05-06学年度七年级第二学期期末考试试卷\人教版\ -- 部编人教版七年级下册

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05-06学年度七年级第二学期期末考试试卷\人教版\(七年级下册部编人教版)

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""一、积累运用1、根据要求，在下面的横线上填写出诗文原句。（1）、___________________，影入平羌江水流。（2）、李白在客居洛阳的一个夜晚，听到《折杨柳》的曲调，引起了无限的思乡之情的诗句是：此夜曲中闻折柳，__________。（3）、江山代有才人出，___________________。（4）、________________，夜渡无人舟自横。

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""一、积累运用
1、根据要求，在下面的横线上填写出诗文原句。
（1）、___________________，影入平羌江水流。
（2）、李白在客居洛阳的一个夜晚，听到《折杨柳》的曲调，引起了无限的思乡之情的诗句是：此夜曲中闻折柳，__________。
（3）、江山代有才人出，___________________。
（4）、________________，夜渡无人舟自横。
（5）、可汗问所欲，木兰不用尚书郎；_______________，送儿还故乡。
（6）、假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！______________，相信吧，快乐的日子将会来临。
2、下列加点字的读音和词语的书写全部正确的是（）
A、菜畦    花圃（fu）  嫉妒（du）  鞠躬尽瘁
B、斑澜    炽痛（zhi）  赫然（he）  锲而不舍
C、惬意    蓦然（mu）  沮丧（ju）  毛骨耸然
D、闲暇    眼睑(jian）   剽悍（piao）眼花缭乱
3、从语言表达角度看，你觉得下面的两条广告有没有毛病？请选择其中一条作简要分析。
（1）今年过节不收礼，收礼只收脑白金。
（2）靓柔洗面奶特别适合任何皮肤。

4、你是如何理解“语文”的？请依照例句，再写出两个比喻句。
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
     语文是______________，让人___________。
     语文是______________，让人___________。
5、在语文综合性学习“黄河，母亲河”中，同学们搜集到下列三则材料。请你联系实际对三则材料进行综合分析，把探究的结果写下来。
材料一：两千多年前,黄河只叫“河”,没有“黄”字。《诗经》中许多篇章都提到过。那时的黄河还比较清亮。黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多，水草丰茂，风景秀丽。
材料二：古人言“黄河清，天下宁”，黄河的治理，事关广大人民的生机。
材料三：最近又有一句话说我——“跳进黄河洗不净”，我听了很伤心。要是以前“洗不清”，澄澄泥沙就清了；现在洗不净，可事关我个人“品质”。不知道最近大伙到我那儿看了没有，我中游支流的汾河、渭河、洛河、新蟒河、沁河都脏得不得了，有的地方简直成为“排污沟”，脏东西超了好几倍，连我周围的农民都嫌我臭，浇地时掩着鼻子干活。
（1）
（2）
（3）
6．阅读名著片断，完成练习。
我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：
   “谢谢你，好孩子!咱们俩养活不了自己吗?咱们俩?有什么了不起的!”
（1）文中的外祖母为什么把“我”留的钱“急忙塞到裙子口袋里”？

（2）文中的“我”就是后来成为享誉世界文坛的大作家______。你从“我”的成长经历中得到的启示是____________________________。
二、阅读理解
（一）阅读下面的文言文，完成7——12题。
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
    忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
7、在文中（A）处的横线上写出相应的句子。
（A）：
8、解释下列句中加点的词。
会宾客大宴（       ）   不能名其一处也
9、下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一句是(  )
A京中/有/善口技者         B妇/抚儿乳，儿/含乳啼
C中间/力拉/崩倒之声       D于是/宾客/无不/变色离席
10、用现代汉语写出文中画波浪线句子的意思。

11、下面对第④段文字的理解，不正确的一项是（   ）
A “俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。
B本段写声音的顺序是由小到大，从屋内到屋外。
C本段用五个“百千”极力渲染火场和大厅里嘈杂的声音及混乱的场面。
D本段主要内容是表演者以口技摹拟失火、救火时发出的各种声音。
12、文章的开头和结尾都写到了表演道具“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，这样写是不是简单的重复？为什么？
（二）阅读下面的文章片断，完成13－16题。
（1）我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，（A）我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。
（2）我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！
　  （3）我的最后一堂法语课！
　　（4）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言--最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
（5）语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字："法兰西"，"阿尔萨斯"，"法兰西"，"阿尔萨斯"。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画"杠子"，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，（B）我心里想："他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！"（选自《最后一课》）
13.画横线的（A）（B）两个句子分别采用的描写方法是
（A）________________（B）_____________
14.请用恰当的词语概括选文中小弗郎士三种不同的心理状态。
（       ）→（        ）→（        ）
15．请仔细揣摩下面三个细节描写，回答问题。
（1）写韩麦尔先生发给学生的新字帖上都是“法兰西”“阿尔萨斯”的圆体字？
（2）飞进来的金甲虫没有影响孩子们专心画“杠子”，这反映了孩子们怎样的心理？
（3）小弗郎士听到鸽子的叫声所引起的联想，有什么深刻的含义？
16．为什么说“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”？

（三）阅读下面的文章，完成17－23题。
冬日里的小鸟驿站
      汉斯先生是个大老板，虽然他为人刻薄冷酷，蛮横无情，可很多人为了工作也不得不巴结他、讨好他、忍受他。
     有一年春天，汉斯先生和秘书去斯图加特谈生意。这个城市依山而建，四通八达的高速公路连接一个个小镇。
    乡镇的人们在村镇的僻静处为鸟儿建起的一个个小鸟驿站——下面有一根结实的原木，顶上是个类似鸽子屋的小木头房子，向阳那面开着一个小圆洞。冬天来临，人们在木头房子里铺上厚厚的干草，放一些食品和水，好让那些飞去南方的小鸟有个歇脚的地方，或者干脆让那些来不及迁徙的鸟儿舒舒服服住上一冬。
     不过，汉斯先生并没有在意那些小鸟驿站，倒是恬静的乡野风情让他心动，于是对秘书说：“我要在这里买块地，建一座豪华的乡间别墅。”
     汉斯先生的秘书很快便为他买下了一块地皮。附近山坡上有一幢年久的教堂，已被改成了小学，小镇的孩子大都在这里念书，现在汉斯先生买下这里，要建气派的别墅。至于孩子们今后要搬去哪里上学，他才不关心呢！
     拆掉学校的前几天，有个自称是小学校长的女人找到汉斯先生，对他说：“请您一定保留下那两个小鸟驿站，那是孩子们特意给小鸟准备的。”汉斯先生依稀记得那两个怪模怪样的东西，他对小鸟驿站一点兴趣都没有，不过这个相貌平平的女校长，眉眼里倒是有种坚毅的神情。于是转念暗暗思忖：如果不权且答应，她肯定还会纠缠不休。于是，他便敷衍着答应保留那两个小鸟驿站。
     几个月后，汉斯先生的乡村别墅竣工了，别墅周围还修了一圈木栅栏，挂着醒目的标牌，上面写着“私人领地，严禁进入”。
     冬天来临时，汉斯先生来到了他的乡间别墅，享受乡村生活的静谧惬意。一场大雪后的清晨，他发现雪地上有几行小脚印，从栅栏外延至别墅门口小鸟驿站旁。汉斯先生好奇地朝小鸟驿站的圆洞门里看了看，只见里面新铺了干草，一摸感觉软软的。
     又过去一夜，雪地上还是有直奔小鸟驿站方向的新脚印。不过这次是在里面放了一碟磨碎的燕麦和玉米粉，大概那个放鸟食的孩子没注意，不小心在外面的地上也撒了这些杂碎。汉斯先生一瞧就气坏了：这帮没教养的小坏蛋打算干吗？他们以为这是随便出入的菜园门吗？昨天是干草，今天是燕麦玉米粉，明天就会是鸟毛鸟粪，这还是我的豪华别墅吗？
     翌日清晨，汉斯先生找了把斧子，径直朝外面的小鸟驿站奔去，还有什么比彻底清除更一了百了的好办法呢？
     临近小鸟驿站时，汉斯先生忽然听见里面有微弱的鸟声；再慢慢往里瞧，不知什么时候住进了两只小鸟，它们大概饿了，正兴致勃勃地啄抢着食物。看着探头探脑的汉斯先生，它们并不惊慌害怕，因为这是它们熟悉的小鸟驿站，早已习惯了小镇人特别的呵护和关爱。
     汉斯先生和两只小鸟很近很近地对视着，他心里滋生出一种不曾有过的奇妙的温存。这种感觉似乎很久以前有过，那时他还是个孩子，从母亲身上感到过这种温存。
     一转身，汉斯先生看到栅栏外面站着几个孩子，都张大眼睛惊恐地瞪着他手里的斧子，这倒提醒了汉斯先生，他记起自己要干什么了。可现在面对这些孩子和两只小鸟，他下不了手。犹豫中，他很不自在地掂了掂斧子，然后干咳了几下，解嘲似的冲孩子们说：“我正打算把栅栏砍了，我可不想看你们翻来翻去地摔断了胳膊。”
     孩子们的小脸冻得红红的，但他们绽开的笑容却如春天般灿烂。其中有个胆大的孩子问：“先生，您是不是说我们可以每天来看小鸟？”汉斯先生没吭声，只是生硬地点了点头。他在心里想：真是怪了，为什么答应毛孩子们每天来看小鸟？他们会比小鸟更烦人。他意识到自己其实是心软了，虽然说不清是因为小鸟还是孩子，但心软的感觉真好。
     冬天过去，小鸟驿站空了。汉斯先生也预备回城。刚来的时候他可算得上是孤家寡人，如今离开小镇的时候，小镇的大人、孩子，甚至猫、狗之类的，竟尾随了一大堆儿。仔细想想，他也没有做什么啊，不就是跟那些去小鸟驿站照看鸟儿的孩子们有了点交情，难道就是因为这改变了人们对他的看法？
     返回城里的汉斯先生看上去似乎跟从前没有多少区别，他依旧神情严肃，喜欢大声说话。而他的下属们却逐渐发现，汉斯先生正学着去关心别人，倾听别人，了解别人。
     假日的时候汉斯先生还是喜欢去乡间别墅，去和孩子们一起照管小鸟驿站。大家嘻嘻哈哈地忍受着他的“坏脾气”，但却打心眼儿里爱他。
     下一个秋天来了，汉斯先生和孩子们又新建了一些小鸟驿站，趁着休息的当儿，他向大家宣布说：“我知道，自从建了别墅，学校迁到河对岸后，给孩子们带来了很大的不便。我考虑再三，决定请人把别墅底层改成教室，你们以后不必过河上学了……”没等他说完，孩子们就兴奋地跳了起来，冲他叫着笑着，小手臂撒欢地在空中舞动，像小鸟的翅膀。
     也许，小鸟驿站的确是一个很特别的地方，它能帮助的不仅仅是迷失在冬天的小鸟，还能帮助人们唤醒冷藏在心里的爱——在我们的世界里，有爱才会有永远温暖的春天。
17.请根据语境和字形，推断下面加点字的读音和意思。
   “于是转念暗暗思忖”中“忖”的读音是____字义是_____
18.根据文章内容，请你简要说说到底什么是小鸟驿站？
19．第一段对汉斯先生性格的刻画，你认为有何作用？
     20.文中哪句话表达了汉斯先生刻薄冷酷、蛮横无情的性格特点？汉斯先生与小鸟驿站的“冲突”是因何而起的？
   21.汉斯先生打算怎样处理那两个小鸟驿站？是什么使他改变了态度？
   22.“刚来的时候他可算得上是孤家寡人，如今离开小镇的时候，小镇的大人、孩子，甚至猫、狗之类的，竟尾随了—大堆儿。”汉斯先生的境况为何发生这么大的变化？汉斯先生又采取了哪些举措以表达他对小镇人爱的回报？
23.生活中类似“小鸟驿站”这样的场所很多，请你参照下面的句式和内容，另写一个场所。
仿写：小鸟驿站是个很特别的地方，帮助的不仅仅是迷失的鸟儿，更有迷失的心灵。（4分）
三.作文
24.请以“在_______中成长”为题，写一篇作文。
要求：在题目的横线上填上恰当的词语（如沟通、鼓励、合作、亲情、快乐、挫折……），使题目完整。除诗歌外，文体不限。文章应写出真情实感。字数不少于500字。 (60.222.167.202)" "

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