江西省万安中学2005年高一第二次阶段性考试语文试卷


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高一第二次阶段性考试语文试卷一．选择题（3’×6=18分）1．下列词语中加点字的注意完全正确的一组是（）A．亘（gèn）古恪（kè）守熨（yùn）帖拜渴(yè) B．萧索（suǒ）疏落（luò）收拢（lǒng）玲珑（lóng） C．静谧(mì)禁锢（gù）虔（qiǎn）诚翌（yì）日 D．倩（qiàn）影独处（chù）参差（cī）亭亭（tíng）
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高一第二次阶段性考试语文试卷
一．选择题（3’×6=18分）
1．下列词语中加点字的注意完全正确的一组是（  ）
  A．亘（gèn）古    恪（kè）守    熨（yùn）帖    拜渴(yè)
B．萧索（suǒ）    疏落（luò）   收拢（lǒng）    玲珑（lóng）
C．静谧(mì)       禁锢（gù）    虔（qiǎn）诚   翌（yì）日
D．倩（qiàn）影    独处（chù）   参差（cī）    亭亭（tíng）玉立
2．下列词语中没有错别字的一组是（  ）
  A．安分守己   其乐溶溶   同仇敌忾   蔚为大观
  B．逆来顺受   惟妙惟肖   义愤填膺   跃然纸上
  C．栩栩如生   截然相反   要言不繁   追本溯源
  D．幅员辽阔   倜傥不羁   以老卖老   慷慨激昂
3．依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（  ）
  ①为了迅速扭转年年亏损的局面，厂党委决定       精通业务，有决策能力的退休科技人员。
②苏轼也擅长书法，他取颜真卿，但能       ，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。
③我不是不欢迎各位，实在是我家里太乱，不敢清诸位      寒舍。
④抗洪期间，战士们几天几夜严守大堤，终于        了洪魔，保住了大堤下千万良田。
A．起用  独树一帜  光临  制服    B.启用  独树一帜  光顾  治服
C．启用  匠心独运  光临  制服    D.起用  匠心独运  光顾  治服
4．下列句子中，加点成语使用正确的一项是（  ）
  A．他爸爸是乐队指挥，妈妈是歌唱家，平时耳闻目睹，所以他也爱好音乐。
  B．当潜逃了两年多最终落入法网的团伙主犯周寿南被法庭判处无期徒刑时，旁听席上的群众无不义愤填膺，拍手称快。
  C．冰心老人生前曾三令五申地强调中学生要学好语文。
  D．冷战时期，美国政府曾向拉丹基地组织提供过武器并帮助其进行军事训练。如今看来，这件事无异于养痈成患。
5．下列各句中，没有语病的一句是（  ）
  A．水生植物之所以能够生活在水里不腐烂，是因为它们能在水中呼吸，有抗腐烂的能力才不腐烂的。
  B．公路上要想不堵塞，就得有交通法，信息交流要想不堵塞，就得有语文文字法，现在制定《国家通用语言文字法》就是为了全社会信息的交流便利快捷。
  C．作家已经注意到了当前最尖锐的社会问题，反映了时代的需要和群众的心声。
  D．摆在我们翻译工作者面前的任务是如何提高翻译质量的问题了。
6．填入画线处句子与上文最连贯的一项是（  ）
有这样一种东西，它在我们面临断崖沟壑时，在我们面临激流险滩时，或是在我们处于“山重水复疑无路”的境地时                                。
  A．能帮助我们走出困境，使我们“柳暗花明又一村”，桥，就是这种东西。
  B．使人们“柳暗花明又一村”，帮助我们走出困境，桥，就是这种东西。
  C．能帮助我们走出困境，使我们“柳暗花明又一村”。它，就是“桥”。
  D．使我们“柳暗花明又一村”，帮助我们走出困境，它，就是“桥”。
二．填空（1’×9=9分）
7．微风过处，送来缕缕清香                            。
8．叶子本是肩并肩密密地挨着                                。
9．叶子和花仿佛在牛乳中洗过去一样；                              。
10．君子博学而日参省乎已，                                       。
11．故不积跬步，                                 。
12．                                ，不如登高之博见也。
13．虽有槁暴，不复挺者，                             。
14．他山之石，                               。
15．落叶不是无情物，                                    。
三．现代文阅读。
（一）阅读下面的文章，回答文后的问题。
废  墟   余秋雨
不能设想，古罗马的角斗场需要重建，庞贝古城需要重建，柬埔寨的吴哥窟需要重建，玛雅文化遗址需要重建。①
这就像不能设想，远年的古铜器需要抛光，出土的断戟需要镀镍，宋版的图书需要上塑，马王堆的汉代老太需要植皮丰胸、重施浓妆。②
只要历史不阻断，时间不倒退，一切都会衰老。老就老了吧，安详地交给世界一副慈祥美。假饰天真是最残酷的自我糟踢。没有皱纹的祖母是可怕的，没有白发的老者是让人遗憾的。没有废墟的人生太累了，没有废墟的大地太挤了，掩盖废墟的举动太伪诈了。③
还历史以真实，还生命以过程。④
——这就是人类的太明智。⑤
当然。并非所有的废墟值得留存。否则地球将会伤痕斑斑。废墟是古代派往现代的使节，经过历史君王的挑剔和筛选。废墟是祖辈曾经发生过的壮举，会聚着当时当地的力量和精粹。碎成齑粉的遗址也不是废墟，废墟中应有历史最强劲的韧带。废墟能提供破读的可能，废墟散发着让人流连盘桓的磁力。是的，废墟是一个磁场，一极古代，一极现代，心灵的罗盘在这里感应强烈。失去了磁力，就失去了废墟的生命，它很快就会被人们淘汰。⑥
并非所有的修缮都属于荒唐。小心翼翼地清理，不露痕迹地加固，再苦心设计，让它既保持原貌又便于观看。这种劳作，是对废墟的恩惠。全部劳作的终点，最使它成为一个名副其实的废墟，一个人人都愿意凭吊的废墟。修缮，总意味着一定程度的损失。把损坏降到最低度，是一切真正的修缮家的夙愿。也并非所有的重建都需要否定。如果连废墟也没有了，重建一个来实现现代人吞古纳今的宏志，那又何妨。但是，那只是现代建筑家的古典风格，沿用一个古名，出于幽默。黄鹤楼重建了，可以装电梯；阿房宫若重建，可以作宾馆；腾王阁若重建，可以辟商场。这与历史，干系不大。如果既有废墟，又要重建，那么，我建议，千万保留废墟，傍邻重建。在废墟上开推土机，让人心痛。⑦
不管是修缮还是重建，对废墟来说，要义在于保存。圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗址之一，如果把它完全铲平，造一座崭新的圆明园，多么得不偿失。大清王朝不见了，熊熊火光不见了，民族的郁忿不见了，历史感悟不见了，抹去了昨夜的故事，去收拾前夜的残梦。但是，收拾来的又不是前夜残梦，只是今日的游戏。⑧
16．（5分）在本文中，作者对废墟的总的看法是：                           
17．（3分）作者用①②自然段要说明的道理是（  ）
  A．古罗马的角斗均需要重建，庞贝古城需要重建，柬埔寨的吴哥窟需要重建，玛雅文化的遗址需要重建。
  B．这年的古铜器需要抛光，出土的断戟、宋版的图书，马王堆的汉代老太等都需要整旧如新，要充分重视历史文物
  C．还历史以真实，还生命以过程，这就是人类的大明智。
  D．历史已经不重要，要重视的是现实。
18．（3分）在⑥自然节中，作者把废墟比喻为“一个磁场”，所要表达的意思是：
                                                                        
19．文章最后一段中的“前夜的残梦”指的是（2分）                         
    “昨夜的故事”指的是（2分）                                   
20．对文中几个句子里词语的理解，不恰当的一项是（3分）
  A．“假饰天真是最残酷的自我糟蹋”中的“假饰天真”，是指掩盖自己的本来面目，这种掩饰同时也违背了自然规律，它不能表现出自然“慈祥美”。
  B．“废墟是古代派往现代的使节”中的“使节”，是就废墟传达历史信息的作用说的。“祖辈曾经发生过的壮举，会聚着当时的力量和精粹”是通过废墟来传达的，所以说它是使节。
  C．“废墟能提供破读的可能”中的“破读”，原本是语言学上的一个术语，这里用来说明人们可以通过历史来了解废墟，给废墟一个合理的理解。
  D．“但是，收拾来的又不是前夜残梦，只是今日的游戏”中的“游戏”，是说有的废墟重建，是对历史的不尊重，是废墟失去了原本的历史感，这种不严肃的做法如同游戏一般。
（二）阅读下面一篇散文，回答文后提出的问题。
大河  （日）德富芦花
①子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
②人们面对河川的感情，确乎尽为这两句话所道破。诗人千百言，终不及夫子这句口头语。
③海确乎宽大，静寂时如慈母的胸怀。一旦震怒，令人想起上帝的怒气。然而，“大江日夜流”的气势及意味，在海里却是见不着的。
④不妨站在一条大河的岸边，看一看那泱泱的河水，无声无息，静静地，无限流淌的情景吧。“逝者如斯夫”，想想那从亿万年前一直到亿万年之后，源源不绝，永远奔流的河水吧。啊，白帆眼见着驶来了……从面前过去了……走远了……望不见了。所谓的罗马大帝国不是这样流过的吗？阿，竹叶漂来了，悠忽一闪，早已望不见了。亚历山大、拿破仑翁，尽皆如此。他们今何在哉。溶溶流淌着的惟有这河水。
⑤我想，站在大河之畔，要比站在大海之滨更能感受到“永远”二字的涵义。
21．（3分）第③段“‘大江日夜流’的气势及意味”一句中的“意味”的含义是：
                                            
22．（3分）第③段写“海”，其作用是：
                                                 
23．第④段中作者写“白帆”和“竹叶”，下列分析正确的一项是（  ）
  A．白帆的驶来与走远，象征罗马帝国的建立与消灭；竹叶的倏忽一闪，象征亚历山大、拿破仑等在历史长河中消失，用的是相似联想的方式。
  B．由“白帆”想到罗马大帝国，由“竹叶”想到亚历山大、拿破仑等历史人物，皆为触景生情，由此及彼，用的是相似联想的方式。
  C．用白帆驶过喻罗马帝国的历史长河中流过，用竹叶倏忽漂过渝亚历山大、拿破仑等在历史长河中一现即逝，用的是相关联想的方式。
  D．用白帆驶过，暗示罗马帝国由兴盛到衰亡；用竹叶漂过暗示亚历山大、拿破仑等历史人物的消失，用的是相当联想的方式。
24．（3分）第⑤自然节的作用是（  ）
  A．就前四个自然节概括总结，点明文章的主题。
  B．就③④自然节抒发感慨，点题照应。
  C．就④自然节抒发感慨，照应前文。
  D．就③④自然节进行对比概括，让人们却感受文章题旨。
25．（3分）文章各段之间的关系是（  ）
           ③                      ③④
A．①②      ⑤         B. ①②
           ④                      ⑤
         ②                       ③
  C．①        ⑤         D.①②
         ③④                     ④⑤
四．文言文阅读
贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。
是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能，不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。
孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。
后岁余，贾生征见。孝文帝方受   ，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王文帝之少子爱而好书故令贾生傅之。
文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。
居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。贾生之死时年三十三矣。及孝文崩，孝武皇帝立，举贾生之孙二人至郡守，而贾嘉最好学，世其家，与余通书。至教昭时，列为九聊。
                                        （《史记·屈原贾生列传》）
26．（3分）下列没有词类活用现象的一句是（   ）
  A．至夜半，文帝前席
  B．爱，而好书，故令贾生傅之
  C．贾生尽为之对，人人各如其意所欲出
  D．赵主之子孙侯者，其继有在者乎
27．（3分）为下列句子中加点的字选择恰当的一项（  ）
  ①言诸侯或连数郡，非古之制
②贾生因具道所以然之状
③故与李斯同邑而常学事焉
  A．有的    于是    过去        B.或许    趁机    所以
  B．有的    于是    有意识      D.有的    因为    所以
28．（3分）对下列句子，解释不恰当的一项是（  ）
  A．孝文帝说之，超迁，一岁至太中大夫。——孝文帝很喜欢他，一年之内，就把他破格提拔为太中大夫。
  B．孝文帝初即位，谦让未遑也。——文帝刚刚即位，谦恭谨慎，一时还顾不上这些事。
  C．绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之。——绛侯周勃、颍阴侯灌婴、东阳侯张相如、御史大夫冯敬等人都迫害贾谊。
  D．而贾嘉最好学，世其家，与余通书。——而贾嘉最好，继承了贾谊的家风，和我通过信。
29．（3分）对文中画线的句子标点恰当的一项是（  ）
   梁怀王文帝之少子爱而好书故令贾生傅之。
  A．梁怀王，文帝之少子，爱而好书故，令贾生傅之。
  B．梁怀王文帝之少子，爱而好书，故令贾生傅之。
  C．梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。
  D．梁怀王文帝之少子，爱而好书故，令贾生傅之。
30．（3分）下列各句中补充的省略成分，不恰当的一项是（  ）
  A．故（贾谊）与李斯同邑而常学事焉
  B．诸生于是乃以（贾谊）为能，不及（贾谊）也
  C．闻其秀才，（吴公）召（贾谊）置门下，甚幸爱（之）
  D．（梁怀王）堕马而死，（梁怀王）无后
31．（3分）下列分析、理解不符合原文意思的一项是（  ）
  A．河南守吴公师承李斯，被汉文帝征聘为朝廷中掌管司法的最高长官——廷尉。
  B．贾谊经“吴公”推荐，被汉文帝召为博士后，在每次议论朝政中皆有卓见，甚得文帝欢心。
  C．贾谊因周勃等人向文帝进谗言，官职一贬再贬，终于被贬为梁怀王太傅，郁闷而死。
D．贾嘉是贾谊之孙，汉武帝时被荐举为郡守，汉昭帝时已居朝廷要位，身在九卿之列。
五．按要求把下面的句子改写成不同句式（可改动个别字词）（3’×2=6分）
 谁都认为他是一个英雄。
  A 改为反问句                                                         
  B 改为被动句                                                          
六．仿照下面的句式，以“只有”开头，写一个结构与之相似的复句（6分）
只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软，而平静的湖边，只好让污泥环绕。
                                                                        
七．作文（60分）
自己能活动，并能推动别人的，是水；遇到障碍物时，能发挥百倍力量的，是水；以自己的清洁洗净他人的污浊，有容清纳浊大度量的，是水，能蒸发为云，变成雨、雪、雾，或凝结成晶莹如镜的冰，但不论如何变化，仍不失其本性的，是水。请就这段文字所揭示的水的一个或几个特点，或就自己关于水的特点的其他深刻领悟，以“水”为话题，写一篇不少于700字的文章，题目自拟，文体不限。

高一第二次阶段性考试语文答题卷
一．选择题（3’×17=51分）
题号 1 2 3 4 5 6 17 20 23
答案
题号 24 25 26 27 28 29 30 31
答案
二．填空题（1’×9）
7．微风过处，送来缕缕清香                                              。
8．叶子本是肩并肩密密地挨着                                           。
9．叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，                                     。
10．君子博学而日参省乎已，                                       。
11．故不积跬步，                                 。
12．  

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