必修5第四单元测验


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"茂盛第二十中学高二级语文必修五第四单元检测试卷班别：姓名：学号：成绩:一、选择题。（每题3分，共24分）1、下列加点字的注音无误的一项是（B）A．玉玦（jué）瞋目（chēn）挑衅（xìn）茕茕孑立(qíng)B.陨首（yǔn）逋慢(ū)击柝（tuò）日薄西山（ó）C.庐冢（zhǒng）窈然(yǎo)谬误（niù）何可胜道（shēng）D.缧
试题预览
"茂盛第二十中学高二级语文必修五
第四单元检测试卷
班别：            姓名：            学号：           成绩:             
一、选择题。（每题3分，共24分）
1、下列加点字的注音无误的一项是（  B    ）
A．玉玦（jué）    瞋目（chēn） 挑衅（xìn）    茕茕孑立(qíng)
B. 陨首（yǔn）    逋慢(bū)   击柝（tuò）    日薄西山（bó）
C. 庐冢（zhǒng）  窈然(yǎo)   谬误（niù）    何可胜道（shēng）
D. 缧绁（xiè）    愤懑（mèn）   刺谬（cì）     风流倜傥（tì）
2、下列词语中有错别字的一组是（  A  ）
A. 磨灭  懈怠  明察秋豪  戮力同心B. 蔓延  隧道  脍炙人口  重蹈覆辙
C. 归咎  残羹  形影相吊  其乐融融D. 勤恳  稽查  隐忍苟活  化险为夷
3、下列各句中加点词语的古今意义相同的一项是（   C   ）
A．备他盗之出入与非常也。     B．臣之辛苦，非独蜀之人士，及二州牧伯，所见明知。
C．副元帅勋塞天地，当务始终。 D．都城过百雉，国之害也。
4．下列各组句子中加点词的用法与意义相同的一项是（   C    ）
A．①．项王即日因留沛公与饮。
   ②．寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐。
B．①．以其求思之深而无不在也。
   ②．而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。
C．①．旦日不可不蚤自来谢项王。
②．旦，俱至孝德所，谢不能，请改过。
D．①．（沛公）从郦山下，道芷阳间行。
   ②．然此可为智者道，难为俗人言也。
5．下列句子中句式结构不同于其它三项的一项是（  A   ）
A．姜氏何厌之有            B．沛公欲王关中
C．古人之观于天地、山川    D．鄙陋没世而文采不表于后世也
6．选出下列句中加点词活用不同类的一项（  D   ）
A．唐浮图慧褒始舍於其址   B. 晞一营大噪，尽甲
C．范增数目项王           D．火尚足以明也
7．下列加点的词活用不同于其他三项的是（　D  ）
A．吾得兄事之　　         B．项伯乃夜驰之沛公军
C．常以身翼蔽沛公　　     D．籍吏民，封府库
8．下列各句中加点的词不属于古今异义的一项是（  C   ）
A．约为婚姻            B．备他盗出入与非常也 
C．财物无所取          D．沛公居山东时 
选择题答题卡 题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案

二、填空题。（每空1分，共17分）
1、《史记》是我国第一部   纪传    体通史，记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书共130篇，共分为五种体制 本纪    、    世家   、 列传     、     表   、     书    。
2、找出句中的通假字并解释。
①、张良出，要项伯。               要通邀  邀请                           
②、愿伯具言臣之不敢倍德也。       倍通背  违反                           
③、令将军与臣有郤。               郤通隙  隔阂                           
④、臣以险衅，夙遭闵凶。           闵通悯  此指忧愁的事                          
3、指出“其”字的用法与意义。
①、独其为文犹可识              其中                       
②、其孰能讥之乎？              表反问，难道。                       
③、咎其欲出者                  那个，代词                       
4、解释下列加点词语。
①、项伯乃夜驰之沛公军              名作状，连夜                           
②、生孩六月，慈父见背              代词，我                           
③、且大乱，若何                    副词，将要                           
④、及过，此固致大绫三百匹          形容词，执意                           
三、默写题。（每空1分，共10分）
1、但以刘日薄西山，  气息奄奄      ，人命危浅，    朝不虑夕           。
2、郡县逼迫，    催臣上道     。州司临门， 急于星火              。
3、 大行不顾细谨                  ，大礼不辞小让。
4、夫夷以近，  则游者众          ；   险以远          ，则至者少。
5、盖文王拘而演《周易》；   仲尼厄而作《春秋》    ； 屈原放逐，       ，   乃赋《离骚》     ；左丘失明，厥有《国语》。
四、翻译题。（共22分）
1、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（4分）
   派遣将士把守函谷关，是为了防备其它盗贼的出入和意外的变故啊。                                                                            
2、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
   项伯也拔剑舞了起来，   常常用身体像鸟张开翅膀那样掩护沛公，项庄无法刺杀。                                                                          
3、诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。
    朝廷又特地颁下诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为洗马。                                                                           
4、臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，祖孙二人，更相为命。
    我如果没有祖母抚养，就不可能活到今天，而祖母如果没有我的照顾，也无法安度她的晚年。我们祖孙二人，相依为命。                                                                            
5、然力足以至焉而不至，於人为可讥，而在己为有悔。
   然而能力足够用来到达那里，却没有到达，在别人看来是可以嘲笑的，对自己来说也应是有所悔恨的。                                                                             
6、此所以学者不可以不深思而慎取之也。
   这就是今天治学的人不可以不深入地思考而谨慎地取舍的缘故。                                                                            
7、今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆之私心刺谬乎？
    如今您却教导致要推举贤能之士，岂不是和我内心的苦衷相违背吗？                                                                            



五、阅读下面一段文言文完成下列题：（每题3分，共27分）
（一）
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”
项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“喏。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
1．下列对加点词的解释错误的一项是（　B   　）
Ａ．从百余骑 （使动用法，使……随从）
Ｂ．若入前为寿 （如果）
Ｃ．军中无以为乐，请以剑舞（请允许我）
Ｄ．翼蔽沛公 （名作状，像鸟展开翅膀那样）
2．下列句子中句式不同于其他三项的一项是（   D　　）
Ａ．良曰：“长于臣。”
Ｂ．得复见将军于此。
Ｃ．因击沛公于坐。
Ｄ．项王即日因留沛公与饮。
3．下列表述不符合原文意思的一项是（  C    ）     
Ａ．刘邦亲自带着一百多人马来到鸿门向项王陪罪，使矛盾得到缓解。
Ｂ．项伯掩护刘邦，使项庄不能击杀刘邦。 
Ｃ．范增屡次暗示项羽杀掉刘邦，项羽坚决反对。
Ｄ．项羽已答应项伯要好好款待刘邦，因此不理睬范增的多次暗示。

（二）
    伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
    臣李密四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
4．下列对文章的分析不当的一项是（  B   ）
A．作者在本段先举出“凡在故老，犹蒙矜育”的普遍事实，以进一步阐述自己的特殊情况。
B．作者在本段说他当初仕蜀是想谋取官职显达，也想自命清高，考虑名誉节操。
C．作者说自己不能奉诏的原因是祖母风烛残年，母孙二人互相依靠，性命相关。
D．本段以议论为主，重在说理，在陈情中喻之以大义。


（三）
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而为不在也。夫夷以近则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?此余之所得也。
余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。
5、下列句中加点的词解释不正确的是(   D   )
A．于是余有叹焉      叹：感慨
B．非常之观          非常：不同寻常
C．有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之       相：辅助
D．其孰能讥之乎?     孰：难道
6、与“古之人观于天地、山川、草木、鸟兽、虫鱼，往往有得”句式相同的一组是（  D  ）
Ａ. 石之铿然有声音，所在皆是也/今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也       
Ｂ.古之人不余欺也/为国者，无使为积威之所劫哉
Ｃ. 此三者，吾遗恨也/以其求思之深，而无不在也                
Ｄ.方其系燕父子以组/赵尝五战于秦，二败而三胜  
7、作者认为得“非常之观”要有几个条件,符合文意的一组是（    B    ） 
A．两个：有志，不随以止  
B．三个：有志，有力，有物相之
C．四个：力，志，物，不随以怠      
D．五个，志，力，物，已不悔，人不讥
8、对上面两段文字分析不正确的一项是：（  D    ）
A． 文中托古言事，更增加了立论的力度。这一点和韩愈《师说》中开头便言“古之学者必有师”有相似之处。
B． 文中以景喻物，用“世之奇伟、瑰怪、非常之观”比喻某种最高成就的境界。而这种境界不是每个人都能达到的。
C． “尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎”指出只要“尽吾志”，虽然不能达到目的，也可以无讥无悔。
D． 这两段文字紧相承接，最后得出一个结论：“学者不可以不深思而慎取之也”。
9、下列不属于“此余之所得也”的“得”这一项的是：（  A   ）
A． 世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。
B． 故非有志者不能至也
C． 然力不足者，亦不能至也
D． 有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

阅读题答题卡：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 (59.34.112.27)" 

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