2009年中考古诗默写专题试卷

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 中考知识点专题训练 试题 名称 2009年中考古诗默写专题试卷(九年级下册 苏教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 组建默写集团军默写是中考必备题型，常见形式是给上句默下句，反之亦然；有些是所谓的情境型、理解型默写，但大抵都脱不了单句默写的窠臼，而认真研读今年的中考试卷，我们发现一种新的默写形式悄然诞生，闪亮登场，且迅速红火，这就是默写集团军。所谓默写集团军，就是把形式或内容上相关的诗句放在一起默，不是原来那种单

试题预览   组建默写集团军 默写是中考必备题型，常见形式是给上句默下句，反之亦然；有些是所谓的情境型、理解型默写，但大抵都脱不了单句默写的窠臼，而认真研读今年的中考试卷，我们发现一种新的默写形式悄然诞生，闪亮登场，且迅速红火，这就是默写集团军。 所谓默写集团军，就是把形式或内容上相关的诗句放在一起默，不是原来那种单条单句的默，而是几句几组一起默。下面以例具体说明： 一、单句默写的简单叠加。即形式上不是孤立的一句，而是相关联的几句了，但归根结底还是给了上句默下句，给了后面默前句，只是几个单句组合在一起，有了一个主题或中心。 例：（1）奉献是什么？奉献是李商隐“春蚕到死丝方尽，                ”的坚贞不渝；奉献是龚自珍“                 ，化作春泥更护花”的人生态度；奉献就是文天祥“人生自古谁无死，               ”的英雄气概；奉献就是范仲淹“               ，后天下之乐而乐”的政治抱负。而今，奉献就是人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。 （2）运用修辞，能使诗句灵动、表意隽永。“忽如一夜春风来，                 ”，巧用比喻，为寒冷的边塞增添了无限春意；“烽火连三月，              ”，运用夸张，表达了杜甫对家人的强烈思念；“落红不是无情物，                 ”，运用拟人使落花有情，表现了它无私奉献的精神。 （3）“月”是古代文人骚客笔下常见之物，但表达的思想情感却各有不同。李白的“               ，随风直到夜郎西”，表达的是对友人的关切；李煜的“无言独上西楼，             ”，抒发的是别愁离绪；苏轼的“              ，把酒问青天”，表达的是深深的思念和美好祝愿；杜牧的“              ，夜泊秦淮近酒家”创设的是淡雅的意境。 像例（1）就是围绕幸福的主题，例（2）围绕的是修辞的妙用，例（3）围绕的是月的情思。这样一组默写的内容相对集中，更有意义。但从本质上来说同样可以根据平时的记忆顺利作答，没有太多的思考成分在内。 二、几组诗句在主题上并列。这是一种内容上有些关联，形式也非常美观的一种默写组合，它不是一个主题，而是多个主题并列，只是多个主题仔细品味也从属于一个大主题。 例：（4）①男儿挥手：海内存知己，           。无为在歧路,           。 ②女儿垂泪：           ，日晚倦梳头。           ，欲语泪先流。 ③月下独酌：花间一壶酒，           。举杯邀明月，           。 ④灯下看剑：马作的卢飞快，          。了却君王天下事，           。 （5）陆游一生作诗近万首，而他总结自己的创作经验却只了了十字：“汝果欲作诗，工夫在诗外。”后学者普遍认为，这诗外“工夫”主要体现为伟大的爱国思想、宽博的恤民情怀、高尚的道德情操、坚定的理想信念、明晰的责任意识和坚强的民族气节等。也正是有了这种种诗外的“工夫”，才有了无数启人智慧、教人向善、催人奋进的妙文佳句。上面画横线的短语分别代表了诗外“工夫”的6个不同角度，请你任选其中5个角度，各默写出一个与其内容相符或相关的古诗文名句。 ①爱国思想：                                  ②恤民情怀：                                          ③道德情操：                                  ④理想信念：                                          ⑤责任意识：                                  ⑥民族气节：                                          这种题型第4例由4个小主题组成，第5例由6个小主题组成，出题与答题都给人一种酣畅淋漓的感觉，某种程度上让应试成了一种享受。 三、纯理解性默写组合。即只提供对所默名句的某一角度的解说，没有上下句的提示。这要求默写者首先默背全诗，然后根据提示选默。虽然多，也无须害怕，因为它有一个主题，是每首要默写的诗句的交集，所以每句之间既有相互制约，也有相互提示。 例：（6）古代文人常用诗文来抒发自己的情怀。范仲淹在《岳阳楼记》一文中，用“             ，              ”的语句，概括了古仁人的宏伟抱负，也表达了自己高远的志向；文天祥在《过零丁洋》一诗中，用“                ，               ”的诗句，表现了自己崇高的民族气节和舍生取义的生死观；夏完淳在《别云间》一诗中，用“               ，             ”的诗句，表达了自己慷慨赴死的决心和对家乡亲人的无限依恋。 （7）在我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题。李贺在《雁门太守行》中以“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”抒发了报效国家，勇于献身的激情；辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中以“             ，             ”表达了收复河山，建功立业的理想；龚自珍在《己亥杂诗》中以“             ，             ”展现了以身献国，痴心不改的情怀。  （8）陶渊明笔下的桃花林之奇，奇在“                ，                ”；刘禹锡的“陋室”环境之雅，雅在“                ，                ”；欧阳修所描写的山间朝暮景色多变，变在“                ，                ”。 （08福建泉州） 总之，所谓默写集团军就是出题者选好一个主题，定妥一个中心，确定一个角度，然后围绕它出几句诗词默写，简单的也可以有上下句的提示，复杂的就要联系全文理解再作选择。说白了根在“给上句，默下句，情境性，理解性”默写中，但他要求我们名句背诵、复习不是散作满天星，而是集成块化，善作总结，学会归类，学会求同，力求举一反三，融会贯通，触类旁通，更具系统，所以这种默写不是僵化的，而是灵活的，不光重积累，更看重运用，对语文素养的形成有更积极的推动意义。 当然这种题型毕竟是一种新题型，也有许多值得商榷与探讨的地方，如第5例六个主题之间就有些重复，像“爱国思想”跟“民族气节”就有重复之处，“恤民情怀”与“责任意识”就有重复之处。也就是说分类还不够科学。又如第8例，桃花林“奇”在何处，应有多种答案，本来比较开放，但试卷答案却唯一，也易误判，甚至误人。所以需小心出题，科学求索。 下面我们再提供更多这样的考题供大家研究： （9）边塞风光，入诗如画。岑参的《白雪歌送武判官归京》描绘了塞外八月的雪景图,“                  ，千树万树梨花开”；王维的《使至塞上》展示了大漠长河奇特壮美的画卷,“                ，               ”。 （10）苦难，对于个人、民族乃至我们国家来讲都不陌生。“亲朋无一字，                  ”的凄楚读来总令人扼腕叹息；“无限河山泪，                  ”的情景成为历史画卷上不断被复制的影像；“                  ，镜中衰鬓已先斑”的感叹总有挥之不去的苍凉。然而面对苦难，我们却有“                  ，西北望，射天狼”的豪迈；我们还有“僵卧孤村不自哀，                  ”的忘我；秋风萧瑟，刘禹锡用“                  ，                   ”唱响秋色不悲的个性宣言；吟啸徐行，苏轼用“                  ，谁怕？一蓑烟雨任平生”的洒脱直面风雨人生的挑战。 正所谓“多难兴邦”。历代文人用他们的诗句诠释了中华民族钢的意志，铁的脊梁。 （12） “饮酒”常见于古代诗词，无论是苏轼的“              。鬓微霜，又何妨”，还是范仲淹的“            ，燕然未勒归无计”，抑或是辛弃疾的“             ，梦回吹角连营”，诗人都借助“酒”抒发了自己丰富的内心情感。 （13）诗言志，读杜甫之诗如读杜甫其人。读《望岳》，领略杜甫登高而小天下的心境，“会当凌绝顶，                 ”；读《茅屋为秋风所破歌》，感受杜甫的济世情怀，“安得广厦千万间，                  ”。 （14）边塞风光，入诗如画。岑参的《白雪歌送武判官归京》描绘了塞外八月的雪景图,“         ，千树万树梨花开”；王维的《使至塞上》展示了大漠长河奇特壮美的画卷,“          ，            ”。 （15）醇香浓烈，文坛酒味千年不淡。浪漫潇洒的李白曾“举杯邀明月”；报国心切的辛弃疾曾醉梦军营，“            ，梦回吹角连营”（《破阵子》）；遭贬却仍旷达的欧阳修曾坦言“醉翁”的情趣，“            ，           ”（《醉翁亭记》）。 （16）面对失意，李白吟出“               ，               ”来表达宏大的理想和坚定的信念；面对强敌，苏轼直抒“                    ，西北望，射天狼”的杀敌报国决心；面对生死，文天祥高呼“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”以表达舍生取义的生死观。 （17）廉政文化进校园，我们懂得了廉洁奉公是我们中华民族的优良传统。翻开厚重的诗文书卷，展现在我们面前的正是一座座镌刻着“廉洁”与“奉公”的人生丰碑。陆游的“夜阑卧听风吹雨，       ”，沸腾着诗人报效国家的满腔热血；范仲淹的“           ，后天下之乐而乐”，寄托着作者以天下为己任的伟大抱负；龚自珍的“落红不是无情物，            ”,抒发了诗人无私奉献的真挚情怀；周敦颐的“出淤泥而不染，            ”表现了作者清廉自律的高风亮节。 （18）心系天下是杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“               ，大庇天下寒士俱欢颜”的理想，是范仲淹《岳阳楼记》中“               ，后天下之忧而忧”的情怀。 陶渊明《饮酒》于田园，享受着“采菊东篱下，               ”的闲适；陆游《游山西村》，感悟到“山重水复疑无路，               ”的哲理。 （19）古人常借各种美好的事物表白心志。周敦颐在《爱莲说》中以莲自喻“予独爱莲之              ，濯清涟而不妖”；龚自珍在《己亥杂诗》中借落红明志：“落红不是无情物，          ”。 （20）幸福就是“身无彩凤双飞至，                 ”的那种感应；是“            ，听取蛙声一片”的那种舒畅；是“久早逢甘霖，他乡遇故知”的那种惊弃；是“采菊东篱下，               ”的那种恬淡；是“                     （填古诗文名句）的那种旷达。     附答案： （1）蜡炬成灰泪始干、落红不是无情物、先天下之忧而忧 （2）千树万树梨花开、家书抵万金、化作春泥更护花 （3）我寄愁心与明月、月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋、明月几时有、烟笼寒水月笼纱 （4）天涯若比邻、儿女共沾巾，风住尘香花已尽、物是人非事事休，独酌无相亲、对影成三人，弓如霹雳弦惊、赢得生前身后名 （5）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁；谁知盘中餐，粒粒皆辛苦；安得广厦千万家，大庇天下寒士俱欢颜；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；花开堪折直须折，莫待无花空折枝；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈； （6）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；人生自古谁无死，留取丹心照汗青；毅魄归来日，灵旗空际看 （7）了却君王天下事，赢得生前身后名；落红不是无情物，化作春泥更护花 （8）夹岸数百步，中无杂树；苔痕上阶绿，草色入帘青；日出而林霏开，云归而岩穴暝 （9）忽如一夜春风来；大漠孤烟直，长河落日圆 （10）老病有孤舟、谁言无地宽、塞上长城空自许、会挽雕弓如满月、尚思为国戍轮台、自古逢秋悲寂寥  我言秋日胜春朝、竹杖芒鞋轻胜马 （11）欲济无舟楫、野渡无人舟自横、沉舟侧畔千帆过、万里送行舟 （12）酒酣胸胆尚开张、浊酒一杯家万里、醉里挑灯看剑 （13）一览众山小、大庇天下寒士俱欢颜 （14）忽如一夜春风来、大漠孤烟直，长河落日圆。 （15）)醉里挑灯看剑、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 （16）长风破浪会有时、直挂云帆济沧海、会挽雕弓如满月 （17）铁马冰河入梦来、先天下之忧而忧、化作春泥更护花、濯清涟而不妖 （18）安得广厦千万间、先天下之忧而忧 （19）悠然见南山、柳暗花明又一村 （20）心有灵犀一点通、稻花香里说丰年、悠然见南山；旷达的句子如：不以物存．不以己悲；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全；海内存知己,天涯若比邻 (60.170.102.102)   试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：苏教版 九年级 下册 中考知识点专题训练 上一个『七年级上册第四、五单元测试卷』  下一个『高一语文上册期末练习卷』

本页手机版