广东汕尾市2005-2006学年度第一学期期末教学质量测试高一语文试题 -- 粤教版高一上册

广东汕尾市2005-2006学年度第一学期期末教学质量测试高一语文试题

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试题
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"汕尾市2005——2006学年度第一学期期末教学质量测试高一语文试题全卷分三部分，共10页，满分为150分，考试用时150分钟。注意事项：1、答卷前，考生务必用黑色或蓝色字迹的钢笔或签字笔将自己的区县、学校、试室号、试室座号、姓名、考生号分别填写在密封线里边的相应位置上。2、考生务必用黑色或蓝色字迹的钢笔或签字笔作答

试题预览
"汕尾市2005——2006学年度第一学期期末教学质量测试
高  一  语  文  试  题
全卷分三部分，共10页，满分为150分，考试用时150分钟。
注意事项：
1、答卷前，考生务必用黑色或蓝色字迹的钢笔或签字笔将自己的区县、学校、试室号、试室座号、姓名、考生号分别填写在密封线里边的相应位置上。
2、考生务必用黑色或蓝色字迹的钢笔或签字笔作答，不准使用铅笔和涂改液。
积累文言文科技文现代文作  文   总  分
1—4（20） 5—10（24） 11—13（12） 14—20（34） 21（60）   （150）

第一部分：积累（20分）
1、默写，补写下面诗文中空缺的部分，第⑤、⑥题只选其中一题填写。（10分，每小题2分）
①                              ，夕揽洲之宿莽。（《离骚》）

②携来百侣曾游。                            。（毛泽东《沁园春·长沙》）

③使秦复爱六国之人，                             ，                     ？
（杜牧《阿房宫赋》）
④况吾与子渔樵于江渚之上，                         。（苏轼《赤壁赋》）

⑤江山代有才人出，                          。（赵翼《论诗》）

⑥                          ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
2、给下面文字中加横线部分加上标点，工整地抄写到后边的格子里。（4分）
文天祥固然无法预见，700年后有个叫毛泽东的，把太史公司马迁人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛的箴言定音为人品人格的最高层次   不过，他在缧绁之中，倒是常拿了这几句诗勉励自己千年成败俱尘土消得人间说丈夫   一死鸿毛或泰山之轻之重安所处
把太史公

拿了

3、下列各句没有语病的一句是（     ）（3分）
A、人生的价值和意义，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕，而在于自己对社会、对历史的进步和发展做出何种贡献。
B、2002年春节联欢晚会总导演竞标近日结束，央视文艺部导演、曾指导“三高”紫禁城演唱会电视直播的陈雨露，以新颖独特富有活力的竞标方案，一举夺得。
C、考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。
D、改革开放20多年的经验告诉我们：“安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设得以顺利推进的保障，也是成败的关键。”
4、下列句子中加点的熟语运用正确地一项。(    )（3分）
A、做任何工作都不能孤军奋战，必须团结合作。墙倒众人推，我们只要齐心协力，互相帮助，就一定能克服工作中的种种困难。
B、《逍遥游》篇幅很长，含义深刻，教材只是节选了其中一部分，我们学习时切忌目无全牛，断章取义，而应对庄子的思想有所了解，从整体上去把握。
C、办事情要有个轻重缓急，有的事情虽然是好事，但是时机不成熟，你只凭热情，就如剃头匠的担子—— 一头热，也是不能把事情办好的。
D、他三天两头到厂长办公室磨洋工，希望厂里解决职工子女上学难问题。
第二部分：阅读（70分）
（一）阅读下边的文言文完成5——10题。（24分）
晏平仲婴者，莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐①。既相齐，食不重肉②，妾不衣帛③。其在朝，君语及之④，即危言⑤；语不及之，即危行。国有道，即顺命⑥；无道，即衡命⑦。以此三世显名于诸侯。
    ①力行：努力工作。重：重视。②重肉：两味肉食。③衣：（    ）。④语及之：问到他。⑤危言：正直地陈述己见。危，高耸貌。引申为正直。⑥顺命：服从命令去做。⑦衡命：斟酌命令的情况去做。

    越石父贤，在缧绁中①。晏子出，遭之涂②，解左骖赎之③，载归。弗谢④，入闺⑤。久之，越石父请绝。晏子戄然⑥，摄衣冠谢曰⑦：“婴虽不仁，免子于厄⑧，何子求绝之速也？”石父曰：“不然。吾闻君子诎于不知己而信于知己者。方吾在缧绁中，彼不知我也。夫子既已感寤而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在缧绁之中。”晏子于是延入为上客。
    ①缧绁：拘系犯人的绳子。引申为囚禁。②涂：同“    ”。③骖：古代一车三马或四马，左右两旁的马叫骖。④谢：      。⑤闺：内室。⑥戄(jué)然：惶遽的样子。⑦摄：整理。⑧厄(è)：灾难。

晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫①。其夫为相御②，拥大盖③，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去④。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸候。今者妾观其出，志念深矣⑤，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。”其后夫自抑损⑥。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。
    ①御：车夫。门间：门缝。窥：暗中偷看。②御：驾车。③拥：遮、障。④去：     。此指       。⑤志念：志向、抱负。⑥抑损：谦恭、退让。抑，谦下。损，退损。

    太史公曰：吾读管氏《牧民》、《山高》、《乘马》、《轻重》、《九府》，及《晏子春秋》，详哉其言之也。既见其著书，欲观其行事，故次其传①。至其书，世多有之，是以不论，论其轶事。
    ①次：编次、编列。

    方晏子伏庄公尸哭之，成礼然后去①，岂所谓“见义不为无勇”者邪？至其谏说，犯君之颜②，此所谓“进思尽忠，退思补过”者哉③！假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉④。
    ①“晏子伏庄公尸”二句：齐国大夫崔杼因齐庄公与他新娶棠公的寡妻私通，设谋杀死庄公。晏婴到崔家，枕庄公尸而哭之，完成君臣之礼而去。见卷三十二《齐太公世家》、《左传·襄公二十五年》。②犯：冒犯。颜：面容、脸色。③引语出自《孝经·事君》。④忻(ｘīｎ)：同“欣”。慕：羡慕，向往。
——原文节选自《史记·管晏列传二》
5、解释下列加点的词（3分）
①衣帛（        ） ②弗谢，入闺（           ）③摄衣冠谢曰（         ）④其妻请去（                 ）   ⑤晏子怪而问之（          ）  余虽为之执鞭（         ）
6、写出下边加点的字的通假字（3分）
①遭之涂（      ）    ②吾闻君子诎（      ）于不知己而信（      ）于知己者
③夫子既已感寤（      ）而赎我
7、补出下列句子中省略的内容（3分）
①（      ）弗谢，（    ）入闺。   ②晏子于是延（    ）入（      ）（      ）为上客。   ③名显（    ）诸候
8、翻译下边的句子（6分）
① 其在朝，君语及之，即危言；语不及之，即危行。国有道，即顺命；无道，即衡命。

②岂所谓“见义不为无勇”者邪？至其谏说，犯君之颜，此所谓“进思尽忠，退思补过”者哉！

9、作者善于用特定人物的动作、个性化的语言刻画人物的内心世界。请找出文中两个典型细节加以分析。（6分）

10、请选出下列说法中错误的一项（      ）（3分）
A、选文部分通过晏子知贤、荐贤和用贤的故事，刻意探索和说明了如何对待贤才的问题。
B、司马迁极力赞美晏子，正是慨叹自己未遇解骖赎罪的知己。所以，他在赞语中说：“假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。”此实乃本传之真意。
C、作者写石父、写御妻、写御者，又是为了写晏子。这种借宾形主的手法，使晏子的形象更加丰满了。
D、节选部分是《管晏列传》中写晏子的全部内容，晏子身为相国，历事三朝，功高盖世，作者对他的丰功伟绩只是一笔带过，只写了两件逸事，真是捡了芝麻丢了西瓜，作者的疏忽可见一斑。

（二）阅读下边的文段完成11——13题。（12分）
世界上许多弗洛伊德的追随者一直认为，无意识的想法影响着人们的一生，睡梦是通往大脑的门户。同一个人交谈是了解其大脑如何运转的方式。但近年来，器官解剖和使人们能够看到正在运转的大脑的影像技术的发展已使科学家们有理由认为，弗洛伊德理论已经过时。有些科学家甚至断言，精神分析是持续了一个世纪的欺骗行为。
从上个世纪50年代开始，弗洛伊德关于睡梦来自一个人掩盖的愿望的理论首次被推翻。一些科学家发现，被称为眼睛快速跳动的睡梦阶段——大部分梦都是在这一阶段出现的——是受与思维运转没有任何关系的大脑的一部分控制的。这一区域位于后颈附近的脑干上，被称为桥脑。人们认为，在睡梦期间，这一区域刺激形成睡梦影像的大脑正面区域。这一结论，使睡梦变得不太重要。然而今年初，一些人又认为弗氏是有道理的。
在英国，索尔姆斯经对大脑不同区域受到损害的患者进行研究后认为，眼睛快速运动阶段不总是和睡梦联系在一起。在睡梦中，大脑的一些区域会受到刺激，产生一些无意识的动机。索氏认为，睡梦产生于这些区域，即脑前部小叶，这些区域有大量可释放兴奋剂的神经元。经试验这个区域受过伤的患者都不能做梦。因此他认为，这一区域对睡梦来说是至关重要的。这一结论表明，睡梦可能是有含义的。他没有否认睡梦受人无意识的欲望推动的想法。
但在美国，布朗和巴尔金再次排除了弗氏的理论。他们详细记录了大脑在睡梦时眼睛快速跳动阶段活跃的部分的活动。并对37位志愿者进行测试后证实，我们清醒时，脑皮层是活跃的，睡梦时完全不活动。
但是，我们睡觉时，工作量最大的是大脑控制情绪的区域。布朗和巴尔金认为，这表明，弗氏关于睡梦是不能满足的愿望，梦很容易被遗忘是因为有意识的思维排斥了梦的内容的认识是错误的。如果没有记住梦的内容，是因为梦的信息没有经过处理。
11、找出上文中弗洛伊德及其追随者有关梦的三个观点，写在下边的横线上。（3分）
① 这套试题除作文题外，全是雷太平本人原创。适合粤教版高一语文教材。

②

③
12、对于睡梦，除了弗洛伊德及其追随者外，文中还介绍了几种观点，请对其中你认为最有说服力的一种做概括说明，并谈谈你对于睡梦的认识或研究睡梦的途径和方法。

13、下列不符合原文意思的一项是（       ）（3分）
A、世界上许多精神分析家盲从弗洛伊德的理论，都认为无意识的想法影响着人们的一生。
B、器官解剖和使人们能够看到正在运转的大脑的影像技术的运用，使科学家对梦的解析有了较大的进展。
C、索尔姆斯否定了50年代一些科学家的发现，肯定弗氏是有道理的。
D、布朗和巴尔金通过对37位志愿者的测试证实，脑皮层睡梦期间和清醒时是不同的，在前者是完全不活动的。

（三）阅读下边一篇散文完成14——20题（34分）
秋日小札  张秀亚①
    菁菁，你浣衣古潭，水面生凉，我看见你的影子在水面颤抖了。而当你归去，独木桥上，月明如霜，正是一个银色的夜，残荷上的水珠滑落了，一切静寂，过路的只有微风同你，更不闻青蛙跳水的音响。
秋天来了，它随着牵牛花的残朵，嵌进了竹编的门同小窗子，于是，秋意满了屋子，连回忆也凝结了，还有梦。但是，你晶亮的眸子可也注意到丝瓜的藤蔓么?皎黄的花似乎开得美了，是否慵懒的秋阳，忘记了收去它这一件衣裳？在那下面，一条可爱的小丝瓜，翠蛇似的在悄悄蜿蜒了，秋天使你感伤吗?孩子，秋天也在安慰你，你可感到它的丰富?
如果春天是珠圆玉润的小诗，夏日是管弦噪切的歌剧，而秋天则是一篇优美的神话，富于想象，更富于色彩。你不觉得它像—个乡村美人(village  beauty)么?乍得了远亲姨祖母的首饰箱，遂天真的在人前尽量炫弄了，树上缀满了明月珰似的小果子，而那紫水晶似的葡萄珠，把技子都压弯了，我不禁想起了一个诗人的名句：“枝柯似不胜负荷，乃卸它的重载于喜鹊的喙内。”秋天是豪华、慷慨的，它给予，唯恐其不多，唯恐其不够。如果说春天像一个恋人，秋天不是更像一个母亲么?菁菁，是不是呢?
    我爱秋天，在那谈谈的云影天光里，我似乎找到了我自己。当我在古城的时候(那已是几年前的秋天了)，我常常划着一只小游船，来到无人多风的桥洞下，我捻起那一截玲珑的竹子，将无限的忧思消散于长风短笛之中，于是我心上的重量消失了。记得有一晚，我泊舟湖边，上岸寻诗，一切静寂，只听得水鸟扑飞。我曾口占过一首小诗，也许你会喜欢，(也许你只能领赂一半，那也好。)我把它为你写在这儿：
    今夜我泛舟湖上，
    水上是一片凄迷，
    只有零落几点白露，
悄悄的沾湿了人衣。

为了寻觅诗句，
我系住了小船，
萤虫指引我前路，
微月如一片淡烟。

    山径是如此清冷，
    林木间虫声细碎，
    何处飘来了一丝淡香，
可是夏日忘记的一朵蔷薇?

    菁菁，你这幸福的岛上采茶的小姑娘，你不要笑我，说着，说着，又引起我的乡愁了。我故乡中的秋天，秋天里的故乡，比我那平凡的诗句美多了。
    我常常记起我临行的时候，故乡的一位朋友对我含泪而语：
    “当秋天的太阳斜在日晷仪上，我乃为你这归来的人，采撷新熟的枣子。”
    自从我离去，那些株枣树，曾几次成熟了，每个秋天，当露水落下来的时候，泪水湿透了我的襟袖，在泪光中，我似乎又看到了故乡的湖水，湖边我常坐的青石，石边更有那凌乱的菖蒲，如同古英雄锈了的青剑…… 还有那微睡的鹭鸶，在秋月下，白得如此玲珑……
    秋渐渐地深了，我一任乡梦撒上我的眼帘，我梦见湖水边我那白色的小房子，我的那些书卷同画册，我坐过的那把紫色的椅子，还有那一架小风琴，琴旁扔着那拜尔琴谱，上面印满了我昔年的指痕……  惊悸于海风的沁凉；我茫然地又醒来了，是的，秋色将一天天的深了；时光将带着我们走入冬天，也走入春天。
    当春天的百灵鸟吐出第一声歌唱时，那将是胜利的时光，快乐的日子，我要回到故乡去，坐在那小白房子前，享受荼蘼架下温暖的阳光。菁菁，不要感伤吧，那时候，你将随我去，带着你手摘的宝岛上一箩新茶。我希望荼蘼架下有你，梳理着你那浓密如长春藤的柔发。
    菁菁，微笑吧，这是秋天，这是秋天里的春天。让我们把春天的远景，嵌在秋日的窗口。
                                           选自《张秀亚自选集》1972年版
①张秀亚，1919年出生于河北平原县。中学时代开始写作， 1948年到台湾，继续教书写作。
14、请为下边加点的字注音。（3分）
    ①小札（      ）    ②日晷（      ）    ③缀满（      ）
④采撷（      ）    ⑤萤虫（      ）    ⑥荼蘼（      ）
15、文章的第一段写秋夜的寂静，作者运用了什么样的手法？请简要分析。（3分）

16、古人讲究“炼字”（写作时推敲用字）“炼句”，本文在遣词造句上刻意追求，如“在那下面，一条可爱的小丝瓜，翠蛇似的在悄悄蜿蜒了”一句中的“翠蛇”“蜿蜒”，用了比喻、比拟、夸张等修辞手法，逼真地写出了丝瓜的颜色、形状和迅速长大的动态美，使人领略到秋天丰硕的果实给人带来收获的喜悦。试从文中找出用得巧妙的一个字（词）和一个句子，加以分析欣赏。（6分）

17、品读文中小诗，完成下边几道小题。（8分）
①相对于“旧体诗”来说，这首诗是        ；相对于“格律诗”来说，这首诗

是      。请写出诗中句末押韵的字：    、   ，    、    ，    、    。（3分）
② 下边这节诗，请用“∕”标出朗读的节奏来。（2分）
今  夜  我  泛  舟  湖  上，
    水  上  是  一  片  凄  迷，
    只  有  零  落  几  点  白  露，
悄  悄  的  沾  湿  了  人  衣。
③ 这首小诗表露出作者什么样的情感？为什么说“也许你只能领略一半”？（3分）

18、作者巧妙地把思念的心绪结合着秋景的描写加以表现，这就是人们常说的什么手法？试结合文中句子加以说明。（6分）

19、“如果春天是珠圆玉润的小诗，夏日是管弦噪切的歌剧，而秋天则是一篇优美的神话，富于想象，更富于色彩。”试仿照这个句子写一句话，描写的对象不要是“春天”“夏天”“秋天”，也不要套用“小诗”“歌剧”“神话”这几个词。（5分）

20、选出对本文分析鉴赏错误的两项（      ）（3分）
A、本文用书信的形式，把自己对秋天的观察和感受描述给小姑娘菁菁，第二人称和第一人称交替使用，使行文灵活多变，又增强了文章的真实感、亲切感。
B、本文由眼前的秋景写到回忆中故乡的秋天，惊悸于海风的沁凉，“我”又回到了现实的秋天，最后是寄希望于美好的春天，时空变换，但思路清晰。
C、眼前的秋天越是丰富，远离故乡的人的惆怅、失落之情就越是强烈，忆起相聚时的欢乐，分别时的依恋……故乡的一切依稀就在眼前，但可忆而不可及，只好寄希望于“百灵鸟吐出第一声歌唱”——象征着人民解放军进军台湾的号角。
D、“我捻起那一截玲珑的竹子，将无限的忧思消散于长风短笛之中，于是我心上的重量消失了”不是细节描写，细节描写要细致得多。
E、张秀亚的散文色彩缤纷，诗情浓郁，笔致秀逸，纯真隽永。《秋日小札》，文字优美，笔调轻松，充满诗情画意，是睹物兴情，移情于物，情景交融的佳作。

第三部分：写作（60分）
21、阅读下面的文字，根据要求作文。
影视走入我们的生活，在我们的生活中占据着不容忽视的位置，它们不仅作为艺术形式完成我们文化消费的需求，其实也在有形无形得影响着我们的生活，影响着我们的思考，在某种程度上，也影响着消费时尚的走势。作为一个青年学生，自然不可能不关心影视艺术。我们欣赏它，我们评价它，我们有权利也有必要对它“说三道四”。
请以“影视与生活”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
汕尾市2005——2006学年度第一学期期末教学质量测试
高一语文试题参考答案
默写（10分）
①朝搴阰之木兰兮    ②忆往昔峥嵘岁月稠
③则递三世可至万世而为君  谁得而族灭也
④侣鱼虾而友麋鹿    ⑤各领风骚数百年    ⑥无可奈何花落去
（若⑤、⑥句都写了，只看第⑤句评分）
（4分，每处2分。第一处写对3处标点得1分，第二处写对4处标点算1分。）
把太史公司马迁 “ 人固有一死，或重于泰山，

或轻于鸿毛 ” 的箴言，定音为人品人格的最高

层次。

拿了这几句诗勉励自己： “ 千年成败俱尘土，

消得人间说丈夫。 ” “ 一死鸿毛或泰山，之轻

之重安所处！ ”
3、（3分）B    4、（3分）C
5、解释下列加点的词（3分）
①衣：穿。    ②谢：告辞。    ③谢：道歉。  ④去：离开。此指离婚。    ⑤怪：感到奇怪。⑥虽：即使。
6、写出下列加点字的通假字（3分）  ①途    ②屈、伸    ③悟
7、补出省略的内容（3分）
①（  晏子  ）弗谢，（晏子）入闺。   ②晏子于是延（  之）入（  屋  ）（  以之  ）为上客。   ③名显（于）诸候
   8、翻译（6分）
   ①在朝廷上，国君说话问到他的（事情），就正直地�

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