高考情景式默写训练 -- 人教版高三总复习

高考情景式默写训练

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高考情景式默写训练(高三总复习人教版)

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高考情景式默写训练之一1、文人学者为了表明志向寄托情怀，常从名篇佳句中选字取意，命名书屋或居室。如柳亚子有一书房曰“磨剑室”，即取意于贾岛的诗句“十年磨一剑，霜刃未曾试”。使判断下列书屋名称取意于哪些名句。（1）“十驾斋”取意于（2）“鍥斋”取意于（3）“人镜庐”取意于2、根据句意，在下面的横线处填写相应

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  高考情景式默写训练之一
1、文人学者为了表明志向寄托情怀，常从名篇佳句中选字取意，命名书屋或居室。如柳亚子有一书房曰“磨剑室”，即取意于贾岛的诗句“十年磨一剑，霜刃未曾试”。使判断下列书屋名称取意于哪些名句。
（1）“十驾斋”取意于                   （2）“鍥斋”取意于
（3）“人镜庐”取意于
2、根据句意，在下面的横线处填写相应的内容。
（1）成语“煎烛西窗”源自唐代诗人       《夜雨寄北》中的               ，                   。
（2）梨自古就是文人志士所赞扬之物，梨花盛开，洁白如雪，而“                 ，                 ”两句诗却反其道而行之，将雪比作梨花，富有诗意。
（3）王湾在《次北固山下》一诗中描写了时序交替中的景物，并暗示时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：
               ，                  。
3、根据句意，在下面的横线处填写相应的内容。
（1）唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”“由此可以联想到《论语》中孔子的话：“
       ，                      。”
（2）你宽容一点，其实是给自己留下一片海阔天空“，这句话让我们联想起孔子在阐释“恕”这种儒家思想时所说的：“                     ，                       。”
（3）航天英雄杨利伟、费俊龙和聂海胜都经历了“             ，                。”的高难度、高强度的训练，才成为今天优秀的航天员的。（用《孟子》中的话回答。）

4、古人常化用前人诗文中的句子来成就自己的佳作。请根据题意完成这些有关联的诗句。
（1）《管子．形势解》中有“                    ，                ；              ，              ”
曹操借用之成就了《短歌行》中“山不在高，海不厌深”的诗句。
（2）司马相如在《上林赋》里说：“视之无端，察之无涯，日出东沼，入乎西陂。”而曹操用点化的手法在《观沧海》里说：“              ，            ；              ，            。”星汉的形象，加上对山岛、秋风、洪涛的描写，内容更丰富，色彩更鲜明，构成了崭新大的意境。就比司马相如的话更加具体生动了。
（3）《宋书．宗传》里“愿乘长风破万里浪”的豪言在李白的《行路难》中演化为“                    ，
                     ！”
5、古今文人常用古诗文名句来励志勤学，修身养性。请根据题意完成下列各题。
（1）“且夫天地之间，物各有主,                 ,                     。”苏轼《赤壁赋》中的这几句话常被用来勉励人们修身自好，不慕身外之物。
（2）大鹏是庄子哲学中自由的象征，李白年轻时胸怀大志，他在《上李邑》一诗中以大鹏自喻：“大鹏一日同风起，                         。”
（3）《孟子》强调了以苦难来磨练意志的重要性：“               ，            ，          ，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”欧阳修在《伶官传序》里则用对比的手法说明了这个道理：“              ，
              。”
（4）做人要有坚强的意志，要诚实守信，正如《墨子》中所说：“志不强者智不达，                   。”
6、根据句意，在下面的横线处填写相应的内容。
（1）唐人陆参作《长城赋》云：“千城绝，长城列。秦民绝，秦君灭。”以四个三字句发端。杜牧《阿房宫赋》“祖《长城》句法”，云“             ，             ，             ，            ”。杜牧的诗歌创作中表现出议论、抒情、描写结合起来的艺术特色，《过华清宫》中的“             ，            ”即为一例。
（2）杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”比孟子的“              ，              ”更深刻、更生动、更凝练、更富有诗意，因而也就更加响亮而有名。诗文里点化与模仿、因袭不同，它具有“点铁成金”之妙。
（3）林逋《山园小梅》中的咏梅名句“                ，                 ”，只是把江为咏竹、桂的句子，改了两个字，便成了咏梅的千古绝唱；而王勃的名句“                  ，                   ”，也来源于庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。
7、根据句意，在下面的横线处填写恰当的内容。
（1）李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的诗句是：“                 ，                  ！”
（2）《茅屋为秋风所破歌》中诗人由自身的贫寒推己及人地想到他人的困苦。表现杜甫博大胸襟的著名诗句是：“                     ，                  ，                       ！”
（3）白居易在《琵琶行（并序）》一文中描写琵琶女出场时犹豫不决的诗句是：            ，            。”
（4）古代阳关，位于现在的甘肃省敦煌市西南，如今，由于经济的开发，人口稠密，交通发达，那里再也不是王维在《渭城曲》里所描写的“                  ，                ”的景象了。
（5）我国古代有句名言：“                    ，                    。”这句话是说坏事虽小，也不能因为小就去做，做多了就会变成大坏事；好事虽小，也不要因为它小就不去做，再大的好事也是从点滴开始的。
8、根据题意，在文中的横线处填写相应的内容。
（1）男女思念之情是古代文人笔下常见的题材，如宋代词人        写的《         》中表达男女情感不受时空限制的词句：“                 ，又岂在朝朝暮暮！”柳永的《           》中表达他对女友一往情深的诗句是：“                     ，为伊消得人憔悴。”
（2）好的文学作品常常善于把抽象化的感觉形象化，如         《             》中的“                ？
恰似一江春水向东流”。白居易《           》中的“东船西舫悄无言，                  ”。苏轼《赤壁赋》中的余音袅袅，不绝如缕。                  ，                  ”。
9、根据要求，补写出下列各句空缺处的内容。
“                ，便引诗情到碧霄”是唐代诗人            笔下的秋，写秋却让人体会不到萧瑟与凄凉；“时维九月，序属三秋。                ，                   。”则是          笔下的秋，笔触虽明媚，却总有几分落寞。多情的文人就是这样用自己的感情为景物染色。
高考情景式默写训练之二
1、“月亮”在古诗词中已不是一个普遍的星体，而是通脱淡泊的一种文化象征。在诗人笔下它却是一种情感载体。如陶渊明《归园田居》中“            ，            ”的隐逸情趣；李白《月夜独酌》中“          ，           ”的飘逸心性；杜甫《月夜忆舍弟》中“             ，            ”的思乡之情；苏轼《水调歌头》中“           ，           ”的放达情怀……无不凝聚着诗人的情感经历和生命体验。
2、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。在古诗词中，一轮圆月能透尽人心思。如李商隐《一剪梅》中的情境可用“云中谁寄锦书来？                ，                。”又如杜牧的“                ，玉人何处教吹箫。”其中描写的情境与姜夔《扬州慢》中“              ，               ，              ”极为相似。如柳永《雨霖铃》中“              ，             ，             ”更是借月来抒发离别情怀的。
3、中国古诗词中“水”的意象无处不在，其中不少成了千古名句。如东汉末年的文人诗作《古诗十九首》中有“                ，脉脉不得语”之句，“                ，坐看牵牛织女星”两句从侧面反映了封建时代妇女的悲惨命运；李煜《虞美人》中有“问君能有几多愁？                ”之句；李白《梦游天姥咏留别》中有“云青青兮欲雨，            ”之句；王勃《滕王阁序》中有“落霞与孤鹜齐飞，              ”之句。
4、打开唐宋诗词，到处都可以听到风吹雨落声。雨中多情，雨中多愁。写“喜雨”的如韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“                ，                。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，把雨写得那么细腻、匀称、滑爽而又滋润。还有杜甫《春夜喜雨》中的“好雨知时节，当春乃发生。             ，              ”。写“苦雨”的如李煜《浪淘沙》的“             ，             ”。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》的“             ，           。”温庭筠《更漏子》中的“           ，          ，不道离情正苦。一叶叶，一声声，           。”
5、菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美，也不能与身价百倍的兰花并论。但它一身清香，一身傲骨。屈原在《离骚》中写到：“朝饮木兰之坠露兮，                。”诗人以菊花来象征自己品德之高尚与纯洁。元稹《菊花》中写到“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。                ，                。”宋人郑思肖《寒菊》中的“                ，何曾吹落百花中”无疑把菊花当作了诗人高尚人格的写照。
6、“梅兰竹菊”常被人尊称为四君子。梅花怒放严冬，却冰清玉洁，品质高尚，历来受诗人敬仰与赞歌。王安石的“                ，                ”含蓄地写出了梅花色香俱佳的特点；陆游的名词《咏梅》中“                ，                ”两句借梅花来写自己的境遇和不愿同流合污的品质；元人王冕《墨梅》中的“                ，                ”也写出了梅花的质地。
7、“文章憎命达”。这是杜甫对李白的评价，而他自己又何曾不是这样呢？《登高》中“万里悲秋常作客，          ”，《登岳阳楼》中“            ，           ”和《旅夜抒怀》中的“            ，             ”都形象地反映了他生前生活的窘迫和仕途的坎坷。
8、古人云：谋事在人，成事在天。一个人不努力肯定是不成功的。《荀子•劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；             ，               。”欧阳修在《伶官传序》中说：“               ，                。”然而一个人努力了不一定能成功，只要尽力了，也就没有什么后悔的啦。正如王安石在《游褒禅山记》中所说的“                ，可以无悔矣”一样。
9、在古代诗词中，描写秋天不同景象的名句比比皆是。如马致远《天净沙•秋思》开头几句“               ，               ，               ，                ”就写出了秋天的凄清、肃杀的景象；王实甫在《长亭送别》中也描绘了这样一幅图画：“             ，              ，              ，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”而王维《山居秋暝》中“空山新雨后，天气晚来秋。              ，               ”却写出了清秋之夜的静谧；杜甫《登高》中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。               ，               ”却写出了秋天景象的阔美。
10、“莲”与“怜”字同音，在古诗中人们常用“莲”来表达爱情。如南朝乐府诗《西洲曲》中的“采莲南塘秋。莲花过人头；                ，                。”写出了采莲女情窦初开的心思。周敦颐《爱莲说》中 “                ，                ，                ，                ，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”准确地写出了莲花的品质。
11、“柳”“留”二字谐音，古代诗词中常常用“折柳”来暗喻离别之情。乐府诗中的“上马不捉鞭，

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