2009年初三语文二摸试题（语文版） -- 语文版九年级下册

2009年初三语文二摸试题（语文版）

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2009年初三语文二摸试题（语文版）(九年级下册语文版)

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2009级初三（下）第二次月考(2009.4.)语文试题第I卷（36分）一、选择题(18分，每小题3分)1、下列加点字的注音和解释词语，全部正确的一项是()A、言而意赅(gāi)：言语简练而意思不完备。B、苦心孤诣(yì)：费尽心思，刻苦钻研，达到了别人所达不到的境地。C、花团锦簇(zǔ)：像花朵锦绣汇集在一起。形容色彩缤纷、灿烂绚丽。

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2009级初三（下）第二次月考 (2009. 4. )
语文试题
第 I 卷（36分）
一、选择题(18分，每小题3分)
1、下列加点字的注音和解释词语，全部正确的一项是(    )
   A、言而意赅(gāi)：言语简练而意思不完备。
   B、苦心孤诣(yì)：费尽心思，刻苦钻研，达到了别人所达不到的境地。
   C、花团锦簇(zǔ)：像花朵锦绣汇集在一起。形容色彩缤纷、灿烂绚丽。
   D、融融泄泄(xiè)：和睦快乐。
2、下面句中空白处，依次填入的词语最恰当的一项是(    )
   ①临行时我         地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。
②日子像雪白的面粉，毫无变化的         过去。
③家里游子梦魂         的永远的岸。
④先生，以上就是我对远征中国的全部
   A、珍重    流泻    萦绕   赞誉   B、郑重    流逝    缠绕   赞颂
   C、珍重    流逝    缠绕   赞誉   D、郑重    流泻   萦绕   赞颂
3、下列句子，排列顺序正确的一项是(     )
   ①框外娇红的西山，这时却全呈黛青色，鲜嫩润泽。
②岸边几株枯树，恰为夕阳做了画框。
③但也有浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起了月色的清冷。
④一派雨后初晴的模样，似与这黄昏全不相干。
   A、①②③④   B、④③②①    C、②①④③    D、③④②①
4、下列句子，没有语病的一项是(    )
   A、在学习过程中，我们应该注意培养自己解决，分析、观察问题的能力。
   B、灯月交映、水波粼粼，滨州中海的夜景令人心旷神怡。
   C、深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动，是能否推进精神文明建设，提高公民素质的有效载体。
   D、春晖中学在嫦娥一号发射成功时，开展话说“嫦娥奔月”。
5、给下面一篇新闻报道拟一个标题，最恰当的一项是(    )
汶川蓥华镇中学初一（1）班邓清清被武警水电三中队的抢险官兵救了出来，她说：“在下面，我怕。我又冷又饿，只能靠着看书缓解心中的害怕。”
另一个又被埋在废墟里的名叫罗瑶的女孩在手脚受伤的情况下，一遍遍地哼着乐曲，靠着“钢琴梦想”激励自己不要睡着，结果她战胜了死神。

A、文字艺术(书和乐曲)使死神却步   B、两女孩勇敢战胜死神
C、中学教育的成功展现             D、废墟下的坚强生命
6、下列文学常识的表述，不正确的一项是(    )
   A、《春》的作者是朱自清，现代散文家，语文教育家。
   B、《送杜少府之任蜀州》的作者是唐代著名诗人刘禹锡。
   C、《望岳》选自《杜少陵集》，作者是唐代大诗人杜甫，字子美。
   D、《白雪歌送武判官归京》的作者是唐代著名边塞诗人岑参。
二、现代文阅读(9分)
    阅读短文，完成7-9题。
学习语文不能要求速成
　　①我常常接到这样的信，信上说：“我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。”意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么?学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式、自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水．初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳的习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。举个最简单的例子，写完一句话要加个句号，谁都知道一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道了，就是没养成习惯。
②一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起到指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。
③有人说，某人“一目十行”，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下于就写一万字．读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。
④要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。
⑤有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢？是不会写正确的形体吗?不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好还是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的 “己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿工夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。
7、从下列各项中选出本文的中心论点(    )
   A、一定要把知识跟实践结合起来                   B、学习语文要勤学苦练
   C、学习语文不能速成，要养成运用语文的好习惯。   D、有些人学习语文急于求成。
8、选文第4段中，作者反复说“是办不到的”，对这样写的作用分析最准确的一项是(   )
   A、强调了学好语文没有秘诀，就得下功夫
   B、该词语只是句意上的一般重复，没有特别的含义。
   C、突出了学习语文要养成好习惯。
   D、强调了学好语文靠看一封回信和听一回演讲是绝对不行的。
9、对本文分析有误的一项(    )
   A、本文采用了举例论证、对比论证等方法，论证有力。
   B、本文结构严谨，思路清晰，论述集中。
   C、本文的第一段采用了先写出作者观点，然后举例论证，最后得出结论。
   D、本文告诉我们只要养成学习语文的好习惯，就一定能学好语文。
三、文言文阅读(9分)
    阅读下面文言文，完成10-12题。
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
10、下列加点词语解释不正确的一项是(    )
   A、以光先帝遗德          光：发扬光大
   B、陟罚臧否，不宜异同    臧否：评论人物的好坏
   C、是以先帝简拔以遗陛下  遗：遗留
   D、以彰其咎              彰：表明，显扬
11、下列加点词语的意思与现代汉语意思相同的一项是(    )
   A、诚宜开张圣听   B、至于斟酌损益 C、先帝不以臣卑鄙   D、此先汉所以兴隆也
12、下列对文章的理解不正确的一项是(     )
   A、本文的写作目的是希望国内政治惨明，有一个稳定的战略后方，使作者“北定中原”的计划得以实现。
   B、文章第一部分向刘禅提出了广开言路、严明赏罚和亲贤远佞的三个建议，主旨是使后主认识到必须亲贤远佞才能完成兴复汉室的大业。
   C、第二部分主要回忆了与先帝交往过程，表达了兴复汉室的决心，体现了作者的一片忠心。
   D、文章第三部分主要归纳了自己，郭攸之、费祎、董允以及刘禅等人的责任，表达了尽忠的心情。

第II卷（84分）
四（12分）
13、按要求默写填空，①②③题必做，④⑤小题任选一题。（4分，每小题1分）
①沉舟侧畔千帆过，                    （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。
②                    ，千树万树梨花开（岑参《白雪歌送武判官归京》）。
③山重水复疑无路，                   （陆游《游山西村》）。
④李白《行路难》中一扫怀才不遇的苦闷忧郁情怀，表达自己坚定的信念和追求的诗句是
                 ，                     。
⑤辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉、听觉描写想象中驰骋疆场，英勇杀敌战斗场景的词句是                     ，                     。
14、阅读下面两首诗词，然后回答问题（8分）
虞美人
李煜
春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰是一江春水向东流。
咏煤炭
于谦
凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。
①下列词语解释不正确的一项（    ）（2分）
A、乌金：指煤。 B、阳和：春气融和，这里指煤炭所蓄藏的热能。
C、朱颜：红色的容貌。 D、东风：春风，春天到了。
②“铁石犹存死后心”一句的意思是
                                 。（2分）
③判断下列说法正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
   A、《虞美人》一词抒写的是词人的亡国之痛，故国之思。（    ）
   B、《虞美人》全词以问起，以答结。由问天、问人而到自问，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋，流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终。（    ）
   C、《咏煤炭》一诗，托物言志，表达了于谦爱国忧民的思想及甘愿为国为民出力献身的高风亮节。（    ）
   D、“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”。诗人借所咏物，表达为了自己能享温饱，愿意像“出山林”的乌金一样，能燃烧自己，淋漓尽致地表现诗人的丹心。（    ）
五、阅读下文，完成后面（15—21题）（19分）。
假如你想做一枝腊梅
①果然，你喜欢那几株腊梅了，我的来自南方的朋友。
②你的欣羡的目光久久停留在我的书桌上，停留在那几株刚刚开始吐苞的腊梅上。你在惊异：那些看上去瘦削干枯的枝头，何以竟结满密匝匝的花骨朵儿？那些娇弱无力的淡黄色小花，何以竟吐出如此高雅的清香？那清香无声无息地在飞，在飘，在流动，像一位神奇的诗人，正幽幽地吟哦着一首无形无韵然而无比优美的诗。
③你久久凝视着腊梅，突然扑哧一声笑。“假如下一辈子要变成一种植物的话，我想做一株腊梅。你呢?”
④你说着笑着就走了，却留给我一阵好想。假如，你真的变成一株腊梅，那会怎么样呢?我默默地凝视着书桌上那几株腊梅，它们仿佛也在默默地看我。如果那流动的清香是它们的语言的话，那它们也许是在回答我了。
⑤好，让我试着来翻译它们的语言，你听着——
⑥假如你想做一株腊梅，假如你乐意成为我们家族中的一员，那么，你必须坚忍，必须顽强，必须敢于用赤裸裸的躯体去抗衡暴风雪。你能么？
⑦当北风在空旷寂寥的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切，当无数生命用消极的冬眠躲避严寒的时候，你却应该清醒着，毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干，并且要把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上，凝结成无数个小小的蓓蕾，一任寒风把它们摇撼，一任严霜把它们包裹，一任飞雪把它们覆盖……没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒！你能忍受这种煎熬么？也许，任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏，但是世人未必都懂得这个道理。
⑧假如你想做一株腊梅，你必须具备牺牲精神，必须毫无怨言地奉献出你的心血和生命的结晶。你能么？
⑨当你历尽千辛万苦，终于迎着风雪开放出你小小的花朵，你一定无比珍惜这些美丽的生命之花。然而灾祸常常因此而来。为了在万物肃杀时你一枝独秀的花朵，为了你的预报春天信息的清香，人们的刀斧和钢剪将会无情地落到你的身上，你能承受这种牺牲吗?也许，当你带着刀剪的创痕进入人类的厅堂，在的瓷瓶或者玻璃瓶里默默完成你生命的最后乐章时，你会生出无穷的哀怨，尽管有许多人微笑着欣赏你，发出一声又一声由衷的赞叹。如果人们告诉你：奉献和给予是一种莫大的幸福，你是不是同意呢？
⑩假如你想做一株腊梅，你必须忍受寂寞，必须习惯于长久地被人们淡忘冷落。你能么？
○11请记住，在你的一生中，只有结蕾开花的那些日子你才被世人注目。即便是花儿盛开之时，你也是孤零零的，没有别的什么花儿愿意和你一起开放。甚至没有一簇绿叶陪伴你。当冰雪消融，当温暖的春风吹绿了世界，当万紫千红的花朵被水灵灵的绿叶扶衬着竞相开放，你的花儿早已谢落殆尽。这时候，人们便忘记了你，春之圆舞曲是不会为你奏响的。
○12假如你问我：那么，你们何必要开花呢？我要这样回答你：我们开花，决不是为了炫耀，也不是为了献媚，只是为了向世界展现我们的风骨和气节，展现我们对生命意义的理解。当然，我们的傲骨里也蕴藏着温柔的谦逊，我们的沉默中也饱含着浓烈的热情。
○13哦，我的南方的朋友，我把腊梅向我透露的一切，都写在这里了。当你在和煦的暖风里读着它们，不知道你还会不会以留恋的心情，想起我书桌上那几株腊梅。此刻，北风正在敲打着我的窗户，而我的那几株腊梅，依然在那里默默地绽放，默默地吐着清幽的芬芳。
15、文章第②段描写了“那几株刚刚开始吐苞的腊梅”从这些描写中写出了腊梅怎样的特点，有何作用？按要求分析填空。（3分）
这些描写写出了腊梅
                                    的特点，写出了腊梅的美是一种内在的美，为下文
                                  。
16、作者借腊梅的语言，表达了自己对人生和生命的意义的理解，下面的概括是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
   A、生命必须坚韧，必须顽强，必须面对挫折，走出困境。（    ）
   B、奋斗和成功的取得，其意义不在于炫耀，也不在于献媚，不在于展现自己的风骨、气节。（    ）
   C、生命的意义就在于奉献，奉献和给予是一种莫大的幸福，同时必须能忍受寂寞。  （    ）
   D、任何欢乐和美都必须源自痛苦，但如果被放在了瓷瓶或被玻璃瓶里，则不会再经历殊死拼搏。       （    ）
17、阅读第②、③段，按方框字数要求填空。（4分）
   这两段依次使用了              、             、              三个词，传神地写出了友人看腊梅时的               。
18、按照下列句子的形式，另写一个句子。（3分）
例句：假如你想做一侏腊梅，你必须具备牺牲精神，必须毫无怨言地奉献出你的心血和生命的结晶。你能么？

                   。
19、联系上下文，品味下列句子（3分）
一任寒风把它们摇撼，一任严霜把它们包裹，一任飞雪把它们覆盖……没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒！

                   。
20、下列是对文篇散文的赏析，不正确的一项是（    ）（2分）
   A、文章首尾呼应，以友人观赏我书桌上的“开始吐苞”、“吐出如此高雅的清香”的腊梅始，又以“默默地绽放”“吐着清幽”的芬芳的腊梅止。首尾照应。
   B、文章过渡巧妙，文章都以“假如你想做一株腊梅”过渡，将腊梅的品格贯穿全文。
   C、文章使用了多种修辞手法，使得文章语言生动优美。
   D、第⑦段写严冬的寒冷、肃杀，是为了表现腊梅只有低温才能培育出花蕾。
六、作文（53分）
21、下面两题，任选一题写一篇文章。
（1）走进报刊、影视，你会了解许多鲜为人知的故事，让你感触良多；走进社会，你会惊讶生活的多姿多彩，获得人生的启迪；走进大自然，你会感叹景致美不胜收，让你情感升华；走进书籍，你会感到视野开阔；走进集体，你会感到温暖无比。
请你以“走进          ”为题，写一篇以自己的观察、经历、体验、见闻、感受、认识为内容的文章。
要求：①选取一个角度来写，并将题目补充完整。
②不得出现真实人名、校名。
③文体不限，不少于500字。
（2）山野里的第一朵春花开了，留下了你采撷和追求的脚印；园子里的第一阵果香飘来了，留下了你收获和思考的脚印；混浊的小河边，留下了你畏缩和退却的脚印；泥泞的黄土路上，留下了你徘徊与进击的脚印。
开拓不止，路才无尽。身后是脚印，前方是太阳，不必绯徊顾盼，但只用力前行！
请以“深深的脚印”为话题，写一篇作文。
要求：①题目自拟。
②不得出现真实人名、地名、校名。
③诗歌除外，文体不限，不少于500字。
2009级初三（下）第二次月考 (2009. 4. )
语文答题卷
第Ⅱ卷（共84分）
四、（12分）
13、（4分）
①                                                。
②                                               。
③                                               。
④                          ，                           。
⑤                          ，                           。
14、（8分）
①（2分）（     ）
②诗中“铁石犹存死后心”的意思是：
                                                    。（2分）
③（4分）A（    ）    B（    ）     C（    ）      D（    ）
五、（19分）
15、这些描写写出了腊梅
                                                                          的特点，写出了腊梅的美是一种内在的美，为下文                                               。（3分）
16、（4分）
A（    ）         B（    ）       C（    ）         D（    ）
17、这两段依次使用了              、             、              三个词，传神地写出了友人看腊梅时的               。（4分）
18、（3分）
例句：假如你想做一侏腊梅，你必须具备牺牲精神，必须毫无怨言地奉献出你的心血和生命的结晶。你能么？

                                                                                    。
19、联系上下文，品味下列句子（3分）
一任寒风把它们摇撼，一任严霜把它们包裹，一任飞雪把它们覆盖……没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒！

                                                                                   。
20、（2分）（    ）
六、（53分） (222.208.123.74)

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