九年级语文(上)月考试题


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九年级语文(上)月考试题（120分钟完卷，满分：150分考试一、基础知识积累与运用（40分）（1至16题每题2分，17题8分）1、下面加点的字注音有误的一项是 （）A、分（fèn）外留滞（zhì）煞（shà）白 B、拮据（jù）惘（wǎng）然瑟（sè）索C、阴晦（huì）扶掖（yè）旁鹜（wù）　D、栈（zhàn）桥恣睢（suī）愕（è）
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  九年级语文(上)月考试题
（120分钟完卷，满分：150分   考试一、基础知识积累与运用（40分）（1至16题每题2分，17题8分）
1、下面加点的字注音有误的一项是 （      ）
A、分（fèn）外  留滞（zhì）煞（shà）白 B、拮据（jù）  惘（wǎng）然  瑟（sè）索
C、阴晦（huì）  扶掖（yè）  旁鹜（wù）　D、栈（zhàn）桥  恣睢（suī）  愕（è）然
2、词语书写无误的一项是 （      ）
A、发窘  繁衍  十拿九稳 B、鄙夷  陨落  无与论比
C、睿智  泄渎  忐忑不安 D、萧索  洗理  歇斯底里
3、下面句中空白处应填的一组词语是 （      ）
①当田圃冷冻了一冬      着种子
②因自己的才能、境地，做一种劳作做到      ，便是天地间第一等人。
③赤子之心      了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友。
④苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些       。
A、囚禁  圆满  孤独  活力 B、禁锢  完美  寂寞  活力
C、囚禁  完美  寂寞  活气 D、禁锢  圆满  孤独  活气
4、下面解释有误的一项是 （      ）
A、阴晦：阴沉昏暗。  骈进：一同前进。
B、拮据：手头紧，经济境况不好。  无端：无缘无故。
C、展转：形容生活不安定，到处奔波。  扶掖：扶持，提携。
D、瑟索：风吹树叶簌簌地往下掉。  征引：引用。
5、下面修辞手法判断不正确的一项是 （      ）
A、怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理发出来的便是敬。（设问）
B、既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！（拟人）
C、呵！这不是我二十年来时时记得的故乡？（反问）
D、雨说：我来了，我来探访四月的大地。（拟人）
6、下面诗句的朗读节奏划分不正确的一项是 （      ）
A、萤火虫和星星/在睡莲丛中/游动 B、当我临近的时候/你们也许/知悉了
C、十万工农/下/吉安 D、引/无数英雄/竞折腰
7、下面加点的成语使用有误的一项是 （      ）
A、当同学们都完成了作业后，我还在思考做题，真是狼狈不堪。
B、我忐忑不安地走进老师的办公室，等待老师的处罚。
C、我们说话做事要信守承诺，不能出尔反尔，让人反感。
D、梁启超先生说话与写作最擅长旁征博引，充分显示了他的博学。
8、下面的说法有误的一项是 （      ）
A、一首词有词牌名和题目，题目是不可缺少的，而词牌名则可有可无。
B、小说的三要素包括：生动的人物形象、完整的故事情节、人物活动的典型环境。
C、小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的文学作品。
D、演说辞是一种应用性的文体。在内容上应视有关集会或活动的要求而定，力求中心明确，言之有物；在表达上，偏重议论、说明，也不排斥必要的记叙、抒情。
9、下面搭配完全正确的一项是 （      ）
A、《沁园春  雪》——毛泽东——《毛泽东诗词选集》
B、《敬业与乐业》——梁启超——《饮冰室合集》
C、《故乡》——鲁迅——《鲁迅文选》
D、《我的叔叔于勒》——莫泊桑——《草房子》
10、下面对人物分析有误的一项是 （      ）
A、《故乡》中的闰土是在生活的重压下艰难地挣扎着的中国广大劳苦民众的代表。
B、《故乡》中的杨二嫂是庸俗的放纵的统治阶级的典型代表。
C、《我的叔叔于勒》中的于勒是一个身世浮沉、际遇坎坷的人，年轻时浪荡，中年时得意，老年时沦落。
D、《故乡》与《我的叔叔于勒》两篇小说中都有一个“我”，都可以说是作品中的“索人物。前者属于有理想的追求新生活的知识分子形象，后者的身上寄托着作家的理想、希望和爱憎。
11、下面的描写方法判断不正确的一项是 （      ）
A、他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情。（心理活动描写、动作描写）
B、“阿呀阿呀，真是愈有钱便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤然的回转身“一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。（语言描写、动作描写）
C、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。（自然环境描写）
D、我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”（神态描写、语言描写“
12、下面与课文原文完全一致的一项是 （      ）
A、需晴日，看红装素裹，分外妖娆。 B、知之者不如好之者，好之者不如做之者。
C、我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
D、足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏天长。
13、下面对课文内容及写法理解有误的一项是 （      ）
A、《我的叔叔于勒》通过菲利普夫妇对其弟弟于勒前后态度的对比，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，反映了资本主义社会的黑暗与腐朽。
B、《孤独之旅》通过描写杜小康随父亲放鸭所经历的一系列事件和感情历程，刻画了一个少年心理成长的轨迹，揭示了挫折能促进人迅速地成熟这一道理。
C、《傅雷家书》中两封信分别写于消沉苦闷和欣喜成功的时候，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻感悟，对儿子的殷殷期望，以两种不同的风格展现出傅雷对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的真切感受。
D、《沁园春 雪》写于1936年2月。上阙重点描写北国雪景，下阙议论评古论今。全词表现作者对英雄的崇拜，渴望自己成为一个统帅天下的英雄的豪情壮志。
14、对句子含义理解有误的一项是 （      ）
A、俱往矣，数风流人物，还看今朝。——历史人物已成过去。真正称得上能建功立业的英雄是今天的无产阶级革命英雄。
B、主一无适便是敬。——主要做某一种工作，不去做不适合自己的事情，这就是对别人的尊敬。
C、我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷，那西瓜地上的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。——“我”对故乡的期望与故乡的“实相去甚远，“我”与故乡的人们有较大的“膜，所以“我”的四周好像竖起了高墙“儿时对故乡的美好记忆已被惨痛的现实打得粉碎。闰土的辛苦麻木、杨二嫂的自私妄为、人与人之间 的隔膜、永别故土、漂泊异乡的孤苦，使我陷于“非常气闷”又非常悲哀的心境之中“我相信故乡会好的，但总觉得美好未来的渺茫，以至于眼前曾有的影像也由清楚变得模糊起来了。
D、可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。……“唉，如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”——一个行动，一句话“竭力渲染了菲利普夫妇盼望于勒归来的迫切心情，真是望眼欲穿，恨不得一呼即出，立即相见。
15、根据你的理解，下面这首小诗的横线上应填的富有诗意的一组词是 （      ）
三月 A、生长  泥猴
草长莺飞 B、欢笑  春姑娘
一切都在         C、发酵   诗人
我们从乡间归来 D、变化  报春的使者
个个都成了            
16、从具体的语言环境考虑，下面三处空格应填的一组短语是 （      ）
①嫩绿的芽儿和青年说：             。
②洁白的花儿和青年说：             。
③淡红的果儿和青年说：             。
A、①贡献你自己   ②发展你自己   ③牺牲你自己
B、①发展你自己   ②牺牲你自己   ③贡献你自己
C、①发展你自己   ②贡献你自己   ③牺牲你自己
D、①牺牲你自己   ②贡献你自己   ③发展你自己
17、写诗要运用联想和想像，因为你是一个聪明的人，面对人世万象，不要轻易说不可能。看下面的例子，然后答题，并说说你的发现。
例①  证：2+1=1   解：2（月）+1（月）=1（季）
例②  证：3+4=1   解：3（天）+4（天）=1（周）
问：①证：6+6=1   解：                                                         
②证：1+1=1   解：                                                         
③证：6+18=1  解：                                                           
结论（我的发现）：                                                                
                                                                               
二、阅读理解（60分）（每小题３分）
（一）不知故乡
⑴我不知道我的故乡该在哪里。
⑵襁褓中，故乡可能就是慈爱的目光，远离了母亲我想我肯定会哇哇大哭的，不然，做母亲的有事离开何以要偷偷地走？有了记忆，故乡是　　　　　的家，高高的门槛把世界分作故乡与异地，好不容易跨出了大门还要回首望一望家是否依旧。稍大故乡变作熟悉的村子，十里外的小镇是不敢去的，害怕忘了回家的路。
⑶我从来都不去想大西北的　　　　，事实上却让我身临其境。于是，让我舍得为故乡流泪，让我舍得为故乡贴金。每每回家一趟，总会花些辰光走走旧地。
⑷而今，回来了，离家五百里，都在江南，给人感觉似乎就在村口。故乡不再是少时的内涵，它是爷爷山间的息地与父母的花发和病躯。
⑸故乡是酒，时久而味弥醇。
⑹我不知我的故乡该有谁。
⑺我知道乡下那时的干部很多，书记、会计、大队长、小队长……记得马成曾是大队长，脖子上挂只哨子，整天命令大伙今天怎么怎么，明天如何如何，现在他已没这份权力了不过养了三四百只鸭子，照旧吆喝鸭子们从东到西，由南去北，每天拿百来斤谷子骗它们下蛋，据说收成也蛮好。
⑻二龙一家是村里的象征。他办一家建材厂和一家印刷包装厂，效益一直冒尖，镇子上好多人都想进他的厂。董事长、总经理是他的头衔，西装革履，戴副变色眼镜，手握大哥大，挺像回事的。这回叫我在城里帮他找辆车子，说“桑塔纳”差了些，要进口的，钱不在乎，要的是气派。
⑼故乡是春，朝气袭人。
⑽我找不着我故乡和我故乡的人，不管时空。
⑾我的故乡是低矮的民房与　　　　的村路，穿着补丁衣裳的　　　　的村姑村夫和到处瞎奔随地拉屎的猪羊。自来水与煤气灶，皮夹克和表弟的胯下的“马”，大婶指间的“星”，不是我记忆中的故乡。
⑿可是，我有故乡。我曾经在那里生养，浓浓的乡音是不灭的印记，不然，有聊无聊时，怎会有意无意中地念着它，护着它。
⒀故乡，一篇上乘的散文，形散神宛然。
１、 在文中空白处依次填上词语，恰当的一项是（　　　）
Ａ、和睦　荒芜　曲折　舒适 Ｂ、温馨　荒凉　泥泞　闲适
Ｃ、和睦　凄凉　崎岖　闲适 Ｄ、温馨　凄清　坎坷　舒适
２、对“让我舍得为故乡贴金”一句理解分析正确的一项是（　　　）
Ａ、极力粉饰自己的故乡 Ｂ、舍得资助自己的故乡
Ｃ、舍得花钱回故乡 Ｄ、极力赞美自己的故乡
３、对文章标题“不知故乡”的深刻含义理解最正确的一项是（　　　）
Ａ、故乡发生了大的变化，“我”找不到故乡了。
Ｂ、“我”从小离开故乡，对故乡已没有什么印象，所以“不知故乡”。
Ｃ、故乡发生了深刻的变化，作者对故乡有一种既熟悉又陌生、既清晰又朦胧的情怀，所以说“不知故乡”。
Ｄ、作者在很多地方生活过，故乡的内涵难以确定，所以说“不知故乡”。
４、对本文运用的主要表现手法判断正确的一项是（　　　）
Ａ、烘托 Ｂ、象征 Ｃ、对比 Ｄ、联想
（二）
［甲］北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。①山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，②看红装素裹，分外妖娆。
［乙］北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暧锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。④瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻……
１、甲文中想像的句子是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
乙文中承上启下的句子是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
２、甲文中“惟余莽莽”、“顿失滔滔”分别与“　　　　　　　　”、“　　　　　　　　　”相照应，用视觉形象赋予冰封雪飘的风光以更为丰富的直觉，气象奇伟而雄浑；乙文写边塞奇丽的八月　　　　　景象，既表现诗人惊奇而喜悦的情感，又表现边塞将士　　　　　。
３、甲文所描绘的雪景的特色是　　　　　　　　　　　　　　　　　，乙文所描绘的雪景的特色是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
４、揣摩品味两文中的词，理解有误的一项是（　　　）
Ａ、万里雪飘（形象地描绘出大雪纷纷扬扬、随风飘舞的情态）
Ｂ、惟余莽莽（运用叠音，读起来音响浑厚，富于音乐美，渲染出一种磅礴的气势）
Ｃ、北风卷地白草折（生动形象地描绘出雪前狂风肆虐之势，渲染一种肃杀可怕的气氛）
Ｄ、散入珠帘湿罗幕（细致形象地写出了雪花点点飘落进来，轻盈飘洒，给公欣喜和暧意）
５、对两文中画线句赏析不当的一项是（　　　）
Ａ、①句赋予雪中的高原以动态的美感，显出奔放的气势、神采飞扬的英姿。
Ｂ、②句形容雪后天晴，红日与白雪交相辉映，特别艳丽多姿，充满青春气息。
Ｃ、③句“忽如”二字用得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，而且也传达出了诗人对边塞奇寒既好奇又难忍的心境。
Ｄ、④句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景象，用“愁”、“惨”修饰形容，为下文饯行场面酝酿了气氛。
（三）
我走在大街上……一个衰老的乞丐把我叫住。
他向我伸出一只红肿的脏手……他呻吟着，他喃喃地祈求着周济。
我摸遍了所有口袋……既滑钱包，也没有怀表，甚至连块手绢也没有。我身上什么也没有带着。
可是乞丐等待着……他那只伸出的手微微晃动着，哆嗦着。
我惊惶失措，羞愧异常，便紧紧地握住这只颤抖着的脏手……“请勿见怪，老哥。我什么也没有带着，老哥。”
乞丐那对发炎的眼睛凝视着我。他那发青的嘴唇笑了——他也紧紧地握住我冰凉的手指。
“没有关系，兄弟，”他讷讷地低语道，“为这也要谢谢你。这也是施舍呵，兄弟。”
我明白了，我也得到了我老哥的施舍。
１、本文揭示的主题是（　　　）
Ａ、写出了人与人之间的关切与理解，展示了高尚的人道主义思想境界。
Ｂ、写出了人间的贫富悬殊，揭露了不合理的社会制度。
Ｃ、写出了人间的黑暗，揭示了生活的悲凉。
Ｄ、写出了富人对贫者的无限同情之心。
２、在人物描写上，本文采用的主要方法是（　　　）
Ａ、正面描写、侧面描写和心理描写 Ｂ、语言描写、行动描写和肖像描写
Ｃ、肖像描写、语言描写和侧面描写 Ｄ、正面描写、场面描写和细节描写
３、文中写到乞丐与“我”都得到了“施舍”，这两种“施舍”的相同点与不同点是（　　　）
Ａ、相同的是谁也没受损害，不同的是富者对贫者的同情。
Ｂ、相同的是彼此握了手，不同的是各人的身份依然不同。
Ｃ、相同的是彼此的相互沟通与理解，不同的是在彼此相互理解中的思想境界上的差异。
Ｄ、相同的是彼此都动了感情，不同的是贫者对富者表示理解。
（四）胖子与瘦子
［俄罗斯］契诃夫
在尼古拉运动会斯基铁路的一个火车站上，有两个朋友，一个是胖子，一个是瘦子，碰见了。胖子刚刚在车站上吃完饭，嘴唇上粘着油，发亮，跟熟透的樱桃一样。他冒出白葡萄酒和香橙花的气味。瘦子刚刚跳下火车，拿着皮箱、包裹和硬纸盒。他冒出火腿和咖啡渣的气味。他背后站着一个长下巴的瘦女人，那是他妻子；还有一个眯起一只眼睛的、高个子的男学生，那是他儿子。
“波尔菲里！”胖子看见瘦子，。就叫起来，“是你吗？老朋友！多少个冬天，多少个夏天，没见着你啦！”
“哎呀！”瘦子惊奇地叫起来，“米沙！小时候的朋友！你打哪儿恶报？”
两个朋友互相拥抱，吻了三回，彼此打量着，眼睛里满是眼泪。①两个人都感到愉快的惊奇。
“我亲爱的！”瘦子吻过以后说，“真是想不到！真是出其不意！嗯，好好瞧着我！还是跟从前那么漂亮！还是从前那样仪表堂堂，大少爷！那么，你怎么样？发财啦？结婚啦？你看，我已经结婚了……这是我妻子露易丝，她娘家姓万增巴赫……路德派的教徒……这是我儿子纳发纳伊尔，三年级的学生，这是我小时候的朋友，纳发尼亚！我们小时候是同学！”
纳发纳伊尔想了一想，脱下帽子。
“我们小时候是同学！”瘦子接着说，“你还记得从前大家怎样拿你开玩笑吗？大家给你起了一个外号叫赫洛斯特拉托斯，因为你拿纸烟烧坏一本教科书；我呢，外号叫厄菲阿尔忒斯，因为我爱搬弄是非。哈哈！……那时候咱们都是小孩啊……别怕难为情，纳发尼亚，走到他跟前去……这是我妻子，她娘家姓万增巴赫……路德派的教徒……”
纳发纳伊尔想了一想，躲到他父亲背后去了。
“那么，你的景况怎么样，朋友？胖子问，热情地瞧着他的朋友，“你在哪儿做官？你做到几等官啦？”
“是在做官，我亲爱的！我已经做了两年八等文官，得了斯丹尼司拉夫勋章。薪水很少……嗯，要是求上帝跟它同在！我妻子上音乐课，我呢，私下里用木头做烟盒。挺好的烟盒！我卖一卢布不念旧恶。谁要是一回买个十个或八个以上，你知道，我就打点折扣。我们总算混着过下来了。你看，我原在做科员，现在调研到这儿来，仍旧在科里，可是做科长了……往后我就在这儿做事。那么，你怎么样？恐怕你已经做到五等文官了吧？嗯？”
“不，我亲爱的，你还得说得再高点才成，”胖子说，“我已经做到三等文官了……我有两个星章了。”
瘦子忽然脸色变白，呆住了，可是他脸上的肉很快地向四面八方扭动，做出很畅快的笑容，仿佛他的脸上、眼睛里射出火星似的。他耸起肩膀，弯下腰，缩成一团了……他的皮箱啊、包裹啊、硬纸盒啊，好像也耸起肩膀，皱起了脸……他妻子的长下巴变得越发长；纳发纳伊尔挺直身体立正，系好制服上所有的扣子……　
“大人……我……荣幸得很！斗胆说一句：小时候的朋友忽然变成了大贵人！嘻嘻！”
“唉，算了！”胖子皱眉，“干嘛用这种口气讲话？你我是从小的朋友，用不着官场的那一套奉承！”
“求上帝怜恤……您老人家说的什么话？……”瘦子赔笑脸说，越发缩成一团了，“大人的恩情……有如使人再生的甘露……夫人，这是我儿子纳发纳伊尔……我妻子露易丝，某种程度上的路德派教徒……”
胖子本想提出抗议，可是瘦子的脸上现出那样的尊崇、谄媚、恭恭敬敬的丑相，弄得那三等文官直恶心。他扭转头去不看那瘦子，伸出手去告别。
瘦子伸出三个手指头握一握手，全身伛下来鞠躬，跟中国人那样地赔笑：“嘻——嘻——嘻！”他妻子也赔着笑脸，纳发纳伊尔把两脚靠拢，制帽掉到地下去了。②这三个人都感到愉快的惊奇。
1、给下列下列词语中加点的字注音并解释该词语。
怜恤（      ）：                                                     
谄（      ）媚：
鞠（      ）躬：
2、当胖子热情地问朋友近况时，瘦子喋喋不休“……做了两年八等文官，得了斯丹尼司拉夫勋章……可是做科长了……”这表明了瘦子怎样的心态？当听说胖子已经做到三等文官时，瘦子脸上的表情有何变化？反映出一种怎样的心情？说话的语气和对胖子的称呼有无变化？又说明了什么？
3、下面两组话各属于什么描写？表明了什么？
A、①纳发纳伊尔想了一想，脱下帽子。②纳发纳伊尔想了一想，躲到他父亲背后去了。
答：                                                                            
                                                                               
B、①这是我妻子露易丝，她娘家姓万增巴赫……路德派的教徒……
②我妻子露易丝，某种程度上的路德派教徒……
答：                                                            &n

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