初中文言文阅读训练 -- 部编人教版九年级下册

初中文言文阅读训练

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初中文言文阅读训练(九年级下册部编人教版)

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"文言文阅读训练（课内）一．阅读文言文，完成1---4小题①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，

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"文言文阅读训练（课内）
一．阅读文言文，完成  1---4小题
    ①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
    ②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
1. 解释下列加点词的意思。

      （1）由是感激    感激：

（2）遂许先帝以驱驰驱驰：

（3）故五月渡沪   故：

2.第①段中陈述作者临危受命的千古名句是                                   。


3.第②段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”， “大事”在本段中具体指什么？用原文中的4个四字短语回答。


4.这两段文字回顾了对作者人生有重要影响的三件往事，它们分别可以概括为□□□□，临

危委重任和□□□□□。作者回顾这些往事的目的是                  （用自己的话概括作答）。

二．阅读《出师表》片断，回答1--4题。

    臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
    先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

1. 解释下列句中加点词语在文中的意思。

    (1)臣本布衣(           )    (2)先帝不以臣卑鄙(           )

(3)遂许先帝以驱驰(         )    (4)故五月渡泸，深入不毛(           )

2. 用现代汉语写出文中划线句子的意思。



3.下面是杜甫的一首七律《蜀相》，诗中哪些句子的意思与上面两段文字意思是一致的?请把它摘录到横线上。
    丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
    映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
    三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
    出师未捷身先死，长使英雄泪满-襟。

4.用文中原话回答。

(1) 作者是怎样感激先帝的知遇之恩的?

(2)作者受命以后，为什么“夙夜忧叹”?

三．阅读文言文，完成  1---5小题

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缦袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。    (宋濂《送东阳马生序》)

1．写出下面加点字的读音。

    (1)嗜学(       )            (2)叱咄(         )

2．解释下列句中加点词的意思。
    (1)录毕，走送之(         )    (2)俟其欣悦(         )

(3)寓逆旅主人  (         )    (4)皆被绮绣(        )

3．下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是(    )
    A．每假借于藏书之家    战于长勺
    B．当余之从师也        予独爱莲之出淤泥而不染
    C．足肤皲裂而不知      气可以养而致
    D．以衾拥覆            虽乘奔御风不以疾也

4.翻译下面的句子。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。



5 ．选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难”表现在哪三个方面?



四．阅读文言文，完成  1---3小题

先帝创业未半，而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

1. 写出加点字在文中的意思。

秋：______________ 光：______________   义：______________

2.选出下列句子中加点的“以”与“以塞忠谏之路也”中的“以”意思和用法相同的一项(   )
A.王好战，主以战喻              B.诚宜开张圣听，以光先帝遗德
C.今以蒋氏观之，犹信            D.恐托付不效，以伤先帝之明。

2. 诸葛亮写这段话的意图是

______________________________________________________________。

五．阅读下文，完成1--5题。

    天时不如地利，地利不如人和。
    三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
    城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰，                                                                。
得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。

1．解释下列句中加点词的含义。

①池非不深也(       )

②委而去之(       )

③故君子有不战(       )

2．下列各句中加点词意思相同的一组是    [     ]
A．得道者多助          策之不以其道         惨无人道
    B．委而去之            去国怀乡             去留两便
C．寡助之至            比至陈               无微不至
D．攻亲戚之所畔        辍耕之垄上           始龀，跳往助之

3．在文中的横线上填写原文句子。

4．把下面的句子译成现代汉语。

①然而不胜者，是天时不如地利也。

译：

②以天下之所顺，攻亲戚之所畔。

译：

5．本文阐述的主要观点是什么?为什么说这一观点是孟子“仁政”主张的具体体现?

六．阅读下面文言文选段，完成1--4题。

     且夫人之学也，不志其大，虽多而何为?辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。
    辙年少，未能通习吏事。向之来，非有取于斗升之禄，偶然得之，非其所乐。然幸得赐归待选，使得优游数年之间，将以益治其文，且学为政。太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。
    1．下列句中加点词的意思相同的一项是    【    】

    2．翻译下面的句子。

太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。

____________________________________________________________
2．作者写所见山之“高”、水之“大且深”的目的是什么?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

3．“唐宋八大家”中有六位是宋朝人，除“三苏”——苏洵、________、苏辙外，还有________(该空写出一人即可)等。

   七．阅读下面一段文言文，完成1--3题.

自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游，日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

1．下列各组加点的词意思和用法相同的一组是（   ）
A．穷回溪                B．日与其徒上高山
    复前行，欲穷其林           环堵萧然，不蔽风日
C．醉则更相枕以卧        D．施施而行
威天下不以兵革之利         人不知而不愠

2．用现代汉语写出下面句子的意思。

① 幽泉怪石，无远不到。

② 到则披草而坐，倾壶而醉。

3．文中画线的句子“以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特”包含着深刻的人生哲理。请你结合自己的生活体验，谈谈对这一哲理的理解。





　八．阅读下列文字，完成文后1---3小题

鱼我所欲　也　　《孟子》
    鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由
是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
　　一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为官室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。　　　　　　　　　　　　　　　　　　（此文选自《初中语文第六册》）

1. 解释句中加点词的含义

①所欲有甚于生者，故不为苟得也。　（苟得：　　　　　　　　）

②所恶有甚于死者，故患有所不辟也。（患：　　　　　　　　）（辟：　　　　　　　　　　）

③乡为身死而不受。　　　　　　　　（乡：　　　　　　　　　）

④是亦不可以已乎？　　　　　　　　（已：　　　　　　　　　）

⑤此之谓失其本心。　　　　　　　　（本心：　　　　　　　　）


2.用现代汉语翻译下列句子
① 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
② 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
③ 蹴尔而与之，乞人不屑也。

     　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
④ 万钟则不辩礼义而受之。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.简答题（5分）
①从全文看，本文先后运用了          论证和          论证的方法，有力地证明了当义和生不能两全时，应舍生取义这一观点。生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则，请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述（要求：举例典型，叙议结合）。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。请根据自己的积累，试写出其中的两条（不得从本文中选取）。

   a．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                     　

b．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

九．阅读下列文字，完成文后1---3小题

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

1. 解释下面句子中加点的词.

⑴齐人三鼓（         ） ⑵望其旗靡（         ）

⑶再而衰（          ） ⑷惧有伏焉（           ）

2.下面各组句子中加点的词意思完全相同的一项是（        ）
A.战于长勺       苛政猛于虎 B.公将鼓之       之虚所卖之
C.故克之        故临崩寄臣以大事 D.齐师败绩     温故而知新，可以为师矣

3.曹刿认为可以追击齐师地原因是什么？（请用原文句子回答）。
答：

十.阅读下列文字，完成文后1---4小题

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰；“肉食者鄙，未能远谋。”乃人见。问：“何以战?”公白：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

1. 解释下列加点的词语在文中的意思。

    (1)肉食者谋之，又何间焉  间：

(2)小惠未徧，民弗从也    徧

(3)忠之属也，可以一战    可以：

2. 翻译下面的句子。

    (1)小信未孚，神弗福也。                      　　　　

(2)战则请从。

3.用文中的句子填空。

(1)曹刿“请见”的主要原因是“                。”

(2)曹刿认为此次作战的先决条件是“                           　　　     。”

4.曹刿给你留下深刻印象的一点是什么?请结合上文略作分析。

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