七年级语文综合测试题 -- 语文版七年级下册

七年级语文综合测试题

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七年级语文综合测试题(七年级下册语文版)

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"语文版七年级语文综合测试班别姓名评分一、基础知识及运用（20分）1、加点字注音全对的一项是()（2分）A冥顽(wán)奇崛(jué)丰腴(yú)束缚(fù)B．盛馔(zhuàn)窥伺(kuì)剽悍(àn)晓谕(yù)C．滂沱(tuó)堕落(duò)腼腆(diǎn)孤僻(ì)D．对峙(sì)鄙夷(ǐ)涟漪(yī)镂空(1óu)2、下列各组词中有错别字的一项是()（2分）

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"语文版七年级语文综合测试
班别                姓名                  评分
一、基础知识及运用（20分）
1、加点字注音全对的一项是( ) （2分）
A  冥顽(wán)  奇崛(jué)  丰腴(yú)  束缚(fù)
B．盛馔(zhuàn)  窥伺(kuì)  剽悍(bàn)  晓谕(yù)
C．滂沱(tuó)  堕落(duò)  腼腆(diǎn)  孤僻(bì)
D．对峙(sì)  鄙夷(bǐ)  涟漪(yī)  镂空(1óu)
2、下列各组词中有错别字的一项是( ) （2分）
A  蛰伏    威慑    招摇过市    鞭长莫及
B．袖珍    遏止    小巧玲珑    重峦叠障
C．侮辱    伫立    孤苦伶仃    怡然自得
D．弥漫    肆意    因地制宜    首屈一指
3、对下面词解释有错的一项是    (   ) （2分）
A  蹑手蹑脚(蹑：放轻脚步)    不胜其烦(胜：能够承受)
B、引吭(吭：喉咙)    怒不可遏，(遏：阻止)
C．轻举妄动(妄动：轻率地行动)  爱不释手(释：放开，放下)
D  怡然自得(怡然：形容喜悦)    克勤克俭(克：克服)
4、指出下面句子没有使用比喻修辞方法的一项    (    ) （2分）
A．乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀!
B．缓缓盘旋上升的鹤群，愈来愈小。开始大小如麻雀，转眼间有如蝴蝶，不久像飞蛾，最后小如蚊。
C 优美而动人的旋律，像涓涓细流，从她的灵巧的手中轻轻地流泻而出，飘荡在幽静的宅院里。
D．当老师提问时，他反应总是很迟钝，就像没听见一样。
5、按照课文填空（8分）
①沉舟侧畔千帆过，               。
②我寄愁心与明月，                   。
③              ，只缘身在最高层。
④雄兔脚扑朔，                。

⑤报君黄金台上意，                    。
⑥天街小雨润如酥，                      。
⑦“此中有真意，问谁领会得了?”是化用了的《饮酒》中的诗句，原句为                               。
⑧《次北固山下》中富含哲理的诗句是                           。
6、仿照下面这句话的句式，以“思想”和“意志”开头，各写一个句式相同的句子。（4分）
生命，总是在挫折和磨难中茁壮。
思想，                 意志，

三、课内阅读（31分）
（一）阅读下文，然后作答（15分）
春
    ①a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍她是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。
    ②"吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引＿＿＿＿（A、绊 B、伴 C、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天＿＿＿＿（A、嘹 B、缭 C、燎）亮地响着。
7、请给①段文字拟一个小标题：（2分）
8、解释②段中加点的词。（2分）
（l）卖弄：
（2）宛转：
9、在②段括号里选择恰当的词填在方格内，它们分别是（ B ）（ A ）（填序号）（2分）
10、第①段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（4分）
a、句：
b、句：
11、"吹面不寒杨柳风"诗句中的"杨柳风"指的是    。                          （1分）
12、②段用这诗句开头在文段中有什么作用？从那个角度写出了风的特点？（3分）

13、春风本是无形、无味、无色的，但作者却将春风描绘得有形有味、有声有色，请用横线在原文中画出这些语句。（2分）

（二）阅读文言文，然后作答（16分）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。                            。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。                         。孔子云：何陋之有?
14．文章的作者是     朝诗人        。（2分）
15．将文章中空缺的语句填在下面横线上。（4分）
16．解释下面句子中加点词的含义。（2分）
  ①斯是陋室，惟吾德馨。馨：
  ②可以调素琴，阅金经。调：
17．把下面句子译成现代汉语。（4分）
①苔痕上阶绿，草色入帘青。

②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

18．指出下面句子中哪个字是词类的活用，并解释。（2分）
（1）有仙则名                    （2）无案牍之劳形
19、文章表达了作者怎样的思想感情? （2分）


四、课外阅读 (14分)
                        一个美丽的故事（张玉庭）
    有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
    那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
    于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师。那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
    捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。
    那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
    妈妈笑了：“什么?”
    他笑笑：“我的作文。”说着双手递过去那个大信封。
    接过信封，妈妈的心在怦怦地跳!
    果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
20．在第一段中，“写得美丽如花”运用了比喻的修辞手法，请联系上下文分析其含义。（2分）

21．文中加点词“极其”的“极”用得好，请说明理由。（2分）

22．为什么把“老师”称为是“妈妈式”的? （2分）

23．“接过信封，妈妈的心在怦怦地跳”，请想一想，妈妈此刻是什么样的心情? （2分）

24．文章画线句子采用了                   描写，有何作用? （2分）

25．请用简洁的语言，概述故事情节，字数在50字内。（2分）

26．这是一个美丽的故事，故事中的哪个人物最让你感动呢?为什么? （2分）


五、作文(55分，其中卷面5分)
题目：1．我不再
      2．        是一种享受
要求：1．两题中任选一题作文； 2．要在选定的题目上填入恰当的词语，使之意思完整，然后按题作文；3．要写出真情实感，不说空话，大话； 4．除诗歌外，文体不限，字数不少于600字。

语文版七年级语文综合测试参考答案
一、基础知识及运用（20分）
1、A 2、B 3、D   4、D
5、① 病树前头万木春  。②  随君直到夜郎西。③  不畏浮云遮望眼，
④  雌兔眼迷离  。⑤  提携玉龙为君死。⑥  草色遥看近却无。
⑦此中有真意，欲辨已忘言。⑧  海日生残月，江春入旧年。
6、思想，    往往在实际和总结中闪光；  意志，  常常在自律和自强中坚定;
思想，总是在徘徊和失意中成熟。意志，总是在残酷和无情中坚强。
三、课内阅读（31分）
（一）阅读下文，然后作答（15分）
7、  春花图         8、略      9、（ B ）（ A ）
10、a、句：拟人，生动地写出了各种花争相开放的情景。
b、句：  比喻、排比，生动地表现了花色的鲜艳多彩。
11、  春风。  。12、    生动。通过触觉写出春风的温暖轻柔。
13、第三段的任一句即可。
（二）14．  唐     刘禹锡。
15．谈笑有鸿儒，往来无白丁。    南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
16．  ①馨：香气，这里指品德高尚。 ②调：调弄，这里指弹。
17．①  苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。
②   没有(嘈杂的)音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。
18．（1）名：名词用作动词，出名
（2）劳：动词的使动用法，使……劳累
19、   表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

四、课外阅读 (14分)
20．分析其含义。（2分）
  写出自己的真情实感(或写得非常感人)。
21．    表现出小男孩用心、认真的程度。
22．   因为老师像妈妈一样关心、爱护孩子(或因为老师富有爱心)。
23．      有担心，也有期望(或希望、祈望)。
24．动作(或神态、心理、细节) 表现了妈妈的欣慰和对孩子的爱。
25．    一个智力受损的男孩将自己得了老师给的最高分的作文，献给妈妈做生日礼物。
26．  答案不惟一，可答任何一人。原因有：①母亲对孩子的爱。②老师对学生的爱。③孩子对母亲、老师的感激(热爱)。

五、作文(55分，其中卷面5分) (59.34.140.254)"

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