山东省枣庄市二OO九届高三第一学期期末检测


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山东省枣庄市二OO九届高三第一学期期末检测语文2009．1本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页，满分为150分，考试用时150分钟，考试结束后将试卷和答题卡一并交回。注意事项：本试卷转自“齐鲁语文网”——http://www.qlyww.cn1．答卷前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、考试科目填写在规定的位置上。
试题预览
  山东省枣庄市二OO九届高三第一学期期末检测
语  文
                                                       2009．1
本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页，满分为150分，考试用时150分钟，考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
注意事项：本试卷转自“齐鲁语文网”——http://www.qlyww.cn
1．答卷前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、考试科目填写在规定的位置上。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。本试卷转自“齐鲁语文网”——http://www.qlyww.cn
3．第Ⅱ卷必须用0．5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不得使用涂改液，胶带纸、修正带和其他笔。不按以上要求作答的答案无效。本试卷转自“齐鲁语文网”——http://www.qlyww.cn
4．第Ⅱ卷第六题为选做题，考生须从所给的(一)(二)两个不同的阅读文本中任选一个文本作答，不能全选，如果全选，按第一个文本进行判卷。
第Ⅰ卷(共36分)
一、(15分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(    )
A．脖颈(gěng)     矜夸(jīn)     开门揖盗(yí)      色厉内荏(rěn)
B．拎起(līng)     癫痫(xián)    呱呱坠地(gū)      矫枉过正(jiǎo)
C．押解(jiè)      剖析(pōu)     安步当车(dàng)    顺蔓摸瓜(màn)
D．投奔(bēn)      血泊(pō)      悄然无声(qiǎo)    严惩不贷(chěng)
2．下列词语中没有错别字的一组是(    )
A. 喝彩    打圆场    鞭辟人里    八竿子打不着
B．募款    黄粱梦    曾经苍诲    如坠五里雾中
C．鸿毛    挖墙角    难辞其咎    事实胜于雄辩
D．枢纽    唱双簧    神形毕效    坐收鱼人之利
3．依次填人下列序号处的标点符号，正确的一项是(    )
他还透露，第一期讲座将讲一本名为《书法有法》的书①古时候，手势和笔法合在一起称为‘书法②就像一种行为艺术③他说④现在却失掉了一半了⑤
  ① ② ③ ④ ⑤
A 。“ ’， ，” ，“ 。”
B ，“ ，’ ，” ；“ 。”
C 。“ ’， ”， ；“ ”。
D ，“ ，’ ”， ，“ ”。
4．下列各句中加点的词语使用恰当的一项是(    )
A．英锦赛一路走来，傅家俊总是能在落后情况下上演绝地反击，体现了良好的心理状态和顽强斗志，丁俊晖也在近期的博客中祝愿“老傅”能够如愿问鼎冠军。本试卷转自“齐鲁语文网”——http://www.qlyww.cn
B．前来参观的游客不仅亲眼目睹了豆制品的生产流程，还津津有味地品尝起豆浆、卤水豆腐、豆皮等特色食品，赞不绝口。
C．他们根据那位青年提供的线索，先找到张某，要他供出是从哪儿贩来的，再缘木求鱼，终于把制造假冒名酒的窝点找出来了。
D．尽管洞明世事的易中天接受了余秋雨的教训，处事低调、出言谨慎、躲避媒体、矮化自我，以避免无端挨棒；但这批评的棍棒还是不期而遇。
5．下列各句中，没有语病的一句是(    )
A．随意编造一些“趣闻”来迎合部分读者的口味，出版社是赚钱了，可是那些书能起到什么样的社会效果呢?
B. 推进社会主义新农村建设，必须站在落实科学发展观，构建和谐社会，全面实现小康，把农业放到整个国民经济大格局中统筹谋划。
C．澳大利亚人麦士数十年来在许多厕所的门上画了彩画，给人们增添了生活情趣。他去世后，群众虽然很怀念他，但艺术界却不把他列为艺术家。
D．将GDP增幅降低作为宏观调控的积极成果，预示着山东经济增长方式将发生重要改变，在保持较快增长速度的同时，更加强调质量的提高。
二、(9分，每小题3分)本试卷转自“齐鲁语文网”——http://www.qlyww.cn
阅读下面的文字，完成6—8题。
《百家讲坛》拉开了“文化奶妈”时代
“《于丹〈论语〉心得》签售一日过万册”，这个新闻近几日一直在我的脑海里盘旋，因为它不是个枯燥的阿拉伯数字。签售当日，我路过中关村图书大厦，看见好多人绕着楼排队，起先以为是商场要大优惠，他们在抢购什么东西，走近才知道，原来是为了于丹女士讲孔子的签名售书。冬天的风在他们身上肆意拍打着，蛇样的队伍却越来越宠大，从这样的人群旁边走过，心情颇为复杂。
央视《百家讲坛》火爆后，文化传承似乎找到了一条通向罗马的捷径。本来是给闲人解闷的讲坛，成了普及经典文化的圣地。一批嘴皮厉害的讲人次第登场，于此扬名立万，跻身学者兼畅销书作家的行列，名利双收。
自余秋雨开始，文化找到了他的“传教士”，“传教士”也先后找到了文化。人们买名著经典，只是为了装点门面，并不就去如饥似渴地阅读，而要等待“传教士”的出现。比如，刘心武之于《红楼梦》，易中天之于《三国演义》，孔庆东之于鲁迅著作。从普及文化的角度看，这样的现象令人欣喜。每一个讲解者都复活了一本书甚至一个领域，读者也经由他们的讲解，激起强烈的阅读经典的兴趣。在一个精神无指向的时代，他们给出了一条文化传承之路。
一大批文化“传教士”的出现，改变了中国文化传播的方式。我把讲解者称为“文化奶妈”，把这种传承方式命名为“文化奶妈”式——就是得有奶妈吃了文化之草，再挤出奶汁喂养嗷嗷待哺的文化学童。
“文化奶妈”出现的原因很复杂，但大致可以找到这么两条：一是长期与文化的隔离，大众阅读理解能力极度下滑，已经很难弄明白老祖宗的字意了。这就需要人把文化通俗化，导入大众之耳。二是缺乏耐心，渴求速成。效率主导了人的生活，即使润物细无声的文化，也得服从这个硬道理。我们已经没有时间体味先哲的精神，我们要的是结论，能让我们受用的东西。因此，文化方便面大行其道。
在这样的时代，我们要放声赞美奶妈的功劳。他们尽管不是最有水准的学者，不能给我们提供学术标杆，但他们以自己的方式，传达出中国文化的魅力，使百姓愿意亲近文化。当国民阅读率持续走低的时候，有这样安慰国人的二手经典，当然不是坏事。
如果往深里思考，忧虑也不少。已经出版的种种解释，都是个人化的探究与心得，毫无疑问，都在放大或缩小原著的思想空间，甚至背离原著主旨，把读者引向理解的歧途。在读者与经典之间，他们可能是桥梁，也可能是阻燃剂。出版的一窝蜂，使咀嚼式文化产品急速繁殖，读者越来越懒了。由此造成的阅读依赖心理，将使名著远离人们，取椟还珠。
如果注意到《百家讲坛》的产业化运作方式，我们对其弊端就不能不加以警惕。在我看来，“奶妈文化”商业化操作的后遗症非常明显：首先就是急功近利，以市场定选题定人选，完全工业化操作，把精微的理解纳入程式化的规范里，长此以往必将形成恶俗的风气。其次，为了标新立异，对原著发挥离谱，靠过度解释吸引大众耳目。三是庸俗化家常化，以探究人性做幌子，把历史拆解成逗乐子的庸俗段子。
提醒咂巴奶头的文化学童，你们吃的东西毕竟不是原汁，而是替代品，如果想弄明白中国文化的原味，一定要去啃原著啊!
《论语》固然要看，但重在实行。孔子塑造了中国人的特征和行为准则，昭示了礼乐调和的人生境界。人之为人的奥秘皆在于此。用心去读，用力实践，《论语》才有价值，否则就只是滑稽的装饰。我们如果只是冲着某人的签名才会读孔子，孔子真的像艺术家金锋塑造的那样——要哭了。    (选自《中国青年报》2006年12月4日，有删改)
6．下面关于“文化奶妈”的说法，不正确的一项是(    )
A．“文化奶妈”是指那些讲解中国文化的人，即文化“传教士”，他们改变了中国文化传播的方式。
D．“文化奶妈”传承文化的方式往往是他们吃了文化之草，再挤出奶汁喂养嗷嗷待哺的文化学童。
C．作者认为要赞美“文化奶妈”的功劳，他们以自己的方式，传达出中国文化的魅力，使百姓愿意亲近文化。
D．作者提醒咂巴奶头的文化学童们，一定要认真去啃文化方便面，因为其中有“文化奶妈”大量的个人化的探究和心得。
7．下面不是“文化奶妈”出现的原因的一项是(    )
A．大众长期与文化的隔离，大众阅读理解能力极度下降。
B．是《百家讲坛》产业化运作的结果，是传统文化与现代传媒结合的产物。
C. 效率主导了人的生活，人们没有耐心去阅读，褐望速成。
D. 普通人读不明白传统文化的字意了，需要“文化奶妈”将其通俗化，直接让大众接受。
8．下面的表达与原文意思不相同的一项是(    )
A．“文化”与“传教士”是一个双向选择，二者的结合，促进了文化的普及。
B．“文化奶妈”的出现，复活了一本书或一个领域，激起了读者强烈的阅读经典的兴趣。
C．作者认为现代人没有时间体味先哲的精神情感，但要知道其中的结论和能让我们受用的东西，因此作者提倡我们阅读“文化奶妈”的二手经典。
D．“文化奶妈”的商业化操作后遗症十分明显：形成恶俗化的风气、对原著的过度解释和把历史拆解成逗乐子的庸俗段子。
三、(12分，每小题3分)本试卷转自“齐鲁语文网”——http://www.qlyww.cn
阅读下面的文言文，完成9—12题。
樊叔略，陈留人也。父欢，仕魏为南兗州刺史、阿阳侯。属高氏专权，将谋兴复之计，为高氏所诛。叔略时在髫龀①，遂被腐刑，给使殿省。身长九尺，志气不凡，颇为高氏所忌。内不自安，遂奔关西。
周太祖见而器之，引置左右。寻授都督，袭爵为侯。大冢宰宇文护执政，引为中尉。叔略多计数，晓习时事，护渐委信之，兼督内外。累迁骠骑大将军、开府仪同三司。护诛后，齐王宪引为园苑监。时宪素有吞关东之志，叔略因事数进兵谋，宪甚奇之。建德五年，从武帝伐齐，叔略部率精锐，每战身先士卒。以功加上开府，进封清乡县公，邑千四百户。拜汴州刺史，号为明决。宣帝时，于洛阳营建东京，以叔略有巧思，拜营构监，宫室制度，皆叔略所定。功未就而帝崩。
尉迥之乱，高祖令叔略镇大梁。迥将宇文威来寇，叔略击走之。以功拜大将军，复为汴州刺史。高祖受禅，加位上大将军，进爵安定郡公。在州数年，甚有声誉。邺都俗薄，号曰难化，朝廷以叔略所在著称，迁相州刺史，政为当时第一。上降玺书褒美之，赐物三百段，粟五百石，班示天下。百姓为之语曰：“智无穷，清乡公。上下正，樊安定。”征拜司农卿，吏人莫不流涕，相与立碑颂其德政。自为司农，凡种植，叔略别为条制，皆出人意表。朝廷有疑滞，公卿所未能决者，叔略辄为评理。虽无学术，有所依据，然师心独见，暗与理合。甚为上所亲委，高颎、杨素亦礼遇之。性颇豪侈，每食必方丈，备水陆。
十四年，从祠太山，行至洛阳，上令录囚徒。具状将奏，晨起，至狱门，于马上暴卒，时年五十九。上悼惜久之，赠亳州刺史，谥曰襄。    (《隋书•循吏》)
 [注]①髫龀(tiáochèn)，儿童时期。
9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(    )
A. 遂被腐刑，给使殿省        被：遭受
B. 以叔略有巧思，拜营构监    拜：授予官职
C．邺都俗薄，号曰难化        化：造化
D．高颗、杨素亦礼遇之        礼：用礼节来……
10．下列各组句子中。加点词的意义和用法相同的一组是(    )
A.周太祖见而器之         功未就而帝崩
B.为高氏所诛             拜汴州刺史，号为明决
C．上降玺书褒美之        上悼惜久之
D．以叔略有巧思          朝廷以叔略所在著称
11．以下六句话，分别编为四组，全都说明樊叔略为官政绩出色的一组是(    )
①身长九尺，志气不凡        ②叔略部率精悦，每战身先士卒
③拜汴州刺史，号为明决      ④宫室制度，皆叔略所定
⑤迁相州刺史，政为当时第一  ⑥吏人莫不流涕，相与立碑颂其德政
A．②③⑥    B．③⑤⑥    C．②④⑥    D．①③⑤
12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(    )
A. 樊叔略在孩童时就因为父亲的案件被牵累，遭受残酷的刑罚，后被派作官府的杂役，就这样还是被疑忌，只好逃走。
B．樊叔略为人多智，经常为上级出谋划策，从而得到他们的信任和赏识；而且他作战勇敢，多次获得军功，被封高官。
C．樊叔略为官清明果决，奉命营建宫殿，规划设计都出于他的精巧构思，百姓称赞他智慧无穷，品行端正。
D．樊叔略虽然不擅长书本学问，不会引经据典，但是因为能够深入思考，所以得出的独到的见解往往与道理相契合。
 
第Ⅱ卷(共114分)
四、(24分)本试卷转自“齐鲁语文网”——http://www.qlyww.cn
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)叔略多计数，晓习时事，护渐委信之，兼督内外。(4分)
                                                                       
(2)时宪素有吞关东之志，叔略因事数进兵谋，宪甚奇之。(4分)
                                                                       
(3)迥将宇文威来寇，叔略击走之。(2分)
                                                                       
14．阅读下面一首诗，然后回答问题。(8分)
古剑
清•高鹗
一条秋水万黄金，千载谁明烈士心。
夜半虚堂雷雨入，壁间惊起老龙吟。
(1)咏古剑，但诗中却并未出现“剑”字，试问作者是怎样咏出古剑的意象的?(4分)
                                                                       
(2)结合诗歌具体内容，分析作者在诗中所抒发的思想感情。(4分)
                                                                       
15．补写出下面各句名篇中的空缺部分。(任选3个小题)(6分)
①人生代代无穷已，                      。(张若虚《春江花月夜》)
指点江山，激扬文字，                   。(毛泽东《沁园春•长沙》)
②万里悲秋常作客，                       。(杜甫《登高》)
故木受绳则直，                ，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(《荀子•劝学》)
③              ，此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)
是故无贵无贱，无长无少，                   ，师之所存也。(韩愈《师说》)
④谈笑间，                   。故国神游，多情应笑我，早生华发。(苏轼《念奴娇•赤壁怀古》)
但以刘              ，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。(李密《陈情表》)
五、(12分) 本试卷转自“齐鲁语文网”——http://www.qlyww.cn
16．(据新华社电讯)城市路牌上的地名为什么要用汉语拼音标注，可否改成英文?民政部近日就此接受记者采访时强调，地名标志是领土主权的象征，用汉语拼音标注地名，事关国家领土主权和尊严，用英文等外文拼写地名标志，在中国是被禁止的。
请用简洁的语言概括出民政部的明确态度和理由，不超付30个字。（4分）
                                                                       
17．如今是一个传媒发达的时代，广告在商品营销中所占的地位、所起到的作用越来越重要，请写下一句你喜欢的食品类广告语，并用简短的话说明其创意。(4分)
①广告语(2分)：                                             
②创意(2分)：                                               
18．请为右边的漫画拟一个标题，并说说这幅画反映了什么社会问题。(4分)
 
①标题(2分)：                                               
②反映(2分)：                                               
六、(18分)本试卷转自“齐鲁语文网”——http://www.qlyww.cn
该题为选做题，考生须从下面所给(一)(二)两个不同的阅读文本中任选一个文本作答(只能选一个，不能全选)。
（一）阅读下面的文章，完成19-22题。(18分)
绝唱
严阵
我每年都要到圆明园去，虽然圆明园一直有荷花池，三四月间，荷叶出水，一片清绿；五六月间，花瓣初展，点点新红。可我到圆明园看荷花，既不在三四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花。不知为什么，我总觉得圆明园的荷花和别处的荷花不一样，它说的话不一样，它做的梦也不一样。
因此我愿在每年的初冬季节到圆明园去，不是为别的去，就是为了在这个时候，到那里的荷花池去看荷花。
诚然，荷花的绿叶的美是无可比拟的，它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。
这是一塘荷花最美的时候吗？“接天莲叶无穷碧”的名句曾被人无数次地吟咏过，的确，我起初曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许这一切并非如此。
诚然，荷花的红花的美是有口皆碑的，它粉粉的，淡淡的，文文的，雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪，不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它婷婷于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。
这是一塘荷花最美的时候吗？“映日荷花别样红”的诗行，人们总是不绝于口，当然，我也曾经以为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是，我现在越来越不这么以为了。
既然绿叶不是最美，红花也不是最美，那么荷花到底在什么时候才是最美的呢？
那是一个10多年前的十月，我孤自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋，可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上，无意之间，我却被蓦然呈出在我面前的另一种景色震撼了：在映满圆明园断石残柱所组成的黑白相间的奇妙图案的水影中间，交织其上的是一池残荷。它有枯梗还高高地耸立着，有的则已折断在水中；它有的叶子早就被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高悬；那些它结下的果实，那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着这自己的根。看到这种景象，看到圆明园断墙残柱的倒影上，好些由残荷组成的神奇幽秘的大大小小的正方形、三角形、圆圈形、菱形的交相印叠的美丽图案，我顿时感到我走进了一个荷花的神奇的世界。
“留得残荷听雨声”吗？不，我当时的感觉完全不是这样。我感到这满池的荷花没有枯，没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。从它们以残枝断梗和倒在池水中的莲蓬所组成的各种神秘的图案中间，你可以发现一种美，可以发现那处不是红红绿绿的俗美，可以发现那种不是迎合季节的庸美，可以发现那种不被别人所发现的蕴藏于残破枯败之中的那种自信和孤高，那种一直展现到生命最后的充满无比自信的高尚的凄美。
它是满地枯梗残叶，但它却表达了一种力量，一种精神，它不再以绿叶使人清心，也不再以红花使人陶醉，它现在给人们的，和圆明园留下的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但�

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