七年级下册第一次月考试卷 -- 部编人教版七年级下册

七年级下册第一次月考试卷

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七年级下册第一次月考试卷(七年级下册部编人教版)

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七年级下册语文第一次月考试卷一、基础知识积累与运用（30分）1.请将下面句子抄写在格子内（要求清楚、端正、无涂改，3分）有理想在的地方，地狱就是天堂；有希望在的地方，痛苦也成欢乐。 2.给下列加点词语注上注音或根据拼音写出汉字。（4分）嫉妒（）哺育（）祈祷（）这是荒园，rénjìhǎ

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七年级下册语文第一次月考试卷
一、基础知识积累与运用（30分）
1.请将下面句子抄写在格子内（要求清楚、端正、无涂改，3分）
   有理想在的地方，地狱就是天堂；有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

2.给下列加点词语注上注音或根据拼音写出汉字。（4分）
嫉妒（        ）       哺育（        ）       祈祷（        ）
这是荒园，rén jì hǎn zhì                       ，所以不相宜，只好来捕鸟。
3.课文和诗词内容填空。（每空一分，共10分）
①                           ，关山度若飞。
②马上相逢无纸笔，                                    。
③春潮带雨晚来急，                                    。
④假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! 忧郁的日子里需要镇静：相信吧，                                          。
⑤在作者看来，仲永“卒之为众人，则其                             。”
⑥由“皇帝奠基”猜一个文学家名字（答案从第一单元作家中找）：

⑦请写出一句有关“黄河”的古诗：
                             ,                             。
⑧成语“扑朔迷离”源自《木兰诗》诗句                           ,
                            .
4.请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写一句，要求句式相同，语意连贯。（2分）
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，                     ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
5.初三某班拟定了四个同音字的班训，请依次填写空余的三个字。（3分）
环境整洁突出一个“净”字；自修纪律突出一个“      ”字；文明礼貌突出一个“      ”字；力争上游突出一个“       ”字。
6.星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到白云湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！”（4分）
（1）老大爷的言外之意是什么？
                                                                  （2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。

7.王秘书在手机上收到这样一条信息“李科长听说材料没上报张局长非常生气”，王秘书不明白究竟是谁生气了。根据提示，给信息标出标点。（4分）
（1）李科长生气了
（2）张局长生气了
二、现代文阅读（29分）
（一）15分
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂（     ）在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直（     ）向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
1.填出文段括号中的两个动词：              、               。（2分）
2.这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？（3分）

3.从这段文字中找出 “我”猜测后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严厉的书塾”读书的一个原因。（2分）

4.指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。（2分）

5.请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。（3分）
例如：拔何首乌、                 、                  、                   。
6.用文中加点的句式“不必说……也不必说……单是……”写一段话。（3分）

                                                                。
（二）14分
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——①最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
……
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说“我——我——②”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
1.画波浪线的句子是一个比喻句，句中用“监狱大门”比喻               ，
“钥匙”比喻       这一句话的深刻含义是:
                                                      。（3分）
2.小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的原因是什么？（2分）

3.文中加点的“忽然”说明了什么？（2分）

4.写出文中两处“破折号”的用法（2分）：
①                                    ②
5.选出对“法兰西万岁！”一句的表达作用分析最准确的一项（   ）（2分）
A.这是韩麦尔先生上最后一课的最后一次板书。
B.这是韩麦尔先生最后一次发自心底的呼喊。
C.表现了韩麦尔先生坚定的信念和高度的爱国主义精神。
6. 韩麦尔先生在“最后一课”唱出了一曲感人肺腑的爱国主义赞歌，点燃了学生幼小心灵的爱国主义火种，请你对韩麦尔先生说几句发自内心的话（3分）：


三、文言文阅读（11分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
1.解释加点的字词（3分）
①世隶耕（        ）  ②父异焉（       ）    ③指物作诗立就（        ）
④稍稍宾客其父（     ） ⑤或以钱币乞之（    ） ⑥泯然众人矣（        ）
2.选出下列“之”的用法不相同的一项---------------------（        ）（2分）
A.于舅家见之    B.传一乡秀才观之   C.不能称前时之闻    D.忽啼求之
3.从文中，你能看出方仲永的父亲是一个怎样的人？（2分）

4.翻译下面的句子（2分）：
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

5.从方仲永的经历中，你得到了什么启示？（2分）

四、作文（30分）
光阴里,我们无论如何也拉不住岁月的衣角，走过恋恋风尘，才知道怀念是人生永远的炊烟，飘荡在你我心灵的春天。
请以“怀念”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于600字。

七年级下册语文第一次月考试题参考答案
一、基础知识积累与运用
1.略 2. jí  bǔ  qí  人迹罕至
3.①万里赴戎机 ②凭君传语报平安 ③野渡无人舟自横 ④快乐的日子将会来临  ⑤受于人者不至也  ⑥王安石   ⑦黄河之水天上来，奔流到海不复回。/ 白日依山尽，黄河入海流。/ 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。等等。
⑧雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
4.微笑是一片遮阳的绿阴//微笑是一句温暖的问候。……要求：用比喻，句子连贯顺畅，紧扣主题。
5.静、敬、竞
6.（1）批评小林没礼貌（2）老大爷，请问到白云湖怎么走？离这儿还有多远？
7.（1）李科长听说材料没上报张局长，非常生气。
（2）李科长听说材料没上报，张局长非常生气。
二、现代文阅读
（一）1.伏、窜  2. 春夏秋三个季节 / 菜花是春天开的，鸣蝉在夏天，而蟋蟀鸣叫在秋天。
3. 拔何首乌毁坏了泥墙。4. 运用拟人，形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听。
5. 翻断砖、按斑蝥、摘覆盆子   6.略
（二）1. 普鲁士对法国人民的统治和封锁，// 祖国的语言（法国语言），// 掌握祖国的语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打击普鲁士侵略者，求得民族的自由解放。（大意对即可）
2.当了亡国奴，被剥夺了教授祖国语言的权利。
3.时间过得很快，在最后一课时人们精神的专注。（意对即可）
4. ① 解释说明         ②声音的延长
5.C      6.略
三、文言文阅读
1. ①属于  ②对……感到诧异   ③完成   ④渐渐    ⑤有的人   ⑥完全
2. C
3.贪图小利、目光短浅的人。（意对即可）
4.仲永长到五岁，还不曾认识笔墨纸砚等书写工具，（有一天）忽然哭着索要这些东西。
5.要重视后天教育。（意对即可） (125.67.200.143)

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