2006年中考语文全真模拟试题(东营卷)


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2006年中考语文全真模拟试题(东营卷)(九年级下册 部编人教版)
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""2006年中考语文全真模拟试题(东营卷)一、积累运用(27分)1.根据拼音写汉字或根据汉字写出拼音。口分)珠联i()合脍炙()人口亘()古未有cè()隐之心2.依次填入下列句中空缺处的词语,最恰当的一项是()(2分)追踪海峡热点,两岸民意。欢迎收看《海峡两岸))节目。依法治国,建立社会是今后工作的重点。接县教育局通知,理化生
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""2006年中考语文全真模拟试题(东营卷)
一、积累运用(27分)
1.根据拼音写汉字或根据汉字写出拼音。口分)
珠联bi(  )合  脍炙(    )人口  亘(    )古未有cè(    )隐之心
2.依次填入下列句中空缺处的词语,最恰当的一项是(    )(2分)
  追踪海峡热点,         两岸民意。欢迎收看《海峡两岸))节目。
  依法治国,建立       社会是今后工作的重点。
  接县教育局通知,理化生        技能考试将于五月上旬进行。
  青年人思想活跃,不应头脑僵化,墨守       。
A、反映 法治 实验 成规     B、反应 法制 实验 陈规
C、反映 法治 试验 陈规     D、反应 法制 试验 成规
  3.根据提示,填写下面的诗句。(9分)
①写出下列诗人写愁的名句。
李白
李煜
李清照
⑵苏轼的“江域子•密州出猎》文笔豪迈奔放,有江河一泻千里的气概,词中表达作者渴望得到重用的愿望,于豪迈之外稍舍不满之意的两句是
③写出两句书写送别之情而又无送别字眼儿的古诗词名句,
a.
b.
④孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相))一诗中借用典故表达自己有报国之志而苦于找不到门路的句是——,————————。
  ⑤《山坡羊•潼关怀古))中概括封建社会本质,寄寓对劳动人民深切同晴、对封建绝治音强烈谴责的名句是“       ,          ;         ,            !”
  4、下面三段文字是《红楼梦))中对黛玉、探春、宝钗三位姑娘的外貌描写,请分别指出写的是谁。(3分)
  A.削肩细腰,长挑身材,鸭蚤睑几,俊眼修眉,顾盼神飞,丈彰精华,见之忘俗。
  B宝玉掀帘一步进去,先就看见××坐在炕上作针线,头上挽着漆黑油光的髻儿.密合色的棉袄,玫瑰紫二色全银线的坎肩儿,葱黄绫子棉裙:一色儿半新不旧的.看去不见奢华,惟觉雅淡
c.两弯似蹙非常蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静似娇花照水,行动如弱柳扶风。心较比千多一窍,病如西子胜三分。
人物:  A.一一一一一一一    B.一一一一一一一一C              
5.在原句上修改病句。  (4分)
(1】近日,在北京国际科技产业博览会上,一种新型的“纳米电池”唤来了不少观众的目光。
(2)为了防止大灾之后无大疫,驻沪某部医院的医务人员日夜巡查,吃住都在岸提上。
6.下列有关文学常识表述有误的一项是()(2分)
A.初唐“四杰”是指杜牧、王勃、骆宾王、王维。
B.普希金,俄国诗人,俄罗斯近代文学的奠基者。
c.茅盾,现代著名作家,其代表作有长篇小说((子夜))、中篇小说((林家铺子)》。
D.蒲松龄,清代小说家。他的代表作《聊斋志导))是我国古代优秀的文言短篇小说集。
7.根据下面画波浪线句子的句式、修辞和境界仿造句子,使上下文连贯合理。(2分)
也许你无法拥有深邃的蓝天,但是你可以做飘逸的白云;               ,
                   。只要你满怀信心,善于发现,你就会感受到生命的意义。
    8.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(湖北省成宁市)(3分)
    黄鹤楼   崔颢
  昔人已乘黄鹤去,此地空舍黄鹤楼。
  黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
  睛川历历汉阳树,芳草萎萎鹦鹉洲。
  日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
  诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上,请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
答:
二、阅读理解(63分)
(一)丈言丈阅读(1 7分)
  [甲]山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
  南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有。”
  (乙)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊:自李唐来,世人甚爱牡丹;子独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉,予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也:莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人:牡丹之爱,宜乎众矣。    一
  (丙)先生不知何许人也,亦不详其姓字;宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不暴荣利。好读书.不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得,亲旧知其如此,或置酒而招之。造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,簟瓢屡空,晏如也!常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
    赞日:“黔娄之妻有言:‘不成戚于贫贱,不汲.汲于富贵。’其言兹若人之俦乎?衔觞哦诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?”
    (丁)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便合船,从口入,初极狭,才通人,
复行数十步,豁然开朗,土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
9、解释加点的词:(3分)
  ①缘溪行(    )  ②惟吾德馨(    )③陶后鲜有闻(    )
  ④咸来问讯(    )⑤造饮辄尽(    )    ⑥亲旧知其如此(    )
10、  甲文划线句从哪三个方面描写陋室?(3分)
11、从甲、丙三段中分别找出表现作者爱好、志趣或追求的句子并翻译。(4分)


12、①(丁)丈当中作者描绘了一个怎样的社会?
说一说作者为什么要虚构这样一个“世外桃源”?
    (2分)
    ②当(丁)文当中作者的愿望不能实现时,他便逃离了现实生活,成了一个隐士。在(丙)
文中找出能体现他退隐后的思想性格、生活状况及爱好志趣的句子.(3分)
思想性格:
生活状况:
爱好志趣:
1 3、(丙)(丁)两文共涉及到的人物是谁?你认为他是一个什么样的人?(4分)
(二)(20分)
(甲)他交待过了这才真正的走开。这就到了通俗文艺研究会的会场。他发现别人已经在那
里开会,正有一个人在那里发表意见。他坐了下来,点着了雪茄,不高兴的拍了三下手板。“主席!”他叫。“我因为今天另外还有一个集会,我等不到终席。我现在有两点意见,想要先提出来。”
  于是,他发表了两点意见:第一,A告诉大家一一在座的人都是当地的文化人,文化人的工作是很重要的,应当加紧去做。第二,文化人应当认清一个领导中心,文化人在文抗会的领导中心的领导下团结起来,统一起来.
    五点三刻,他到了文化界抗敌总会的会议室。
  (乙)“嗯!不错……”奥楚蔑洛夫严厉的说,咳了一声,拧起眉头,“不错……这是谁家的
狗?我决不轻易放过这件事!我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷
既然不愿意遵守法令,现在就得管管他们。等到他,那个混蛋,受了罚,拿出钱来,他才会知道放出这种狗来,放出这种野畜生来,会有什么下场。我要好好的教训他们一顿!叶尔德林,”
奥楚蔑洛夫对巡警说,“去调查一下,这是谁的狗,打个报告上来!这条狗呢,把它弄死好了。
马上去办,别拖!这多半是条疯狗……请问,这到底是谁家的狗?”
  “这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。
  “席加洛夫将军?哦!……叶尔德林帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热,看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂:它怎么会咬着你的”奥楚蔑洛夫对赫留金说,“难道他够得着你的手指头?你那手指头一定是给小钉子弄破的,后来却异想天开,像得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊,是出了名的!我可知道你们这些鬼东西是什么玩艺儿!”
  (丙)至次日坐堂,勾取一干有名人犯,雨村详加审问,果见冯家人口稀少,不过赖此欲得
些烧埋之银:薛家仗势倚情,偏不相让,故致颠倒未决。雨村便徇情枉法,胡乱判断了此案。
冯家得了许多烧埋银子,也就无甚话说了。雨村便急忙修书二封与贾政与经营节度使王子腾,不过说“令甥之事已完,不必过虑”之言寄去。此事皆由葫芦庙内沙弥新门子所为,雨村有 恐
他对人说出当日贫贱时事来,因此心中是不乐意;后来到底寻了他一个不是,远远的充发了才罢.
  (丁)罗丹套上一件白布外衣,立刻变成一个工人的样子。他在一个雕刻架前立定了。
  “这是我最近的作品,”说着他揭去盖在上面的湿布,就露出一个女性的半身像采。神采焕
然,那是用泥土塑的。“我觉得这已是完工的了。”
  这身体魁梧、肩膀宽阔、一脸灰白胡子的老人后退了一步,侧着头细加端详。“是的,我想
没有什么毛病了。”但审视了一回之后,忽又喃喃自语道:“只有那肩膀上面,线条仍嫌太硬。
对不起……”
  他就捡起一柄塑像用的木制小刀到来。小刀在柔软的泥土上轻轻拂过,使像身的肌肉产生一种更细腻的光泽。老人的手指活泼起来,眼睛里放着光芒。“还有这里……这里……”他又修改了几处地方再退一步细细观察又把架子上转过背来,喉咙里喃喃的发出奇怪的声音。有时他欣然微笑,有时他眉头紧皱,有时捏了一点泥,加到塑像身上去,又轻轻抓掉一些。
  如此继续过了半小时,一小时……他从没有对我说一句话。除了创造他理想中的具像之外,
什么都忘记了。似乎天地间只有这工作的存在,好像上帝着手创造世界的第一天那样。
  后来他大功告成似的松了一口气,丢下小刀,把刚才的那块湿布给塑像盖上,那种小心翼翼的神情,宛如一个男人给他情侣披上披肩。然后转身向外,那魁梧的老人恢复了初见时的样子。 
  14.概括出四段文字的主要内容。(4分)    
甲:
乙:
丙:
15.填写下表(作用每空1分,其余每空0.5分共6分)
划线句描写方法 作用

 


 
16.华威先生工作最大的特点是“——”  讲话时最大的特点是“——
的特点是“——”(每空限填一个字)
17.概括丙段人物c所做的三件事:①胡乱断案  ;②         ⑶           
其中第三件事c的做法,用一个成与来说就叫  “       ”他断案时的这种拿人命当
儿戏的做法,用一个成语来说叫做“   ” (2分)
18.丁段文字中与“揭去盖在上面的湿布”形成呼应的一句话是
对别人的态度最大
他断案时这种拿人命当
19.试比较乙、丙两段。人物B断案的依据是              人物C断案的依据是       
(2分)
20.比较前三段文字在刻画人物的手法上有何相同和不同之处?(4分)
(2分)
(三)阅读下文,完成8一l1题。(10分)
  神奇的彩色棉
  ①不用染料,不用着色,你就能穿上色彩艳丽的衣服.。这是变魔术吗?不,2I世纪,一个新兴的产业——彩色棉产业就有这样的神奇本领。
  ②农村的孩子都知道,棉花的花朵是洁白的,人们收获洁白的棉花后,脱籽、纺纱,纺成了一锭锭的纱,再织成纺织物,就成了布料,如果染上色或印上花,就是美丽的衣料、窗帘、床单等等。
  ③而彩色棉花的棉花纤维中含有天然的彩色色素。不用印染,用彩棉织成的布就可直接
  做成花衣裳。彩色棉花是新的棉花品种吗?不是。彩色棉古代就有,可考证的历史可追溯到上千年之前。在十八九世纪,墨西哥和秘鲁以及我国长江中下游地区,都种植有彩色棉。然而,由于彩色棉花产量低,纤维短,因此逐渐被人遗弃,以至许多人都不知道棉花还有彩色的。
  ④20世纪60年代,美国、前苏联、墨西哥等国家,又开始对彩色棉进行研究。90年代初,美国在改造利用野生彩色棉技术上取得突破,培育出多种颜色的长纤维彩色棉花,并进行了大面积种植。不久,面目一新的彩色棉纺织品及服装进入市场。随后,其他一些国家在研究中也相继取得成功。
缤纷多彩的彩色棉服装,在一些城市形成了一道美丽的风景线。1994年,我国也从美国引进了一批彩色棉种子进行试种。
  ⑤彩色棉花不仅色彩自然柔和,而且在种植过程中不需要要农药,在纺织过程中也不需要化学染料。这样,就使得产品及周围不会受到污染。美国年销售额为100亿美元的牛仔裤用料斜纹粗棉布,再也不用染色了。制成服装后,柔软舒适,永不褪色.彩色棉因没有沾染任何化学物质,不会引起皮肤病,被人们誉为“绿色产品”、“环保产品”,而用彩色棉制作的服装则被称为“生态服装”或“保健服装”。
  ⑥我国对彩色棉的研究后来居上,使淡蓝、橘黄等8种颜色的遗传基因达到稳定状态。  1998年彩色棉种植面积一跃为继美国之后的世界第二,产品远销欧荚和日本等国,供不应求。专家预测,在未来5年内,我国彩色棉年产量可达1.2万吨,可生产成衣2000万件,老百姓也有望穿上这种“保健服装”了。
  21.本文的说明对象是——,文中主要运用了——和         的说明方法。(3分)
22.与普通棉相比,彩色棉具有哪些特点?(3分)
答:
  23.彩色棉服装被称为“生态服装”或“保健服装”,其原因是什么?专家预测,在未来几年内,老百姓也有望穿上这种“保健服装”,其依据是什么?(2分)
  答:
  24.本文第④自然段中加点的“相继”一词能否删去?为什么?(2分)
  (四)                      夜深还照读书窗        葛兆光
  ①灯下都市,想起宋人刘子军两句诗:“明月不知君已去,夜深还照读书窗。”不觉怆然。现在已经很少有闲人读闲书的闲情了.明月不知人已去,依旧来照,已不再是读书窗,就是读书,也不再有‘‘临月漫披卷,凭栏且数星”的情致。都市的灯光早已把明月挤成昏黄的一片,遥遥地挂在天边,印刷体加洋装封皮也不像线装书那样可以握成一卷,更不像线装书那样容易抚慰焦躁的心境,不拿笔记本与卡片是不能记忆这纸上的意思了。陶渊明“不求甚解”的读书法在今天大概是考不中文凭的,换作今天,他一样只能在灯下操起放大镜一字一字地寻章摘句。
  ②现代人从小读书,说来比古人多得多。据说孔子“学富五车”,以竹简折成铅字算来,他肚子里也不过三本两本;杜甫所谓“读书破万卷”,万卷其实是夸大而言其多.现代人又何止读万卷书?可是现代人既成不了哲圣也成不了诗圣。本来,读数不在多寡,知识未必是智慧。但现代人一切都需要析斤掰两拿计算器来估量价值,加上“书中自有黄金屋”的读书观,读书已沦落到和木匠磨斧头、裁缝理针线没有什么不同的境地。(《朱子类语》云:“学须先理会那大底,理会地大底,将来那里面小底也自然通透,今人却是理会那大底不得,只去搜寻里面小小的节目。”只这“大”“小”之分中便有个真意在,“大”不是肚皮里可以车载斗量的知识,而是心灵中无可计算的智慧,读书在某种意义上来说,是对心智的润养。
  ③公正地说,读书可分两种:伏案苦读细啃书,记得公式,背得数字,每到领悟处不禁长嘘一声,是书生苦事。这时犹如爬山,一山放过一山拦,攀登时想的是文凭、是课题、是职称,是经世致用,“学成文武艺,货与帝王家”和“功名如探囊取物耳”是一回事,书中文字被读成肚里知识。品茗呷酒漫读书,心与书通,忘却经营生计、案牍丈字,每到会心处不禁抚掌,是赏心乐事。这时虽人问书中所言何事均浑然忘却,但书中意味则如盐放水中,时时在心头提撕点拨,让人自省,催人自觉,于是书中文字化为心头素养。
  ④诚然,时代在变,社会在变,文人那点闲情也许已不合时宜了,不过,如果能在电话铃声、汽车笛声、机器轰鸣声中留下一小片安静,让人体味闲读书、读闲书、读书闲的滋味,如果能在霓虹灯光、白炽灯光、探照灯光中给明月留下一点缝隙,让它来淡淡地照一照读书人的书案书窗,似乎也能给人一线安慰。在连叹息都没有功夫的岁月里,人怎样才能将知识转为智慧?其实,读书仿佛旅游,人何必处处拍照留影,处处题“到此一游”,那山水溪石林壑松风在心头留下了些许快意,残存半分温馨,让人会想起来就忘却了尘世的疲惫与困惑,这不也就够了么?
  1.在第①段中,作者说:“现在已经很少有闲人读闲书的闲情了。”从文中看,产生这种现象的原因是。(4分)
  2.第二段中,“只这“大”“小”之分便有个读书真意在”。这里的“大”、“小”、“读书真意”分别指的是什么?(6分)
⑴“大”是指
(2)“小”是指
(3)“读书真意”指
3.(1)第①段中加横线的语句运用了对比。指出运用对比的作用。(2分)
(2)第④段中加横线的语句运用了比喻,指出作者运用比喻所阐明的观点。(2分)
  4.下列对文章的分析鉴赏,不正确的两项是(2分)
  A.现代的印刷和奢华的装帧使书本失去了线装书的温馨,注重书的形式而忽视了书的内容。
  B.“木匠磨斧头、裁缝理针线”似的读书,急功近利,搜寻的只是书中的“小底”。
  c.陶渊明“不求甚解”的读书方法,已不适合现代社会的需要,作者认为不值得提倡。
  D.“旱岁读书无甚解,晚年省事有奇功。”这句话对读书的体会,和本文有相通之处。
  E.这篇随笔语言典雅隽永而又活泼自然,在形象的议论中呈现着思辨的睿智和儒雅的情怀。
  三、作文(60分)
  30.俗话说“尺有所短,寸有所长”。金无足赤,人无完人,任何人,任何事物都有长处和短处。请以“长处和短处”为话题,写一篇不少了600字的作文。除诗歌外文体不限。题目自拟。
2006年中考模拟语文试题答案
一、积累运用:l、璧kuai zhì gèn恻   2、A 3、①例:抽刀断水水更流,举杯销愁愁更
愁:问君能有几多愁,恰似一江春水向东流;只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁⑨持节云中,何日遣冯唐③例如;孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。山回路转不见君,雪上空留马行处等④坐观垂钓者,徒有羡鱼情⑤兴,百姓苦;亡,百姓苦。4、A探春B薛宝钗c林黛玉5、(1)“唤来’改为“吸引”:。(2)“防止”改为“做到”或者将“无”改为“有”。6、A 7、略。8、“愁”字。全诗意境开阔,吊古伤今,虚实相映,情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮…‘烟波”之景相交融.由景生情,融情于景,表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。    
二、阅读理解(一)9、沿着;品德高尚;很少;都;到、去;老朋友。lO、环境、交往、爱好和志趣。ll、甲段:无丝竹之刮耳,无案牍之劳形;丙段:不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。翻译略。12、①虚构了一个没有剥削、没何压迫、丰衣足食、民风淳朴、人人自由平等的理想社会。由于当时社会十分黑暗,作者的理想难以实现,只能用这种曲折的方式表达自己对当时黑暗统治的不满。②.思想性格:闲静少言,不慕荣利。生活状况:环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空。
爱好志趣:好读书、性嗜酒。13、陶渊明。性格豪爽、淡泊名利,不与黑暗同流合污。  
  (二)14、甲:华威先生出席通俗文艺研究会的会议。乙:奥楚蔑洛犬判断一桩狗咬人的官司。
丙:贾雨村枉法判断人命官司。丁:罗丹专心致志修改雕塑作品。
   


 15、
┏━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓
┃    描写方法  ┃    作用                                  ┃
┣━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫
┃动作、语言    ┃表现了人物蛮横无理、专横跋扈的性格特点。  ┃
┣━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫
┃语言、细节    ┃内心极度紧张,为下一次变色做准备。        ┃
┣━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫
┃行动          ┃刻画出人物趋炎附势的性格。                ┃
┣━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫
┃语言、动作    ┃工作时忘我投入、专心致志的特点。           ┃
┗━━━━━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┛
    16、忙、空、虚。17、修书请赏、充发门子、过河拆桥或者卸磨杀驴、草菅人命。l 8、把刚才的那块湿布给塑像盖上。19、狗的主人是谁;护官符。20、三段文宇都刻画了人物的言行。不同:前两段文字运用了讽刺、夸张的于法,而丙段文字则没有。
    (三)、2l、彩色棉、举例子、列数字22、种植过程中不需要农药;纺织时无需染色;永不褪色。23、没有沾染任何化学物质,不会引起皮肤病。第二问:种植面积世界第二,在未来5年内;我国彩色棉年产最可达1.2万吨,可生产成衣2000万件。24、不能。“相继”一一词能体现一种顺序性,若去掉就体现不出这种顺序性。
(四)25.时代变了,社会变了,读书人的情趣(或观念)也变了。(两个方面各2分.后者若仅抄原文答为“文人那点闲情也许已不合时宜了”,不给分。)26.  (1)“大”是指:无可计算的智慧;⑵‘小”是指:可车载斗量的知识;(3)“读书真意”指:对心智的润养。
  27.(I))指出现代人与前人在读书方法上的差异及原因(对比的内容、“差异”、“原因”各1分。)
  (2)读书不必拘泥实用,能陶冶情操、抚慰心灵也就够了(“实用”、“陶冶情操、抚慰心灵”
和对两者的取舍评判各1分。答“不必拘泥知识”扣1分,答“只要智慧就够了”扣1分,能扣住“何必处处”而绝对化地否定实用,扣1分。)
  28.A C(A项“注重形式而忽视内容”错。C项错在与作者要表达的意思相反。    
    
三、作文略。





; (222.134.235.227)" " 

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