八年级上册期中考试试题
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八年级上册期中考试试题
(八年级上册 部编人教版)
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第一部分基础(25分)1、 古诗文默写。(10分)(1)少壮不努力,。(汉乐府《长歌行》)(2)杜甫在《春望》中用拟人手法揭示安史之乱给人民带来深重灾难的诗句是:,。(杜甫《春望》)(3)相顾无相识,。(王绩《野望》)(4)《黄鹤楼》一诗中表达了诗人浓浓的乡愁的句子是:,。(崔颢《黄鹤楼》)(5)、《桃花源记》中
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第一部分 基 础(25分)
1、 古诗文默写。(10分)
(1)少壮不努力, 。(汉乐府《长歌行》)
(2)杜甫在《春望》中用拟人手法揭示安史之乱给人民带来深重灾难的诗句是: , 。(杜甫《春望》)
(3)相顾无相识, 。(王绩《野望》)
(4)《黄鹤楼》一诗中表达了诗人浓浓的乡愁的句子是: , 。(崔颢《黄鹤楼》)
(5)、《桃花源记》中描写桃花林的语句是_______________,_______________,______________,______________。(陶渊明《桃花源记》)
(6)《望岳》表达诗人不怕困难,敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心与豪情的诗句是:________________,_________________。
(杜甫《望岳》)
(7)无丝竹之乱耳,_________________。(刘禹锡《陋室铭》)
2、下列各组加点词中,相同意思的两项是:( )(4分)
盖简桃核修狭者为之 径寸之木
A. B.
渔人甚异之 水陆草木之花
明有奇巧人 不足为外人道
C. D
长约八分有奇 东坡现右足
3、 阅读下面这则新闻报道,请用一句话概括新闻的主要信息。(不超过25个字)(2分)
本报讯 为了引导学生文明健康上网,日前由成都市教育局、共青团成都市委和清华同方三方主办的“绿色上网”万人签名活动,在成都三原外国语学校举行。活动当天三原师生制作了1 多件征文作品和电脑软件。参加活动的同学一致表示,要文明健康上网,远离精神污染。
据了解,此次“绿色上网”万人签名活动将途经20站,历时4个月,三原外国语学校是该活动的第12站
______________ __
阅读下面一段话,完成2-4题。(9分)
湖光山色,鸟语花香,溪水淙淙,都是宇宙的精灵,是大自然fù yŭ人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人,泉水叮咚.在他听来是大自然奏出的美妙hé xié的音乐;天上的白云,在他看来是大自然铺就的最美最好的图画。而有的人,面对大自然的美景,听到的只是声音、颜色,这样的人是无法领略大自然的情趣的。
4、根据拼音写出文段括号中的两个词语 (2分)
fù yŭ( ) hé xié( )
5、这段话中,有一个病句,请在文中用“——”画出,并把修改后的句子写在下面。(4分)
______________
6、根据文中画线句子运用的修辞手法,在下面横线上续写一个句子,使之与前文组成排比句。(3分)
______________
第二部分 阅读( 35 分)
一.《爱莲说》(10分)
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫,菊之爱,陶后鲜有闻,莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
7、解释加点的词语。(2分)
(1)可爱者甚蕃 ( ) (2)濯清涟而不妖 ( )
(3)不蔓不枝 ( ) (4)香远益清 ( )
8、翻译下列文言语句。(4分)
菊之爱,陶后鲜有闻,莲之爱,同予者何人?
中通外直,不蔓不枝
9、理解回答(4分)
(1)文章借花喻人,表达了作者怎样的生活态度和思想感情?
⑵短文以莲为写作对象,写菊、牡丹的目的是什么?
二.阿长与《山海经》(10分)
大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
过了十多天,或者一个月罢,我还记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道: “哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
10、用一句话概括语段大意。(2分)
11、当阿长为“我”买来《山海经》时我的反应是怎样的?(请在原文用横线画出来)这种反应表现了“我”怎样的心理?(4分)
12、作者为什么认为阿长“确有伟大的神力”? (2分)
13、结尾一句是什么表达方式?抒发了作者怎样的感情?(2分)
三.《石缝间的生命》(15分)
(1)石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下。
(2)或者就只是一簇一簇无名的野草,春绿秋黄,岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子,它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶,更有的,它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长出根须,只为了少向母体吮吸一点乳汁,便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。
(3)如果这是一种本能,那么它正说明生命的本能是多么尊贵,生命有权自认为辉煌壮丽,生机竟是这样地不可遏制。或者就是一团一团小小的山花,大多又都是那苦苦的蒲公英!它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁,它们的根须在春天被人们挖去作野菜。而石缝间的蒲公英,却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们的茎显得坚韧而苍老,它们的叶因枯萎而失却光泽,它们的根深埋在石缝间狭隘的间隙里。它们默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着,又被环境改变着,适者生存的规律尽管无情,但一切的适者都是战胜环境的强者,生命现象告诉你,生命就是拼搏。
(4)如果石缝间只有这些小花小草,也许还只能引起人们的哀怜;而最为令人赞叹的,就在那石岩的缝隙间,还生长着参天的松柏。它们使高山有了灵气,使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来的。每生长一寸都要经过几度寒暑,几度春秋。然而它们终于长成了高树,伸展开了繁茂的枝干,团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上,耸立在高山峻岭的颠峰。只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说,它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。有时,一株松柏,它的根须竟要爬满半壁山崖,由此,它们才能迎击狂风暴雨的侵袭,它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片土地。
(5)愿一切生命不致因飘落在石缝间而期期艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而锻炼自己,使自己的精神境界得到升华。
(6)石缝间的生命,它既是生物学的,又是哲学的,是生物学和哲学的统一。它又是美学的,它具有如此震撼人们心灵的情感力量,它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。(原载《讲义》,有删节)
14、第一自然段写到“石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下。”作者为什么会“感动得潸然泪下”?从全文看作者为什么说石缝间的生命是“倔强”的? (4分)
15、第二自然段中说“生命有权自认为辉煌壮丽”。利用文中的话阐释其含义。(2分)
16、文章最后写到“石缝间顽强的生命”“是生物学和哲学的统一”。这句话的具体含义是什么?(利用文中的语句回答,不超过20个字) (3分)
17、文章结尾说“石缝间顽强的生命,它是具有如此震慑人们心灵的情感力量”。从文中看,这种“力量”表现在哪些方面?(2分)
18、下列对文章的分析,正确的两项是(4分)
A.石缝间的小花小草虽然表现出顽强的生命力,但却不同 于松柏的价值,因为它们毕竟是柔弱的,期期艾艾的,未免引起人们的哀怜。
B.本文主要描写了石缝间生长的小花小草、蒲公英、松柏,赞美了它们倔强生存所表现出来的崇高的精神境界。
C.本文运用了衬托手法,以小花小草和蒲公英来衬托松柏,并通过对石缝间松柏生长过程的具体描绘,让人领会到了“艰苦的拼搏能使人辉煌壮丽”的人生哲理。
D.作者对松柏的赞叹,缘于松柏经过艰苦拼搏使高山有了灵气,使一切的生命在它面前显得苍白逊色。
E.“生命的本能是多么高贵”一句告诉人们无论生存环境多么艰难,一切生命都应该顽强地生活下去。
三、作文。(40分)
阅读下面的材料,根据要求作文
现代社会,“亮点”一词使用频率极高。“亮点”,新版《现代汉语词典》解释为“比喻有光彩而引人注目的人或事物。”它引发你哪些联想或思考?请以“亮点”为话题写一篇作文。
要求:①所写内容必须在话题范围内。②除诗歌外,文体不限。
④题目自拟⑤不少于600字
四.附加题(10分)
1、阅读下面文言文,回答问题。
上①与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂②之曰:“民之所以为盗者,
由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇廉耻耳。朕③当去奢省费,轻徭
薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗安用重法邪!”自是数年之后海内升平路不拾遗外户不闭商旅野宿焉。(《资治通鉴》)
注:①上:皇上,指唐太宗(李世民)。②哂:微笑。③朕:皇上自称。
⑴画线句子需加标点符号的地方,请拥“∕”标出来。(2分)
自 是 数 年 之 后 海 内 升 平 路 不 拾 遗 外 户 不 闭 商 旅野 宿 焉。
⑵太宗同意“重法”止盗吗?为什么?(2分)
⑶结合太宗的“止盗”方法,谈谈他是一个什么样的国君。(2分) (121.11.227.250)
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