湖上中学2006年春季第一阶段考试初二语文试卷


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湖上中学2006年秋季第一阶段考试初二年语文试卷（总分：150分时间：120分钟）班级___________座号_________姓名______________成绩___________一、积累与运用（30分）1、读下列这段话，给加点的字注音，根据拼音写汉字：（4分）江南的雪，可是滋润（）美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的肌肤。雪野中
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湖上中学 2006年秋季第一阶段考试初二年语文试卷
（总分：150分  时间：120分钟）
班级___________座号_________姓名______________成绩___________

一、积累与运用（30分）
1、读下列这段话，给加点的字注音，根据拼音写汉字：（4分）
    江南的雪，可是滋润（     ）美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的肌肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单bàn（     ）梅花，深黄的qìng（     ）口的蜡（    ）梅花；雪下面还有冷绿的杂草。
2、《西游记》的作者是__________朝的_____________，作者运用了_____________手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“_____________________，_______________________”。（4分） 
    3、《西游记》中劝孙悟空上天招安的是_______________，把孙悟空投入八卦炉中炼成火眼金睛的是________________。（2分）
    4、参照加点的文字，将画线部分加以调整，使整段话更整齐、和谐。（2分）
正当平缓似锦绣的黄河得意之时。她突然以数里之阔的水面。跌入百尺宽的峡谷。发出的声响如虎啸雷川，浊流如奔涌如腾飞的巨龙，悬垂的水流如张挂的天幕，激起的水珠如四溅的钢花，使每一位风尘仆仆走近她的游客都受到严重的震撼。
画线部分应该该为：                                             
    5、指出下列各句所运用修辞方法（4分）
（1）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。（      ）
（2）于是点上一枝烟，再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。（      ）
（3）在没有受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。（      ）
（4）大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！（      ）
    6、班里要开展《感受母爱》的综合性学习活动，语文老师要求每一位学生收集一篇反映母爱的诗词或散文，并编辑成书。请你给本书拟定一个书名，并为之写一句广告词。（3分）
（1）书名：                
（2）广告词：                                                               
7、仿写句子。（2分）
母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田；它像              
     ，                      。
8、为了教育孟子。其母三易其居，古今中外象这样的事例不少，母亲对子女的教育和影响常常影响孩子的一生，请你写出一个著名的事例或能给人启发意义的故事。（不少于50字）（2分）



    9、五月的第二个星期天是母亲节，请设计一句手机短信，祝愿天下所有的母亲节日快乐，（不少于20字）（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10、 依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的是(      )（2分）
     _______，飘逸着沁脾的清香；__________，散发着浓烈的祝福；________,只有细细品尝，才能体味着这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。
     ①生命是酒 ②生命是咖啡 ③生命是茶
     A、 ②③①    B、 ①②③     C、 ③②①     D、 ③①②     
11、排列语句顺序恰当的是（       ） （2分）
⑴ 还有摇荡的水草               ⑵ 游人从桥上望去
⑶ 那草就在水草和石头间滑动     ⑷ 可以清晰地看到鹅卵石
A、⑵ ⑶ ⑷ ⑴    B、⑵ ⑷ ⑴ ⑶   C、⑶ ⑴ ⑵ ⑷    D、⑵ ⑶ ⑴ ⑷                                                                                       
二、阅读训练与提高：（61分）
（一）（19分）
我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来也无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，虽然有时想写信，却又难以下笔，这样一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。
但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想，他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为了中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为了学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去了半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为"正人君子"之流所深恶痛疾的文字。
12、请用简洁的语言概括上文的内容。（2分）
                                             
13、文中的“小而言之”“大而言之”能否互换？为什么？（3分）
                                                                               
                                                                               
14、理解加点词的含义及作用：（4分）
①这样一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。
                                                                            
②在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
                                                            
15、“正人君子”在文中指的是哪些人？为什么加引号？（4分）
                                                                              
                                                                               
16、文中画线的句子说藤野先生“似乎正要说出抑扬顿挫的话来”，想像一下，藤野先生可能会对作者说些什么？试写出几句。（3分）
                                                                           
17、先生是一个什么样的人？请用自己的语言概括。（3分）
                                                                           
（二）我的母亲（节选）（12分）
① 每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了，她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书，有时侯她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑）她说到伤心处，往往掉下泪来，到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书，十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
② 我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论息样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
③ 有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心，这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么细菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
18、请用简要的语言概括选文的内容。（不超过15个字）（2分）                                                                  
                                                           
19、选文写了母亲哪几件事？（3分）
                                                                                  
                                                                                                                                               
20、“但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。”中的“从来”能否去掉？母亲这样做有什么目的？（4分）
                                                                           
                                                                                                                                                     
 21、请你就作者母亲的为人、教子方式，谈谈自己的理解与看法。（3分）
                                                                            
                                                                               
（三） 假如给我三天光明（22分）
[美]海伦•凯勒
我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。
有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊！这就能更显出生命的价值。如果认为岁月还相当漫长，我们每一天就不会过得那么有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些瞎了的人才更加珍惜光明。那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们的这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。
我有过这样的想法：如果让一个人在他成年后的某一个阶段瞎上几天、聋上几天有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。我问他看到些什么，他说没有什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊，我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。
我多么渴望看看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西却一味追求。在明眼人的世上，视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。
假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程："如何使用你的眼睛。"教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
请你思考一下这个问题：假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？
22、第一段中“谁又会想到它，谁又会整日惦记着它”一句话重复吗？为什么？（3分）
                                                                            
                                                                                
23、第二段中为什么说“这就更能显示出生命的价值”？（2分）
                                                                            
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