九年级单元测练题（含上下册） -- 部编人教版九年级上册

九年级单元测练题（含上下册）

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九年级单元测练题（含上下册）(九年级上册部编人教版)

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"初中语文九年级上册第一、二单元检测题一、基础整合（18分）1．下列加点字注音有误的一项是(）（2分）A．稍逊(xùn)分外(fèn)风骚（sāo）济慈(cí)B．喑哑(ān)丝缕(1ǚ)襁褓（qiángǎo）折腰(zhé)C．闪烁(shuò)颤抖(chàn)凝望（níng）留滞(zhì)D．静谧(mì)遐想(xiá)栖息（qī）角落(jiǎo)2．下列词语解释有误的

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"初中语文九年级上册第一、二单元检测题
一、基础整合（18分）

1．下列加点字注音有误的一项是(     ）（2分）

    A．稍逊(xùn)     分外(fèn)    风骚（sāo）          济慈(cí)

    B．喑哑(ān)      丝缕(1ǚ)     襁褓（qiáng bǎo）    折腰(zhé)

    C．闪烁(shuò)    颤抖(chàn)   凝望（níng）         留滞(zhì)

    D．静谧(mì)      遐想(xiá)    栖息（qī）           角落(jiǎo)
2．下列词语解释有误的一项是(    )(2分)

    A．断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句，与原意不符。

    B．枘凿：比喻两不相容。

    C．亵渎：轻视，瞧不起自己。

    D．敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
３.依次填人下列句中横线处的词，恰当的一组是(    )(3分)

    一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，

常常和书中的学说_________ ，常常 ________  书中的学说，常常 _______ 书中的学说。

    A．修正评判辩论   B．辩论评判修正C．评判修正辩论    D．修正辩论评判
４．修改下列句子中的语病（２分）

（1）增加质量是语文教学改革的当务之急。
   改正：

（2）能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
   改正：

５．指出下列句子运用的修辞。(4分)

  (1)山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。(    )  (    )

  (2)惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。(    )    (    )
6．下列诗句中并非以动写静的一项是(    )(2分)

    A．山回路转不见君，雪上空留马行处。

    B．山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

    C．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

    D．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

7.开明大戏院有一场文艺演出，你的一位同学给你买了一张票，约你一同去看，不巧你因故不能前往，你应该怎样回答你的同学呢？（　）（３分）

A．对不起．你怎么买今晚的票？我正好有事，你另送别人吧？

B．对不起，我正好有事，如果你诚心请我看，就去改换明晚的吧！

C．谢谢你，这场戏，我已经看过了，你自己去看吧！

D．谢谢你，听说这一场演出很吸引人，但因为我正好有事不能同你分享，实在遗憾。
二、古诗文默写（10分）
8、默写《商山早行》（温庭均）中间四句
晨起动征铎，客行悲故乡。____________,_________________.________________,_________________.因思杜陵梦,凫雁满回塘。
9、默写《月夜》（刘方平）整首诗：__________________,___________________.
_______________,________________.
10 ____________,_____________.夜来南风起,小麦覆陇黄.(白居易《观刈麦》）
三、现代文阅读（32分）
阅读下面文字，完成第11至22题
                       （一）(15分)
雨说：我来了，我来的地方很遥远

那儿山峰耸立，白云满天

我也曾是孩子和你们一样地爱玩

可是，我是幸运的

我是在 ______ 笑着长大的

第一样事，我要教你们勇敢地笑啊

君不见，柳条儿见了我笑_______了腰啊

石狮子见了我笑_____了泪啊

小燕子见了我笑__________ 了翅膀啊

第二样事，我还要教你们勇敢地笑

那旗子见了我笑得哗啦啦地响

只要旗子笑，春天的声音就有了

只要你们笑，大地的希望就有了

雨说，我来了，我来了就不再回去

当你们自由地笑了，我就快乐地安息

有一天，你们吃着苹果擦着嘴

要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意

11根据原诗的内容，在诗节中空白处依次填上恰当的词。(4分)

  _______、_________、__________ 、__________

12这四节诗中，我们能领悟到“春雨”怎样的精神品质?(2分)
答：

13第一件事；和”第二件事“所指的内容是相同的，都是“我要教你们勇敢地笑”，这样写不重复吗?为什么?(3分)
答：

14根据下面句的结构特点和内容的深入，仿写一个句子。(2分)

  只要旗子笑，春天的声音就有了。只要你们笑，大地的希望就有了。

  只要____________ 笑，______________就有了。

15 ．“第二样事，我还要教你们勇敢地笑”，这是一个祈使句。祈使句可用“。”和“!”这两种点号，你认为此句更适合使用哪一种?为什么?(4分)
答：

(二)读书与做人(17分）

    (1)人生是这样丰富，人生是这样辉煌。作为一个普通的人，仅有自己的一点经历是不够的要想充实大脑，就要靠读书了。

    (2)读书，谁都知道是好事儿，但读书又确实是一件既简单又复杂的事儿。

    (3)我喜欢小说。小时候常读中国的小说，《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等等；也爱读外国小说，比如狄更斯、巴尔扎克、托尔斯泰的作品，这些书对我人生的理解有很大的帮助。

    (4)读书最重要的是从中可以学到知识。现在的知识多极了，从计算机一直到航天科学，包括种地都属于知识的范围。记得30年代我在清华大学上学时，有一位教文学的叶教授，他就是什么书都读，那个时候就开始研究宇宙。我很诧异。叶教授说，一个搞文学的人需要具备广学的知识通过博览群书，就可以得到你生活之外的一大部分知识。

    (5)读书一方面要读得广，读得博，另一方面要敢于探险，人家没有看过的书我也要读，还要

读得深。中国有种老的说法中“读书破万卷”。这本书你不仅读过了，而且从中还悟出了许多道

理。所以，有些书必须细读，并不是要读成什么专家，而是要从中悟出道理，找到动力，从而得到思想上的帮助，这可说是读书的要义。

    (6)人的灵魂本身不喜欢浅薄、庸俗、无聊，它永远在追求最高尚的东西。鲁迅先的在小说，你懂得当时旧的社会的残酷、黑暗、卑鄙，给你一种动力，鼓舞你向上，像阳光照进来一样，世界两亮了起来。碰到了就会得到一种力量。然而，好书不是所有人都能遇到的，还需要用心去发现。

    (7)巴金说：读书就得有用。巴金是我的老朋友，也是我佩服的老师，我跟他认识了半个世纪以上。巴金从头到底一直都说真话，就是由卢梭的书引起的。《忏悔录》大家都读过，对有的人影响不大，巴金却得到了大益处，影响了他一辈子，这好比达到了一种境界。

    (8)我已经83岁了，现在回想起来，最懊悔的是，读书没有读专，读过之后真正用到的也不多。面对年轻的中学生朋友，我希望你们要从中学就开始想：我要做一个什么样的人，对人类、对国家、对社会有怎样的益处。要读书，读好书。要在好书的引导下，做一个大写的人。“人”这个字，就这么一撇一捺，但要真正做一个大写的人却不容易。

16．“读书破万卷”的意思是______________，这是杜甫的一句诗，其原诗的下一句是

     _____________________________     。(4分)

17．“但读书又确实是一件既简单而又复杂的事儿”，为什么说读书是一件“既简单而又复杂的事情呢?”(2分)

   答:

18．  中谈到作者读过《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》，它们的作者分别是：(3分)

   答:

19．本文的中心论点是：____________________________.(2分)

20．第(6)自然段举鲁迅小说的事例，是为了论证读书的一个作用是______________________________；

  第(7)自然段举巴金读书的事例，是为了论证读书的另一个作用是 _______________________________。(4分)

21．本文运用的论证方法有：__________________________ 。(2分)

四、作文(40分)

22、   题目“责任”

    提示：做一个有责任心的人，是时代的需要。有人把“天下兴亡，匹夫有责”改为“天下兴亡，我有责”。意思是说，“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。的确，我们每一个人都应当做一个有责任心的人，都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难、学校出现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、自己成绩不理想……都应当问一问：“我应当承担什么责任?”

    要求：1.可以写自己的经历，也可以写别人的事；可以从正面写，也可以从反面写；可以抒发情感，也可以发表议论。

          2.除诗歌外，文体自选。

          3．不少于500字。

           初中语文九年级上册第三、四单元同步检测题

                                    （100分钟）

           班级______    姓名_______     座号_______     评分_______

一、基础整合（18分）

1．根据拼音写出相应的汉字。(2分)

     ruì(    )智    怒不可è(    )
2、下列词语中没有错别字的一组是 (      ）（4分)

A. 旁鹜不言而喻 B. 妖娆味同嚼辣 C．斟酌面面相觑 D．诘难无与纶比

3、下列句子没有语病的一句是(      ) （2分）

   A..语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。

   B．我们要认真克服并随时发现自己的缺点。

   C．在老师和同学们的帮助下,使他的成绩有了很大进步。

   D．只有坚持不懈的刻苦努力，才能取得优异的成绩

4、读下面每一句话，都会想起一个名句。根据你的理解，任选其中二句，填写在横线上（4分）

   陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦。李白的愁情汇成了滔滔江水。杜甫的雄心量出了泰山的高度。李清照憔悴如风中的一株黄花。苏拭矫健弯弓，梦想射下天上的星座。

① _________________________ ，___________________________ 。

② ________________________ ，____________________________ 。
5、仿写。要求句式相同，字数一样，内容新颖独特，有创意。（4分）

例句：青春是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。

仿句：宽容是 ___________,____________；宽容是____________,_____________；宽容是_____________,________________。

6、请运用对仗知识对下联。（4分）

A．绵绵春雨润万物；_____________________________ 。

B．现在多流汗；_________________ 。

二、古诗默写（10分）

7、默写《卜算子.咏梅》（陆游）下阕四句：驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。________________,_______________.________________,______________________.
8、默写《朝天子.咏喇叭》（王磐）：喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。_____________,_____________._____________?__________________,_______________________________!

三、现代文阅读（32分）
阅读下面的文段，完成9-18题
                           （一）  读书·养气·写作  （14分）

    ①人究竟为什么读书?读书对人到底有什么作用?
　　②说读书是为了升学，为了获取知识，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国等等，各人有各人的见解。但我觉得，最根本的一条是，读书可以养气。
　　③古人云：“腹有诗书气自华。”读书对于人来说，就像吃饭喝水一样不可缺少，我们可以从书中汲取无尽的精神力量——一种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养——阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以补充先天不足，避免后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标、有选择地读书。读不同的书，可以养不同的气。豪气，灵气，平和之气，浩然之气，可以养；邪气，戾气，迂腐之气，狭隘之气，也可以养。因此，在读书时，要吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子所说的那样：吾善养吾浩然之气!
　　④如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。人们平时常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的体验，不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗?什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩愈文风如潮，柳宗元文凤如泉，欧阳修文风如澜，苏轼文风如海，就是指韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养，渗透于文章中的具体表现。⑤曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛宜言”——就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。读书少的人，自身气弱，器小力薄，容易被书拿住，成为死读书的“两脚书橱”，作文时就会捉襟见肘、力不从心。读书多的人，自身气足，学养丰富，不仅读书养气，而且善于融会，善于吐纳，作文时自然就会运用自如、得心应手。
　　⑤人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在《逍遥游》中说过，水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书不足，养气不够，写出文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了多久，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小腿儿翻白眼儿了。真正的文章好手，必然读书多，养气厚，厚积而薄发。

9、③段中加点词“气”具体指的是 __________________________________________________  。 (2分)

10、第④段画线句运用了____________和____________的修辞方法。你读过“韩柳欧苏”的作品吗?请写出其中一位文豪和他的一篇作品。 ____________ （作者名）；《              》（篇名）(4分)

11、作者在文中对学生的读书提出了____________和____________的要求。(2分)

12、用简洁的语言概括全文的主旨：_______________________________________________。(2分)

13、第④段中说：“读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。”请你从课外阅读中举出一例，谈谈对这句话的理解。(4分)
    答：


(二）阅读《我与父亲抬担子》，回答问题。

                                  我与父亲抬担子（18分）
    很小的时候，家里生活十分艰难，我们几个半大的孩子经常被当作“全劳力力”使用。印象最深的是我与父亲抬担子。我个儿矮，走在前，父亲个高，走在后，担子的绳索离父亲的肩膀很近。我从小就肯吃苦耐劳，担子可能不很重，但因为我太小，几次下来，嫩小的肩被粗糙的扁担压出一块血红，血珠子快要淤出来。扁担好像钢板一般硌(音ge)得辣疼，我只好佝偻着，用上背部来支撑感觉越来越沉的重量。父亲看到了，伸手将担子的绳索又往他那边一捋，我的脚步轻快了，而劳累一天的父亲却蹒跚起来。我对父亲说，我能行。父亲说：“小孩子的骨嫩，压太重，长大骨头会变弯的。”

    不知不觉中长大了，父亲在我眼中变矮了，读书放假时给家里帮忙，我个儿高，走在后面，父亲个儿矮，走在前。十多年过去了，生活的重担早压得父亲有些佝偻，父亲像我小时候一样用上背部来支撑担子的重量，看着父亲吃力的样子，我的心有点酸，但强忍着不让眼泪盈出眼眶，父亲一生最见不得眼泪。阳光下，父亲的背影不再是挺直着的，而是“缩”成一团。上坡时，我装着漫不经心地用手往我这边捋担绳，将担子的重量尽量往自己的肩上压，这回父亲没有发觉，更稳健了。我对父亲说，你太累了，歇会儿。这回轮到父亲用手背揩拭额头沁出的汗，说，我能行，说着他脸上的皱纹拉直了，露出一个表情平板的笑容。

    到达目的地后，父亲才发现担子后移了许多。他上下打量我一会儿，只轻轻地说了一句，阿铭懂事了。那一天夜里，我的肩膀肿得老高，血淤成青色，疼的睡不着觉，但我不叫痛，因为我真的懂事了。

    工作以来回家的次数少了，父子相对，没有什么话可讲，我极少谈自己的境况，怕给他增加心头的负担，父亲除了劳动还是劳动，也没有大多的闲话。好几年过去了，父亲的背越发佝偻。上星期回家帮父亲打煤饼，天不热，但他很快就大汗淋漓，脱掉外衣，父亲的背部再一次呈现于我的眼前。这是怎样的一个背影啊，肩上的骨垂成两个弧形，背部佝偻成一个前倾后拱的弧形，而腰部又有点前拱后倾。背部的肌肉有些松弛，原来我以为皱纹只长在人的脸上，现在才明白，老了的人，背部甚至躯体各处都会长起皱褶。我们两人一起将袋装的煤抬到埕(音Cheng)场，父亲在前，我在后，父于体高相差10多公分，担子的重量倾向父亲那边。这一次我不再掩饰，用手直接将担绳将到我这边。父亲看在眼里，还是那句话，我能行。但他不再推让了，毕竟是60多岁的人了。

父亲稳健地走着，我心头突然涌起许多回忆，但很快就收住思想野马的缰绳，现实的生活是实在的，根本就无需抒情。我跟着父亲稳健地走着……

14、这篇文章写小时候的“我”与强壮的父亲抬担子，父亲步履蹒跚；而长大后和参加工作以后的“我”与体弱、年老的父亲拾担子，父亲却能稳健地走着，这其中的原因是什么?表现了父与子之间怎样的一种情感?（4分）
答：

15、这篇文章写父子之间的爱是通过哪一个动作来表现的？（3分）
答：

16、这篇文章用细节描述的方法两次写父亲的背影，“我”是在什么时候观察到的？“我”当时的心情怎样?（4分）
答：

17、这篇文章三次写“我”与父亲抬担子，小时候的“我”说“我能行”，后来体弱和年老的父亲也先后说“我能行”，这三次说的“我能行”的意思是否一样？为什么？（4分）
答：

18、“我跟着父亲稳健地走着”这句话的深刻含义是什么？（3分）
答：

四、作文（40分）

19 、阅读下面的材料，按要求作文：

    如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧郁。如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信。如果一个孩子生活在诚实中，他就学会了公正。

请以“从生活中学习”为话题写一篇文章。题目自拟，文体不限，字数50

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