董宣执法课文同步练习/语文版 -- 语文版七年级下册

董宣执法课文同步练习/语文版

试题
名称

董宣执法课文同步练习/语文版(七年级下册语文版)

下载
地址

董宣执法范晔一、积累运用1、根据上下文、课文注释或借助工具书理解下列句子中加点词的意思，翻译这些句子，并将译文与原文对照，观察古今汉语在句法上的区别。（1）时湖阳公主苍头白日杀人（2）帝大怒，召宣，欲菙杀之。（3）帝令小黄门持之，使宣叩头谢主（4）宣悉以班诸吏。（5）妻子对笑2、下面的文字从逻辑上看，省略了

试题预览
    董宣执法      范晔
一、积累运用
    1、根据上下文、课文注释或借助工具书理解下列句子中加点词的意思，翻译这些句子，并将译文与原文对照，观察古今汉语在句法上的区别。
   （1）时湖阳公主苍头白日杀人

   （2）帝大怒，召宣，欲菙杀之。

   （3）帝令小黄门持之，使宣叩头谢主

   （4）宣悉以班诸吏。

   （5）妻子对笑

    2、下面的文字从逻辑上看，省略了某些内容，试根据上下文将省略的内容填在括号里。
    帝令小黄门持之，（小黄门）使宣叩头谢主，宣不从，（    ）强使（    ）顿之，宣两手据地，终不肯俯。
    3、指出虚词“以”“之”的意思。
    以    以刀画地                 之    大言数主之失
          将何以理天下                   欲菙杀之
          宣悉以班诸吏                   死乃知之
          葬以大礼
二、课文探究
    1、借助文下注释和工具书，翻译全文。
    2、与同桌复述故事。
    3、从文中可以看出，董宣是一个怎样的人？

    4、指出文中哪些是正面描写，哪些是侧面描写？想想这样写有何好处？

三、感悟体验
    1、你怎样看待汉光武帝对董宣前后态度的变化？

    2、董宣未经审判，“格杀”湖阳公主家奴，你有什么看法？

四、拓展探究
杨震拒贿
   （杨震）四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才①正密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰故人知君君不知故人何也密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，地知，我知，子知，何谓无知？”密愧而出。震性公廉，子孙常蔬食步行，故旧②或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之不亦厚乎？”
    注：①茂才：秀才。②故旧：老朋友。令为开产业：叫他为（子孙）留些产业。
    1、给下列句子加上标点符号。
    震  曰  故  人  知  君  君  不  知  故  人  何  也

    2、翻译下列句子。
   （1）震性公廉，子孙常蔬食步行。
    答：
   （2）使后世称为清白吏子孙，以此遗之不亦厚乎？
    答：
    3、怎样理解杨震说的“天知，地知，我知，子知，何谓无知？”这句话？
    答：

    4、本文赞扬了杨震什么品质？
    答：
    5、一般作父母的大多数说赚钱是为了孩子，希望多给孩子多留一些钱财，可杨震却恰恰相反。对此你有何评论？请简要谈一谈看法。
    答：


董宣执法
一、1、（1）当时湖阳公主的家奴在大白天杀了人。时：当时。（2）皇帝大怒，召见董宣，打算用鞭子处死他。杀：处死，杀死。（3）皇帝命令小太监抓住他，强迫董宣向公主磕头认错。谢：认错，道歉。（4）董宣全部拿来分发给下属官吏。班：分发，分给。（5）妻子和儿子相对哭泣，。妻子：妻和子。 2、帝；小黄门。3、用、拿、把、按照；的、董室、指代董宣的廉洁。
二、1、2、略。3、不畏权贵、秉公执法，廉洁奉公。4、第一段正面描写。第二段侧面描写。不同的角度使人物更加丰满。
三、见教参182页。
四、1、震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”2、（1）杨震生性公正廉洁，子孙常常吃些普通的饮食、自己步行；（2）使后世称为清白官吏的子孙，把这留给他们不也是丰富的遗产吗？3、提示了有些人行贿受贿的借口，告诫人们不要抱着侥幸心理，要知道“要想人不知，除非己莫为”的道理。4、赞扬了杨震公正廉洁、为人正直的性格特点。5、只要言之有理即可。 (59.32.71.206)

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：语文版七年级下册课文同步练习

上一个『包拯课文同步练习/语文版』下一个『华中科技大学附中2007届高三语文模拟题（二）』

浏览更多试题，请访问

本页手机版