中考周练练习三


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中考文学作品周周练练习三1、按拼音写汉字，或给加点字注音。kuì不成军雅俗共shǎng以身殉＿＿职深恶＿＿痛疾2、下列加点字的注音全都正确的一项是()A．悚然(sù)腼腆(tiǎn)病人膏肓(huāng)B．靛青(diàn)绾合(wǎn)挑拨离间(jiàn)C．揪心(qiū)跌宕(dàng)大腹便便(pián)D．酝酿(niàng)徜徉(cháng)面面相觑(xù)3、
试题预览
  中考文学作品周周练     练习三
1、按拼音写汉字，或给加点字注音。
   kuì   不成军    雅俗共shǎng     以身殉＿＿ 职     深恶＿＿ 痛疾
2、下列加点字的注音全都正确的一项是( )
   A．悚然(sù) 腼腆(tiǎn) 病人膏肓(huāng)   B．靛青(diàn) 绾合(wǎn) 挑拨离间(jiàn)
   C．揪心(qiū) 跌宕(dàng) 大腹便便(pián)   D．酝酿(niàng) 徜徉(cháng) 面面相觑(xù)
3、选出下列各项词语中加点的字注音完全正确的一项（）。
   A、绚丽（xuàn） 修葺（qì）    B、酝酿（liàng ） 涉猎（shè）
   C、粗糙（zāo） 龟裂（jūn）    D、轩榭（xiè ） 迸裂（bìng） 
4.加点字注音完全正确的一项是（）
   A. 徜徉（cháng） 纤维（xiān） 称心（chèng） 苍穹（qióng）
   B. 斟酌（zhēn） 归宿（sù） 迁徙（xǐ） 婆娑（suō）
   C. 粗糙（cāo） 校对（xiào） 卓越（zhuó） 枢纽（shū）
D. 虐待（nǖè） 狼藉（jí） 玷污（zhān） 教诲（huì）
5、用符号修改下列病句，每句只改一处。  
   ①杨家溪山青水秀，虽然开发不久，但已经远近闻名，闻名遐迩。
   ②闽东经济能否腾飞，关键在于有没有良好的一个投资环境。
6、下列句子没有语病的一句是（）
   A、自从实施素质教育以来，学生的学习方式得到了明显提高。
   B、不管天晴下雨，还是刮风飘雪，他却能按时到校。
   C、通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。
   D、人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。
7．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。   
①出于保护文化遗址的考虑，余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发掘。②根据《文物保护法》的规定，大型基建工程施工，必须经过文物部门批准，但有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘而感到担忧。③目前，余杭区的文物保护规划已经正在制定中，以后文物保护就有了更为有力的措施。
8、选出下列句子没有语病的一项（  ）。
   A、经过大家的努力，使我们出色地完成了上级交给的任务。
   B、是否有“以农民为本”的理念，是解决“三农”问题的关键。
   C、手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错。
   D、即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。
10、根据下列句中加点字的意义，写出一个含有这个加点字，且意义一致的成语。（任选三题做答）
   如：扁鹊望桓侯而还走（跑）→奔走相告
   ①益习其声（更加）→ ②有卖油翁释担而立（放下）→
   ③天下之所恃以无忧（凭借、倚仗）→ ④久之，目似瞑，意暇甚（空闲）→
11、选出下列句子中加点的成语使用恰当的一项（）。
   A、老百姓对脍炙人口的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。
   B、禅城区设置路边停车场应该说是一举两得的好事。
   C、在公安机关的严厉打击下，传销集团锐不可当地被捣毁。
   D、我和老王单枪匹马参加市运动会，夺得跳远冠军。
12.下列句中加点成语使用不恰当的一项是（）
 A. 计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。
  B. 十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说《变色龙》，构思新颖，匠心独运，值得一读。
  C. 中国人民绝不允许任何形式的“台独”阴谋得逞；我们要听其言，观其行，对台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。
  D. 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。
13、成语接龙。八面来风→ 风调雨顺→ → → →
15、下列词语中没有错别字的一项是（） 
   A、不记其数 相濡以沫 谈笑风生 天翻地覆   B、相形见拙 川流不息 见异思迁 申张正义
   C、再接再厉 义愤填膺 栩栩如生 截然不同    D、中流抵柱 惟妙惟肖 迎刃而解 自出新裁
16．下列词语没有别字的一项是()
   A．暇想 遐迩闻名 粗犷 心旷神怡     B．折叠 重峦迭嶂 志趣 趾高气扬
   C．筹备 一愁莫展 恻隐 高深莫测     D．糜烂 风靡一时 震撼 振聋发聩
第3课时  把握三要素，领会小说主题
考点分解
1、 通过对故事情节的分析来认识作品的思想意义和艺术构思的巧妙。
2、从人物的外貌、行动、语言、心理描写等方面入手，认识人物思想性格特征，探求人物形象的典型意义。
3、体会环境描写的特点及其作用，通过环境分析，了解作品社会背景，从而认识人物思想性格特征。
4、整合小说的三要素，把握小说的主题，领悟作者的思想感情。 
真题引路
    ①两个乡下人，外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车时，都又改变了主意，  因为邻座的人议论说，上海人精明。外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。
    ②去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏车还没到，不然真掉进了火坑。
    ⑧去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的?我幸亏还没上车，不然真失去一次致富的机会。    
    ④于是他们在退票处相遇了。原来要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。
    ⑤去北京的人发现，北京果然好。他初到北京的一个月，什么都没干，竟然没有饿着。不仅银行大厅里的太空水可以白喝，而且大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃。
    ⑥去上海的人发现，上海果然是一个可以发财的城市。干什么都可以赚钱。带路可以赚钱，看厕所可以赚钱，弄盆凉水让人洗脸可以赚钱。只要想点办法，再花点力气都可以赚钱。
    ⑦凭着乡下人对泥土的感情和认识，第二天，他在建筑上地装了十包含有沙子和树叶的土，以“花盆土”的名义，  向不见泥土而又爱花的工海人兜售。  当天他在城郊间往返六次，净赚了五个元钱。一年后，凭“花盆土”他竟然在大上海拥有了一间小小的门面。
    ⑧在常年的走街串巷中，他又有一个新的发现：一些商店楼面亮丽而招牌较黑，一打听才知道是清洗公司只负责洗楼不负责洗招牌的结果。抱立即抓住这一空当，买了人字梯、水桶和抹布，办起一个小型清洗公司，专门负责擦洗招牌。如今他的公司已有150多个打工仔，业务已由上海发展到杭州和南京。
⑨前不久，他坐火车去北京考察清洗市场。在北京车站，一个捡破烂的人把头伸进软卧车厢，向他要一只啤酒瓶，就在递瓶时，两人都愣住了，因为五年前，他们曾换过一次车票。    
1、整体感知：
    (1)请选择最恰当的一项作为小说的标题(    )
    A．偶遇    B．换票的悲剧    C．换票    D．成功与失败
(2)用简洁的语言概括故事的主要内容。
2、小说描写了两个打工者的两次相遇，这样安排有什么作用?
    第一次相遇：                                                                        
第二次相遇：                                                                 
3、通读全文，简要概括两个人的性格特点。
    成功者：                                                                        
拾破烂的人：                                                                         
4、问题探究：假如当初两个打工者没有“换票”，小说的结局又会怎样呢?为什么?
二、阅读下面的文字，按要求答题
在一个小火车站,一个扳道工正走向自己的岗位,去为一列徐徐而来的火车扳动道岔。这时在轨铁的另一头,还有一列火车从相反的方向驶近小站。假如他不及时扳道岔,两列火车必定相撞,造成不可估量的损失。
这时,他无意中回过头一看,发现自己的儿子正在铁轨那一端玩耍,而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上。 
抢救儿子或避免一场灾难——他可以选择的时间太少了。那一刻,他威严地朝儿子喊了一声:“卧倒!”同时,冲过去扳动了道岔。 
一眨眼的工夫,这列火车进入了预定的轨道。 
那一边,火车也呼啸而过。车上的旅客丝毫不知道,他们的生命曾经千钧一发,他们也丝毫不知道,一个小生命卧倒在铁轨边上——火车轰鸣着驶过铁轨边上,丝毫无伤。那一幕刚好被一个从此经过的记者摄入镜头中。
人们猜测,那个扳道工一定是一个非常优秀的人。后来,人们才渐渐知道,那个扳道工是一个普普通通的人。许多记者在进一步的采访中了解到,他惟一的优点就是忠于职守,从没迟到、早退、旷工或误工过一秒钟。
这个消息几乎震住了每一个人,而更让人意想不到的是,他的儿子是一个弱智儿童。他告诉记者,他曾一遍一遍地告诫儿子说:“你长大后能干的工作太少了,你必须有一样是出色的。”儿子听不懂父亲的话,依然傻乎乎的,但在生命攸关的那一秒钟,他却“卧倒”了——这是他在跟父亲玩打仗游戏时惟一听懂并做得最出色的动作。 
1、“卧倒”故事的情节可分为四部分，请概括写出。 
开端：                               发展：
高潮：                               结局：

2、末段说“那个扳道工是一个普普通通的人”，你认为如何？ 

3、以上文字节选自小说《你必须有一样是出色的》,揣摩一下，作者为什么用这个标题。

三、阅读下面的文字，按要求答题       没有一棵小草自惭形秽   毕淑敏
被人邀请去看一棵树，一棵古老的树。大约有五千年的历史，已被唐朝的地震弯折了腰，半匍匐着，依然不倒，享受着人们尊敬的注视。
我混在人群只能感直着脖子虔诚地仰望着古树顶端稀疏的绿叶，一边想，人和树相比是多么的渺小啊。人生出来，肯定是比一粒树种要大很多倍，但人没法长得如树般伟岸。在树小的时候，人是很容易就把树枝、树干折断，甚至把树连根拔起，树就结束了生命。就算是小树长成了大树，归宿也是被人伐了去，修成各种各样实用的物件。长的好好的树，花纹美丽木质出众，也像美女一样，红颜薄命，被人劫掠的可能性更大，于是很多珍贵的树种濒临灭绝。在这一点上，树是不如人的。美女可以人造，树却是不可以人造的。
树比人活的长久，只要假以天年，人是绝对活不过一棵树的。树并不以此傲人，爷爷种下的树，照样以硕硕果实报答那人的孙子或是其他人的后代。
通常情况下，树是绝对不伤人的。即使如前几天报上所载一些村民在树下避雨，遭了雷击致死，那元凶也不是树，而是闪电，树也是受害者。人却是绝对伤树的，地球上森林数量的锐减就是明证，人成了树的天敌。
树比人坚忍。在人不能居住的地方，树却裸身生长着，不需要炉火或是空调的保护。树回帮助人的，在饥谨的时候，人可以扒树的皮来充饥。
很多书籍记载过这棵古树，若是在树群里评选名人的话，这棵古树是一定名列前茅了。很多诗人词人咏颂过这棵古树，如果树把那些词句当作叶子一般披挂起来，一定不堪重负。唐朝的地震不曾把它压倒，这些赞美会让它扑在地上。
树的寿命是如此长久，在我们死后很多年，这棵古树还会枝叶繁茂地生长着。一想到这一点，无边的嫉妒就转成深深的自卑。作为一个人活不了那么久远，伤感让我低下头来，于是我就看到了一棵小草，一棵长在古树之旁的小草。只有细长的两三片叶子，纤细得如同婴儿的睫毛。树叶缝隙的阳光打在草叶的几丝脉络上，再落到地上，阳光变得如绿纱一样漂浮了。
这样一株柔弱的小草，在这样一棵神圣的树底下，一定该俯首称臣必恭必敬了吧？我竭力想从小草身上找出低眉顺眼的谦卑，最后以失望告终。这棵不知名的小草，毫无疑问是非常渺小的。就寿命计算，假设一岁一枯荣，老树很可能见过小草五千辈以前的祖先。就体量计算，老树抵得过千百万小草集合而成的大军。就价值来说，人们千里万里路地赶了来，只为瞻仰老树，我敢肯定没有一个人是为了探望小草。
既然我作为一个人，都在古树面前自惭形秽了，小草你怎能不顶礼膜拜？我这样想着，就蹲下来看着小草。在这样一棵历史久远声名卓著的古树旁边为邻，你岂不要羞愧死了？
小草昂然立着，我向它吐了一口气，它就被吹得蜷曲了身子，但我气息一尽，它就像弹簧般伸展了叶脉，快乐地抖动着，我向它吐了一口气，它还是在弯曲之后怡然挺立。我悲哀地发现，不停地吹下去，我有气绝倒地的一刻，小草却安然。
草是卑微的，但卑微并非指向羞惭。在庄严大树身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自惭形秽地生活着，何况我们万物灵长的人类！
35．与人相比，树有哪些优秀的品质？请加以概括，分条陈述。

36．简要阐释“唐朝的地震不曾把它压倒，这些赞美会让它扑在地上”这句话在文中的含义。

37．从“仰望”大树到“蹲下来看”小草，作者的情感经历了怎样的变化轨迹？

38．本文的主旨是什么？作者是如何通过对小草不同特征的描写来揭示主旨的？请简要分析。

39．探究与感悟：阅读下列材料并结合上文，谈谈你的体会。不少于40字。
材料一：心理学认为，自卑这一种人格元素普遍存在于每一个人的人格中。
材料二：自卑的最大敌人就是勇于面对自卑的人。
材料三：央视著名主持人白岩松和张越年少时也曾自卑，现今都有豁达自信的主持风格。
答案1、溃 赏 xùn wù2、B3、A4.B
5、①“远近闻名”与“闻名遐迩”任去其一。 ②“良好的”与“一个”互换。6、D
7．①删去“处于”，或在“发掘”后加“状态”
   ②改为“而有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘，这种状况令人担忧”，或“而令人担忧的是有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘”
   ③删去“已经”或“正’’
8、C9．①“贵体欠安”改为“身体不适”或“感冒发烧”等；②删去“务必”；③删去“此致”或在“此致”下一行顶格补写“敬礼”；④时间应与请假人位置对调。
10、如：①精益求精 多多益善 ②如释重负 前嫌尽释 ③有恃无恐 恃强凌弱 ④目不暇接 无暇顾及 等。
11、B 12.A13、如：顺风行船 船坚炮利 利欲熏心 心直口快 快马加鞭
14、①《隆中对》或《出师表》②三顾茅庐；诸葛亮辅佐刘氏父子两代。（此两代文意正确即可）③出师一表真名世，千载谁堪伯仲间15、C
16．D（B中“折叠”应为“折迭”）
第3课时  把握三要素，领会小说主题
考点分解
2、 通过对故事情节的分析来认识作品的思想意义和艺术构思的巧妙。
2、从人物的外貌、行动、语言、心理描写等方面入手，认识人物思想性格特征，探求人物形象的典型意义。
3、体会环境描写的特点及其作用，通过环境分析，了解作品的社会背景，从而认识人物思想性格特征。
4、整合小说的三要素，把握小说的主题，领悟作者的思想感情。 
真题引路
    ①两个乡下人，外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车时，都又改变了主意，  因为邻座的人议论说，上海人精明。外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。
    ②去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏车还没到，不然真掉进了火坑。
    ⑧去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的?我幸亏还没上车，不然真失去一次致富的机会。    
    ④于是他们在退票处相遇了。原来要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。
    ⑤去北京的人发现，北京果然好。他初到北京的一个月，什么都没干，竟然没有饿着。不仅银行大厅里的太空水可以白喝，而且大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃。
    ⑥去上海的人发现，上海果然是一个可以发财的城市。干什么都可以赚钱。带路可以赚钱，看厕所可以赚钱，弄盆凉水让人洗脸可以赚钱。只要想点办法，再花点力气都可以赚钱。
    ⑦凭着乡下人对泥土的感情和认识，第二天，他在建筑上地装了十包含有沙子和树叶的土，以“花盆土”的名义，  向不见泥土而又爱花的工海人兜售。  当天他在城郊间往返六次，净赚了五个元钱。一年后，凭“花盆土”他竟然在大上海拥有了一间小小的门面。
    ⑧在常年的走街串巷中，他又有一个新的发现：一些商店楼面亮丽而招牌较黑，一打听才知道是清洗公司只负责洗楼不负责洗招牌的结果。抱立即抓住这一空当，买了人字梯、水桶和抹布，办起一个小型清洗公司，专门负责擦洗招牌。如今他的公司已有150多个打工仔，业务已由上海发展到杭州和南京。
⑨前不久，他坐火车去北京考察清洗市场。在北京车站，一个捡破烂的人把头伸进软卧车厢，向他要一只啤酒瓶，就在递瓶时，两人都愣住了，因为五年前，他们曾换过一次车票。     （2005年黄冈市中考试题）
1、整体感知：
    (1)请选择最恰当的一项作为小说的标题(    )
    A．偶遇    B．换票的悲剧    C．换票    D．成功与失败
(2)用简洁的语言概括故事的主要内容。
讲析    确定小说的标题，应当依据小说的主要内容、所表现主题，题(1)在考查对小说的思想内容及构思的整体把握情况。答案是C。A、D项不能具体概括小说的内容，B项概括得不全面，因为两个外出打工者一个是失败的，另一个却是成功的。题(2)，小说叙述了两个外出打工者不同的经历和两次相遇的故事。
2、小说描写了两个打工者的两次相遇，这样安排有什么作用?
    第一次相遇：                                                                        
第二次相遇：                                                                 
讲析   此题要求能通过对故事情节的分析来认识作品的思想意义和艺术构思。第一次相遇是故事的开端，为后文埋下伏笔(作铺垫)。第二次相遇，通过鲜明对比，使小说情节富有戏剧性，给人以深刻的教益。
3、通读全文，简要概括两个人的性格特点。
    成功者：                                                                        
拾破烂的人：                                                                         
讲析  概括人物性格特点，首先得了解人物的性格；要了解人物的性格，就得对怎样的故事、有关人物的怎样的表现、为什么会是这样等问题作分析思考，最后加以概括。成功者：精明能干，勤劳务实，积极进取，善于发现并把握机遇等；拾破烂的人：愚钝无能，目光短浅，不思进取，保守懒惰等。
4、问题探究：假如当初两个打工者没有“换票”，小说的结局又会怎样呢?为什么?
讲析   小说塑造两个打工者的形象，通过对比，告诉人们一个道理：要想成功，就得勤劳务实，积极进取，善于发现并把握机遇，天下没有免费的午餐。就此来看，假如当初两个打工者没有“换票”，结局也不会改变，因为不同的价值观、人生观决定了两个人不同的命运。
二、阅读下面的文字，按要求答题
在一个小火车站,一个扳道工正走向自己的岗位,去为一列徐徐而来的火车扳动道岔。这时在轨铁的另一头,还有一列火车从相反的方向驶近小站。假如他不及时扳道岔,两列火车必定相撞,造成不可估量的损失。
这时,他无意中回过头一看,发现自己的儿子正在铁轨那一端玩耍,而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上。 
抢救儿子或避免一场灾难——他可以选择的时间�

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