常州外国语学校高一年级语文月考卷 -- 苏教版高一上册

常州外国语学校高一年级语文月考卷

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"常州外国语学校（省常中分校）2006—2007学年第一学期高一年级阶段质量调研语文试题2006年10月一、(15分)1．下列加点字的注音，全都正确的一项是A．炽热（zhì）　灰烬（jìn）　　　甄别（zhēng）　磕绊（pàn）B．商榷（què）　　　犄角（qí）　　　摭拾（shù）　　　溺爱(nì)C．百舸（kě）　　　锈钝（dùn

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"常州外国语学校（省常中分校）
2006—2007学年第一学期高一年级阶段质量调研
语文试题
2006年10月

一、(15分)
1．下列加点字的注音，全都正确的一项是
A．炽热（zhì）　灰烬（jìn）　　　甄别（zhēng）　磕绊（pàn）
B．商榷（què）　　　犄角（qí）　　　摭拾（shù）　　　溺爱 (nì)
C．百舸（kě ）　　　锈钝（dùn ）　    啮噬（chǐ）　　恪守 (kè)
D．戕害（qiāng）　　麻痹（bì）　　　蛮横（hèng）　　惆怅 (chàng)
2．下列词语中没有错别字的一项是
A．雏形       落寞     焦灼    迷足珍贵
B．跋涉      消遣     删除    瞠目结舌
C．涉腊        斑斓     沉缅    幸灾乐祸
D．显赫     墓冢     锦缎    青春精典
3．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是
①孩子，希望你踏进“反抗”的年龄时，能避免摭拾一些概念、术语，        对父母下评判。
②我认为，真正的阅读         有灵魂的参与，它是一种个人化的精神行为。
③一个选择了自己所         的职业的人，一想到他可能不称职时就会心中惶恐。
④当那通道变得一夫当关、万夫莫开之时，生命的重中之重，就      而挺拔的凸现了。
A．草率    必需     珍惜    简捷            B．草率    必需     珍视      简洁
C．轻率    必须     珍视    简洁            D．轻率    必须     珍惜      简捷
4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是
A．在我们遭遇到挫折和失败时，不应该妄自菲薄，自甘落后，而要振奋精神，努力拼搏。
B．在《我的四季》中，作者把春夏秋冬比作生命的完整过程，写地丝丝入扣，严密而完整。C．喜欢在旅游景点妙笔生花，题词留名，大概是某些国人的癖好，不知此风何时能止。
D．对于这个兴趣盎然的话题，大家见仁见智，难以达成共识。
5．下面没有语病的一句是

A．当人类还未有家的意识与家的形式之前，几乎是在无休止的迁徙中生活的。
B．被名利弄得鬼迷心窍的人，理智已经无法支配他，于是他一头栽进那不可抗拒的欲念，驱使他这样去做。
C．若遇到风和日丽的午后，不但你不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名奇妙的含蓄在那里的生气。
D．每一位思想家的每一部著作，每一位诗人的每一个诗篇，过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌，都将得到新的理解，在读者心中唤起新的共鸣。
二、（12分）
阅读下面文段，完成6—9题
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚；圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎！爱其子，择师教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿。今其智乃反不能及，其可怪也欤！
6、对下列句中加点字的解释不正确的一项是
A．非能水也(游水)                      其下圣人也亦远矣(低于)
B．而闻者彰(清楚)                      士大夫之族(类)
C．而耻学于师(以……为耻)              而绝江河(横渡)
D．吾尝跂而望矣(踮起脚后跟)            今之众人(许多人)
7、下列句中加点字解释有误的一项是
A．君子博学而日参省乎已           (博学：广博地学习；日：名词作状语，每日)
B．其闻道也固先乎吾，吾从而师之   (固：一定；师：以……为师)
C．虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 (暴，同：“曝”，晒干；輮，同“煣”，以火烘木，使其弯曲)
D．余嘉其能行古道                 (嘉，赞赏；古道：古人从师之道)
8、下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是
A．巫医乐师百工之人            欲人之无惑也难矣
B．非能水也，而绝江河          小学而大遗
C．师道之不传也久矣            爱其子，择师而教之
D．于其身也，则耻师焉          而耻学于师
9、下列分析理解不正确的一项是
A．韩愈在批判士大夫之族不肯从师学习时，以巫医乐师百工之人的不齿相师作对比，无意中流露出对底层劳动者的轻视。
B．韩愈认为“句读之师”与“传道解惑之师”是有区别的，从师而学则前者“小”而后者“大”。
C．《劝学》选段中用喻证法论证了学习要持之以恒的道理，而《师说》选文中用了对比法论证“师首之不传也久矣”的现象和原因。
D．荀子认为学习者要“善假于物”，韩愈强调要“从师而学”，从某种意义上讲，“从师而学”也是一种“善假于物”。
三、（24分）
10．翻译下列文句。（10分）
（1）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

（2）君子生非异也，善假于物也。

（3）位卑则足羞，官盛则近谀。

11、阅读下面的诗歌，然后回答后面的问题（6分）
媚态观音
厌倦了千年不烃的钟鼓之声
和那千篇一律的佛法经文
法规虽严，却关不住一片情思
你赤着双脚，跨出了天堂的大门
你侧身于神与人之间
大胆地穿一件透明的纱裙
你扭动着窈窕的身段
似乎要翩翩起舞
突然，又陷于神秘的沉默
你羞涩地微笑着
凝视着朦朦胧胧的凡尘
为了这叛逆的娜婀媚态
你全不顾背后怒目而视的护法之神
（1）“媚态观音”中的“媚态”表现在哪些方面？（3分）
答：
（2）诗中的观音是一个什么样形象？(3分)
答：
12．根据课文内容填空（8分）
（1）鹰击长空，             ，万类霜天竞自由。
（2）是故弟子不必不如师，                  。闻道有先后，                 ，如是而已。
（3）故              ，无以至千里；不积小流，                     。
（4）                     ，思而不学则殆。
（5）请写出出自《荀子·劝学》中的两个成语：          、
四、（24分）
阅读下面的文章，完成13—16题。
两片秋叶陈薇莉
秋意融入肃杀，一阵风过，光秃秃的树干上颤颤地缀着几片不肯就去的枯叶，瑟缩地打着旋儿。倏地，一片落叶飘进了我摊开的书面。黑黄的色，边儿早已碎败，蜷曲着身子，不知被什么虫子咬得满是疮洞。我突然想到愁，不正是心上搁了个秋么？
我悲秋，我亦恋秋。每当第一片落叶从浓密的绿中飘飞下来，每当凉凉的秋雨无声地润了我的窗帘，那种夹杂着甜味的愁就袭上来，牵扯出一线忧思，唇边也会滑出一声长长的“唉”，落进心底，化作一怀莫名的悲哀。
人生，不都如这枯叶么？在转瞬即逝的浓绿后转黄，变黑，飘飘地落，不知葬身哪一角落。
又一阵风过，叶儿在书扉上颤了颤，想要飞去，我捂住了它，想把它嵌入书中，又觉得摊开的这本书词语太热，容不得这冰冷的形体，须得另寻一本。
从枕旁的书堆上取到一封未拆的信，想是同寝室的给带回来搁在那儿的。一看那刚劲的字体，立刻就像看到了那双闪着亮点儿眼睛，一股热热的生命的力量关不住般地从那里面溢了出来。于是，我的搁上了秋的心顿然感到一阵麻酥酥的暖意。他爱我，但他更爱大山——这使我气恼，大学毕业后，他选择了大山！
拆开封口，抽出信来，一片红红的什么被带了出来掉在地上，定睛一看，腾地涌起一股热，热，从心窝里往外冒的热——那是一片火一般红的枫叶。
我木然地站着，下意识地将两片秋叶搁在一处。顿时那片枯叶在红枫的映照下越发显露出它的可憎可怜！我迷惘起来，我并不懂自己，何故竟会发生了要将这片枯死的形体冷了人心的叶儿珍藏起来的雅兴？
“你爱这大山的红枫么？那双洋溢着热热生命力的眼睛盯住我说，”是的，它也附落于肃杀的秋风之中，然而，它却是挤尽了热，将自身烧得通红，用自己最后的生命，给寒冷的世界装点上一片红于二月花的色彩……
我慢慢觉到，心上搁个秋，并不尽是愁。人生的春固然可爱，但也用不着为留它不住而无端发愁，即使到了秋，也还有这烧红的枫叶，何况春后面还有夏哩。
我于是将那枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页。
13、本文标题的“两片秋叶”，一片是                ，一片是                 。（均不超过8个字）（4分）
14、作者将两片秋叶放在一起对比，领悟到它们的作用有相同和不同之处。
其中不同之处是，前者：                              （不超过12个字）（3分）
后者：                                                 （不超过25个字）（4分）
15、①作者在第2自然段中写道“我悲秋，我亦恋秋”。作者为什么“悲秋”？
答：因为
                                    （不超过10个字）（3分）
②联系全文看，红枫和那个爱“我”的“他”有什么共同之处？
答：
                                                     （不超过30个字）（4分）
16、下列对文章的分析和赏析，正确的两项是（4分）（    ）（    ）
A．本文的主旨可以概括为慨叹人生的寂寞和短促，追求爱情的诚挚和高尚。
B．先借第一片落叶抒写惜春悲秋的情愫，后借第二片落叶表达对爱情的珍惜和追求，全文以清新的文笔抒写了这样一段情绪流动的历程。
C．我在寻书过程中无意发现“他”的来信，发现“他”寄赠的红叶，是作者巧妙设置的一个促使恋情转变的契机。
D．作者巧借汉字结构的特点，心上搁了秋，正是一个“愁”字以表达自己的对秋的留恋，所以说“我亦恋秋”。
E．作者运用对比的目的在于赞美第二片落叶,再由物及人,赞美“他”对事业的选择和对生命价值的追求。
五、（15分）
17、《水浒传》中写武松打虎之前，有这么一段话：“当日晌午时分，走得肚口饥饿，望见前面有一个酒店，挑着一面招旗在门前，上头写着五个字道：‘三碗不过岗’。”
从现代商品经济的观点来看，“三碗不过岗”是绝妙的广告词，它至少有三点绝妙之处。请写出其中两点。（4分）
（1）
（2）
18、生活中的许多名句，把它们的原意变变角度，就会是另一种让人耳目一新的意境。这样变换角度看名句，会开阔我们的思路，有助于我们从多方面思考和处理问题。依照示例，在下面的4个名句中任选两句，写出你自己对名句的不同看法，要求通顺、生动，有一定的说服力。(6分)
[示例]
    ①名句：无欲则刚
    另一种看法：无论是走仕途，还是做生意，还是钻学问，欲望往往是一种助推器；没有强烈的进取欲望，休想成什么大器。
    ②名句：喜怒不形于色
    另一种看法：把真实想法埋在心底，一对身体不好，二人家会说你城府太深，工于心计，所以我宁可把喜怒写在脸上。
   （1）名句：痢哈蟆想吃天鹅肉
    另一种看法：
   （2）名句：一言既出，驷马难追
    另一种看法：

（3）名句：世界上怕就怕“认真”二字
    另一种看法：
   （4）名句：走自己的路，让别人去说吧
另一种看法：                                                                19．仿照下面诗歌首节三、四行的句式，在后两节的横线上填写合适的句子。（5分）
让我怎样感谢你
   　当我走向你的时候
  　我原想亲吻一朵雪花
   　你却给了我银色的世界

   　让我怎样感谢你
   　当我走向你的时候
　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　
   　
让我怎样感谢你
   　当我走向你的时候
　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　

六、（60分）
20．阅读下面的文字，按要求作文。
有人认为财富就是万能的金钱，有人认为财富是美丽的精神家园；山间明月、石上清流是隐士的财富，宇宙奥秘、人间万物是智者的财富；音乐是贝多芬、莫扎特的财富；色彩是达芬奇、莫奈的财富；齐白石的财富是虾，徐悲鸿的财富是马。总之，每个人都有自己的财富，甚至某种痛苦的经历也是一笔宝贵的财富。
你的财富是什么呢？请以“我的财富”为话题，写一篇文章。
    要求：1、文体不限，诗歌除外。（可写记叙文或议论文，小说或散文等）
2、文章围绕主题展开，材料可用也可不用。
3、不少于700字。

常州外国语学校（省常中分校）
2006—2007学年第一学期高一年级阶段质量调研
语文答题纸
2006年10月

一、（15分）  二（12分）
题号 1 2 3 4 5
答案
题号 6 7 8 9
答案
三、（24分）
10、（1）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（4分）

   （2）君子生非异也，善假于物也。（3分）
                                      &nbs

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