人教版七年级（下）第一单元测试题 -- 部编人教版七年级下册

人教版七年级（下）第一单元测试题

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人教版七年级（下）第一单元测试题(七年级下册部编人教版)

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"七年级下册语文第一单元测试姓名班级座号一、积累与运用：（27分）1、给加点的词注音或根据拼音写出汉字：（10分）确凿（）ǐ（）谷蝉蜕（）脑suǐ（）花圃（）芳草qīqī（）瞬息（）jiàn（）赏骊歌（）shàn（）笑2、根据课文内容填空：（11分）⑴在〈假如生活欺骗了你〉一诗中，表达诗人对美好未来的热烈向往与追求，

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"七年级下册语文第一单元测试
姓名                  班级                   座号
一、积累与运用：（27分）
1、给加点的词注音或根据拼音写出汉字：（10分）
确凿（    ） bǐ（    ）谷  蝉蜕（    ）脑suǐ（    ）   花圃（    ）                         芳草qīqī（      ）瞬息（     ） jiàn（     ）赏   骊歌（    ）  shàn（    ）笑
2、根据课文内容填空：（11分）
⑴在〈假如生活欺骗了你〉一诗中，表达诗人对美好未来的热烈向往与追求，勇于面对现实的诗句是                   ，                    ；                     ，               。
⑵〈爸爸的花儿落了〉一文节选自                    ，作者
⑶〈从百草园到三味书屋〉选自            ，作者
⑷〈丑小鸭〉的作者是           （国籍）的
⑸〈伤仲永〉的作者
3、弗罗斯特在〈未选择的路〉一诗中，对“路”有过精辟的阐述。你能再说出两句古今中外诗人、作家对“路”的精辟评论吗？请你根据自己对“路”的理解和感悟，也写一段话。
30字左右。（6分）

名人名言：

自己的感悟：


二、现代文阅读：（54分）
（一）32分
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
　　不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
1、请解释下列词语：（4分）
臃肿：
轻捷：
2、第一段中的“似乎”、“确凿”是否矛盾？为什么？（3分）

3、请在语段中找出能概括百草园生活的语句。（2分）

4、不必说…也不必说…单是”中哪个内容是强调的重点？第二部分在组织结构上运用了什么顺序？（4分）

5、语段中分别调动了哪些感觉器官？请分别找出一个例句。（6分）



6、写景的语段中，你最欣赏哪些语句？为什么？（3分）

7、请模仿语段中进行写景的方法，描绘一处风景。要求至少调动两种以上的感官，字数在150字左右。（10分）

（二）22分
上帝像精明的生意人，给你一分天才，就搭配几倍于天才的苦难。
世界超级小提琴家帕格尼尼就是一位同时接受两项馈赠又善于用苦难的琴弦把天才演奏到极致的奇人。
他首先是一位苦难者。4岁时一场麻疹和强直性昏厥症，已使他快入棺材。7岁又险些死于猩红热。13岁患上了严重肺炎，不得不大量放血治疗。46岁牙床突然长满脓疮，只好拔掉几乎所有牙齿。牙病刚愈，又染上可怕的眼疾，幼小的儿子成了他手中的拐杖。50岁后，关节炎、肠道炎、喉结核等多种疾病吞噬着他的肌体。后来声带也坏了，靠儿子按口型翻译他的思想。他仅活到57岁，就口吐鲜血而亡。死后尸体也备受磨难，先后搬迁了8次。
上帝搭配给他的苦难实在太残酷无情了。
但他似乎觉得这还不够深重，又给生活设置了各种障碍和旋涡。他长期把自己囚禁起来，每天练琴10至12小时，忘记饥饿和死亡。13岁起，他就周游各地，过着流浪生活。他一生和5个女人发生过感情纠葛，其中有拿破伦的遗孀。姑嫂间为他展开激烈争夺。在他眼中这也不是爱情，而只是他练琴的教场。除了儿子和小提琴他几乎没有一个家和其他亲人。
苦难才是他的情人，他把她拥抱得那么热烈和悲壮。
他其次才是一位天才。3岁学琴，12岁就举办首次音乐会，并一举成功，轰动舆论界。之后他的琴声遍及法、意、奥、德、英、捷等国。他的演奏使帕尔马首席提琴家罗拉惊异得从病榻上跳下来，木然而立，无言收他为徒。他的琴声使卢卡观众欣喜若狂，宣布他为共和国首席小提琴家。在意大利巡回演出产生神奇效果，人们到处传说他的琴弦是用情妇肠子制作的，魔鬼又暗授妖术，所以他的琴声才魔力无穷。维也纳一位盲人听他的琴声，以为是乐队演奏，当得知台上只他一人时，大叫“他是个魔鬼”，随之匆忙逃走。巴黎人为他的琴声陶醉，早忘记正在流行的严重霍乱，演奏会依然场场爆满……他不但用独特的指法弓法和充满魔力的旋律征服了整个欧洲和世界，而且发展了指挥艺术，创作出《随想曲》、《无穷动》、《女妖舞》和6部小提琴协奏曲及许多吉他演奏曲。几乎欧洲所有文学艺术大师如大仲马、巴尔扎克、肖邦、司汤达等都听过他演奏并为之激动。音乐评论家勃拉兹称他是“操琴弓的魔术师”。歌德评价他“在琴弦上展现了火一样的灵魂”。李斯特大喊：“天哪，在这四根琴弦中包含着多少苦难、痛苦和受到残害的生灵啊！”
上帝创造天才的方式便这般独特和不可思议。
人们不禁问，是苦难成就了天才，还是天才特别热爱苦难？
这问题一时难说清。但人们分明知道，弥尔顿、贝多芬和帕格尼尼被称为世界文艺史上三大怪杰，居然一个成了瞎子、一个成了聋子、一个成了哑巴！——或许这正是上帝用它的搭配论摁着计算器早已计算搭配好了的呢。

1、文章列举了帕格尼尼从4岁直到57岁死亡时所患的各种疾病，并特别用数字说了他患病时的年龄，这样写是为了说明什么？（3分）

2、为了证明帕格尼尼是“一位天才”，文中列举了具体的事例。请分别用精炼的语言概括这些事例。（每个事例不超过15个字。）（6分）




3、文中列举了不少文学家、音乐家，你能将他们分类归纳吗？（4分）
文学家有：
音乐家有：
4、“音乐评论家勃拉兹称他是操琴弓的魔术师”这一句运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）

5、文中说“人们不禁问，是苦难成就了天才，还是天才特别热爱苦难？”并说“这问题一时难说清”，你认为“这问题”文章说清了没有？你是怎么理解的？（3分）

6、请你列举一个在不幸或挫折中成才的事例。（文中已有的除外）（3分）

三、文言文阅读：（19分）

    金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
1、解释加点的词：（6分）
伤仲永      （                ）         世隶耕（                     ）
稍稍宾客其父（                ）         或以钱币乞之（               ）
父利其然也  （                ）           其诗以养父母、收族为意（          ）
2、找出文中的通假字：（2分）              通
3、下列句子中停顿有错的一项是（     ）（2分）
A. .余闻之也\久
B. 即\书诗四句
C. 其诗.\以养父母、收族为意
D 不能称.\前时之闻
5、请把下面的句子翻译成现代文。（6分）
其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。

今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

6、方仲永的变化经历了三个阶段，你能用自己的语言说说造成这种变化的原因吗？
（3分）

参考答案：
一、积累与运用：
1、záo    tuì    pǔ      shùn    lí       秕    髓    萋萋    鉴    讪
2、一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
3、〈城南旧事〉林海音   4、〈朝花夕拾〉鲁迅    5、王安石
6、名人名言：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅）
二、现代文阅读：
（一）1、解释见课文
2、不矛盾。“似乎”是因为已隔多年，印象不清晰、不确定；“确凿”是指确实只有一些野草，作者印象深刻，历历在目。
3、但那时却是我的乐园。
4、“单是”部分。从整体到局部的顺序。
5、视觉：不必说碧绿的菜畦，高大的皂荚树，紫红的桑椹；
  味觉：又酸又甜
  听觉：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
  触觉：光滑的石井栏
6、略                 7、略
（二）1、这样写是以确凿具体的事例来证明帕格尼尼所遭受的苦难，令人信服。
  2、12岁首次音乐会轰动舆论界。
琴声惊起病榻上的提琴家罗拉。
琴声使卢卡观众欣喜若狂。
琴声惊走盲人。
巴黎人被琴声陶醉，忘记霍乱流行。
发展指挥艺术，创作演奏名曲。
3、文学家有：大仲马、巴尔扎克、歌德、司汤达
音乐家有：，弥尔顿、贝多芬、帕格尼尼、肖邦、李斯特、勃拉兹、罗拉
4、比喻。形象地写出了他的演奏技巧的高超。
5、苦难与天才是什么关系，虽然文章没有明确点明，但文章最后再列举弥尔顿、贝多芬、帕格尼尼三人的事例，实际上是含蓄地说清了“苦难有助于人的成长，苦难能成就天才”的道理。             6、略
三、文言文阅读：
（一）1、叹息、哀伤，属于，以宾客之礼对待，用，认为 … 有利  ，团结
2、扳、攀
3、D
4、他的天资，比一般有才能的人高出很多。但最终成为一个平凡的人，是因为他后天的教育没有达到要求。
5、原因一：其父目光短浅，没让他好好学。原因二：没有受到后天正常的教育。 (222.78.249.42)"

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