语文版七年级石榴同步练习 -- 语文版七年级下册

语文版七年级<石榴>同步练习

试题
名称

语文版七年级<石榴>同步练习(七年级下册语文版)

下载
地址

"1、石榴【课内新课堂】1、下列加点字注音。⑴奇崛（）⑵唾津（）⑶丰腴（）⑷争妍斗艳（）⑸金罍（）⑹犀利（）⑺皓齿（）⑻忍俊不禁（）2、根据文章语境，解释下列语句中的加点词语。⑴殷周时古味盎然的一种青铜器。盎然：⑵秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来。忍俊不禁：⑶昆明的石榴特别大，子粒特

试题预览
"1、石榴
【课内新课堂】
1、下列加点字注音。
⑴奇崛（     ） ⑵唾津（     ） ⑶丰腴（     ）⑷争妍斗艳（     ）
⑸金罍（     ） ⑹犀利（     ） ⑺皓齿（     ）⑻忍俊不禁（     ）
2、根据文章语境，解释下列语句中的加点词语。
⑴殷周时古味盎然的一种青铜器。
盎然：
⑵秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来。
忍俊不禁：
⑶昆明的石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。
丰腴：
3、下列句子分别运用了什么修辞方法？分别运用各句的修辞方法仿写一个句子。
⑴你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。    （      ）
仿句：
⑵因而我更喜欢这夏天的心脏。   （     ）
仿句：

⑶那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗？     （     ）
仿句：
4、作者说石榴“实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳短”，你同意作者的看法吗？为什么？



阅读下面文段，回答问题。
（一）
①最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不辟易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏天的心脏吗？
②单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？
③单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国似的金罍——殷周时古味盎然的一种青铜器。博古学家所命名的种种锈彩，它都是具备着的。
④你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗？
⑤我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。
5、从文段内容看，石榴有什么样的习性？

6、第②段中，描写了石榴的什么？为什么说小茄形的骨朵是一种奇迹？

7、第③段中“妙幻的演艺”是指什么？

8、文段两次将石榴比作“夏天的心脏”它们的含义一样吗？

9、文段揭示了石榴什么样的内在特征？表达了作者怎样的思想感情？

【开放新课堂】
(盐城市)读《爬上窗台的绿色》一文，完成第10—14题。
① 窗台在二楼，那晌午里散着泥土糙香、夜晚嚼着寒露沁凉的绿色就顺着我家的门铃线义无返顾地爬了上来。不知不觉间，一线的绿色和点缀其间的串串白花便搭在了小院上空，并在窗台前探头探脑，使劲摇曳着深秋的阳光，映照出一户庭院的温馨与恬静。
② 望着这线积极蓬勃的生命，真让人心情爽快并急于俯向贴面的绿色。也许，这正是绿色爬上窗台的唯一心愿吧。
③ 确切地说，这束绿色来自一株黄瓜和一株莓豆。早在夏天它们就兄弟样并肩挽手攀援于小院南侧，在这个无风无雨的夏季艰辛地生长着，暑气和干旱丝毫没有抵消它们坚强向上的意志，它们的信念，永远是忠诚于脚下这片临时堆砌的菜园和我那朝夕呵护的妻子。除了寒冬，已经没有什么能让这群绿色在小院中消失，尤其在秋天，远离了燥夏的绿色反而越加显现出遮掩不住的郁葱，在院落、窗台无声地抖动着朗朗秋波。
④ 这时爬上窗台的绿色犹如举向天空的思想和灵感，带着大地和秋天独有的体温，干脆利落地扑向你，让人觉得这绿色从一开始就是为了在这里等着你，让你怦然心动，让你热血奔涌。
⑤ 仰望天空，仰望这线执著的绿色，总令我心旷神怡，思绪万端，无以言说的沟通感拓展着我也分解着我。它与我们一样，也向往自由，追逐光明，真心热爱脚下的一方水土和苦乐生活呀。有谁能说自然是冷漠的、无情的？江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；              ，            。        而我一直相信在宇宙规律的作用下，世间万物都有生命有情感有思维，你无法评说谁更伟大谁更渺小谁更补益于对方。就想今晚，秋空如洗，夜凉如水，银河横波，一盘银月垂至天幕中央，说不出是欲升欲沉还是欲远欲近，最主要的是我无法忽略窗台前的这线绿色，它笼在迷人的夜色里，梯次排开的豆荚和瓜纽如同披上了一身轻纱，轮廓分明地在秋风下回忆曾经汗流浃背的下的夏天的火热，算计着丰硕的收成，说不定一声秋虫的低吟浅唱就成全了豆荚们瓜纽们酝酿了整夏的爱情，刚刚坠入甜蜜的小生命于是急不可待的地探出绿色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸福与快乐说给你听。
⑥ 若是在晌午呢，前提的阳光并不火辣，只是响脆脆地跌在这线绿色上，那些叶呀花呀瓜呀豆呀的心情和爱情虽被一夜寒露湿透，却能在顷刻间还你会飞的欢笑与娇媚。就在不远处，建筑工地上不知歇息的轰鸣，也因了这绿色的宁静抚慰而富有节奏感。绿色，就这样以生的迫切、力量、和宁静，同时给了我们视觉和听觉上的冲动愉悦。
⑦ 终于爬上窗台了，为实现这个简洁纯真的心愿，黄瓜和莓豆共同托举着绿色，克服了来自韭菜、芹菜、油菜等园内其它蔬菜的嫉妒嘲讽，选择惟一向上的道路来到我的窗前，让绿阴、生机、果实、清新悄然挤进房间的每一个角落，它相信有爱的地方就应该有绿色，有家的地方就该布满生机。这时候，绿色的内心便会感到不虚此行，并以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情。
（选自2003年第11期《中华散文》，有改动）
10．根据文意的理解，第2段和第7段划线的两句中“惟一心愿”和“简洁纯真的心愿”分别什么？（计4分）
（1）“惟一心愿”                                                      （2分）
（2）“简洁纯真的心愿”                                        （2分）
11．细读第5段，按要求回答下列问题。（计4分）
⑴请结合对文意的理解，仿造横线前面句子的形式，再写一个句子。（2分）
江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；
                          ，                                          。
⑵作者写“江水”、“树木”等是为了说明什么？请用文中相关的语句回答。（2分）
答：
12．文章赞美的绿色来自黄瓜和莓豆，在最后一段有写到“韭菜、芹菜、油菜”，这样写有什么作用？（2分）
答：
13．绿色给人以愉悦，绿色给人以想象，绿色给人以启迪。请联系本文回答问题。（计5分）
⑴从全文看，“爬上窗台的绿色”中”的“绿色”具有哪些方面的精神品质？（3分）

⑵“绿色”一词在生活中还被赋予许多新的内涵，如“绿色通道”中的“绿色”主要指安全、畅通而不受任何阻碍。请你再举一例说说它的另一种内涵。（2分）
答：                                                              。
14．下列对这篇散文的分赏析，不正确的一项是（3分）    （     ）
A、文章先写爬上窗台的“绿色”给人以惊喜，然后交代“绿色”的由来，随后以叙述、描写、抒情、议论相结合的手法来热情礼赞“绿色”。
B、本文以爬上窗台的瓜藤豆蔓为素材，讴歌了蓬勃向上的绿色生命，揭示了人与自然的和谐关系，意蕴深长。
C、作者在文末说，“绿色”要“以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情”。这样的结尾升华了文章的主题。
D、文章先采用了倒叙的手法，然后转入顺序，以“我”的心情变化为线索来结构全文，显得灵活而严谨。
【探究新课堂】
15．（05山西实验区） “轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。(1分)
   上联：轻风      细柳     下联：淡月隐梅花
16、（04宜昌）梅花是中国人非常喜爱的花，有国花之誉。下面几段诗、词、歌、曲、文都与梅花有关，主仔细阅读这几段材料，进行比较，然后答题。
【材料一】墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不雪，为有暗香来。（王安石《梅花》）
【材料二】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖万丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（毛泽东《卜算子·咏梅》）
【材料三】红岩上红梅开，千里冰封脚下踩。三九严寒何所惧，一片丹心向阳开。红梅花儿开，朵朵放光彩。昂首怒放花万朵，香飘云天外。唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来。（歌剧《江姐》主题歌《红梅赞》）
【材料四】蔷薇露，荷花雨，菊花霜冷香庭户①。
梅梢月斜人影孤，恨薄情四时辜负。（马致远《落梅风》）
注释：①［香庭户］指女子闺房
【材料五】梅树干……或用勾勒皴擦，增强质感；或以墨笔直接挥写，以篆书笔法入画。老干多，用笔宜苍老；新枝多挺直，用笔宜挺健。老干黑色略淡中见浓黑、焦墨；新枝则中锋入画，黑色宜浓宜焦，笔笔见书法功力。枝干疏密聚散，穿插交错，茂密繁杂，以“密不透风，疏可走马”的美学原则，进行描绘，造成画面上的动感和节奏感。
（选自人民教育出版社《丹青不知老将至》）
⑴、材料三《红梅赞》中写道：“红岩上红梅开，千里冰封脚下踩。”在材料一和材料二中各有一个诗句所表现的意境与这个句子一样。请写出两个诗句。（2分）
____________________________________________________________________________
⑵、《卜算子·咏梅》和《红梅赞》两段材料都歌颂了梅花的品格和精神。请和饱含深情的语言抒写出这种品格和精神，表达对梅花的赞美之情。字数在30个左右。（3分）
____________________________________________________________________________
⑶、如果根据前三段材料作梅花图，画面中的梅花一定是热烈、乐观、无畏的；如果根据第四段材料中的“梅梢月斜人影孤”作梅花图，画面中梅花会是怎样的呢？请你也用两三个词语概括出来。（2分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
《石榴》
1、⑴jué ⑵ tuò ⑶yú ⑷yán ⑸léi ⑹xī ⑺hào ⑻jīn 2、⑴盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。⑵原意是忍不住笑。这里是指石榴成熟裂开嘴的样子。⑶原意是丰满。这里形容石榴很饱满。   解题思路  结合语言环境解释词语，注意区分词的本义、引申义等。3、⑴拟人⑵比喻⑶反问  造句略   解题思路  本题重在考察学生对修辞手法的理解、应用  点拨  反问、设问和一般疑问句的区别：反问是自问不答，答案在问中；设问是自问自答；一般疑问句是自问别人作回答。 4、只要言之有理即可。5、对于炎阳的直射毫不辟易　6、写石榴由骨朵到花的演变。　说小茄形的骨朵是一种奇迹在于它的变化过程：“逐渐翻红”、“顶端整裂为四瓣”、“形态艳丽而匀称，像红玛瑙琢成的花瓶。”　7、指石榴由花到果的过程中色彩和形体的变化。　8、不一样。第一次比喻主要依据石榴花的色彩。形态等外部特征。第二次主要依据石榴“热烈”“充满活力”“不受束缚”这一内在特征，托物言志。　9、不畏炎阳直射、热烈、充满活力、积极向上的内在特征。　喜爱、赞美之情。10、（1）（绿色）用自己积极蓬勃的生命，让人心情爽快。  （2）（绿色）爬上窗台。 4分  11、（1）示例：山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。  （2）以此说明自然不是冷漠无情的。  或说明“世间万物都有生命有情感有思维” 2分  12、反衬了（来自黄瓜和莓豆的）绿的积极向上的精神。  13、（1）①积极蓬勃 ②坚强向上 ③ 奉献  ④执著追求 ⑤ 生的迫切、力量和宁静答对其中的两点即可（2）略  14、D  15、拂16、⑴、墙角数枝梅，凌寒独自开。已是悬崖万丈冰，犹有花枝俏。⑵、孤独、寂寞、冷清、凄凉……（意思相近即可）⑶、第5段运用说明的表达方式，介绍梅树的画法，与前4段比较语言准确、平实、简洁。解析：答案仅供参考，主要从表达方式、内容、语言等方面比较。 (61.234.149.146)"

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：语文版七年级下册课文同步练习

上一个『成语使用错误分析175例』下一个『语文版七年级<海燕>同步练习』

浏览更多试题，请访问

本页手机版