七年级语文下册期末测试题（苏教版国标本） -- 部编人教版七年级下册

七年级语文下册期末测试题（苏教版国标本）

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七年级语文下册期末测试题（苏教版国标本）(七年级下册部编人教版)

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"七年级语文下册期末测试题（苏教版国标本）(卷面总分：120分；测试时间：120分钟)第一部分积累与运用(共23分)1、依据拼音写出恰当的汉字：(2分)①(ｂèｎɡ)发②(ɡōｕ)火③和(ｘù)④萧(ｓè)2、给词语中加点字写出拼音：(3分)①机杼()②称职()③假寐()④卷帙()⑤瀚海()⑥佞臣()3、下列句子中加点的成语里各有一个错别字

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"七年级语文下册期末测试题（苏教版国标本）
(卷面总分：120分；测试时间：120分钟)

第一部分   积累与运用  (共23分)
1、依据拼音写出恰当的汉字：(2分)
①(ｂèｎɡ)       发    ②(ɡōｕ)        火
③和        (ｘù)      ④萧        (ｓè)
2、给词语中加点字写出拼音：(3分)
①机杼(      )   ②称职(      )   ③假寐(       )
④卷帙(      )   ⑤瀚海(       )  ⑥佞臣(       )
3、下列句子中加点的成语里各有一个错别字，请找出并在括号内订正：(3分)
①“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深地固。(          )
②皇帝心里想：“我们也没有看见!这可害人听闻了……”。(          )
③一旦产生小的灵感，相信它的价值，并契而不舍地把它发展下去（     ）
4、根据下面这句话的意思选择出一个成语，并用这个成语造一个句子：(3分)
长久地坚持下去。
①这个成语是：             (孜孜不倦，持之以恒，一劳永逸)。
②造句：
5、默写：(5分)
①海日生残夜，                     。(王湾《次北固山下》)
②晴空一鹤排云上，                         。 (刘禹锡《秋词》)
③子曰：“学而不思则罔，                      。” (《论语•八则》)
④东临碣石，以观沧海。水何澹澹，                   。树木丛生，

                 。(曹操《观沧海》)
6、下面句子中加点的词语运用不当，请根据语境进行修改。(2分)
小李是位很大方的同学，我们第一次见面，他就肆无忌惮地跟我谈心。不过，他有时也很顽固，不肯虚心接受朋友的正确意见。
改正：
7、某一天，你的同桌做数学作业时，碰到了难题不会做，想拿你的作业本 “参考”一下。此时你该如何婉转拒绝他的要求呢?请把你要对他说的话写在下面：(60个字以内)(5分)

第二部分    阅   读  (共57分)
(一)阅读《梵天寺木塔》一文，完成8—11题。(计14分)
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。
8、解释下列文言句子中加点词的意思：(4分)
①方两三级，(             )   ②患其塔动。(              )
③但逐层布板讫。(          )  ④人皆伏其精练。(                 )
9、用现代汉语说出下列各句话的意思。(4分)
①密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗。

②匠师如其言，塔遂定。

10、下列文言句子中加点的“于”字，在意思上与例句中加点的“于”字相同的一项是(      )(3分)
例句：于杭州梵天寺建一木塔。
A、其剑自舟中坠于水，    B、于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，
C、学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!     D、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
11、文中写匠师“密使其妻”，又对喻皓之妻“贻以金钗” ，这位匠师为什么要这样做?表现出这位匠师怎样的心态?(3分)
简答：

(二)阅读《捧着空花盆的孩子》一文，完成12—15题。(计16分)
捧着空花盆的孩子
很久很久以前，在一个国家，有一个贤明的而受人爱戴的国王。但是，他的年纪已很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。这件心事，使他很伤脑筋。有一天，国王想出了一个办法。他吩咐发给每个孩子一些花种子，并宣布：“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，那个孩子便是我的继承人。”
所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。
有个名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花种，但是，十天过去了，半月过去了，一月过去了……花盆里的种子依然如故，不见发芽。
“真奇怪!”雄日有些纳闷。最后，他去问他的母亲：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢?” 母亲同样为此事操心，她说：“你把花盆里的土换一换，看行不行。”
雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了种子，但是它们仍然不发芽。
国王决定观花的日子来到了。无数个穿着漂亮的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为继承王位的王子。但是，不知为什么，当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。
忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的跟前，问道：“你为什么端着空花盆呢?”雄日抽咽着，他把他如何种花，但花种又长期不萌芽的经过告诉给国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷摘过一个苹果。
国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：“这就是我的忠实的儿子。”
“为什么您选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢?”孩子们问国王。
于是，国王说：“孩子们，我发给你们的花种子都是煮熟了的。”
12、雄日这个孩子整天用心培育国王发给的花种子，又按照母亲的指点更换了土壤，可是这些花的种子仍然不发芽。其原因是：“                                             ”(用文中语句填写)。然而，其他的小孩都能把国王发给的花种子培育出盛开着的鲜花，其原因又是
                                        (请根据文意合理地想象出)(4分)
13、与安徒生写的《皇帝的新装》一文相比较，这两个国王的思想性格明显不同。《皇帝的新装》中那位国王的思想性格是                         ；而本文中这位国王的思想性格是                             。(4分)
14、“当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。”你能从国王的脸上“没有一丝高兴的影子”猜想出国王当时的心理活动吗?( 4分)
简答：

15、国王开始说“要选培育出最美丽的花朵”的孩子做他的继承人，但最终为什么却选择了“端着空花盆的孩子做接班人”?(4分)
简答：

(三)阅读《早春之恋》一文，完成16—20题。(计27分)
早春之恋
(1)在残冬的余威中，早春细微的信息已从很不起眼的角落里渗露出来。春天最初的脚步，轻盈地踏过冬日的叹息，向世人展示先行的姿态和渐进发展的决心。
(2)温湿的小南风，刚刚突破严冬的防线，便像涓涓细流一般向冰冻的土地温溢。大地渐渐暖和并苏醒，丝丝温馨湿润的水气从泥土的毛孔中蒸发弥散出来，宛如绵延不尽的袅袅炊烟，昭示着生命的存在与勃发。高山上的皑皑积雪，在凛冽的冬天里出尽了风头，而春风在她的胳肢窝只温柔地一抓一挠，她便再也不能严肃不能正经，忍俊不禁地噗嗤一笑，霜冷的脸融化成粉红的花面，澌澌然地从山顶到山麓，再到村落，再淙淙地流入溪河湖海，醉心于横跨千里的春天的旅程。春雨细细地蒙蒙地飘洒，像冰凉的薄翼一般的纱巾，盖在人们的脸上和身上，迷离了极目远跳的视线。早春的雨，从不刻意地张扬，也不赤裸地显露。她像一个温文尔雅盈盈细步的小家碧玉，悄无声息地做着自己的份内之事。在这样的时节夜卧听雨，滴滴答答絮絮密密的天簌之声，将会洇湿无数浪漫的关于早春的梦境。早春的梦，其实就是封闭已久的窗户被猛地推开，沉寂麻木的心灵迎着清新的空气自由地放飞；就是新孵的蝴蝶飞飞停停翩跹起舞，撩起红男绿女们郊游远足的浓浓兴致；就是在湖畔溪边浣纱的江南女子，纤纤的素手触摸到温温的水流的血脉，粉红的脸颊上荡漾的那份惊喜。早春就是这样，总在人们不经意的时候，悄悄地挪移和靠近，洋溢着生命萌动的灵气。
(3)广袤的原野上，早春的景致新鲜而纯粹，充满生命成长的欲望。早春尚不是百花竞艳百鸟鸣啭的时节，早春的标志模糊而暖昧，浅浅淡淡的草色，总让人们轻易地忽略她那轻盈而神秘的脚步，忽略那刚刚萌发的、若有若无的春意。放眼远望，野草已经始发，但还没有完全显绿，猛地一看，依然是冬天的枯色。粗心大意的人，也许就这样放弃了探春的努力，在早春已经来临的时候，仍然怀着沉重的冬天的心情。对于早春的虔诚的恋者，却不会因为冬天设置的迷障，而错失一睹为快的赏心悦目的感受。春风乍起的时候，他们必定会应和季节的脉搏，扑进大自然的怀抱。这时是否能看到野草所渗透出来的绿色。早春望草，须有一种望草的心情和敏锐的感觉。古诗云“草色遥看近却无”，与其说古人“看见”草色，不如说古人以一种观赏的姿态感知到了野草生机始发的势头。这种若有若无却漫山遍野的绿意，这种看似柔弱其实咄咄逼人的气势，让人们看到了早春的活力，从而对一年的生活充满希望。
(4)春天是四季的发轫(轫ｒèｎ，发轫：比喻新事物或某种局面开始出现 )，而早春则是一段最宝贵最美好时光的起点。早春时节，播下希望的种子，那么在开花结果的时候，我们一定会得到丰厚的回报。
16、第(3)段中，作者引用了古诗“草色遥看近却无”，这是唐代韩愈《早春呈水部张十八员外》中的诗句，请你写出这首诗的后两句：“                ，
”。本文作者引用韩愈的诗句，突出了春草具有“
                                 ”的特点。而朱自清在《春》中写出了春草的特点却是“                                                ”。(4分)
17、第(2)段中，有两句话描写出春雨“温柔”的特点，这两句话是：
“                                           ”。而朱自清在《春》中描写了春雨“细密”的特点，其句子是：“                                  。”(4分)
18、与朱自清的《春》相比较，本文少描写了哪两幅春景图?但是，本文作者已从春风、春雨、春草图中体味出生命成长的活力，在本文第(1)—(3)段中哪些语句能直接表达出这种活力?(写出3处的句子即可)(6分)
简答：①少描写的两幅春景图：
②直接表达这种活力的句子：

19、本文语言优美生动，多处运用了比喻、拟人的修辞手法来描写春风、春雨、春草的景致。请你从文中任选一个比喻句或拟人句进行赏析，写出你的理解。(赏析得见解独到、语句流畅，可获奖励2分)(5分)
简答：

20、作者在文末写道：“早春时节，播下希望的种子，那么在开花结果的时候，我们一定会得到丰厚的回报。”读了这段话，你定会产生感想。请你联系我们初一学生的学习实际，谈一点自己的体会。(限100字)(8分)



第三部分   作   文   (共40分)
21、进入初中，已近半年了，与同学们朝夕相处这么长时间，你一定了解到本班同学中一些不为众人所知的事情。请你从中选取一件有意义且有趣味的事情，用小故事的形式把它写出来。要求：①看谁编写的小故事最能吸引人、打动人。②600字左右。

附：本卷参考答案

第一部分  积累与运用（共23分）
1、①迸   ②篝    ③煦    ④瑟     2、①zhù   ②chèn       ③mèi      ④zhì           ⑤hàn        ⑥nìng    3、①地→蒂    ②害→骇      ③契→锲      4、持之以恒（1分），造句（略），只要该成语运用恰当，句子通顺，就算对，给2分。  5、①江春入旧年    ②便引诗情到碧霄   ③思而不学则殆　 ④山岛竦峙    百草丰茂    6、将“肆无忌惮”改为“毫无拘束”；将“顽固”改为“固执”。（改对一个给1分）  7、略（这是一道开放性试题，答案可多元。只要能紧扣语境规定的要求来答，写出“婉转拒绝” 同桌抄袭现成数学作业的请求，语句通顺，就算对。内容大意3分，语言表达2分）
第二部分    阅读（共57分）
㈠8、①才   ②嫌，担心   ③只   ④通“服”，佩服    9、①（匠师）就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她。   ②工匠师傅遵照他的话去办，塔身就稳定了。

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