭遇为明线，诗人的经历感受为暗线，两条线索交汇在全诗的主旨句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”上。
11．《永遇乐•京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”，揭示全词的主旨的句子是凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
12．李贺《李凭箜篌引》中直接摹写乐声激越动听的诗句是“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。” 为了突出李凭弹奏技艺的高超，引用了大量神话故事作烘托渲染，请写出引用神话《女娲补天》有关的两句。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
13．姜夔《扬州慢》词序中有“寒水自碧”句，意在反衬。杜甫《蜀相》一联与此有异曲同工之妙，请写出来。映阶碧草自春色  隔叶黄鹂空好音。
14．诸葛亮一代名相，足智多谋，助汉兴室，却壮志未酬，常引起后人无穷感慨和敬仰。杜甫在《蜀相》中对他一生作了精辟的概括：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心　”两句是他平生功绩的真实写照；“出师末捷身先死，长使英雄泪满襟　”两句又表达了作者对诸葛亮壮志未酬的惋惜之情。诸葛亮对后世忠臣和爱国者影响也很大，南宋诗人陆游在《书愤》中写到“出师一表真名世，千载谁堪伯仲。”不仅赞颂了诸葛亮一生的功绩，作者还以之自况，表达了自己矢志收复中原的志向。
15．王安石《桂枝香•金陵怀古》中“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲”化用了杜牧《泊秦淮》的诗句：“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。”
16．我国古典优秀诗歌中，常常突出一个典型事例来概括事物本质。晚唐诗人杜牧根据飞骑送荔枝一事，只用“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”两句14个字，便勾勒出唐明皇与杨贵妃骄奢淫逸的生活。
17．古代文人喜爱借“雨”抒发情感，打开唐宋诗词，到处都可以听到风吹雨落声。雨中多情，雨中多愁。如王维《山居秋暝》中的“空山新雨后，天气晚来秋”，柳永《雨霖铃》中的“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，李清照《声声慢》中的“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”，陆游《临安春雨初霁》中的“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”。李煜《浪淘沙》的“帘外雨潺潺，春夜阑珊”。
18．古诗文常以“风”为意象烘托意境，如杜甫《登高》中的“风急天高猿啸哀  ，渚清沙白鸟飞回”，李煜《虞美人》中的“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”，柳永《雨霖铃》中的“今宵酒醒何处? 杨柳岸晓风残月”，李清照《声声慢》中的“三杯两盏淡酒  ，怎敌他、晚来风急”；陆游《书愤》中的“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”；姜夔《扬州慢》中的“过春风十里，尽荠麦青青”。
19．古诗文常以“月”为意象烘托意境、表情达意，如曹操《短歌行》中的“月明星稀，乌鹊南飞”，王维《山居秋暝》中的“明月松间照，清泉石上流”，李白《梦游天姥吟留别》中的“湖月照我影，送我至剡溪”，刘禹锡《石头城》中的“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”，白居易《琵琶行》中的“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中的“人生如梦，一尊还酹江月”，苏轼《江城子》中的“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”，李清照《一剪梅》中的“雁字回时，月满西楼”，姜夔《扬州慢》中的“二十四桥仍在，波心荡，  冷月无声”。
20．古代文人善于借“秋”表情达意，如杜甫《登高》中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”；柳永《雨霖铃》中的“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节  ”；自居易《琵琶行》中的“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，李清照《一剪梅》中的“红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟”。
21．古代文人擅长借“梦”寄托情思，如李白《梦游天姥吟留别》中的“我欲因之梦吴越
，一夜飞度镜湖月”；李商隐《锦瑟》中的“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”；姜夔《扬州慢》中的“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情”。
22．古代文人笔下的愁情愁绪异彩纷呈，李煜《虞美人》中的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流  ”，李清照《声声慢》“这次第，怎一个愁字了得！”，李清照《一剪梅》中的“花自飘零水自流，一种相思，  两处闲愁”。
23．现代社会，古典心情不可或缺。人们常常希望煮茶饮酒，箫与鹿品，琴送鹤行，在古典文化的海洋中徜徉。读《雨霖铃》，我懂得了柳永“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的悲戚；读《登高》，我懂得了杜甫“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”的落魄；读《书愤》，我懂得了陆游“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑 ”的无奈；读《声声慢》，我懂得了李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，”的孤独。 (221.10.142.157)

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