《后人之鉴》等同步训练

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试题预览 "《六国论》同步练习（A卷） 一、积累与运用 1、下列词语中加点字注音 六国互丧（     ）暴霜露（     ）如弃草芥（      ）与嬴而不助五国（       ） 洎牧以谗诛（      ）胜负之数（      ）不得下咽（       ）为国者（       ） 率赂秦耶（       ）思厥先祖父（       ） 2、解释下列加点词语 六国破灭，非兵不利（       ）思厥先祖父（       ）故不战强弱胜负已判矣（      ） 举以予人（        ）始速祸焉（        ）后秦击赵者再（         ） 洎牧以谗诛（      ）向使三国各爱其地（        ）率赂秦耶（         ） 3、找出下列句子中古今异义词并解释 思厥先祖父（        ）其实百倍（        ）至于颠覆（       ）可谓智力孤危（        ）而从六国破亡之故事（              ）而犹有可以不赂而胜之之势（             ） 4、指出句中活用词并解释 以事秦之心礼天下之奇才（             ）日削月割（             ） 李牧连却之（           ）义不赂秦（         ）并力西向（            ） 5、解释下列各组多义词语 以：秦以攻取之外（       ）洎牧以谗诛（         ）以事秦之心礼天下之奇才（        ） 与：当与秦相较（           ）与嬴而不助五国（              ） 数：胜负之数（         ）范曾数目项王（         ）滥竽充数（            ） 为：为国者（            ）无使为积威之所劫哉（             ） 6、翻译下列句子 （1）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦 （2）为国者无使为积威之所劫哉 （3）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急 二、感受与鉴赏 （一）阅读下文，完成7——10题     呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者，无使为积威之所劫哉！ 7、下列句子加点字的解释，不正确的一项是（     ） A、以事秦之心礼天下之奇才  礼：礼遇、礼待   B、食之不得下咽也   食：吃（东西） C、为国者，无使为积威之所劫哉  为：治理    D、以赂秦之地封天下之谋臣 封：封侯 8、下列各组句子中加点词语意义和用法不相同的一项是（） A、①以赂秦之地封天下之谋臣  ②寿毕，请以剑舞 B、①以事秦之心礼天下之奇才  ②项伯夜驰之沛公军 C、①以趋于亡  ②不拘于时，学于余 D、①则吾恐秦人食之不得下咽也 ②如此，则有常赏 9、下列与“日削月割”中的“月”“日”用法不同的一项是（） A、道芷阳间行     B、仓皇东出     C、吾得兄事之    D、秦人不暇自哀 10、对本段内容的分析，不恰当的一项是（） A、 本段第一句以“呜呼”的感叹领起，承上文进一步从反面假设，提出并力抗秦的主张 B、第二句承上转折，又回到史实，抨击六国的政策，感叹六国灭亡的可悲结局 C、第三句作出论断，“六国”的“为国者”“为积威所劫”语意单一明确 D、本段中心内容是总结历史教训，提出作者的主张，申明作者的观点。 （二）阅读下文，完成11——14题     齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其他，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 11、下列加点字解释不正确的一项（         ） A、与嬴而不助五国也      与：贿赂    B、燕赵之君，始有远略      略：谋略   C、当与秦相较，或未易量  易：轻易    D、战败而亡，诚不得已      诚：确实 12、选出下面加点虚词意义和用法相同的两项（          ） A、是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也 B、赵尝五战于秦，二败而三胜 C、洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也 D、至丹以荆卿为计，始速祸焉 13、翻译下列句子 （1）齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉 （2）燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。 14、概括这段文字是一怎样的史实论证中心论点的，它与开头一段的哪句话呼应？                                                                                                                                                                                                         三、体验与实践 15、说说下列各句用了哪些修辞手法 1、子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥（       ） 2、奉之弥繁，侵之愈急（       ） 3、古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”（        ） 4、齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也（       ） 16、《六国论》从论证方法上，主要运用了对比论证，请举出例子：      《六国论》同步练习（B卷） 一、理解与运用 1、 下列加点字注音有误的一项是：（    ） A、暴霜露（pù）     奉之弥繁（mí）    B、抱薪救火（xīn） 革灭殆尽（dài） C、日削月割（xuē）  破亡之故事（gùshi）D、弊在赂秦（lù）  如弃草芥（jiè） 2、 下列各句中加点词的意思与现代汉语意思相同的一项是：（     ） ①较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍     ②思厥先祖父  ③存亡之理              ④可谓智力孤危      ⑤至于颠覆，理固宜然     ⑥而从六国亡故事 A、③④　    B、③⑤　　   C、①⑥　　  D、②④ 3、“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”中“三父子”指的是：（   ） A、苏洵、 苏轼、 苏辙          B、曹操、 曹丕、 曹植 C、班固、 班彪、 班超          D、杜甫、 杜牧、 杜荀鹤 4、下列加点词意思相同的是：（    ） A、①或曰：六国互丧…… ②或未易量   B、①始有远略  ②至舟……始速祸焉 C、①李牧连却之  ②却匈奴七百余里    D、①终继五国迁灭  ②惜其用武而不终也 5、 下列句子的翻译不恰当的一项是：（    ） A、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。  译：六国破灭，不是军事上不顺利，仗打得不好，弊病在于贿赂秦国。 B、至于颠覆，理固宜然。 译：（六国）终于灭亡，（是）理所当然的。 C、秦人食之不得下咽也。 译：秦国人吃饭也不能咽下咽喉去。 D、胜负之数，存亡之理。 译：胜败存亡的命运。 二、感受与鉴赏 ： 阅读下面三节文字，完成文后各题。 [甲]①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦②赂秦而力亏，破灭之道也。③或曰：六国互丧，率赂秦耶？④曰：不赂者以赂者丧。⑤盖失强援，不能独完。⑥故曰弊在赂秦也。 [乙]尝读六国世家，窃怪天下之诸侯以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。 夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦，秦人不敢逾韩、魏以窥齐楚燕赵之国，而齐楚燕赵之国因得以自完于其间矣。以四方无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦军。以两国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应付无穷，彼秦者将何为哉？不知出此而乃贪疆埸寸尺之地，以自相屠杀；秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙，以取其国，可不悲哉！ （苏辙《六国论》） [丙]以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，东诸侯六国也，未有能愈于秦国也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者也，视秦也异也。兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅（sàn据有）形便（地理形势有利）之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也，惟其终不克为秦所为，是以卒自弱，而取夷灭。（李桢《六国论》） 6、加点词的解释依次应为：（   ） ①窃怪天下之诸侯         ②盖未尝不咎其当时之士  ③故莫如厚韩亲魏以摈秦   ④天下诸侯已自困矣 A、私下    责备     排斥    困乏  B、私下        责怪   排斥    困窘 C、偷偷的  过失     排除        困惑  D、谦词，不译  责怪    摈弃    困乏 7、加点词解释有误的一项是（    ） 而为天下出身以当秦军（献身）    秦人不敢逾韩魏以窥齐楚燕赵之国（超过） A、 夫韩、魏不能独当（抵挡、对抗）    未可去以罪秦也（归罪于） B、 因得以自完于其间矣（完整地存在）  视秦无异也（与……相比） D、擅形便之利（有利的地理形势）      终不克为秦所为（能够） 8、[乙]文中的“天下之诸侯”与[丙]文的“东诸侯”分别指下列哪一项？ “天下之诸侯”（     ），“东诸侯”（        ） A、秦韩魏齐楚燕赵   B、韩魏齐楚燕赵   C、齐楚燕赵    D、齐 9、[乙]文中“以两国委秦，而四国休息于内”的正确意思是（    ） A、 由韩魏两国对付秦国，而齐楚赵燕四国在自己境内休养生息。 B、 把韩魏两国丢弃给秦国，而四国在后方休息。 C、 把韩魏两国呈献给秦国，而四国在韩魏境内休息。 D、 把韩魏两国托给秦国，而齐楚赵燕在自己境内休息。 10、苏洵、苏辙、李桢以为六国灭亡的原因分别是： ①、苏洵：_______________________   ¬ ②、苏辙：_______________________    ③、李桢：_______________________    三、探究与创新 我国古代有一位作家这样评论秦的灭亡：“灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”据此回答下列问题： 11、这句话出自(      )，该作者是     朝的     ，请选择(  ) A.《史记》  西汉  司马迁            B.《过秦论》  西汉  贾谊 C.《后汉书》  西汉  班超 D.《阿房宫赋》  唐  杜牧 12、从经济学角度看，秦灭亡的原因是(  ) A.秦统治残暴   B.农民起义结果    C.秦苛捐杂税沉重  D.生产关系一定要适应生产力发展规律 13、从哲学角度看，秦灭亡体现的哲理是(  ) A.先有内因，后有外因     B.外因通过内因起作用 C.内因是事物变化的根据     D.外因是事物变化的条件 《阿房宫赋》同步练习（A卷）     一、积累与运用 1、下列词语中加点字注音 突兀（    ）妃嫔（     ）妍媸（         ）剽掠（      ）锱铢（        ） 鼎铛（    ）仓庾（     ）逦迤（         ）缦立（      ）媵嫱（        ） 2、找出下列句子中古今异义词并解释 钩心斗角（          ）      燕、赵之收藏，韩、魏之经营（              ） 一宫之间，而气候不齐（          ）楚人一炬，可怜焦土（              ） 3、指出下列句中活用词并解释 长桥卧波，未云何龙（         ） 六王毕，四海一（         ）  鼎铛玉石，金块珠砾（         ） 燕、赵之收藏，韩、魏之经营（         ）  楚人一炬，可怜焦土（         ） 骊山北构而西折（               ） 廊腰缦回，檐牙高啄（         ） 后人哀之而不鉴之（             ） 4、解释下列各组多义词语 爱：使秦复爱六国之人（            ）秦爱纷奢，人亦念其家（           ） 焉：盘盘焉，囷囷焉（              ）缦立远视，而望幸焉（         ） 使：使六国各爱其人（             ）使负栋之柱，多于南亩之农夫（      ） 而：缦立远视，而望幸焉（          ）使天下之人，不敢言而敢怒（       ） 怜：楚人一炬，可怜焦土（          ）丈夫亦怜其少子乎（         ） 族：族秦者秦也，非天下也（        ）士大夫之族，曰师曰弟子云者（      ） 5、指出下列各句的句式，并翻译成现代汉语 明星荧荧，开妆镜也（          ） 灭六国者，六国也，非秦也（         ） 戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土（     ） 6、指出下列各句用了什么修辞方法     ①各抱地势，钩心斗角（            ）②长桥卧波，未云何龙（            ） ③渭流涨腻，弃脂水也（            ）④剽掠其人，倚叠如山（            ） ⑤绿云扰扰，梳晓鬟也（            ）⑥谁得而族灭也?（            ）  7、用课文原文回答下列问题：  ① 阿房宫的来历？_________________________________________________。  ②“秦爱纷奢”的具体表现：                                        。 ③揭示写作目的的一句话是_____________________________________。 8、杜牧，字_______，号_______，晚唐杰出的诗人、散文家，与________合称为“小李杜”，有文集《_________________》 二、感受与鉴赏：阅读下文完成9——12题：      嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!      呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。  9、下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是：  ① 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫  ② 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也  A．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。  B．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。  C．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。  D．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。  10、文中划线处理解正确的一项是：   ①锱铢：极言贵重的东西；      ②南亩：泛指农田   ③九土：即九州，指全国；      ④呕哑：难听的音乐   ⑤独夫：孤单的人；            ⑥戍卒：指陈胜、吴广等起义者   ⑦楚人：指刘邦；              ⑧焦土：指阿房宫被烧毁   A．①④⑤⑦       B．②③⑥⑧       C．①③⑤⑧        D．②④⑥⑦  11、根据文意“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也”句中四处“后人”之所指是：  A．①②相同，都指秦以后的人；③是指当时的唐人(如杜牧)；④是指秦人；  B．①②④相同，都是指秦以后的人，包括唐王朝；③是指唐以后的人；  C．①③相同，都是指秦以后的人，②④相同，都是指唐以后的人；  D．①④相同，都是指唐人(如杜牧)，②③相同，都是指秦以后的人。  12、对上述两段文字分析不正确的一项是：  A．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。  B．第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。  C．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。  D．第二段作者进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。 三、体验与实践 阅读下面一首诗，完成13、14题：  过骊山作        杜牧 始皇东游出周鼎，刘项纵观皆引颈。削平天下实辛勤，却为道旁穷百姓。 黔首不愚尔益愚，千里函关囚独夫。牧童火入九泉底，烧作灰时犹未枯。 13、请杜牧的《阿房宫赋》中找出与划线句内容相一致 的句子：   &nb 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：苏教版 高一 上册 单元练习 上一个『2006高考语文冲刺训练（二）（及答案）.』  下一个『《千古江山》同步训练』

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