2006年中考模拟试题三 -- 部编人教版九年级下册

2006年中考模拟试题三

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2006年中考模拟试题三(九年级下册部编人教版)

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"2006年中考语文模拟试题（三）一.积累与运用.(25分)（1---5题各2分，6—7题各3分，第8题每空1分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.枢纽（qū）粗犷（guǎng）茅塞顿开（sè）B.管辖（xiá）惘然（wǎng）泰然处之（chǔ）C.愠色（yùn）畸形（qí）锐不可当（dāng）D.附和（hè）造诣（yì）杞人忧天（jǐ

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"2006年中考语文模拟试题（三）
一.积累与运用.(25分)（1---5题各2分，6—7题各3分，第8题每空1分）
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（     ）
A.枢纽（qū）     粗犷（guǎng）          茅塞顿开（sè）
B.管辖（xiá）     惘然（wǎng）          泰然处之（chǔ）
C.愠色（yùn）     畸形（qí）            锐不可当（dāng）
D.附和（hè）      造诣（yì）            杞人忧天（jǐ）
2．下列词语中没有错别字的一组是(     )
A．捍卫  严峻  走投无路      B．报负   艰苦  一泄千里
C．部署  健谈  等量奇观      D．纯粹  犀力  融会贯通
3．下列句中加点成语使用不正确的一项是（    ）
A．校园里的花开得很旺，姹紫嫣红，满园芬芳。
B．刘老师讲课抑扬顿挫，深深地吸引着每一位同学。
C．日本军国主义者侵略中国，犯下的惨绝人寰的暴行，已永远刻在历史的耻辱柱上。
D．在中考誓师大会上，李明信口雌黄地说：一定要考出好成绩回报父母和老师。
4．根据语境，填人下面横线上最恰当的一句是(    )
夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。
你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭简的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。
A.夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。
B. 大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。
C.夏天起着承前启后的作用.她全面的体现了春与秋的独特魅力。
D.炎热的夏天正向我们走来,她的步伐是那样的稳健、有力而又不乏温柔。

5．对文学名著叙述不准确的一项是（     ）
A．老舍的《骆驼祥子》讲述的是旧北京人力车夫的辛酸故事。小说通过祥子这个人物的变化，
无情的批判了这个社会，为我们展示了一幅怵目惊心、具有浓郁的北京风情的人物画与世态图。
B．小说《三国演义》中“苍天既已生公瑾，尘世何须出孔明”的诗句是对“三气周瑜”这一故事情节的感叹。
C．罗曼•罗兰的《名人传》的三个主人公，虽然各不相同，但他们都是英雄。贝多芬是性格的英雄，米开朗基罗是天才的英雄。托尔斯泰是道德的英雄。
D．前苏联长篇小说《钢铁是怎样炼成的》被称为：“理想主义的旗帜与人生的教科书”其中主人公阿辽沙的精神鼓舞了我国千千万万的读者。
6．一青年问苏格拉底：“怎样才能获得知识？” 苏格拉底将这个青年带到海里，海水淹没了年轻人，他奋力挣扎才将头探出水面。苏格拉底问道：“你在水里最大的愿望是什么？”
“空气，当然是呼吸新鲜空气！”“对！学习就得使上这股子劲儿。”
苏格拉底的言外之意是：
7. 一年一度的学校运动会就要开始了，作为体育委员的你又要为了确定各个项目的人选而大伤脑筋了。因为每当在安排人选的时候，同学们表现的都不是很积极、很配合，有的相互推委，而有的项目同学们又相互争抢。这次，你很想把这项工作做好，那么，面对下面的这种情况，你将如何应对？
400米接力赛的人选已经确定，可小A也很想参加该项目时，你会说：

8．根据课文原文和对课文内容的理解填空。
（1）                               ，燕然未勒归无计。（《渔家傲》）
（2）知之者不如好之者，                      。（《<论语>十则》）
（3）一水护田将绿绕，                            。(《书湖阴先生壁》)
（4）《陋室铭》中表明主人不受世俗羁绊的语句是                   ，               。
（5）月光下，思念远方的朋友，希望他年年平安，我们就会不禁想起苏轼《水调歌头•明月几时有》中的词句“                             ，                        ”。
（6）《饮酒》一诗中“                       ，                         ”形象地写出了“心远地自偏”的全部意境。
二、阅读（45分）
（一）阅读《三峡》选段，回答9—12题。（9分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
    至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
9．解释文中加点的词语。（2分）
阙：                                  宣：
10．把下面句子译成现代汉语。（2分）
常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝

11．第一自然段写出了三峡怎样的特点？（2分）

12．本文是按照          顺序写的，其中春冬之时景物的总体特征是                     ，
给人的总体感受是                       。（3分）
（二）阅读《向沙漠进军》选段，回答13—17题。（11分）
仅仅防御风沙袭击，固定沙丘阵地，还只是采取守势，自然是不够的。征服沙漠的最主要的武器是水。无论植树还是种草，土壤中必须有充足的水分。所以要取得向沙漠进军的胜利，必须有充足的水源。
　　我国内蒙古东部和陕西、山西北部有足够的雨量。就是西北干旱地区，地面径流和地下潜水也是很大的。有些沙荒地区，如河西走廊、柴达木、新疆北部准噶尔和新疆南部塔里木，都是盆地，周围的高山上有大量的积雪。这样看来，只要能充分利用这些水源，我们向沙漠进军不但有收复失地的把握，而且能在大沙漠里开辟出若干绿洲来。普通河流愈到下游，水量愈多，河流愈大。但在沙漠中，因空气的蒸发，泥土的浸润，河流反而愈流愈小，终至于干涸不见，一部分水被蒸发到空中，一部分浸入到土壤岩隙中成为地下水。如地质构造是一个盆地，则能汇成地下海，可以作为建立绿洲的水源。据中国科学院综合考察委员会的调查，只要有水源，单新疆尚有1亿亩荒地可以开垦。
　　沙漠是可以治理的。我国在治理沙漠方面已经取得了若干成绩。新疆建设兵团在天山南北建立国营农场，开沟挖渠，种麦种棉植树，那里原是不毛之地，现在一片葱茏，俨然成为绿洲。内蒙古沙荒区的治沙工作也获得不少成绩。
　　我们向沙漠进军，不但保护了农田，开辟了绿洲，而且对交通线路也起了防护作用。包兰铁路从银川到兰州的一段，要经过腾格里沙漠，其间中卫县沙坡头一带，风沙特别厉害。那里沙多风大，一次大风沙就可以把铁路淹没。有关部门在1956年成立了沙坡头治沙站，进行固沙造林。这一工作已经提前完成。包兰铁路通车以来，火车在沙漠上行驶，从来没有因为风沙的侵袭而发生事故。
13用简洁的语言概括选文的内容。（2分）

14．阅读选文，说说我们向沙漠进军的首要条件是什么？请结合选文内容具体说说我国是否具备这个条件。（2分）

15．文中第四段划线的句子所使用的说明方法是什么？有何作用？（3分）

16．文中加点的“主要”一词能否去掉？为什么？（2分）

17．结合选文内容回答我们向沙漠进军将会给人类带来哪些益处？（2分）
（三）阅读《听泉》，回答18—22题。（12分）
听       泉                            韩静霆
   演奏《二泉映月》，有一种心灵沐浴冲凉的感觉，琴弓的马尾吃住了弦，像是把山里的玉石锯开了一个小缝儿，泉水呢，顺着左手指头尖儿款款地流出来，跌扑回还，绕在身边。心里所有的浮躁、郁闷、烦琐，都被淙淙流泉冲走了。身上清爽得很，干净得很。舌根也甜润润湿漉漉。说来真得感谢盲人音乐家阿炳，他用一把二胡，教会了我们听泉，让我们知道，感觉山中清泉，应该打通生命所有孔窍，只凭眼睛直观是不够的。是啊，古人说刑天舞干戚，以乳为目，以脐为口，就是说人的浑身上下都生着精明的感官，人本来就是精灵剔透的灵长目，我们和炳哥的差别就在于不懂得让心灵长出眼睛看宇宙，让耳朵生出触须抚摸自然，从这个角度说，也许我们才是真正的“盲人”。还有，我们没有化清流为音乐的神力，在盲人音乐家阿炳这里，泉水是灵感的婴儿。他一下子就捕捉住了稍纵即逝的灵感，再加进自己的天分、才情与生命感悟，人间就流淌出了不朽的经典，音乐的清泉《二泉映月》。
   “二泉”从前只是伴穷道士沿街卖艺的一支曲子，如果不是遇到杨荫浏先生，那音乐的“泉水”不知会在哪儿幽咽断流了。我在音乐学院学琴的时候老先生杨荫浏的学养和人品极为师生尊崇，杨荫浏和阿炳(华彦钧)之间的理解与默契，是人间知音的绝唱，俞伯牙与钟子期也不能相比。换句话说，琴师俞伯牙倘若遇到杨荫浏，就大可不必因世无知音摔碎瑶琴了。杨荫浏是在建国初期为抢救濒临灭绝的文化遗产寻访阿炳的。背着笨重的录音机，他和阿炳谈心，谈艺，谈琴。用那时候流行的“履带”般的录音机带，录下了阿炳的的曲子。这首曲子无题，阿炳让杨先生取个题目，杨先生思忖了片刻说，就叫做《二泉映月》吧。
   可以想象这时候阿炳是多么感动和惊奇，他那深陷的眼窝红了，几乎要流出“泉水”了。面前这位先生不仅听懂了他，把他的琴声录下采，让他的音乐永远活着，而且，一语点睛，触动了他的心泉之门。是呵是呵，这娓娓动听的音乐，不是映月的天下第二泉又是什么?泉水一冲出深山罅隙，月光扑了过来。一轮梨花月变成了液体。揉碎了的月光，叮叮咚咚唱着歌，奔跑跳跃在惠山绿竹林青草地。忽然从高高的石崖向下“蹦极”，珠玉四溅；忽然在花丛潜伏蛇行，若断还连，幽幽咽咽的；忽然又在光滑的鹅卵石溪床上跳着轻盈的舞步，带着小鱼，携着蝌蚪，跑向山外的世界……音乐在胡琴的三个把位回还，如曲水流觞。装饰音和滑音机智乖巧，似鱼嬉水草。抖弓细碎流畅，清流里有诉不尽的柔情。《二泉映月》是回旋曲式，让人把醉人醒泉回味品咂个够。更要紧的是，杨先生听着盲人音乐家心泉的律动，深深感觉到了阿炳对生命和自然的热爱，也听到了涌动的泉水里，有一点儿淡淡的哀伤。
   阿炳和杨荫浏都已经离我们远去了，可映月的二泉还奔涌在我们的生命和生活中，记得，这首美妙绝伦的乐曲使著名指挥家小泽征尔由衷倾倒，他说过，二泉映月应当跪下来听。是的，此曲只应天上有，人间哪得几回闻?也许，惟有双膝跪倒，才可以聊表心中的虔敬和感激。我们感激创造美的阿炳和发现美的杨荫浏。阿炳开掘出了他心中独一无二的音乐泉，杨萌浏牵着“泉水”的手，出了山。
18．阅读全文，你认为题目中的“泉”仅仅是指乐曲《二泉映月》中的泉、惠泉的泉水吗?此外还有什么含意?（2分）

19．第一自然段中“从这个角度说，也许我们才是真正的‘盲人”，“这个角度”是指什么角度?（2分）

20．在第三自然段中开头说“这时候阿炳是多么感动和惊奇”，他为什么会如此感动和惊奇?（2分）

21．作者认为阿炳能够创造出《二泉映月》这样不朽名曲的原因是什么?小泽征尔为什么说“二泉映月应当跪下来听”呢?（3分）

22．阿炳与杨荫浏两位先生在名曲《二泉映月》上分别有什么样的贡献？（3分）

(四)阅读《理性的阅读》，回答23----27题。（13分）
理性的阅读
世间许多事情都是经过不断地积累经验才会上升到一定的层次，读书也不例外。对于读书，人们说得最多的话题不外乎多读、勤读。多读、勤读固然能够学到一些知识，但是读书倘若能够“深”入书中，即使读的书数量不是很多，也能尝到读书的滋味，领悟到更多的道理。这就需要克服随意性，多一些理性。
随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。一位学者把读书的艺术概括为不读的艺术，理由是：“书为无限，生命有限；以有限应无限，只能采用此策。”
所谓“不读”，实际上就是要有选择地阅读，多读经典著作，少读甚至不读流行作品，更不用说那些粗制滥造的文字垃圾。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神境界映照的一清二楚。
    同是一本书，有人读后没有留下什么印象，时间久了，脑海中只剩下一片空白；而有的人读后，不仅能记住书中的内容，甚至能背诵出精彩的语句，更能谈出自己对这本书的看法。读书的这种差异，就在于读书者是用眼读还是用心去读。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”用“心”阅读，正在于读书的同时也伴随着不断的思考。
记得杨绛先生曾把读书比作串门。串门总要有进有出，读书也如此。认真地读一本书，就会情不自禁地进入到一种环境之中；情感随着书中情节的变化而起伏，思想沿着作者的思路向前发展。读书不仅应该能够进去，重要的是能跳出书外，静观默想，分析对比，理清哪些是对的，哪些是错的。这样的阅读会使人从欣赏水平到修养都得到提高。
不读“死”书，意为不去读那些毫无生气的书；不死读书，还在于不可尽信书，而要有主见。理性的阅读会引起人们在知识的台阶上攀得更高。
23．读了这篇文章，你认为作者阐述的主要观点是什么？（2分）

24．文章围绕主要观点从三个方面进行了具体阐述，它们分别阐述了什么？（3分）
①                                                                     。
②                                                                     。
③                                                                     。
25．文中说“杨绛先生曾把读书比作串门”，“串门总要有进有出”。这里的“进”和“出”分别指什么？（2分）
“进”是指：                                                            。
“出”是指：                                                            。
26．选文第二段中写到“一位学者把读书的艺术概括为不读的艺术”，请说说“不读”的含义是什么？（2分）

27．就本文提出的读书经验，请你选择其中的一点结合自己的实际谈谈看法。赞同与否都要说出自己的理由。（3分）

三、作文（50分）
28．从下面A、B两题中任选一题作文。
A阅读下面材料，根据要求作文。
宋人杨万里写过这样一首诗："莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放出一山拦。"意思是说，不要说下山了就没有困难了，那不过是行人在空欢喜，正在万山圈子里呢，刚刚走完一山，迎面不是又有一山相拦吗？
　　请以"曲折"为话题写一篇文章。
  要求：（1）所写内容必须在话题范围之内。
（2）立意自定，文体自选(诗歌除外)，题目自拟。
（3）不少于600字。
（4）要有自己的体验和感晤，不得抄袭；文中不得出现真实的校名和人名。
   B根据你对以下材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
   有这样一个故事：清代乾隆年间，有两个书法家，一个极认真地模仿古人，讲究每一笔每一划都酷似某某，如某一横要像苏东坡的，某一捺要像李太白的。另一个则正好相反，不仅苦苦地练，还要求每一笔每一划都不同于古人，讲究自然。有一天，第一个书法家嘲讽第二个书法家，说：“请问仁兄，您的字有哪一笔是古人的？”后一个并不生气，而是笑眯眯地反问一句：“也请问仁兄一句，您的字，究竟哪一笔是您自己的？”第一个听了，顿时张口结舌。
   齐白石先生说：“学我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。
请根据以上材料，自定话题，写一篇文章。
要求：（1）所写内容必须在话题范围之内。
（2）立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
（3）不少于600字。
（4）文中不得出现真实的人名、校名。
模拟（三）参考答案：
一．1B  2A  3D   4A   5B  6。学习应该拼尽全力，不断吸取新知识。7。表示感谢，说明情况，介绍参加其他项目，表明态度等。8。（1）---（3）略（4）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
（5）但愿人长久，千里共婵娟。（6）采菊东篱下，悠然见南山
二．（一）9—10略  11山高岭连，中间狭窄。12时间    清荣峻茂      良多趣味。
（二）13．如何向沙漠进军。
14．要有充足的水源；我国具备这个条件，有足够的雨量，地面径流和地下潜水，高山积雪。
15．举例子；通过举在治理沙漠方面已经取得了若干成绩的例子，说明沙漠是可以治理的。
16．不能。因为去掉“主要”一词，表明征服沙漠只有水这一种武器，这样表述与实际不符。
17．益处： ①有收复失地的把握；        ②开辟出绿洲；
③可以开垦荒地；            ④能保护农田；
⑤对交通线路起防护作用。        （答出3种即可给满分）
（三）18．不是。也指“美”。
19．感觉美的事物，应该打通生命所有孔窍，只凭眼睛直观是不够的；而我们不懂得让心灵长出眼睛看宇宙，让耳朵长出触须抚摸自然。
20．①他遇到了真正的知音。阿炳创作的《二泉映月》的全部内涵与真谛，都被杨荫浏先生感悟到了。
21．阿炳对生命和自然的热爱。因为小泽征尔认为这首乐曲太高妙了，惟有双膝跪倒，才可以聊表心中的虔敬和感激。
22．阿炳创作了《二泉映月》，杨荫浏发现了这首乐曲、抢救了它、保目了它。从美的意义上说，阿炳创作了美，杨荫浏发现了美，把它送给了我们。
（四）23、阅读要克服随意性，多一些理性。（或“要理性的阅读。”或“理性的阅读会引导人们在知识的台阶上攀的更高。”）
24、（1）要有选择地阅读。（2）读书的同时也也伴随着不断的思考。（或“要用心去读书”）（3）读书要不但能读进去，而且能跳出来。
25、“进”是指“情不自禁地进入到一种环境之中；情感随着书中情节的变化而起伏，思想沿着作者的思路向前发展。”“出”是指“跳出书外、静观默想，分析对比，理清哪些是对的，哪些是错的。”
26．所谓“不读”，实际上就是要有选择地阅读，多读经典著作，少读甚至不读流行作品，更不用说那些粗制滥造的文字垃圾。
27、略
三．28．作文。按2005年中考要求批阅。 (218.10.127.206)"

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