(语文版)七年级下册第六单元检测题


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(语文版)七年级下册第六单元检测题(七年级下册 语文版)
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"一、基础知识积累及运用。(24分)1.下列词语中加点字注音无误的一项是(   )。(3分) A篱下(lí)  亵玩(xiè)    曳屋(zhuài) B淤泥(yū)   陋室(lòu)   大骇(hài) C齁声(hǒu)   德馨(xīn)    鲜有闻(xiān) D窥之(kuī)   噬己(sì)     案牍(dú)2.下列诗句书写与原文不
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"一、基础知识积累及运用。(24分)
1.下列词语中加点字注音无误的一项是(    )。(3分)
 A篱下( lí )    亵玩( xiè )     曳屋(zhuài)
 B淤泥( yū )     陋室( lòu )    大骇( hài )
 C齁声( hǒu )    德馨( xīn )     鲜有闻( xiān )
 D窥之( kuī )    噬己( sì )     案牍( dú )
2.下列诗句书写与原文不符的一项是(     )。(3分)
 A予谓菊,花之隐逸者也。
 B海日生残夜,江春入旧年。
 C满座寂然,无敢哗者。
 D苔痕上阶绿,草色入帘青。
3.解释下列加点词全部正确的一项是(      )。(4分)
 A最是一年春好处(  处所 )  香远益清(更)   惟吾德馨( 香气 )  
B山气日夕佳(气象、景色)  驴不胜怒( 胜利 )    群响毕绝( 全 )  
C有龙则灵(灵活 )         问君何能尔( 这样)   绝胜烟柳满皇都( 远远胜过 )
 D谈笑有鸿儒(大)        濯清涟( 洗涤)     亭亭净植( 竖立 ) 
 4.下列诗句划分节奏有错误的一项是(    ) 。 (3分)
  A潮平/两岸/阔,风正/一帆/悬。
  B采菊/东篱下,悠悠/见南山。
  C半卷红旗/临易/水,霜重鼓寒/声不/起。
  D天街/小雨/润如酥,草色/遥看/近却无。
5.对下列句子翻译正确的一项是(    )。(4分)
 虎因喜,计之日:“技止此耳!”
  A老虎因此高兴起来,计划着说:“技能只有这些了!”
  B老虎于是高兴起来,心里盘算:“本领不过这样罢了!”
  C老虎因为特别高兴,计算着说:“技能到此为止吧!”
  D老虎于是特别高兴,计划着说:“本领不过如此了!”
6.找出“之”字用法不同的一项(    )。(4分)
  A无丝竹之乱耳       B予独爱莲之出淤泥而染
  C孔子云何陋之有?      D人之为学有难易乎
7.下列词语中加点字字义相同的是(     )。(3分)
   A凯歌 凯旋       B轻捷 捷报
   C修长 修葺       D处决 处所  
二、阅读理解。(36分)
(一)、怎样理解“采菊东篱下,悠悠见南山”,“采菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣?(3分)
答:
 
 
(二)、对《陋室铭》的理解分析不当的一项是(   )。(2分)
A作者先以山、水起兴,引出所吟咏的对象——陋室。
B作者认为陋室不陋的原因,是因为陋室里有香味。
C文中引圣人之言作结,暗示自己就是诸葛亮、扬子云一样的“君子”,深化了主题。
D文章表现了作者不求名利,不慕荣华,不随俗流,淡泊自处的生活情趣。
(三)请说说《爱莲说》采用怎样的手法来达到突出中心,立意深远的目的的?(3分)
答:
 
 
 
(四)、阅读选文,完成文后各题。(12分)
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲这出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富责者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
1.文章描写莲花外部特征及内在气质的句子,是从哪几个角度来描写莲花的。(3分)
答:
 
 
 
2.作者在第二段中为何还要写菊花、牡丹,赋予了它们怎样的品格?(3分)
答: 
 
 
3.你怎样理解文中画线句子“莲之爱,同予者何人”的意义?(3分)
答:
 
 
4.文末一句“牡丹之爱,宜乎众矣!” 表达了作者怎样的感情?(3分)
答:
 
 
(五)、认真阅读《天净沙•秋思》,完成各题。(6分)
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马,
夕阳西下,
断肠人在天涯。
1.      第一句的景物有什么特点?(2分)
答: 
 
 
2.      诗中“断肠人”应是怎样的人?(2分)
答: 
 
 
3.赏析有误的一项是(   )。(2分)
A.“小桥流水人家”一句,呈现一派清雅、安适的景象,与沦落异乡的游子相映,使“断肠人”更添悲愁。
B.“夕阳西下”一句,将前面九个独立事物统一到一幅画面中,有一种凄凉之美。
C.全篇没有一句直接抒情,但正所谓“一切景语皆情语”,作品因此更加动人。
D.这首小令仅用28个字,生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。
(六)、阅读选文,完成文后各题。(10分)
河南王卜怜吉歹①为本省丞相时,一日,掾史②田荣甫抱牍诣府请印,王留田侍宴,命司印③开匣取印至前。田误触坠地。王适④更新衣,而印朱溅污满襟,王色不少动,欢饮竟夕。又一日行郊,天气且暄,王易凉帽,左右捧笠侍,风吹堕石上,击碎御赐⑤玉顶,王笑曰:“是有数也。”谕令毋惧。噫!此其所以为丞相之量。
【注释】①卜怜吉歹:人名,即河南王。②掾史:官职名。③司印:掌管大印的侍从。④适:正好。⑤御赐:皇帝赏赐。
1.解释下列加点的字。 (2分)
王适更新衣(      )          是有数也(       )
2.用“/”划出下列句子的朗读节奏。(1分)
命 司 印 开 匣 取 印 至 前
3.上文叙述了河南王哪两件事,请简要概括。 (2分)
①_________________________________________________
②_________________________________________________
4.用一个俗语来概括河南王的度量:_________________________________。 (2分)
5.你喜欢河南王这个人吗?谈谈你对他的看法。(3分)
答:
 
 
 
 
三、口语交际与作文(40分)
1.  请为深陷电脑游戏的同学出点主意,怎样才能从沉迷中走出。
2.  写一篇寓言,题目自拟,可以是自己的独创,也可模仿课文和其它读过的寓言。
 
 
 
参考答案:
一、1.B 2.C 3.D 4.C 5.B 6.C 7.A 二、(一)在东边的篱笆下,诗人正采撷着菊花,偶一抬头,无意间望见了远处的南山。这两句千古名句刻画了诗人自己的悠闲自得的形象。“采菊”这一动作包含着诗人超脱尘世,热爱自然和情趣。(二)B (三)采用表现方法是独具匠心的,主要以衬托和拟人比喻来托物明志,以品评形象代替说理论证。(四)、1.从生长环境来看,写她“出淤泥而不染”的高洁,“濯清莲而不妖”的质朴;从体态香气方面,写她“中通外直,不蔓不枝”的正直,写她“香远益清”的芳香;从风度方面,写她“亭亭净植,可远观而不可亵玩”的清高。2.作者是运用衬托手法,连用三个拟人,把菊花比做“隐逸者”,用它的抗霜表现人的孤傲,呼应文章开头“晋陶渊明独爱菊”,这是正衬;作者把牡丹比做“富贵者”,用它的富丽浓艳表现世人的庸俗,这是反衬。由此来突出莲的高贵品格。3.一方面照应上文“予独爱莲”,另一方面也透露出对人生世事的慨叹,慨叹当时与作者志同道合的人少,能做到品行高洁的人少。4.这个感叹句,是作者对那时一些士大夫追名逐利、求取富贵的处世态度的强烈讽刺。(五)1.描绘出一幅凄凉的秋景图,让人产生悲凉之感,惹动旅人思乡之情。2.“断肠人”应是荒凉古道中,孤独地骑着瘦马前行,太阳下山了,人还在漂泊,不禁悲从中来,肝肠寸断的游子。3.C (六)1.更换 这2.命司印/开匣取印/至前3.①被溅污新衣不责怪部下②击碎御赐玉顶不生气。4.宰相肚里能撑船5.喜欢,河南王有度量,有涵养。(谈到不喜欢,只要言之成理也可)。 (222.218.164.63)" 

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