人教版新课程必修1模块测试语文试卷 -- 人教版高一必修二

人教版新课程必修1模块测试语文试卷

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人教版新课程必修1模块测试语文试卷(高一必修二人教版)

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一、（18分）1、选出注音有误的一项（）A.遒劲jing尸骸hái跫音qióng殒身不恤xùB.桀骜jié颓圮tuí菲薄fěi瞠目结舌chēngC.凄婉wǎn游说shuì浸渍zì日臻成熟zhēnD.凌侮wǔ战粟lì憎恨zèng望风披靡mí2、下列词语中没有错别字的一组是（）A．峥嵘辉煌　彷徨耸入云天　眉目传情B．枯竭　忌讳　寥廓转瞬即失　沧海一粟C．

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  一、（18分）
1、选出注音有误的一项（   ）
A.遒劲jing     尸骸hái      跫音qióng     殒身不恤xù
B.桀骜jié      颓圮tuí      菲薄fěi       瞠目结舌chēng
C.凄婉wǎn      游说shuì     浸渍zì        日臻成熟zhēn
D.凌侮wǔ       战粟lì       憎恨zèng      望风披靡mí
2、下列词语中没有错别字的一组是（   ）
A．峥嵘     辉煌　   彷徨     耸入云天　    眉目传情
B．枯竭　   忌讳　  寥廓     转瞬即失　    沧海一粟
C．翌日　   引擎　   惆怅     谈笑风声      风华正茂
D．横亘　   伶俐　   磕绊     扭转乾坤　    洗耳躬听
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（    ）
①.为了保证水资源不受污染，有关法规规定，沿河的工厂不得把工业污水______到河里。
②.他们两人素未谋面，还要请你______一下，让他们彼此熟悉熟悉。
③.根治“豆腐渣”工程，______要严格质量管理，______要在反腐败上下功夫。
A．倾泻  引荐  不仅／还      B．倾注  引荐  既／又
C．倾泻  引见  既／又        D．倾注  引见  不仅／还
4、下列各句中加粗的词语的使用，恰当的一句是（    ）
A．这次校园网络建设，我们尽管想尽了办法，但还是屡试不爽，不得不推迟开通时间。
B．明园古柏，恬静幽雅，却弄得遍地垃圾，污水横流，大煞风景，实在是焚琴煮鹤。
C．有些消费者盲目崇洋，认为他山之石，可以攻玉，宁愿出高价也要买进口货。
D．为适应企业现代化管理的需要，50多岁的老王也在刻苦学习和钻研计算机技术，大家都夸他有股初生牛犊不怕虎的精神。
5、下列新闻标题中语意明确的一项是（   ）
A.政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场
B.真正优秀的教师无一不是道德修养的模范

C.独联体国家看不上2002年世界杯足球赛
D.警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨
6、下列标点有误的一项是（    ）
A．对梁任公先生怀着无限的景仰，倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。
B．他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！”
C．先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍！
D．他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面、有时顿足、有时狂笑、有时太息。
二、（47分）
（一）独立寒秋，香江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?（11分）
7、解释下列词的意思。（4分）
①.漫江：          ②怅：
③.遏：            ④.粪土：
8、按照现代散文的表达方式还原文中划线句子的语序。（2分）
                                                                          。
9、“看”字引出的意象有、、、、、、    。
10、上阕文字的中心句是                     。
11、用一句话来概括下阕这段文字的大意：                                。
12、这段文字回答了一个什么问题?
                                                             。
（二）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。（20分）
13、完成下列填空（4分）
《鸿门宴》选自《            》，作者      ，西汉著名       ，        。      。《史记》是我国               ，全书130篇，包括                              五个部分。它记载了从传说中的黄帝到汉武帝初年3000多年的历史。鲁迅评其为“           ，            ”。
14、给下列句中加点的字注音。（3分）
①戮力攻秦（        ）   ②范增数目项王（      ）    ③玉玦（            ）
④瞋目视项王（      ）   ⑤目眦尽裂（          ）    ⑥沛公之参乘（      ）
15、解释句中加点的词语。（3分）
①戮力攻秦（                   ）    ②故遣将守关者（                ）
③而听细说（                   ）    ④若入前为寿（                  ）
⑤常以身翼蔽沛公（             ）    ⑥臣死且不避（                  ）
16、下列各句中加点词与例句“范曾数目项王”加点词用法相同的是（   ）（2分）
A.沛公旦日从百余骑来见项王          B. 沛公军霸上
C.范曾说项羽曰                      D. 君王与沛公饮
17、下列各句中没有通假字的是（   ）（2分）
A.亡去不义，不可不语                B.令将军与臣有郤
C.交戟之卫士欲止不内                D.愿伯具言臣之不敢倍德也
18、下列各句句式与例句“将军战河北”相同的是（   ）（2分）
A.亚父者，范曾也           B.吾属今为之虏矣
C.籍何以至此               D.沛公军霸上
19、毛泽东主席在七律《人民解放军占领南京》中用两句是深刻总结了项羽在鸿门宴上的历史教训，用以指导革命战争。请写出这两句诗。（2分）
答：                                                                  。
20、将文中划“     ”线句子译成现代汉语。（2分）
译文：                                                                  。
（三）在一种特殊优惠的保护之下，吸收着廉价劳动力的滋养，在中国的东洋厂飞跃地庞大了。单就这福临路的东洋厂讲，光绪二十八年三井系的资本家收买大纯纱厂而创立第一厂的时候，锭子还不到两万，可是三十年之后，他们已经有了六个纱厂，五个布厂，二十五万个锭子，三千张布机，八千工人和一千二百万元的资本。美国一位作家索洛曾在一本书上说过，美国铁路的每一根枕木下面，都横卧着一个爱尔兰工人的尸首。那么，我也这样联想，东洋厂的每一个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂！
两粥一饭，十二小时工作，劳动强化，工房和老板家庭的义务服役，猪猡一般的生活，泥土一般的作践——血肉造成的“机器”终究和钢铁造成的不一样，包身契上写明的三年期限，能够做满的不到三分之二。工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一样的弯，面色像死人一样的惨！咳着，喘着，淌着冷汗，还是被逼着在做工。
21、文学知识天空（10分）
①.新闻稿的基本结构分        、         、         、          等四个部分。
②.夏衍，原名        ，现代著名        。主要剧本有         、《法西斯细菌》《赛金花》等。
③.报告文学是文艺通讯、速写、特写的总称，它反映生活迅速及时，是文学创作中的“         ”，它的主要特点是             和              。
22、第一段的前半部分列了大量的数据，对其作用的表述最恰当的一项是（   ）（2分）
A．从全文看，这是一段插叙材料，运用了议论的表达方式，对带工老板对包身工的残酷剥削进行了揭露。
B．从全文看，这里是倒叙，运用了说明的表达方式，揭露了带工老板对包身工的残酷剥削。
C．从全文看，这是一段插叙材料，运用了说明的表达方式，揭露了帝国主义利用包身工获得了巨额利润，点明这是帝国主义对半封建半殖民地的中国工人的最残酷、最野蛮的剥削。
D．从全文看，这里是倒叙，运用了议论的表达方式，揭露了帝国主义利用包身工获得了巨额利润，点明这是帝国主义对半封建半殖民地的中国工人的最残酷、最野蛮的剥削。
23、对第一段中加横线句子的解说，最恰当的一项是（   ）（2分）
A．这里运用了类比的手法，指出了帝国主义的原始积累是建立在工人阶级的尸骨之上的，“尸首”“冤魂”等词语使得这种揭露更生动，更触目惊心。
B．这里运用了比喻的手法，指出了帝国主义的原始积累是建立在工人阶级的尸骨之上的，“尸首”“冤魂”等词语使得这种揭露更生动，更触目惊心。
C．这里运用了类比的手法，指出了帝国主义的原始积累是建立在工人阶级的尸骨之上的，“尸首”“冤魂”等词语增添了文章的诗意。
D．这里运用了比喻的手法，指出了帝国主义的原始积累是建立在工人阶级的尸骨之上的，“尸首”“冤魂”等词语增添了文章的诗意。
24、对第二段文字表达效果的表述，最准确的一项是（   ）（2分）
A．这是一段整句，通过反复、排比、借代等修辞手法，概述了包身工一天的工作，形象地说明了包身工苦役般的繁重劳动，表达了作者对这种罪恶制度的愤慨和对包身工的关切与同情。
B．这是一段散句，通过反复、排比、比喻等修辞手法，概述了包身工的工作，形象地说明了包身工苦役般的繁重劳动，表达了作者对这种罪恶制度的愤慨和对包身工的关切与同情。
C．这是一段整散结合的话，通过反复、排比、借代等修辞手法，概述了包身工的工作，形象地说明了包身工苦役般的繁重劳动，表达了作者对这种罪恶制度的愤慨和对包身工的关切与同情。
D．这是一段整散结合的话，通过反复、排比、比喻等修辞手法，概述了包身工一天的工作，形象地说明了包身工苦役般的繁重劳动，表达了作者对这种罪恶制度的愤慨和对包身工的关切与同情。
三、（15分）
25、将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是（   ）（2分）
某校师生野营训练来到村里，                   和村民们一道投入抢收战斗。
①就像勇猛的战士一样，②不顾一天行军的疲劳，③马上扔下背包，④听到大雨即将来临的广播，
A.②④①③       B.①④②③       C.④②③①       D.④①②③
26、下面这副对联有明显对的不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。请将修改后的对联写在下面横线上。
纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞                                           （2分）
览胜抒怀水木清华万类荣
改后的对联：                            ，
                            。
27、下面是某校黑板上的一篇报导，划线句在用词、语法、连贯等方面有不当之处。请选择三处加以修改。（3分）
星期三，校团总支召开座谈会。到会的15名与会者①，就共青团员如何为社会主义精神文明建设作贡献展开讨论②。有的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前③，都要想到自己是一名团员。有的说，要提高团员对精神文明建设的认识，不重视这一点，就难以开展这项活动。团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的事应该大力提倡，对不尽如人意的地方应该注意改正④。大家踊跃发言⑤。
①可改为                                                           。
②可改为：                                                         。
③可改为：                                                         。
28、采用下列句子的形式，造两个类似的句子，构成一组排比句。（4分）
假如，你有一副嘹亮的歌喉，但只会唱别人唱过的歌曲，我绝不会把你赞许。
                                                                        。
                                                                        。
29、在横线上填上恰当的句子，使上下文衔接。（5分）
历史是一段长长的有始无终的距离，它贯穿着人类的血脉，沉淀着先人用生命写给后人的启示。几百年的风风雨雨，早已荡涤了风波亭上的点点残血；                  ，
               。然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，早已深深地印在了历史的书页中，化作了民族的魂魄。
四、（10分）
找死的年轻人
从前，有个年轻人，他很忧郁，总觉得自己生活得很不幸。他从来没有愉快过，更没有笑过，总是皱着眉头，阴沉着脸，头发长得很长也不剪，懒得做任何事。
他曾经跟一位画师学过画画，他很聪明，只学了三个月，就掌握了不少的技巧。第四个月上，他离开了画师，说：“这玩艺没什么可学的!”他又跟一个商人学习做生意，他仍然很聪明，只学了半年，就碰上一次好运气，他发了财，赚了不少的钱，到了第七个月上，他离开了商人，说：“这玩艺儿也没什么可学的!”
第三次他遇到了一个哲学家，他跟哲学家学了一年，他觉得悟透了人生的道理，那就是一切都没意思，一切努力最终都会被死神一笔勾销。他认识到死是伟大的，只有死才是永恒，除此之外，一切都是短暂的。
于是他离开了哲学家，准备寻找一个他最满意的地方，然后结束自己的生命。他走啊，走啊，走了很多地方，却觉得都不是理想的自杀地。后来，他到了昆仑山下的一个林子里。
“很好，”他心想。这个地方是最合适的位置，到了昆仑山下就算到了极地，空气干燥，流沙移地也免于尸体腐化，说不定能成为木乃伊保存后世呢!何况这里人烟稀少，他死后可以清静地免除尘世喧嚣。他想好了，准备就在这地方安息长眠，明天就上吊。
第二天，他来到一棵五百年的核桃树下，正准备死，碰到一位白须垂胸的老人，老人正吃力地搬一辆陷进水渠里的毛驴车。老人看见他站在树下，便对他说：“年轻人!你站在那里干什么?为什么不来帮我一下?”
年轻人觉得老人的要求是合理的，就跑过去帮他搬车子，他想，搬完车子再死也不迟。等到搬完车子，天已经快黑了，老人一定要感谢他，留他吃饭，他推辞不掉，心想，吃完饭再死也不迟。
就这样，老人不断地请他帮忙。植林带，不然流沙就会埋掉房屋啦；修水渠，不然庄稼就会干枯啦；种葡萄，不然夏天院子里就没地方乘凉啦。一件事又一件事，年轻人没有理由推辞，只好干下去，一天天推迟死期。
秋天的时候，老人对年轻人说：“你不是一直要死吗?对不起，为我的事耽误了你这么久。现在，你可以去死了。”
年轻人看看这块美丽的田园：林带，葡萄架，堆满粮食的谷仓，长满了绿草的水渠两岸，还有新盖的房子，盛开的花圃……——这一切，全都和自己的汗水有关系，让他舍不得了。
他决定不死了，和老人好好活下去。
他又画开画了，画得非常好，而且他会做生意，卖画赚了不少钱。最后他开始总结和思考这里的人生意义，准备写一部哲学著作，题目就叫《福乐智慧》。
据说，这个年轻人现在还活在世上。
30、从情节结构看，第1段是全文的______   __，其作用是__

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