人教版\七年级(下)期中语文试卷 -- 部编人教版七年级下册

人教版\七年级(下)期中语文试卷

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人教版\七年级(下)期中语文试卷(七年级下册部编人教版)

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""莆田二十八中05—06学年度下学期期中考试试卷七年级语文(满分:150分；考试时间:120分钟)成绩：一、口语交际（6分）1、2008年的奥运会，你的家人也许在北京。假如他作为北京的青年志愿者迎接来自四面八方的客人，并向他们致以美好的祝愿。在下列两种情况下他该怎么说？（要求简略、连贯、得体）（4分）（1）、接待外国观众

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""莆田二十八中05—06学年度下学期期中考试试卷
七年级语文
(满分:150分；考试时间:120分钟)
成绩：
一、口语交际（6分）
1、2008年的奥运会，你的家人也许在北京。假如他作为北京的青年志愿者迎接来自四面八方的客人，并向他们致以美好的祝愿。在下列两种情况下他该怎么说？（要求简略、连贯、得体）（4分）
（1）、接待外国观众：_____________________________________________
（2）、接待中国运动员：___________________________________________
2、下面的话得体的一项是（      ）（2分）
A、当同学们向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧。”
B、当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快考试了，没空！”
C、当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”
D、当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”
二、语林漫步（27分）
3、根据拼音写汉字。（选填5处即可）（5分）
lí（　　）歌　　  shàn（　　）笑　　chì（　　）痛　　bǔ（　　）育
qiè（　　）而不舍　　义愤填yīng（　　）　　jiǒng（　　）乎不同
4、仿照例句，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。（4分）
让自己的生命为别人开一次花，一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，________________________，______________________……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
5、“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少。（任选6处）（6分）

（1）鸟向檐上飞，_____________________________。
（2）此夜曲中闻折柳， ________________________。
（3）马上相逢无笔纸，__________________________。
（4）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：
_______________________，________________________。
（5）而那过去了的，___________________________________。
（6）　　　　　　　________　　，明月来相照。
（7）写出有关黄河的诗句一句
________________________，_______________________。
6、从下面词语中任选三个，写一段话，要求内容健康，中心明确，字数在60字左右。（6分）
彷惶　仰慕　可歌可泣　鲜为人知　当之无愧　家喻户晓

7、名著天地：读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。这学期你读了哪些课外名著？下面请你做一个简要的读书札记。（6分）
书  名作者印象最深的人物该人物的形象给你的人生启示

三、阅读理解。（57 分）
（一）阅读《伤仲永》一文，完成下列问题。（20分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
8．解释加点的字。（4分）
（1）未尝识书具（      ）     （2）指物作诗立就（      ）
（3）不能称前时之闻（      ）（4）以养父母、收族为意（      ）
9．下列加点字用法不同的一项是（      ）（2分）
A．忽啼求之         B．邑人奇之
C．不能称前时之闻   D．于舅家见之
10．下列句中停顿有误的一项是（      ）（2分）
A．借旁近／与之，即／书诗四句……
B．其诗以养父母、收族／为意
C．父/利其然也
D．余闻之也／久
11．翻译下列句子。（4分）
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
                                                                                               （2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

12．回答问题。（6分）
（1）方仲永的变化经历了哪几个阶段？

（2）方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？



13.本文对我们的教育和启发是什么？（2分）

（二）《最后一课》节选（19分）
忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说 “我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
14、语段从           、             、           三方面描写韩麦尔先生，表现他______________________        的思想感情。（4分）
15、文中的“钟声”意味着什么？暗示了什么？（4分）


16、选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是那一句话？（2分）

17、“我觉得他从来没有这么高大。”这句话是         描写。“我”觉得他从来没有这么高大的原因是什么？（3分）

18、韩麦尔先生写下“法兰西万岁”两个字，表明了他和法国人民具有的_________________________________ 精神（2分）
19、展开合理的想象，续写老师宣布下课后教室的情形。（60字左右）（4分）




(三)孩子，我为什么打你（18分）
有一天与朋友聊天，我说，就是“文化大革命”中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没有打过人……
你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……
那一瞬间屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，爬满我的整个心灵。
面对你纯洁无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼稚，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的回忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧：它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要求你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
我谨慎的使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻的颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……
每一次打你之后，我都要深深得自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈十倍。但我知道责罚不可以替代也无法转让，它如同饥谨中的食品，只有你嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。
打人是个重体力活，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千快蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确的掌握数量，不至于失手将你打的太重。
我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大了，因为你已经懂得了很多道理。毫不懂道理的婴儿和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂，其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。
孩子，打与不打都是爱，你可懂得？
20、给下列加点的字注音（4分）
纯洁无瑕（        ）             汲取教训（        ）
恐吓（        ）                 灼痛（        ）
21、母亲是在怎样的情况下才决定拿出最后的武器？（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________
22、“我谨慎的使用殴打”，文中哪句话能够体现“谨慎”？（2分）
________________________________________________________________
23、为什么说在打你的同时我“遭受与你相等的苦痛”？（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________
24、全文洋溢着火热的母爱，请你在文中找出最能体现母亲爱孩子，要把孩子抚养成人决心的语句。（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________
25、作者认为打孩子是“以助他们快快长大”，有人说打孩子是一种最无能的教育方法，你是怎样看待这两种截然对立的观点的？（不能只表态，要有一定的分析）（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________
四、写作。（任选一题）（60分）
⑴、以《我从来没有这样________》为题，写一篇不少于500字的记叙文。
提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快乐、激动；有些事使你感到苦恼、懊悔；有些事使你感到反感、惊讶……请选择你感受最深的一件事写出来。
要求：（1）题目补充完整。（2）以记叙为主，适当运用抒情、议论等表达方式。
⑵、“渴望”是指一种发自内心深处的急切地想要达到某种目的或出现某种情况的心理行为。我们每个人生活的境遇不同，其心中的渴望也必定有别：缺少温暖的人，渴望关怀；处于嘈杂的境地，渴望安宁；被人误解时，渴望理解；处于风沙扬尘中，渴望绿色……
    同学们的心中也一定充满了“渴望”，请你以“渴望”为话题，写一篇500字左右的作文，抒发你的真情实感，题目自拟，文体不限（诗歌除外）

莆田二十八中05—06学年度下学期期中考试试卷
七年级语文（答题卷）
(满分:150分；考试时间:120分钟)
成绩：
一、口语交际（6分）
1、（4分）
（1）________________________________________________________
（2）________________________________________________________
2、（      ）（2分）
二、语林漫步（27分）
3、（5分）（　　）（　　）（　　）（　　）（　　）（　　）（　　）
4、（4分）_______________________，______________________
5、（6分）（1）_______________________
（2）_______________________  （3）_______________________
（4）_______________________，________________________
（5）_______________________  （6）_______________________
（7）________________________，_______________________。
6、（6分）

7、（6分）
书  名作者印象最深的人物该人物的形象给你的人生启示

三、阅读理解。（57 分）
（一）（20分）
8．（4分）（1）（     ）  （2）（     ）  （3）（     ）（4）（     ）
9．（     ）（2分）&n

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