2006年秋九年级语文形成性测试试题第二单元


您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 现代文阅读专题训练
试题
名称		2006年秋九年级语文形成性测试试题第二单元(九年级上册 鄂教版)
下载
地址		 试题下载地址1    下载地址2
分 享
2006年秋九年级语文形成性测试试题（二）（第二单元）一、语言基础知识积累及运用（50分）1、 请依照下面的拼音写出相应的汉字。（3分）奇山异水的富春江，zhōnglíngyùxiù（），风物独绝，而七里泷碑文huìcuì（）的严子陵钓鱼台，又能毕现它扬古启今的魅力。我又想，古往今来的人对严子陵如此yǎngmù（），大概并不在
试题预览
  2006年秋九年级语文形成性测试试题（二）
（第二单元） 

一、语言基础知识积累及运用（50分）
1、 请依照下面的拼音写出相应的汉字。（3分）
奇山异水的富春江，zhōng líng yù xiù（             ），风物独绝，而七里泷碑文
huì cuì（         ）的严子陵钓鱼台，又能毕现它扬古启今的魅力。我又想，古往今来的人对严子陵如此yǎng mù（          ），大概并不在乎已成百丈悬崖的钓台当年是否真能垂钓，而是敬崇这位先贤不慕富贵不媚皇亲的傲世风骨。
2、对下列词语或加点字解释有误的一项是（       ）（4分）
A、葳蕤：形容枝叶繁盛    B、光怪陆离：形容现象奇异、色彩繁杂
C、鸣啭：（鸟）叫声委婉   D、眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱
3、请在下列各组中不同类型的短语下划上横线，然后请任选其中两个成语，连缀成一句（或一段）连贯、得体的话。（6分）
A、竟日奔波  墨韵淋漓  辉煌如火  乡思绵绵
B、格外高昂  一江碧玉  无限野趣  大发奇想
C、鲜活可爱  风物独绝  别致有趣  委婉袅娜
D、奇岩崛石  触手可及  飞珠迸玉  浪敛波平
                                                                      
                                                                      
4、下列句子没有采用比喻修辞手法的一项是（      ）（4分）
A、——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话……
B、它的树干通常是丈把高，像加过人工似的……
C、可是，那轻纱般的薄翼却已在小孩们的两颗太阳中，留下了一季的闪耀。
D、一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。
5、请你指出下列各句分别是什么表达方式。（4分）
A、古往今来的人对严子陵如此仰慕，大概并不在乎已成百丈悬崖的钓台当年是否真能垂钓，而是敬崇这位先贤不慕富贵不媚皇亲的傲世风骨。（          ）
B、葫芦湾委实别致有趣，湾形毕肖一只毛茸茸嫩生生的青葫芦，壁立湾畔的奇岩崛石，似乎触手可及，掩映在老树青藤中的村屋农舍，更添无限野趣。（          ）
C、丰哉，富春江！乌篷摇梦梦越酣，惟愿年年得相觅。（          ）
D、我终于圆了梦。回归浙江仅两年，我已两次遂了与她相亲的心愿。（          ）
6、对课文理解有误的一项是（         ）（4分）
A、《灵洁九寨沟》是一篇形神兼备、意蕴深厚的写景抒情散文。文章表达了作者追求自然、崇尚自然的人生理想。
B、《乌篷摇梦到春江》是一篇回忆性质的游记散文，描写的主要对象是富春江。可作者起笔之时并没有直接写富春江，也没有按照一般游记的写法先交代游踪，而是写在青海戈壁滩时的感受与梦想，接下来第2段也继续写作者的梦，这就游离了主题，使文章显得太散。
C、潘岳的《托起草原》是一篇优美的写景抒情散文。文章写草原的歌、草原的酒，实际上是在写草原浓郁的民俗风情和文化传统。
D、《我们的风景》是日本当代著名风景画家和散文家东山魁夷的一篇随想。文章写的是作者在旅行中爬山时，所感受到的沿途的四季风景，也是作者的心灵和自然在交流的真实故事。
7、下面是一个学生的习作《最美的手》的开头一段，文中加横线的四个句子都有语病，请你将修改意见写在下面的横线上。（8分）
那天晚上，1我趴在被窝儿里津津乐道地看着电视里转播的模特大赛。2大赛的颁奖环节，竟颁发了一个“美手奖”。3看着屏幕上那双被放大了的纤纤玉手，我不禁想，要是自己也有屏幕上那样一双漂亮的手该多好啊！可是，长在农村， 4现在即使在上学，不用干多少农活，但成绩不佳的我终究有一天会将这双手磨成又粗又糙的“农村手”。我突然想到母亲那双粗黑的手，特别是在冬天，那冻裂的血口子狰狞得吓人。
①________________________________________________________________
②________________________________________________________________
③________________________________________________________________
④________________________________________________________________
8、下面是一则流传很广的手机短信，请你从语文的角度加以赏析，说一说它广为流传的原因。（4分）
删除昨天的烦恼，确定今天的快乐，设置明天的幸福，存储永远的爱心，取消世间的仇恨，粘贴美好的心情，复制醉人的风景，打印你灿烂的笑容。
                                                                    
                                                                    
9、综合性学习试题：请根据情境和要求答题。（6分）
某中学准备在初三年级学生中举行一次“三年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。
（1） 假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。（不超过80字）（3分）
                                                                    
                                                                    
                                                                    
（2） 你班小华同学作文很好，但性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。（30—50字）（3分）
                                                                    
                                                                    
                                                                    
10、默写名句（7分）
（1）行在江上望两岸，只见千嶂染翠，                            ；
立在船头看江心，只觉水底天上的云絮，一朵朵一团团，                   。
（2）香雾云鬟湿，                        。
（3）我欲乘风归去，                     ，                     。
（4）                     ，月有阴晴圆缺，此事古难全。
（5）但愿人长久，                   。
二、现代文阅读（50分）
（一）阅读《托起草原》中的部分内容，回答后面问题。（26分）
A、草原青青在夏季。一场新雨，跟着一阵微风，青草婆娑起来，忽摆忽动，忽俯忽仰，歌态轻柔，舞姿妙曼，巡巡碧浪卷向天边，使整个世界变得芬芳。朵朵白云似簇簇玉莲，凝结在半空一动不动，阳光拂来，绿野被点缀得深一块浅一块，而无论深浅，永远是本色。一群群棕色的马、黑色的牛、白色的羊，如同一堆堆撒落在巨大绿毯上的黑白珍珠，使人不忍拾起，反倒走过去，尽可能近些，去倾听最原始质朴的语言。这里水量充足，除了牧场，还有大片的沼泽，上面勃勃生长着丛丛灌木，碧森森、绿茸茸，一直伸向层层远山。蒙古人为何爱摔跤？置身于诗画般的草野里，我也想一不留神摔个跤，再向前滚几米，让身子沾上洁净的露水。
B、草原的林，特别的珍贵。世上草原分为森林、草甸、典型、荒漠四个等级，森林草原最高。草原人告诉我，草原有森林，如同沙漠中有了水，在他们心中，是一种依靠，是一种力量，每当压力陡升时，他们就会想起身后的林。呼伦贝尔莫尔道嘎的林区规模，全国第一，6000平方公里，主要生长落叶松与樟子松。但最令人惊叹的，是这里漫山遍野的白桦林。亿万棵粗细均匀的白桦，一团团、一片片从大兴安岭铺天盖地、排山倒海地倾泻下来，在坡上、草中、水旁、路边找好自己的位置，风姿优雅、（       ），像玲珑剔透的女儿国。茫茫的白色林海，潮潮的树脂清香，穿行其中，恍如梦国，你会哼着优美的民歌，你会不知不觉想起静悄悄的黎明，等待着暖融融的夕阳。这便是草原的林。
C、草原的花，特别的耀眼。在北京，五光十色的广告牌闪得人们视觉麻木，万紫千红的温室花展耀得人们无所适从。巴黎顶尖服装师，将最时尚的颜色，永远赐予黑白两色。这是因为，在浓重纷杂的氛围中，最简单的线条与最原始的颜色，才能让人记得住。那大气磅礴、苍茫壮阔的草原，从初春的嫩绿到晚秋的黄绿，永远是单一的色调。如果行走间，偶然发现一丛不知名的野花，你都会格外珍惜地跑过去，注视着她，判断着她，鉴赏着她，因为空旷的绿海中，惟在她，显得最耀眼。在呼伦贝尔，你的心会被那些平日经常忽视的白芍药、红百合、紫飞燕、黄野菊紧紧抓住，（       ），萌生情趣，采摘几枝，轻嗅几次，丝丝幽香，一汪灵气。世上皆醉我独醒，万木皆绿我独艳，此为花的最高境界。无论品种之贵贱，只要她能懂得在哪里开，为什么而开，就是世上最聪明的花。这便是草原的花。
11、根据解释写出正确的词语。（4分）
B段：像美女一样形体挺拔。（            ）
C段：停下脚步，留恋不止，舍不得离去。（            ）
12、用简洁文字分别概括这三段的内容。（6分）
A段                                                               
B段                                                               
C段                                                               
13、作者在A段写了夏季草原的哪几种景物，主要用了哪些修辞手法？（7分）
                                                                   
                                                                   
14、请用“∥”给A段划分层次。（3分）
15、细读C段文字，想想：作者为什么说草原的花既耀眼，又聪明？（6分）
说她耀眼，是因为：                                                 
                                                                   
说她聪明，是因为：                                                 
（二） 阅读《有效期限》，回答后面问题。（24分）
（1）我很欣赏台湾漫画家几米一幅题为《有效期限》的漫画，画的中心是一片浅绿的水，上部有一些叶片粗大开满了紫花的藤儿，中间偏下是两块大石头，大石头上坐着一大一小两个人，小石头上蹲着一只好奇的小青蛙。左下角一只小纸船正悄然无声地驶来，朦朦胧胧的影子倒映在水里，显得那样圣洁、诗意而又孤独、无助。旁边的诗云：“一艘小纸船，悠悠的飘过来，吸饱水分，渐渐沉没。世界上所有的美好，都有有效期限。”
（2）看到漫画的一瞬，我的心像是被什么刺了一下。“世界上所有的美好，都有有效期限”，这句话充满了太多的禅意。
（3）美好的事物永远是有“有效期限”的。
（4）事业有“有效期限”。无论我们干出的事业多么辉煌伟大，它对人的影响都会受到种种制约，后人不可能完全依照我们的经验、想法行事；同时一个人可以干事业的年龄有限，过一村少一村，经一店少一店。
（5）亲情有“有限期限”。父母可以陪伴你的上半生，却无法呵护你的下半生；儿女能够陪伴你的下半生，却不能参与你的上半生……你无法在所有的时空里称心如意地拥有你想要的全部天伦之乐，就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉。
（6）人生的“有效期限”实在数不胜数，朋友多如“过客”，来去匆匆，有“有效期限”；梦想此一时彼一时，实现了某个目标，茫然也随之而至，有“有效期限”；金钱让我们锦衣玉食，我们从中得到的快乐却一天比一天少，有“有效期限”……世间万物的“有效期限”贯穿我们生命的全过程，充塞着我们心灵的每一个角落。
（7）美好事物的短暂教会了我们珍惜。我们热爱梅花，是因为它独独袒露在冬天；我们喜欢菊花，因为它只是微笑在秋日，假若世界上的花朵没有“有效期限”，我们想什么时候拥有就可以什么时候拥有，我们对花的那份期待、感恩就会大打折扣。事物的“有效期限”也激发着我们的进取精神。一切都是有时间限制的，一切都可能有来不及的时候，我们自然也就想到了要在生命的有效期限内成就自己向往的事业，付出自己积蓄的情感。甚或已经向我们昭示了一个真理：越是害怕时间消失的人，他们的脚步走得越远，生命的半径越大；越是觉得时间过剩的人，他们的脚步越是容易被心灵的木条框定，拥有的世界越小。
（8）“世界上所有的美好，都有有效期限”，这是大自然不可易移的规律，这种规律不会因为你获得的职务的高低、名气的大小、财产的多寡而有所改变，我们能够做的只是让这种美好保持得长些，再长些。只要为美好的延长做出了不懈努力，我们的生命就是有价值的，值得所有路过你身边的人尊敬。（摘自《黄河黄土黄种人》2003第10期）
16、指出文中划线句子里“什么”一词所指代的内容。（4分）
                                                                    
17、依据行文内容，请谈谈“有效期限”的含义。（6分）
                                                                    
                                                                    
18、作者认为我们应以怎样的态度面对“有效期限”的美好事物？（4分）
                                                                    
                                                                    
19、请仿照（4）段或（5）段写一段话，注意上下文的衔接。（6分）
                                                                    
                  &

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示：关键词之间用空格隔开)
把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：鄂教版 九年级 上册 现代文阅读专题训练


上一个『2007年秋九年级语文形成性测试试题第一单元』  下一个『2007年秋九年级语文形成性测试试题第三单元』

浏览更多试题，请访问




本页手机版