七年级上册第四、五单元测试卷 -- 部编人教版七年级上册

七年级上册第四、五单元测试卷

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七年级上册第四、五单元测试卷(七年级上册部编人教版)

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七年级语文上册第四、五单元测试卷班级姓名座号得分一、基础知识及运用（30分）1、根据拼音写汉字。（4分）那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的xīsū（）（）作响。在这yīn（）哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则

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  七年级语文上册第四、五单元测试卷
班级           姓名          座号       得分
一、基础知识及运用（30分）
1、根据拼音写汉字。（4分）
那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的xīsū（     ）（    ）作响。在这yīn（     ）哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱……然而当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静mì（    ）气氛再适合不过了。
2、指出下列各句描写的方法。（填序号）（2分）
A．语言描写  B．动作描写   C．心理描写     D．景物描写
（1）我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。  （      ）
（2）我即刻伸手抓断了蝴蝶的一只翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。（      ）
（3）奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”                      （      ）
（4）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。（      ）
3、下列句子中没有使用比喻修辞方法的一句是(     )(2分)
A、飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。
B、云压得更的更底，变得更后，太阳和月亮好像都躲藏了起来。
C、这种昆虫非常漂亮，两片大翼轻盈如纱。
D、天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。
4、下面语句是一位诗人对生命与尊严的诠释，但其中漏了一句，你能否根据语境，为他补上恰当的一句呢？（2分）
如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，                           ……
5、默写：（10分）
（1）《过故人庄》中表现农家的劳动生活的诗句是：               ，
                。
（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达诗人想把自己的思念托付给明月，带给远方寂寞的朋友的诗句是：                   ，                        。

（3）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。                      ？
                 。（《观书有感》）
（4）                   ，                  。小园香径独徘徊。（《浣溪沙》）
（5）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。                      ，
                  。（《泊秦淮》）
6、名著阅读：（8分）
（1）《繁星》《春水》中包含三个方面的内容：                               ，
                              ，                                 。（3分）
（2）请列举《繁星》《春水》中你最喜爱的一首小诗，并说明理由。（没有说出理由，该题不得分。）（3分）



（3）《伊索寓言》中《乌龟和老鹰》的故事告诉我们什么道理？（2分）

7、在横线上填上一个恰当的字。(2分)
某学校用五个读音相同的字作为校训，激励师生创设良好校风：环境整洁突出一个“净”字；秩序安定突出一个“        ”字；文明礼貌突出一个“     ”字；强身健体突出一个“       ”字；力争上游突出一个“       ”字。
二、阅读：（60分）
（一）陈太丘与友期（15分）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
8、解释加点词的含义。（4分）
①与友期行　　　　　　　　 ②去后乃至　　　　　　　　
③相委而去　　　　　　　  　 ④下车引之　　　　　　　　
9、请翻译下列句子（4分）
①友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”

②友人惭，下车引之，元方入门不顾。

10、陈元方不再理会“友人”是因为“友人”“___ ___”又“_______”。（3分）
11、你认为元方这个孩子怎么样？他有哪些特点？你受到什么启发？（4分）
答：

（二）看云识天气（16分）
⑴那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。⑵这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的影子依然很清晰。⑶卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。⑷如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的粼波，这就成了卷积云。⑸卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。⑹还有一种像棉花团似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着温和的阳光，云块四周围散发出金黄的光辉。⑺积云都在上午开始出现，午后最多，傍晚渐渐消散。⑻在晴天，我们还会偶见一种高积云。⑼高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。⑽卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。
12．下列语段的第一层（用“／”表示）第二层（用“//”表示）划分准确的一项是（　　）（2分）
Ａ．⑴／⑵⑶//⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼⑽　　Ｂ．⑴⑵⑶//⑷⑸//⑹//⑺⑻⑼／⑽
Ｃ．⑴⑵⑶／⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼//⑽　　Ｄ．⑴⑵⑶//⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼／⑽
13．四个小层的说明对象分别是：（2分）
⑴　　　　　　  ⑵　　　　　　  ⑶　　　　　　  ⑷　　　　　　
14．这段文字主要运用了哪种表达方式？主要运用了哪两种说明方法？（4分）
表达方式：
说明方法：
15．这段文字的语言，既有平实说明，又有生动说明，各举一个例子。（4分）
平实说明：
生动说明：
16．文中⑸⑹两句中“一般”和“常”用得准确，简要说明这两个词在句中的表达作用。（4分）

（三）风筝（13分）
（1）我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
（2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
（3）然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
（4）但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
（5）我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
（6）我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。
（7）“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
（8）全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
（9）我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。
（10）现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。
17、“我”对风筝十分厌恶，又哪两种具体表现？（3分）
答：
                                                                   。
18、从小兄弟自己制作精美风筝一事看，小兄弟具有怎样的可贵素质？（3分）
答：
                                                                。
19、联系上下文看，“精神的虐杀”具体指代的内容是什么？（3分）
答：                                                                                                                                        。
20、怎样理解“我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”？（4分）


(四)开在佛桌上花朵（16分）
朝阳还未升起之前，庙前山门外凝满露珠的春草里，        着一个人：“师父，请原谅我。”
他是城中最风流的浪子，20年前，却是庙里的小沙弥，极得方丈宠爱。方丈将毕生所学全数教授，希望他能成为出色的佛门弟子。他却在一夜间动了凡心，偷下山去。五光十色的城市浮了他的眼目，从此花街柳巷，他只管放浪形骸。
夜夜都是春，却夜夜不是春。20年后的一个深夜，他陡然惊醒，窗外月色如洗，澄明清澈地在他的掌心。他突然深自忏悔，披衣而起，快马加鞭赶往寺里。
“师父，你肯饶恕我，再收我做弟子吗？”
方丈痛恨他的辜负，也深深厌恶他的放荡，只是        头：“不，你罪过深重，必堕阿鼻地狱，要想佛祖饶恕，除非——”方丈信手一指供桌，“连桌子也会开花。”
浪子失望地离开了。
第二天早上，方丈他踏进佛堂的时候，惊呆了：一夜间，佛桌上开满了大簇大簇的花朵，红的，白的，每一朵都芳香逼人。佛堂里一丝风也无，那些盛开的花朵却簌簌急          ，仿佛是些焦灼的召唤。
方丈在瞬间大彻大悟。他连忙下山寻找浪子，却已经来不及了，心灰意冷的浪子从又堕入他原的本荒唐生活。
而佛桌上开出的那些花朵，只开放了短短的一天。
是夜，方丈圆寂，临终遗言：
这世上，没有什么歧途不可以回头，没有什么错误不可以改正。一个真心向善的念头，是最罕有的奇迹，好像佛桌上开出的花朵。
而让奇迹殒灭的，

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