2006年中考语文全真模拟试题（东营卷） -- 部编人教版九年级下册

2006年中考语文全真模拟试题（东营卷）

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2006年中考语文全真模拟试题（东营卷）(九年级下册部编人教版)

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""2006年中考语文全真模拟试题（东营卷）一、积累运用(27分)1．根据拼音写汉字或根据汉字写出拼音。口分)珠联i()合脍炙()人口亘()古未有cè()隐之心2．依次填入下列句中空缺处的词语，最恰当的一项是()(2分)追踪海峡热点，两岸民意。欢迎收看《海峡两岸))节目。依法治国，建立社会是今后工作的重点。接县教育局通知，理化生

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""2006年中考语文全真模拟试题（东营卷）
一、积累运用(27分)
1．根据拼音写汉字或根据汉字写出拼音。口分)
珠联bi(  )合  脍炙(    )人口  亘(    )古未有cè(    )隐之心
2．依次填入下列句中空缺处的词语，最恰当的一项是(    )(2分)
  追踪海峡热点，         两岸民意。欢迎收看《海峡两岸))节目。
  依法治国，建立       社会是今后工作的重点。
  接县教育局通知，理化生        技能考试将于五月上旬进行。
  青年人思想活跃，不应头脑僵化，墨守       。
A、反映法治实验成规     B、反应法制实验陈规
C、反映法治试验陈规     D、反应法制试验成规
  3．根据提示，填写下面的诗句。(9分)
①写出下列诗人写愁的名句。
李白
李煜
李清照
⑵苏轼的“江域子•密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外稍舍不满之意的两句是
③写出两句书写送别之情而又无送别字眼儿的古诗词名句，
a．
b．
④孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相))一诗中借用典故表达自己有报国之志而苦于找不到门路的句是——，————————。
  ⑤《山坡羊•潼关怀古))中概括封建社会本质，寄寓对劳动人民深切同晴、对封建绝治音强烈谴责的名句是“       ，          ；         ，            ！”
  4、下面三段文字是《红楼梦))中对黛玉、探春、宝钗三位姑娘的外貌描写，请分别指出写的是谁。(3分)
  A．削肩细腰，长挑身材，鸭蚤睑几，俊眼修眉，顾盼神飞，丈彰精华，见之忘俗。
  B宝玉掀帘一步进去，先就看见××坐在炕上作针线，头上挽着漆黑油光的髻儿．密合色的棉袄，玫瑰紫二色全银线的坎肩儿，葱黄绫子棉裙：一色儿半新不旧的．看去不见奢华，惟觉雅淡
c．两弯似蹙非常蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比千多一窍，病如西子胜三分。
人物：  A．一一一一一一一    B．一一一一一一一一C
5．在原句上修改病句。  (4分)

(1】近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的“纳米电池”唤来了不少观众的目光。
(2)为了防止大灾之后无大疫，驻沪某部医院的医务人员日夜巡查，吃住都在岸提上。
6．下列有关文学常识表述有误的一项是()(2分)
A．初唐“四杰”是指杜牧、王勃、骆宾王、王维。
B．普希金，俄国诗人，俄罗斯近代文学的奠基者。
c．茅盾，现代著名作家，其代表作有长篇小说((子夜))、中篇小说((林家铺子)》。
D．蒲松龄，清代小说家。他的代表作《聊斋志导))是我国古代优秀的文言短篇小说集。
7．根据下面画波浪线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文连贯合理。(2分)
也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；               ，
                   。只要你满怀信心，善于发现，你就会感受到生命的意义。
    8．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(湖北省成宁市)(3分)
    黄鹤楼   崔颢
  昔人已乘黄鹤去，此地空舍黄鹤楼。
  黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
  睛川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。
  日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
  诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
答：
二、阅读理解(63分)
(一)丈言丈阅读(1 7分)
  [甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
　　南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有。”
  (乙)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊：自李唐来，世人甚爱牡丹；子独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉，予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人：牡丹之爱，宜乎众矣。    一
  (丙)先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不暴荣利。好读书．不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也!常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
    赞日：“黔娄之妻有言：‘不成戚于贫贱，不汲．汲于富贵。’其言兹若人之俦乎?衔觞哦诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?”
    (丁)林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便合船，从口入，初极狭，才通人，
复行数十步，豁然开朗，土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
9、解释加点的词：(3分)
  ①缘溪行(    )  ②惟吾德馨(    )③陶后鲜有闻(    )
  ④咸来问讯(    )⑤造饮辄尽(    )    ⑥亲旧知其如此(    )
10、  甲文划线句从哪三个方面描写陋室?(3分)
11、从甲、丙三段中分别找出表现作者爱好、志趣或追求的句子并翻译。(4分)
①
②
12、①(丁)丈当中作者描绘了一个怎样的社会?
说一说作者为什么要虚构这样一个“世外桃源”?
    (2分)
    ②当(丁)文当中作者的愿望不能实现时，他便逃离了现实生活，成了一个隐士。在(丙)
文中找出能体现他退隐后的思想性格、生活状况及爱好志趣的句子．(3分)
思想性格：
生活状况：
爱好志趣：
1 3、(丙)(丁)两文共涉及到的人物是谁?你认为他是一个什么样的人?(4分)
(二)(20分)
(甲)他交待过了这才真正的走开。这就到了通俗文艺研究会的会场。他发现别人已经在那
里开会，正有一个人在那里发表意见。他坐了下来，点着了雪茄，不高兴的拍了三下手板。“主席！”他叫。“我因为今天另外还有一个集会，我等不到终席。我现在有两点意见，想要先提出来。”
  于是，他发表了两点意见：第一，A告诉大家一一在座的人都是当地的文化人，文化人的工作是很重要的，应当加紧去做。第二，文化人应当认清一个领导中心，文化人在文抗会的领导中心的领导下团结起来，统一起来．
    五点三刻，他到了文化界抗敌总会的会议室。
  (乙)“嗯!不错……”奥楚蔑洛夫严厉的说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的
狗?我决不轻易放过这件事!我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷
既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好的教训他们一顿!叶尔德林，”
奥楚蔑洛夫对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来!这条狗呢，把它弄死好了。
马上去办，别拖!这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗?”
  “这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。
  “席加洛夫将军？哦！……叶尔德林帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道他够得着你的手指头?你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，像得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊，是出了名的!我可知道你们这些鬼东西是什么玩艺儿!”
  (丙)至次日坐堂，勾取一干有名人犯，雨村详加审问，果见冯家人口稀少，不过赖此欲得
些烧埋之银：薛家仗势倚情，偏不相让，故致颠倒未决。雨村便徇情枉法，胡乱判断了此案。
冯家得了许多烧埋银子，也就无甚话说了。雨村便急忙修书二封与贾政与经营节度使王子腾，不过说“令甥之事已完，不必过虑”之言寄去。此事皆由葫芦庙内沙弥新门子所为，雨村有恐
他对人说出当日贫贱时事来，因此心中是不乐意；后来到底寻了他一个不是，远远的充发了才罢．
  (丁)罗丹套上一件白布外衣，立刻变成一个工人的样子。他在一个雕刻架前立定了。
  “这是我最近的作品，”说着他揭去盖在上面的湿布，就露出一个女性的半身像采。神采焕
然，那是用泥土塑的。“我觉得这已是完工的了。”
  这身体魁梧、肩膀宽阔、一脸灰白胡子的老人后退了一步，侧着头细加端详。“是的，我想
没有什么毛病了。”但审视了一回之后，忽又喃喃自语道：“只有那肩膀上面，线条仍嫌太硬。
对不起……”
  他就捡起一柄塑像用的木制小刀到来。小刀在柔软的泥土上轻轻拂过，使像身的肌肉产生一种更细腻的光泽。老人的手指活泼起来，眼睛里放着光芒。“还有这里……这里……”他又修改了几处地方再退一步细细观察又把架子上转过背来，喉咙里喃喃的发出奇怪的声音。有时他欣然微笑，有时他眉头紧皱，有时捏了一点泥，加到塑像身上去，又轻轻抓掉一些。
  如此继续过了半小时，一小时……他从没有对我说一句话。除了创造他理想中的具像之外，
什么都忘记了。似乎天地间只有这工作的存在，好像上帝着手创造世界的第一天那样。
  后来他大功告成似的松了一口气，丢下小刀，把刚才的那块湿布给塑像盖上，那种小心翼翼的神情，宛如一个男人给他情侣披上披肩。然后转身向外，那魁梧的老人恢复了初见时的样子。
  14．概括出四段文字的主要内容。(4分)
甲：
乙：
丙：
15．填写下表(作用每空1分，其余每空0．5分共6分)
划线句描写方法作用

16．华威先生工作最大的特点是“——”  讲话时最大的特点是“——
的特点是“——”（每空限填一个字)
17．概括丙段人物c所做的三件事：①胡乱断案  ；②         ⑶
其中第三件事c的做法，用一个成与来说就叫  “       ”他断案时的这种拿人命当
儿戏的做法，用一个成语来说叫做“   ” (2分)
18．丁段文字中与“揭去盖在上面的湿布”形成呼应的一句话是
对别人的态度最大
他断案时这种拿人命当
19．试比较乙、丙两段。人物B断案的依据是              人物C断案的依据是
（2分）
20．比较前三段文字在刻画人物的手法上有何相同和不同之处?(4分)
(2分)
(三)阅读下文，完成8一l1题。(10分)
  神奇的彩色棉
  ①不用染料，不用着色，你就能穿上色彩艳丽的衣服．。这是变魔术吗?不，2I世纪，一个新兴的产业——彩色棉产业就有这样的神奇本领。
  ②农村的孩子都知道，棉花的花朵是洁白的，人们收获洁白的棉花后，脱籽、纺纱，纺成了一锭锭的纱，再织成纺织物，就成了布料，如果染上色或印上花，就是美丽的衣料、窗帘、床单等等。
  ③而彩色棉花的棉花纤维中含有天然的彩色色素。不用印染，用彩棉织成的布就可直接
  做成花衣裳。彩色棉花是新的棉花品种吗?不是。彩色棉古代就有，可考证的历史可追溯到上千年之前。在十八九世纪，墨西哥和秘鲁以及我国长江中下游地区，都种植有彩色棉。然而，由于彩色棉花产量低，纤维短，因此逐渐被人遗弃，以至许多人都不知道棉花还有彩色的。
  ④20世纪60年代，美国、前苏联、墨西哥等国家，又开始对彩色棉进行研究。90年代初，美国在改造利用野生彩色棉技术上取得突破，培育出多种颜色的长纤维彩色棉花，并进行了大面积种植。不久，面目一新的彩色棉纺织品及服装进入市场。随后，其他一些国家在研究中也相继取得成功。
缤纷多彩的彩色棉服装，在一些城市形成了一道美丽的风景线。1994年，我国也从美国引进了一批彩色棉种子进行试种。
  ⑤彩色棉花不仅色彩自然柔和，而且在种植过程中不需要要农药，在纺织过程中也不需要化学染料。这样，就使得产品及周围不会受到污染。美国年销售额为100亿美元的牛仔裤用料斜纹粗棉布，再也不用染色了。制成服装后，柔软舒适，永不褪色．彩色棉因没有沾染任何化学物质，不会引起皮肤病，被人们誉为“绿色产品”、“环保产品”，而用彩色棉制作的服装则被称为“生态服装”或“保健服装”。
  ⑥我国对彩色棉的研究后来居上，使淡蓝、橘黄等8种颜色的遗传基因达到稳定状态。  1998年彩色棉种植面积一跃为继美国之后的世界第二，产品远销欧荚和日本等国，供不应求。专家预测，在未来5年内，我国彩色棉年产量可达1．2万吨，可生产成衣2000万件，老百姓也有望穿上这种“保健服装”了。
  21．本文的说明对象是——，文中主要运用了——和         的说明方法。(3分)
22．与普通棉相比，彩色棉具有哪些特点?(3分)
答：
  23．彩色棉服装被称为“生态服装”或“保健服装”，其原因是什么?专家预测，在未来几年内，老百姓也有望穿上这种“保健服装”，其依据是什么?(2分)
  答：
  24．本文第④自然段中加点的“相继”一词能否删去?为什么?(2分)
  (四)                      夜深还照读书窗        葛兆光
  ①灯下都市，想起宋人刘子军两句诗：“明月不知君已去，夜深还照读书窗。”不觉怆然。现在已经很少有闲人读闲书的闲情了．明月不知人已去，依旧来照，已不再是读书窗，就是读书，也不再有‘‘临月漫披卷，凭栏且数星”的情致。都市的灯光早已把明月挤成昏黄的一片，遥遥地挂在天边，印刷体加洋装封皮也不像线装书那样可以握成一卷，更不像线装书那样容易抚慰焦躁的心境，不拿笔记本与卡片是不能记忆这纸上的意思了。陶渊明“不求甚解”的读书法在今天大概是考不中文凭的，换作今天，他一样只能在灯下操起放大镜一字一字地寻章摘句。
  ②现代人从小读书，说来比古人多得多。据说孔子“学富五车”，以竹简折成铅字算来，他肚子里也不过三本两本；杜甫所谓“读书破万卷”，万卷其实是夸大而言其多．现代人又何止读万卷书?可是现代人既成不了哲圣也成不了诗圣。本来，读数不在多寡，知识未必是智慧。但现代人一切都需要析斤掰两拿计算器来估量价值，加上“书中自有黄金屋”的读书观，读书已沦落到和木匠磨斧头、裁缝理针线没有什么不同的境地。(《朱子类语》云：“学须先理会那大底，理会地大底，将来那里面小底也自然通透，今人却是理会那大底不得，只去搜寻里面小小的节目。”只这“大”“小”之分中便有个真意在，“大”不是肚皮里可以车载斗量的知识，而是心灵中无可计算的智慧，读书在某种意义上来说，是对心智的润养。
  ③公正地说，读书可分两种：伏案苦读细啃书，记得公式，背得数字，每到领悟处不禁长嘘一声，是书生苦事。这时犹如爬山，一山放过一山拦，攀登时想的是文凭、是课题、是职称，是经世致用，“学成文武艺，货与帝王家”和“功名如探囊取物耳”是一回事，书中文字被读成肚里知识。品茗呷酒漫读书，心与书通，忘却经营生计、案牍丈字，每到会心处不禁抚掌，是赏心乐事。这时虽人问书中所言何事均浑然忘却，但书中意味则如盐放水中，时时在心头提撕点拨，让人自省，催人自觉，于是书中文字化为心头素养。
  ④诚然，时代在变，社会在变，文人那点闲情也许已不合时宜了，不过，如果能在电话铃声、汽车笛声、机器轰鸣声中留下一小片安静，让人体味闲读书、读闲书、读书闲的滋味，如果能在霓虹灯光、白炽灯光、探照灯光中给明月留下一点缝隙，让它来淡淡地照一照读书人的书案书窗，似乎也能给人一线安慰。在连叹息都没有功夫的岁月里，人怎样才能将知识转为智慧?其实，读书仿佛旅游，人何必处处拍照留影，处处题“到此一游”，那山水溪石林壑松风在心头留下了些许快意，残存半分温馨，让人会想起来就忘却了尘世的疲惫与困惑，这不也就够了么?
  1．在第①段中，作者说：“现在已经很少有闲人读闲书的闲情了。”从文中看，产生这种现象的原因是。(4分)
  2．第二段中，“只这“大”“小”之分便有个读书真意在”。这里的“大”、“小”、“读书真意”分别指的是什么?(6分)
⑴“大”是指
(2)“小”是指
(3)“读书真意”指
3．(1)第①段中加横线的语句运用了对比。指出运用对比的作用。(2分)
(2)第④段中加横线的语句运用了比喻，指出作者运用比喻所阐明的观点。(2分)
  4．下列对文章的分析鉴赏，不正确的两项是(2分)
  A．现代的印刷和奢华的装帧使书本失去了线装书的温馨，注重书的形式而忽视了书的内容。
  B．“木匠磨斧头、裁缝理针线”似的读书，急功近利，搜寻的只是书中的“小底”。
  c．陶渊明“不求甚解”的读书方法，已不适合现代社会的需要，作者认为不值得提倡。
  D．“旱岁读书无甚解，晚年省事有奇功。”这句话对读书的体会，和本文有相通之处。
  E．这篇随笔语言典雅隽永而又活泼自然，在形象的议论中呈现着思辨的睿智和儒雅的情怀。
  三、作文(60分)
  30．俗话说“尺有所短，寸有所长”。金无足赤，人无完人，任何人，任何事物都有长处和短处。请以“长处和短处”为话题，写一篇不少了600字的作文。除诗歌外文体不限。题目自拟。
2006年中考模拟语文试题答案
一、积累运用：l、璧kuai zhì gèn恻   2、A 3、①例：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更
愁：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流；只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁⑨持节云中，何日遣冯唐③例如；孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。山回路转不见君，雪上空留马行处等④坐观垂钓者，徒有羡鱼情⑤兴，百姓苦；亡，百姓苦。4、A探春B薛宝钗c林黛玉5、(1)“唤来’改为“吸引”：。(2)“防止”改为“做到”或者将“无”改为“有”。6、A 7、略。8、“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮…‘烟波”之景相交融．由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。
二、阅读理解(一)9、沿着；品德高尚；很少；都；到、去；老朋友。lO、环境、交往、爱好和志趣。ll、甲段：无丝竹之刮耳，无案牍之劳形；丙段：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。翻译略。12、①虚构了一个没有剥削、没何压迫、丰衣足食、民风淳朴、人人自由平等的理想社会。由于当时社会十分黑暗，作者的理想难以实现，只能用这种曲折的方式表达自己对当时黑暗统治的不满。②．思想性格：闲静少言，不慕荣利。生活状况：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。
爱好志趣：好读书、性嗜酒。13、陶渊明。性格豪爽、淡泊名利，不与黑暗同流合污。
  (二)14、甲：华威先生出席通俗文艺研究会的会议。乙：奥楚蔑洛犬判断一桩狗咬人的官司。
丙：贾雨村枉法判断人命官司。丁：罗丹专心致志修改雕塑作品。


15、
┏━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓
┃    描写方法  ┃    作用                                  ┃
┣━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫
┃动作、语言    ┃表现了人物蛮横无理、专横跋扈的性格特点。  ┃
┣━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫
┃语言、细节    ┃内心极度紧张，为下一次变色做准备。        ┃
┣━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫
┃行动          ┃刻画出人物趋炎附势的性格。                ┃
┣━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫
┃语言、动作    ┃工作时忘我投入、专心致志的特点。           ┃
┗━━━━━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┛
    16、忙、空、虚。17、修书请赏、充发门子、过河拆桥或者卸磨杀驴、草菅人命。l 8、把刚才的那块湿布给塑像盖上。19、狗的主人是谁；护官符。20、三段文宇都刻画了人物的言行。不同：前两段文字运用了讽刺、夸张的于法，而丙段文字则没有。
    (三)、2l、彩色棉、举例子、列数字22、种植过程中不需要农药；纺织时无需染色；永不褪色。23、没有沾染任何化学物质，不会引起皮肤病。第二问：种植面积世界第二，在未来5年内；我国彩色棉年产最可达1．2万吨，可生产成衣2000万件。24、不能。“相继”一一词能体现一种顺序性，若去掉就体现不出这种顺序性。
(四)25．时代变了，社会变了，读书人的情趣(或观念)也变了。(两个方面各2分．后者若仅抄原文答为“文人那点闲情也许已不合时宜了”，不给分。)26．  (1)“大”是指：无可计算的智慧；⑵‘小”是指：可车载斗量的知识；(3)“读书真意”指：对心智的润养。
  27．(I))指出现代人与前人在读书方法上的差异及原因(对比的内容、“差异”、“原因”各1分。)
  (2)读书不必拘泥实用，能陶冶情操、抚慰心灵也就够了(“实用”、“陶冶情操、抚慰心灵”
和对两者的取舍评判各1分。答“不必拘泥知识”扣1分，答“只要智慧就够了”扣1分，能扣住“何必处处”而绝对化地否定实用，扣1分。)
  28．A C(A项“注重形式而忽视内容”错。C项错在与作者要表达的意思相反。

三、作文略。

； (222.134.235.227)" "

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