（语文版）七年级下册第六单元检测题 -- 语文版七年级下册

（语文版）七年级下册第六单元检测题

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（语文版）七年级下册第六单元检测题(七年级下册语文版)

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"一、基础知识积累及运用。（24分）1.下列词语中加点字注音无误的一项是(　　　)。（３分）　A篱下（lí）　　亵玩(xiè)　　　　曳屋(zhuài)　B淤泥(yū)　　　陋室（lòu）　　　大骇(hài)　C齁声(hǒu)　　　德馨(xīn)　　　　鲜有闻(xiān)　D窥之(kuī)　　　噬己(sì)　　　　　案牍（dú）2.下列诗句书写与原文不

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"一、基础知识积累及运用。（24分）
1.下列词语中加点字注音无误的一项是(　　　 )。（３分）
　A篱下（ lí ）　　  亵玩( xiè )　　　　曳屋(zhuài)
　B淤泥( yū )　　　  陋室（ lòu ）　　　大骇( hài )
　C齁声( hǒu )　　　德馨( xīn )　　　　鲜有闻( xiān )
　D窥之( kuī )　　　噬己( sì )　　　　　案牍（ dú ）
2.下列诗句书写与原文不符的一项是(　　　　 )。（３分）
　A予谓菊，花之隐逸者也。
　B海日生残夜，江春入旧年。
　C满座寂然，无敢哗者。
　D苔痕上阶绿，草色入帘青。
3.解释下列加点词全部正确的一项是（      ）。（４分）
　A最是一年春好处(  处所 )  香远益清(更)　  惟吾德馨( 香气 )
B山气日夕佳(气象、景色)  驴不胜怒( 胜利 )    群响毕绝( 全 )
C有龙则灵(灵活 )         问君何能尔( 这样)   绝胜烟柳满皇都( 远远胜过 )
　D谈笑有鸿儒（大）        濯清涟（洗涤）     亭亭净植( 竖立 )　
　4.下列诗句划分节奏有错误的一项是(　　　 ) 。（３分）
　 A潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。
　 B采菊/东篱下，悠悠/见南山。
　 C半卷红旗/临易/水，霜重鼓寒/声不/起。
　 D天街/小雨/润如酥，草色/遥看/近却无。
５.对下列句子翻译正确的一项是(　　　 )。（４分）
　虎因喜，计之日:“技止此耳!”
　 A老虎因此高兴起来，计划着说:“技能只有这些了!”
　 B老虎于是高兴起来，心里盘算:“本领不过这样罢了!”
　 C老虎因为特别高兴，计算着说:“技能到此为止吧!”
　 D老虎于是特别高兴，计划着说:“本领不过如此了!”
６.找出“之”字用法不同的一项(　　　 )。（４分）
　 A无丝竹之乱耳　　　　　　　B予独爱莲之出淤泥而染
　 C孔子云何陋之有?　　　　　 D人之为学有难易乎
７．下列词语中加点字字义相同的是（     ）。（３分）
   A凯歌凯旋       B轻捷捷报
   C修长修葺       D处决处所
二、阅读理解。（36分）
（一）、怎样理解“采菊东篱下，悠悠见南山”，“采菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣？（３分）
答：

（二）、对《陋室铭》的理解分析不当的一项是（　　　）。（2分）

Ａ作者先以山、水起兴，引出所吟咏的对象——陋室。
Ｂ作者认为陋室不陋的原因，是因为陋室里有香味。
Ｃ文中引圣人之言作结，暗示自己就是诸葛亮、扬子云一样的“君子”，深化了主题。
Ｄ文章表现了作者不求名利，不慕荣华，不随俗流，淡泊自处的生活情趣。
（三）请说说《爱莲说》采用怎样的手法来达到突出中心，立意深远的目的的？（３分）
答：

（四）、阅读选文，完成文后各题。（12分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲这出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富责者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!
1．文章描写莲花外部特征及内在气质的句子，是从哪几个角度来描写莲花的。（３分）
答：

2．作者在第二段中为何还要写菊花、牡丹，赋予了它们怎样的品格？（３分）
答：

3．你怎样理解文中画线句子“莲之爱，同予者何人”的意义？（３分）
答：

4．文末一句“牡丹之爱，宜乎众矣!” 表达了作者怎样的感情？（３分）
答：

（五）、认真阅读《天净沙•秋思》，完成各题。（6分）
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马，
夕阳西下，
断肠人在天涯。
1．      第一句的景物有什么特点？（2分）
答：

2．      诗中“断肠人”应是怎样的人？（2分）
答：

3．赏析有误的一项是（　　）。（2分）
A.“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。
B.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。
C.全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。
D.这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。
（六）、阅读选文，完成文后各题。（10分）
河南王卜怜吉歹①为本省丞相时，一日，掾史②田荣甫抱牍诣府请印，王留田侍宴，命司印③开匣取印至前。田误触坠地。王适④更新衣，而印朱溅污满襟，王色不少动，欢饮竟夕。又一日行郊，天气且暄，王易凉帽，左右捧笠侍，风吹堕石上，击碎御赐⑤玉顶，王笑曰：“是有数也。”谕令毋惧。噫！此其所以为丞相之量。
【注释】①卜怜吉歹：人名，即河南王。②掾史：官职名。③司印：掌管大印的侍从。④适：正好。⑤御赐：皇帝赏赐。
1．解释下列加点的字。（2分）
王适更新衣（      ）          是有数也（       ）
２．用“/”划出下列句子的朗读节奏。（1分）
命司印开匣取印至前
３．上文叙述了河南王哪两件事，请简要概括。（2分）
①_________________________________________________
②_________________________________________________
４．用一个俗语来概括河南王的度量：_________________________________。（2分）
５．你喜欢河南王这个人吗？谈谈你对他的看法。（3分）
答：

三、口语交际与作文（40分）
1．  请为深陷电脑游戏的同学出点主意，怎样才能从沉迷中走出。
2．  写一篇寓言，题目自拟，可以是自己的独创，也可模仿课文和其它读过的寓言。

参考答案：
一、１．B　２．C　３．D　４．C　５．B　６．C　７．A　二、（一）在东边的篱笆下，诗人正采撷着菊花，偶一抬头，无意间望见了远处的南山。这两句千古名句刻画了诗人自己的悠闲自得的形象。“采菊”这一动作包含着诗人超脱尘世，热爱自然和情趣。（二）Ｂ　（三）采用表现方法是独具匠心的，主要以衬托和拟人比喻来托物明志，以品评形象代替说理论证。（四）、１．从生长环境来看，写她“出淤泥而不染”的高洁，“濯清莲而不妖”的质朴；从体态香气方面，写她“中通外直，不蔓不枝”的正直，写她“香远益清”的芳香；从风度方面，写她“亭亭净植，可远观而不可亵玩”的清高。２．作者是运用衬托手法，连用三个拟人，把菊花比做“隐逸者”，用它的抗霜表现人的孤傲，呼应文章开头“晋陶渊明独爱菊”，这是正衬；作者把牡丹比做“富贵者”，用它的富丽浓艳表现世人的庸俗，这是反衬。由此来突出莲的高贵品格。３．一方面照应上文“予独爱莲”，另一方面也透露出对人生世事的慨叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。４．这个感叹句，是作者对那时一些士大夫追名逐利、求取富贵的处世态度的强烈讽刺。（五）１．描绘出一幅凄凉的秋景图，让人产生悲凉之感，惹动旅人思乡之情。２．“断肠人”应是荒凉古道中，孤独地骑着瘦马前行，太阳下山了，人还在漂泊，不禁悲从中来，肝肠寸断的游子。３．C　（六）１．更换这２．命司印/开匣取印/至前３．①被溅污新衣不责怪部下②击碎御赐玉顶不生气。４．宰相肚里能撑船５．喜欢，河南王有度量，有涵养。（谈到不喜欢，只要言之成理也可）。 (222.218.164.63)"

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