淮阳中学高一９月分月考语文试题

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 月考试卷 试题 名称 淮阳中学高一９月分月考语文试题(高一必修一 人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 淮阳中学高一９月分月考语文试题命题：王邦义本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共150分。考试时间150分钟。注意：本试题的所有答案必须写在答题卡上指定的位置，否则无效。只交答题卡。Ⅰ卷（选择题共40分）一、基础知识选择题　（每小题2分）1、下列各组句子中，加点字注音完全正确的一组是()A、太后不肯，大臣强(

试题预览   淮阳中学高一９月分月考语文试题 命题： 王邦义 本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共 150 分。考试时间 150 分钟。 注意：本试题的所有答案必须写在答题卡上指定的位置，否则无效。 只交答题卡。 Ⅰ卷（选择题   共 40分） 一、基础知识选择题　（每小题2分） 1、下列各组句子中，加点字注音完全正确的一组是(    )  A、太后不肯，大臣强(qiǎng)谏           勾践之地，南至于句(gōu)无 期（qī）年之后，虽欲言，无可进者      触龙说(shuì)赵太后 B、越王勾践栖于会（kuài)稽之上        时时而间（jiān）进 媪之送燕（yān)后也                    于是为长安君约车百乘(shèng) C、使杞子、逢(páng)孙、扬孙戍之            生二人，公与之饩(xì) 寡人请更(gēng)                         支子死，三月释其政(zhēng) D、当(dāng)室者死，三年释其政              国之孺子之游者，无不餔（bǔ）也 夏则资皮，冬则资絺（xī）               贾(gǔ)人夏则资皮 2、 下列各句中的“其”字，用法不同于其它三句的一句是(    ) A、丈夫亦爱怜其少子乎          B、执其手面与之谋 C、以其无礼于晋，且贰于楚也    D、吾其还也 3、下列各句中的“以”字，用法不同于其它三句的一句是(    ) A、以乱易整，不武    B、必以长安君为质 C、焉用亡郑以陪邻    D、而封之以膏腴之地 4、下列句子中，加点的“于”字意义与其他三句不同的一句是(    ) A、长安君何以自托于赵      B、此所谓战胜于朝廷 C、越王勾践栖于会稽之上    D、皆以美于徐公 5、下列各句中，加点的“耻”字属于使动用法的一句是(    ) A、如寡人者，安与知耻           B、而患其志行之少耻也 C、昔者夫差耻吾君于诸侯之国     D、进不用命，退则无耻 6、下列各句表谦称的一项是（　　） ①今急而求子，是寡人之过也    ②如寡人者，安与知耻     ③越国以鄙远，君知其难也      ④愿及未填沟壑而托之     ⑤老臣贱息舒祺，最少，不肖    ⑥一旦山陵崩，长安君何以自托于赵 A、①③⑥      B、②④⑤     C、②③⑥      D、②③⑤ 7、下列句子中，加点的词意义和用法相同的一组是（　） A、必以长安君为质，兵乃出               乃号令于三军曰 B、佚之狐言于郑伯曰                     此所谓战胜于朝廷 C、吾妻之美我者，私我也                 能面刺寡人之过者，受上赏 D、女母之爱子，则为之计深远             于是为长安君约车百乘 8、对下列各句中加点词的解释，全不正确的一组是(    ) ①其达士，洁其居，美其服，饱其食(三个加点的词都是形容词用作使动词) ②微夫人之力不及此。(夫人：指晋文公的妻子，秦伯的女儿) ③既东封郑，又欲肆其西封(封：封锁，指围困郑国和秦国) ④然谋臣与爪牙之土，不可不养而择也(爪牙：武土，属贬义词，指勾践的帮凶) ⑤当室者死，三年释其政(通“征”，指赋税徭役) ⑥失其所与 (与：动词，结交，这里和“所”组成名词性结构，意思是朋友或盟国) ⑦曰：“微独赵，诸侯有在者乎?”(只有)   ⑧邹忌讽齐王纳谏(讽：这里指委婉地对他人进行规劝) ⑨入而徐趋，至而自谢(趋：小步快走；谢：道歉) ⑩于是为长安君约车百乘(约：置办，配备) A、①②③⑥  B、②③④⑦  C、③⑤⑧⑨  D、④⑤⑥⑩ 9、下列各句中，加点的词的用法不同于其它三句的一句是(    ) A、媪之送燕后也，持其踵为之泣          B、臣之壮也，犹不如人 C、黄巢之入长安也，未尝复思有大作为    D、此则寡人之罪也，寡人请更 10、从下列句子中选出句式与例句相同的一项（   ）       例句：旦日，客从外来，与坐谈。    A．长安君何以自托于赵。   　　　　　  B．城北徐公，齐国之美丽者也。        C．苟得闻子大夫之言，何后之有？ 　　　D．若亡郑而有益于君，敢以烦执事 11、下列句中全有通假字的一组是(    )(2分) A. ①失其所与，不知    ②唯君图之      ③夜缒而出 B．①孰视之            ②三月释其政    ③摩厉之于义 C. ①无能为也已        ②共知越国      ③奉厚而无劳 D．①若不阙秦          ②秦伯说        ③少益耆食 12、对下列句中加点词的活用现象归类正确的一项是(    )(3分) ①夜缒而出  ②越国以鄙远  ③既东封郑  ④古之伐国者，服之而已⑤洁其居  ⑥北至于御儿  ⑦吾妻之美我者  ⑧闻寡人之耳者  ⑨面刺寡人之过者⑩今媪尊长安君之位  11赵王之子孙侯者  12质于 A.①②③⑥⑨／⑦／④⑤⑧／⑩1112         B．①③⑥⑨／②⑦／④⑤⑧／⑩1112 C．①③⑥⑨／⑦／④⑤⑧⑩／②1112        D．①③⑥⑨／②⑦／④⑤⑧⑩／1112 13、下列有关文学常识的解说不正确的一项是 ( ) A、《左传》是我国第一部叙述详细的纪传体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，记载了东周前期240多年间各国的政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件。 B、《国语》是我国第一部国别体史书，记载了周穆王十二年（前990年）至周贞定王十六年（前453年）间周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越八国的一些历史。 C、《战国策》是一部国别体史书，记载东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山诸国历史，主要记载战国时期谋取臣策士纵横捭阖的斗争及其有关的谋议或辞说。 D、烛之武是春秋时期郑国人，他劝说秦穆公撤兵而解救了郑国；邹忌是战国时的齐国人，触龙是战国时的赵国人，他们都善于言辞，擅长讽谏。 14、下列各句中，加点词语与现代汉语意思相同的两句是(    ) A、以暴霹百姓之骨于中原      B、生丈夫，二壶酒，一犬 C、而恐太后玉体之有所郄也    D、今齐地方千里 E、孰视之，自以为不如        F、微夫人之力不及此 G、行李之往来，共其乏困      H、然谋臣与爪牙之土 二、阅读 （一）阅读《勾践灭吴》片断，完成15—13题。 国之父兄请曰：“昔者夫差耻吾君于诸侯之国。今越国亦节矣，请报之。”勾践辞曰：“昔者之战也，非二三子之罪也，寡人之罪也。如寡人者，安与知耻?请姑无庸战。”父兄又请曰：“越四封之内．亲吾君也，犹父母也。子而思报父母之仇，臣而思报君之仇，其有敢不尽力者平?请复战!”勾践既许之，乃致其众而誓之，曰：“寡人闻古之贤君，不患其众之不足也，而患其志行之少耻也。今夫差衣水犀之甲者亿有三千，不患其志行之少耻也，而患其众之不足也。今寡人将助天灭之。” 15、下列句子中，加点字解释正确的一项是(    )     A. 越国亦节矣          节，克制     B．勾践辞曰            辞，致辞     C. 乃致其众而誓之      致，导致     D．不患其众之不足也    患，祸患 16、下列句子中加点的“其”字意义和用法不同于其他三项的一项是(    )     A. 吾不能居其地               B．非其身之所种则不食     C．其有敢不尽力者乎           D．又欲肆其西封 17、下列句子中加点字用法不同于其他三项的一项是(    )     A. 不以为耻，反以为荣     B. 夫差耻吾君于诸侯之国     C．如寡人者，安与知耻       D．患其志行之少耻也   （二）阅读《赵威后问齐使》，完成18-22题。     齐王使使者问赵威后，书未发，威后问使者：“岁亦无恙耶?①民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民?苛无民，何以有君?故有问舍本而问末者耶?”     乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙耶?是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民也。何以至今不业也?叶阳子无恙耶?是其为人，哀鳏寡、恤孤独、振困穷、补不足。是助王息其民者也。何以至今不业也?北宫之女婴儿子无恙耶?彻其环瑱，至老不嫁，以养父母。是皆率民而出于孝情者也。胡为至今不朝也?此二士不业，一女不朝，何以王齐国，子万民乎?於陵子仲尚存乎?是其为人也，上不臣于王，下不治其家，中不索交诸侯。此率民而出于无用者。何为至今不杀乎?”(《战国策•齐策》)     (注①[岁亦无恙耶]收成没有什么问题吧!岁，指一年的收成) 18、选出下列句子中加点字的正确义项。     ①臣奉使使威后（ ）                                           A.使者    B．使命    C.命令    D．出使      ②书未发 （   ）                                                 A．写    B．信    C成本的著作     ③子万民乎  （  ）                                             A.先生    B．抚爱    C.婴儿    D．儿子 19、“是皆率民而出于孝情者也”一句的正确翻译是（  ）     A．都是率领老百姓为孝的人        B．这样的行为都是引导民众去尽孝心呀     C．这是给百姓做表率而行孝的行为  D．这些都是让百姓起表率作用而行孝的行为 20、下列句中加点词与例句中加点词用法相同的一项是(    )     例：何以王齐国     A. 越国以鄙远，君知其难也      B．夫差与之成而去之     C. 其继有在者乎                D．宦士三百人于吴                          第II卷（共110分） 三、翻译 21、翻译句子。（10分）    ①越国以鄙远，君知其难也。（2分） 译：___________________________________________________________________   ②因人之力而敝之，不仁；失其所与，不智。（3分） 译：___________________________________________________________________ ③若舍郑以为东道主，行李之往来，供其乏困，君亦无所害。（3分） 译：_________________________________________________________________  ④不然，苟无岁，何以有民？（见上面课外文段中划线的句子）（2分） 译：_________________________________________________________________  四、填空 22、补出下面横线上的句子（10分） 1、今齐地方千里，百二十城 ，__________________________，_________________________，四境之内莫不有求于王。 2、               ，不仁；           ，不知；              ，不武 3、群臣吏民，________________，受上赏；________________，受中赏；_________________，________________，受下赏 4、父母之爱子，              。 五 、阅读下面的文章，完成23-26题。（18分） 语文天生浪漫（节选） 熊芳芳 让我们再次聆听那遥远的声音—“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟漪。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？”即便是义愤填膺吧，也是那般的富有浪漫气息。而“蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方”，更是将古人的浪漫情怀推向了极致。 语文，从远古走来，从蛮荒走来，从我们祖先浪漫的心灵中走来。 开天辟地的盘古，以身补天的女娲，用刚与柔成就了远古人类对世界与宇宙浪漫的想象；填海的精卫，逐日的夸父，用血与肉书写了所有生命对自由与光明不朽的追求。 因着浪漫，四十弃官归隐的陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”；因着浪漫，五十始举进士的孟郊“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。 因着浪漫，王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪壮誓言；因着浪漫，李白才会仰天长笑“天生我材必有用，千金散尽还复来”。 语文，从浪漫的心灵出发，走向深广，走向博大。 因着语文，孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝唱；因着语文，木兰从军的传说成了妇孺皆知的佳话。 因着语文，雪莱的“冬天到了，春天还会远吗”温暖了多少失意者的心怀；因着语文，但丁的“走你的路，让别人去说吧”激荡着每一个开拓者的胸襟。 因着语文，我们收藏了春的温暖、夏的火热，秋的丰硕、冬的冷峻；因着语文，我们领略了北国的冰雪，南疆的椰林，西域的雄鹰，东海的潮汐。 语文，是天生浪漫的文化载体。睿智的思想，高尚的情感，灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树，它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。 浪漫的语文，呼唤浪漫的情怀。 一个有些浪漫情怀的人，能像范仲淹一样无私，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”；也能像王安石一样无畏，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。他们可以心游万仞、精骛八极，更可以在现实世界中撑门拄户，立地擎天。既可以迎来送往，胜友如云，更可以一人一盏一影，孤灯自守黎明。既可横空出世、笑傲江湖，又可面壁潜心，十年磨一剑。入世可如岳飞，“壮怀激烈”，“八千里路云和月”，也可躬耕垄亩如诸葛亮，“淡泊以明志，宁静以致远。” 唯有具备一些浪漫情怀，才可能真正的理解生活，热爱生活，享受生活；唯有具备一些浪漫情怀，才可能真正的理解语文，热爱语文，欣赏语文。 因为，语文天生浪漫。 浪漫是感性的也是理性的，浪漫是细致的也是博大的，浪漫是喜乐的也是忧伤的。 一分一秒的华年、一朵一朵的笑靥、一句句清风的低语、一帧帧季节的像片、一些黎明、一些黑夜、发黄的故事、春天的屋檐……一并装入生命的全部流程中，一遍又一遍地再读。让我们的心牵着我们的手，在语文的世界里徐徐穿行，在真实与浪漫中徐徐穿行。 23、文章开头列举了《诗经》中的句子，这样写有什么作用？（4分） 答： ______________________________________________________________。 24、通观全文，“语文”与“浪漫”之间的关系是什么？请简要加以分析。（4分） 答：_________________________________________________________________。 25、文中那些语句对应“浪漫是感性的也是理性的，浪漫是细致的也是博大的，浪漫是喜乐的也是忧伤的”？ 答：__________________________________________________________。（6分） 26、下列对这篇文章的赏析，正确的两项是【    】【    】（4分） A．作者写陶潜、孟郊、王昌龄、李白等，是为了阐释语文来自于浪漫、悠闲、宁静的心境。 B．作者写盘古、女娲、精卫、夸父等，是为了描绘出祖先大胆的想象和对自由与光明的追求。 C．作者写孔雀东南飞、木兰从军，写雪莱、但丁等，生动地阐释了从浪漫心灵出发的语文可以引导人们走向深广，走向博大。 D．全文围绕“语文天生浪漫”这一话题，信手拈来，既有诗句和神话传说，又有文学长廊中的历史人物，材料丰富、很有感染力。 E．本文饱含激情，语言流畅，运用了记叙、描写、抒情、议论、说明等多种表达方式，内容层层展开，阅读本文，给人在浪漫的语文世界徐徐穿行之感。 六、语言表达（12分） 27、下面排比句式，以月亮和海鸥作开头，写两个句式相同的句子。（６分） 什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说：枝头斗妍的年龄最理想；月亮说：              ；海鸥说：           ；太阳说；燃烧的青春最辉煌。 28．公园里，街道上，草坪边，花木旁，只要你留心，文质兼美、构思巧妙、语言亲切、耐人寻味的提示语随处可见——         图书馆：别因有意思就有意“撕”！         花园里：花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。         ……请你为“教学楼”和“某旅游景点”各设计一条提示语，要有意蕴。（6分） （1）教学楼：                （2）某旅游景点： 七、写作（60分） 29、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 流浪陌路饥饿难耐者，获赐一捧粗食，无疑是一种幸福；在沙漠里跋涉渴极几近气绝者，蓦然发现一泓清泉，则又是一种无比之幸福；平生景仰膜拜的人物，得以见上一面，握一次手，照一次相，也是一种激动人心的幸福；常受老师的批评，这次得到老师的点名表扬，幸福之情会油然而生；度过三灾六难，七挫八折是一种极大的幸福。你有过幸福的感受吗 ?     请你以幸福为话题，写一篇文章，或叙述经历，或编拟故事，或阐说见解，题目自拟，800字以上。 高一月考语文试题答案 1、C(A项中“期”读jī，B项中的“间”jiàn，D项中“絺”读chī)  2、D(A、B、C均为代词．D项中的“其”表委婉语气，是语气词)     3、C(A、B、D项均为介词，C填为连词)    4、D(D项意为“比”，其它意为“在”)     5、C 6、B   7、D  8、B  9、D(A、B、C的“之”均属用在表示时间的状语成份里，且属用在主谓间，起取消句子独立性的作用。D项的“之”作定语标志，译作“的”) 10、D 11、B   12、D 13A  14、C  E（每个1分） 15A    16C    17B  18．①B  ②B ③B  （两个给1分三个给2分） 19B    20D     21（10分）①越过别国而把郑国的土地作为边邑，您知道那是很困难的。（远和鄙必须答出，答出一点给1分，两点给2分，否则不给分）   ②依靠秦国的力量又反过来损害它，是不仁义的；失掉自己的盟友，是不明智的。（因：依靠，1分；敝：<反过来>损害，1分；所与：结交的盟友，1分。） ③如果不灭郑国而使它成为您东方道路上的主人，贵国使臣来往经过，供应他们的食宿给养，这对您也没有坏处。（东道主， 1分；行李，1分；乏困，缺少的东西，1分） ④ 话不能这样说。如果没有年成，百姓凭什么繁衍生息？（然，1分；岁，1分） 22略 23（4分）这样写是为了突出古人的浪漫情怀；并为“语文，从远古走来，从蛮荒走来，从我们祖先浪漫的心灵中走来”作铺垫，同时，与上文的“遥远”和标题中的“天生”一词相照应。 要求从内容和形式两个方面回答其作用，回答出一个角度且言之成理给2分。 意思答对即可；若与答案不同而言之成理可酌情给分。 24（4分） ①语文从浪漫的心灵出发，汇聚了浪漫又传送着浪漫；（2分） ②浪漫的语文呼唤着浪漫的情怀，唯有具备一些浪漫的情怀，才可能真正地理解语文，热爱语文，欣赏语文。（2分） 只要围绕上述两个要点进行分析，言之成理，即可给满分。意思答对即可，若与参考答案不同而言之成理可酌情给分。 25（6分）一个有些浪漫情怀的人，能像范仲淹一样无私，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”；（1分）也能像王安石一样无畏，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。（1分）他们可以心游万仞、精骛八极，（1分）更可以在现实世界中撑门拄户，立地擎天。（1分）既可以迎来送往，胜友如云，（1分）更可以一人一盏一影，孤灯自守黎明。（1分） 26C D（A王昌龄因浪漫引发了豪壮的情怀；B是为了阐释“语文从祖先浪漫的心灵中走来”这一观点；E未运用“说明”这一表达方式。）（4分 答对一项得2分）  27（6分）月亮说： 我坦荡的胸怀最明亮 ； 海鸥说： 搏击风雨的人生最美好。 28．（6分）（1）喧哗无助求知，打闹有损文 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 高一 必修一 月考试卷 上一个『高二语文2006-2007学年度第一学期期中考试』  下一个『语文版/七年级上册半期考试试题』

本页手机版