初三中考语文模拟试题 -- 语文版九年级下册

初三中考语文模拟试题

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初三中考语文模拟试题(九年级下册语文版)

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"2006年中考语文模拟试卷一、基础整合（14分）1、选出下列各项词语中加点的字注音完全正确的一项。()（2分）A、绚丽（xuàn）修葺（qì）B、酝酿（liàng）涉猎（shè）C、粗糙（zāo）龟裂（jūn）D、轩榭（xiè）迸裂（ìng）2、选出下列各项词语中没有错别字的一项。()（2分）A、油光可签、贮藏B、姹紫艳红、衰竭C、重峦

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"2006年中考语文模拟试卷
一、基础整合（14分）

1、选出下列各项词语中加点的字注音完全正确的一项。(     )（2分）
A、绚丽（xuàn）修葺（qì） B、酝酿（liàng ）涉猎（shè）
   C、粗糙（zāo）龟裂（jūn） D、轩榭（xiè ）迸裂（bìng）
2、选出下列各项词语中没有错别字的一项。(     )（ 2分）
   A、油光可签、贮藏 B、姹紫艳红、衰竭
   C、重峦叠障、栖息 D、无暇顾及、鄙夷
3、选出下列句子中加点的成语使用恰当的一项。(     )（2分）
   A、老百姓对脍炙人口的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。
   B、禅城区设置路边停车场应该说是一举两得的好事。
   C、在公安机关的严厉打击下，传销集团锐不可当地被捣毁。
   D、我和老王单枪匹马参加市运动会，夺得跳远冠军。
4.用修改符号修改下面请假条中的毛病。（     ）（4分）
   张老师：
   今日我因贵体欠安，故请假一天，望老师务必批准。
   此致
   2004年6月16日
   请假人：童盘

5.从下列词语中任选三个，写一段60左右的文字，描绘一个画面。（4分）
   绚丽清幽巍峨葳蕤参差不齐姿态万千

二、文言文阅读（24分）
6、按课文默写古诗文。（14分）
（1）__________________________ ，山色有无中。
  （2）斯是陋室， __________________________。
  （3）人生自古谁无死， __________________________。
  （4） __________________________，其不善者而改之。
    (5)《三峡》中用快马和疾风来写船行之快的句子是 __________________________。
   （6）《出师表》中诸葛亮在自叙本志和追述先帝知遇这恩时写下的临危受命的千古名句是                           ，
7、选出下列成语和句子中加点字意思相同的一项（    ）（2分）
A   历历在目/珠可历历数也
B   亡羊补牢/暮而果大亡其财
C   易如反掌/寡人欲以五百里之地易安陵
D   莫名其妙/不能名其一处也
阅读《醉翁亭记》选段，回答8—11题。（8分）
     若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
     至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

   8.把下面句子译成现代汉语。（2分）
   野芳发而幽香，佳木秀而繁阴

   9.“乐亦无穷”在选文第1段中指何而言？（2分）

   10.从选文看，太守醉并非因酒而起，而是由于                 和
                                  (2分）
11．太守之乐其乐中的太守的“乐”是指什么？ (2分)


三  现代文阅读（32分）
阅读《说几句爱海的孩子气的话》，回答12—15题。（14分）

说几句爱海的孩子气的话
                                 冰心
     山也是可爱的，但和海比，的确比不起，我有我的理由！
     人常常说“海阔天空”。只有在海上的时候，才觉得天空阔远到了尽量处。在山上的时候，走到岩壁中间，有时只见一线天光。即或是到了山顶，而因为天边是山，天与地的界线便起伏不平，不如水平线的齐整。
     海是蓝色的。山是黄色绿色的。拿颜色来比，山也比海不过。蓝色含着庄严淡远的意味，黄色绿色却未免浅显小气一些。固然我们常以黄色为至尊，皇帝的龙袍是黄色的，但皇帝称为“天子”，天比皇帝还尊贵，而天却是蓝色的。
     海是动的，山是静的。海是活泼的，山是呆板的。昼长人静的时候，天气又热， (1）              （凝神、凝视、凝望、凝聚）望着青山，一片黑郁郁的连绵不动，如同病牛一般。而海呢，你看她没有一刻静止！从天边微波粼粼的直卷到岸边，触到崖石，更欣然的溅跃了起来，开了灿然万朵的银花！
     四围是大海，与四周是乱山，两者相较，是如何滋味，看古诗便可知道。比如说海上山上看月出，古诗说：“南山塞天地，日月石上生。”细细咀嚼，这两句形容乱山，形容得极好，而光景何等臃肿，崎岖，僵冷？读了不使人生快感。而“海上生明月，天涯共此时”也是月出，光景却何等妩媚，遥远，璀璨！
     原也是的，海上没有红，白，紫，黄的野花，没有蓝雀，红襟等美丽的小鸟。然而野花到秋冬之间，便都萎谢，反予以人以凋落的凄凉。海上的朝霞晚霞，天上水里反映到不止红白紫黄这几个颜色。这一片花，却是四时不断的。说到飞鸟，蓝雀，红襟自然也可爱。而海上的沙鸥，白胸翠羽，轻盈的（2）             （飘移、飘逝、飘零、飘浮）在浪花之上，“凌波微步，罗袜生尘”。看见蓝雀，红襟，只使我联忆到“山禽自唤名”。而海鸥，却使我联忆到千古颂赞美人，颂赞到绝顶的句子，是“婉若游龙，翩若惊鸿”！
     在海上又使人有透视的能力，这句话天然是真的！你倚栏俯视，你不由自主的要想起这万倾碧琉璃之下，有什么明珠，什么珊瑚，什么龙女，什么鲛纱。在山上呢，很少使人想到山石黄泉以下，有什么金银铜铁。因为海水透明，天然的有引人们思想往深里去的趋向。
     简直越说越没有完了，总而言之，统而言之，我以为海比山强得多，说句极端的话，假如我犯了天条，赐我自杀，我也愿投海，不愿坠崖。
     争论真有意思！我对于山和海的品评，小朋友们愈和我辩驳愈好。“人心之不同，各如其面”，这样世界上才有个不同的变换。假如世界上的人都是一样的脸，我必不愿见人。假如天下的人都是一样的嗜好，穿衣服的颜色式样都是一般的，则世界成了一个大学校，男女老幼都穿一样的制服，想至此不但好笑，而且无味！再一说，如大家都爱海呢，大家都搬到海上去，我又不得清静了！
   12.选择恰当的词语填在文中的横线上。（2分）
    （1）                （2）
   13.简要说明作者为什么喜欢海的蓝色？（3分）

   14.第5段中作者两处引用古诗的作用分别是什么？（3分）

   15.作者爱海有充分的理由，世间万物，你喜爱什么，写出来说说理由。（50字左右）（6分）






阅读《创造力比知识更重要》，回答16—20题。（18分）
                       创造力比知识更重要
     美国中学生头脑奥林匹克比赛中有一道竞赛题，要求参赛学生设计一种水上运载工具，但要打破常规造型，强调求异思维，体现创新精神。许多学生绞尽脑汗，设计了各种造型的运载工具，可总摆脱不了大家熟知的船的形状和结构，惟独有一位学生构思奇特，他设计的作品像一只硕大的“水蜘蛛”，不像船那样在水上航行，而是像水蜘蛛那样在水面上“爬行”。这件作品在所有参赛作品中独树一帜，引人注目。虽然这一设计最后在实际操作中失败了，但几乎所有的评委都给他亮了最高分。
     这是培养学生创造能力的一个实例。社会进入信息时代，新技术革命风起云涌，各国都把培养学生的创新精神和创造能力放到了异常突出的地位。因为创造活动是人类生存与人类文明持续发展的重要保证，是人类知识进化的源泉。“创造力比知识更重要”。
     那么，怎样培养创造力呢？
     科学巨匠牛顿说，他所以取得伟大的成就，是因为他站在巨人的肩膀上。这“巨人”可以理解为无数前人所创造的知识的化身。积累知识是基础，融通知识更重要。现代科学技术正朝着既不断分化又不断综合的方向发展，新知识的生长点往往出现在学科的边缘和学科之间的交叉处。学文科的学生应懂一些理科知识，学理科的学生也应涉猎文学艺术。法国化学家利希腾贝格说过：“一个只知道化学的化学家，他未必真懂化学。”广泛涉猎，博学多识，学贯古今，触类旁通，应该成为当代有志中学生共同的追求。
     我们掌握的知识越多，就越容易产生新的联想、新的见解、新的创造；但我们对某一事物的传统意义知之太多，又会阻碍思维的灵活性，使我们不由自主地被前人牵着鼻子走，从而形成智力屏障，导致创造能力的僵化。古今中外有不少人勤奋刻苦，但终其一生，有积累而无创造，为知识所累，为知识所困。同学们要学会把心智的“杯子”空出来，为思路的开拓变化留有充分的余地，使知识能灵活地聚合、置换、跳跃、碰撞，迸发出创造的火花。
     善于捕捉热线，随时记录灵感。“热线”就是酝酿成熟了的想法和思路，一旦有热线闪烁就要抓住不放，深入挖掘。当然也要善于抓住转瞬即逝的“一闪之念”，对于那些突然闯入脑际的新思想、新概念、新形象，要随时摘记，定期整理，深入思考，激发创造。化学家诺贝尔就是受到笔记本中“硝化甘油掉在沙地上随即凝结起来”这句话的启发，成功地解决了硝化甘油的运输问题。每一位学生都要为自己准备一本思想记录本，当新的思想、新的灵感在头脑中闪现的时候，及时把它记下来，长期坚持，养成习惯，敏捷的思维品质和出众的创造才能就能逐渐培养出来。
   16.细读全文，说说作者的观点是什么？（3分）

   17.文中第4段为什么说“积累知识是基础，融通知识更重要”？（3分）

   18.文中第5段“学会把心智的‘杯子’空出来”应如何理解？（3分）

   19.文中第6段举诺贝尔的事例是为了证明什么道理？（3分）

   20.结合实际，试举一例来谈谈培养创造能力的重要性。（80字左右）（6分）






四作文（50分）
21、请按要求作文。
   亲友相聚，与家人、亲朋会有亲密的对话；遨游书海，与作者、作品会有平等的对话；走近自然，与山川、树木会有亲切的对话；……请以“对话”为话题写一篇作文。
   【注意】⑴题目自拟；⑵立意自定；⑶文体自选；⑷不少于500字，如写诗歌，不少于20行；⑸不得出现真实姓名、校名，否则扣分。

附加题（共10分）
   1．阅读下面的文字，完成（1）（2）题。（共6分，每小题3分）
   卫人束氏，举世之物，咸无所好，唯好畜狸猩。狸猩，捕鼠兽也，畜至百余，家东西之鼠捕且尽。狸猩无所食，饥而嗥。束氏日市肉啖之。狸猩生子若孙，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饥辄嗥，嗥辄得肉食，食已与与如也，熙熙如也。
   南郭有士病鼠，鼠群行有堕�

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