《红楼梦》基础知识练习（三）人物形象 -- 统编版高一必修下

《红楼梦》基础知识练习（三）人物形象

试题
名称

《红楼梦》基础知识练习（三）人物形象(高一必修下统编版)

下载
地址

《红楼梦》（三）人物形象【基础检测】一、填空题请根据《红楼梦》的内容填空。1.诗“才自精明志自高，生于末世运偏消。清明递送江边望，千里东风一梦遥”描写的是金陵十二钗中的_________（填人名）。2.下列回目中的第一个字很好地概括了人物的性格特点，请补充完整。(　　)湘云醉眠芍药裀　(　　)香菱情解石榴裙(　　)平儿

试题预览
《红楼梦》（三）人物形象
【基础检测】
一、填空题
请根据《红楼梦》的内容填空。
1.诗“才自精明志自高，生于末世运偏消。清明递送江边望，千里东风一梦遥”描写
的是金陵十二钗中的_________（填人名）。
2.下列回目中的第一个字很好地概括了人物的性格特点，请补充完整。
(　　)湘云醉眠芍药裀　    (　　)香菱情解石榴裙
(　　)平儿情掩虾须镯　    (　　)晴雯病补雀金裘
(　　)紫鹃情辞试忙玉　    (　　)袭人娇嗔箴宝玉
3．金陵十二钗中，最有才华、多愁善感的女子是________；最有管理才能、大胆改革的女子是________；最泼辣狠毒的女子是________；才思敏捷，活泼直爽，快人快语，但家道中落后寄人篱下，命运悲惨的是________；最符合封建礼教规范的淑女是________。
二、选择题
1.下列各项关于名著的表述，错误的一项是(　　)
A．曹雪芹的祖父曹寅极受康熙的赏识，康熙六次南巡，曹寅就接驾了四次。《红楼梦》中提到江南的甄家“独他们接驾四次”，暗示的就是这一宠信。
B．《红楼梦》的环境描写可分为三个层面：神话层面、社会层面、大观园层面，其中大观园层面是“主体工程”，围绕着不同人物，在政治与自然的不同气候里有着不同的景观。
C．《红楼梦》的诗词韵文，不仅艺术成就很高，更主要的是大都符合人物的身份、思想气质和性格特点。如同是咏柳絮，林黛玉表现出“好风凭借力，送我上青云”的“雄心”，薛宝钗表现出“飘泊亦如人命薄，空遗绻，说风流”的悲哀。
D．“史大妹妹”心直口快不拘小节，很有男儿气概。她心无城府，曾在大家对长得像林黛玉的戏子“笑而不言”时脱口而出“是像林姐姐的样儿”。
2.. 下列对《红楼梦》相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A. 黛玉每每念书写字，凡书中有“敏”字，皆念作“密”；写字时若遇着“敏”，也减去一二笔，皆是为了避母亲贾敏的讳。
B. “天下真有这样标志的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。”此言既夸赞了黛玉，又投贾母之意，同时也间接夸了三春，照顾了王、邢二夫人，可谓一箭四雕。
C. “世事洞明皆学问，人情练达即文章”是王熙凤房中的对联，“嫩寒锁梦因春冷，芳气笼人是酒香”是秦可卿房中的对联。
D. 《红楼梦》第五回中“枉自温柔和顺，空云似桂如兰；堪羡优伶有福，谁知公子无缘”是袭人的判词。“优伶”指蒋玉菡，“公子”指贾宝玉。
3.请选择不正确的两项（     ）
A.薛宝钗品格端方，容貌丰美，行为豁达，随分从时，比黛玉更得贾府上下喜爱。这令
黛玉感到了一丝不平，因此经常与宝玉闹别扭。
B.宝玉的那块玉正面写着“通灵宝玉”四个字，反面写着“莫失莫忘，仙寿永昌”八个字。
C.贾府的“四春”分别是：精明的贾元春、孤僻的贾迎春、孤独的贾探春、懦弱的贾惜春，
取“原应叹息”之意。
D.为了尽早和秦钟相聚，宝玉择定了上学的日期。当日早晨收拾完毕，宝玉分别拜见了贾

母、贾政和王夫人等人，最后来到林黛玉处辞行，遭到林黛玉善意的嘲笑。
E.贾雨村由于贪财被革职，到盐政林如海家教林的女儿林黛玉读书。得知京城起复参革人
员，贾雨村托林如海求他的岳父家荣国府帮助。正好贾母因黛玉丧母，要接黛玉到身
边，林便托贾雨村送黛玉到京。不久金陵应天府缺出，贾家便帮他谋补了此
缺，贾雨村又上任去了。
4.下列有关《红楼梦》的说明，不正确的两项是（）（）
A．《红楼梦》是我国最具文学成就的古典小说及章回小说的巅峰之作，先后用过许多书
名，如《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等。
B．“凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。”这一判词
讲的是“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的王熙凤。
C．湘云和袭人都是宝玉房里的丫头，性格却迥然不同。湘云虽“身为下贱”却“心比天高”，
敢怒敢为，不怕得罪主子；袭人却温顺驯服，一切仰承主子之意。
D．大观园是为迎接元妃省亲而建的，但元妃省亲只有一天时间，事后元妃表示可让“几个
能诗会赋的姐妹”入住，于是大观园成了宝玉和众姐妹生活的场所。
E.贾母是林黛玉的外祖母，对林黛玉十分疼爱，但在事关家族命运的贾宝玉娶什么人为妻的
问题上，她对林黛玉毫不怜惜，表现了她对林黛玉感情的虚伪。
5．“枕霞旧友”是______________的别号“蕉下客”是______________的别号。（  ）
  A．贾探春史湘云   B．贾探春贾惜春    C．史湘云贾探春    D．贾迎春贾探春6．从下面两段文字中可以看出黛玉关于自己读书的事前后说法矛盾。下列解说中不正确
的一项是(　　)
(甲)贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”
(乙)宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打谅一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”
A．听了贾母的话，黛玉自觉失言，因而小心更正。
B．反映了黛玉的机警、聪明和细心。
C．对贾母之言出自亲情，对宝玉之言出自谦虚。
D．反映了黛玉“步步留心，时时在意”的心理状态。
7．“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含情目……闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶
风。”写的是（）
       A．秦可卿    B．贾迎春    C．尤二姐    D．林黛玉
  8． “机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”分析的是哪个人物？（）
    A．探春 B．王夫人 C．薛宝钗 D．王熙凤
9．“俊眼修眉，顾盼神飞，文采精华，见之忘俗”“腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之
可亲”分别写的是哪两个人物？
A．探春迎春    B．探春薛宝钗    C．史湘云迎春   D．史湘云薛宝钗

10.《红楼梦》判词中“心比天高，身为下贱”是指的（）
A．晴雯 B．袭人 C．黛玉 D．宝钗
11.红楼梦中，有“小宝钗”“小黛玉”之称的两个人分别是（）
A．袭人妙玉 B．晴雯紫鹃 C．袭人晴雯 D．妙玉紫鹃
12.宝玉深深同情的夹在“贾琏之俗，凤姐之威”当中的人物是：（   ）
A．平儿    B．尤二姐    C．秋桐    D．迎春
13.在《红楼梦》第63回“寿怡红群芳开夜宴”中，群芳夜聚怡红院为宝玉庆生，大家占
花名以兴。实际上，每个签上的画和诗句都暗示了掣签人的性格和命运。
　　下面四个签上的画和诗句内容与掣签人对应正确的一项是（    ）
　　①签画的是芙蓉，诗句是“莫怨东风当自嗟”。
　　②签画的是并蒂花，诗句是“连理枝头花正开”
　　③签画的是牡丹，诗句是“任是无情也动人”。
　　④签画的是一支老梅，诗句是“竹篱茅舍自甘心”
　　A．①黛玉　②香菱　③宝钗　④李纨　　B．①妙玉　②香菱　③李纨　④惜春
　　C．①李纨　②宝钗　③妙玉　④惜春　　D．①香菱　②宝钗　③黛玉　④李纨
三、简答题
1.在《红楼梦》第四十回“史太君两宴大观园，金鸳鸯三宣牙牌令”中，鸳鸯说：“天天咱们说，外头老爷们吃酒吃饭，都有个篾片相公，拿他取笑儿。咱们今儿也得了一个女篾片了。”鸳鸯她们要取笑的“女篾片”指谁?请结合本回情节，归纳她的性格特征。（5分）


2. 下面是《红楼梦》第三回中林黛玉谢绝邢夫人邀请的一段话，请你仔细揣摩，结合黛玉的性格特征，从委婉得体角度，写一段不超过100字的简评。
邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回到∶舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。邢夫人听说，笑道∶这倒是了。……于是黛玉告辞。



3.下面的文字中，宝玉所提到的“怜”“叹”二字，隐含了小说对两个人物的评判，请简要分析。（4分）
伸手在上头取了一本，册上写着《金陵十二钗正册》。宝玉拿着一想道：“我恍惚记得是那个，只恨记不得清楚。”便打开头一页看去。见上头有画，但是画迹模糊，再瞧不出来。后面有几行字迹，也不清楚，尚可摹拟，便细细的看去，见有什么“玉带”，上头有个好象“林”字，心里想道：“不要是说林妹妹罢？”便认真看去，底下又有“金簪雪里”四字，诧异道：“怎么又像地的名字呢？”复将前后四句合起来一念，道：“也没有什么道理，只是暗藏着地两个名字，并不为奇。独有那‘怜’字‘叹’字不好。这是怎么解？”
（摘自《红楼梦》第116回）



4. 根据要求，完成问题。
《红楼梦》第25回，贾环故意推翻烛台，烫伤了宝玉的脸之后有这么一段描写：
王夫人又急又气，一面命人来替宝玉擦洗，一面又骂贾环。凤姐三步两步跑上炕去替宝玉收拾着，一面    道：“老三还是这么慌脚鸡似的，我说你上不得高台盘。赵姨娘时常也该教导教导他。”才是一句话提醒了王夫人，王夫人便不骂贾环，便叫过赵姨娘来骂道：“养出这样不知道理下流种子来，也不管管！几番几次我都不理论，你们得了意了，这不越发上来了！”
从下列三个选项中选出最合适的词填入横线处，并结合王熙凤的性格特点说明理由。
A.骂         B.笑        C.怨       D.怒



【文本精读】
一、阅读下面的文字，完成下面小题。
刘姥姥初进荣国府
    刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大有似乎打箩柜筛面的一般，不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着一个秤锤般一物，却不住的乱晃，刘姥姥心中想着：“这是个什么东西？有甚用呢？”正呆时，陡听得当的一声，又若金钟铜磬一般，倒吓得不住的展眼儿。接着又是一连八九下，方欲问时，只见小丫头们一齐乱跑，说：“奶奶下来了！”平儿与周瑞家的忙起身，说：“刘姥姥只管坐着，等是时候，我们来请你。”说着迎出去了。刘姥姥只屏声侧耳默候。忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来，招手儿叫他。
    只见那凤姐家常带着紫貂昭君套，围着那攒珠勒子，穿着桃红洒花袄，石青刻丝灰鼠披风，大红洋绉银鼠皮裙；粉光脂艳，端端正正坐在那里，手内拿着小铜火箸儿拨手炉内的灰。平儿站在炕沿边，捧着小小的一个填漆茶盘，盘内一个小盖钟。凤姐也不接茶，也不抬头，只管拨手炉内的灰，慢慢的道：“怎么还不请进来？”一面说，一面抬身要茶时，只见周瑞家的已带了两个人立在面前了，这才忙欲起身。犹未起身，满面春风的问好，又嗔周瑞家的：“怎么不早说！”刘姥姥已在地下拜了数拜，问姑奶奶安。凤姐忙说：“周姐姐，搀着不拜罢。我年轻，不大认得，可也不知是甚么辈数，不敢称呼。”周瑞家的忙回道：“这就是我才回的那个姥姥了。”凤姐点头，刘姥姥已在炕沿上坐下了。板儿便躲在他背后，百般的哄他出来作揖，他死也不肯。
    这里凤姐叫人抓些果子与板儿吃，刚问了几句闲话时，就有家下许多媳妇儿管事的来回话。周瑞家的回了太太回来向凤姐道：“太太说了，‘今日不得闲，二奶奶陪着便一样的。多谢费心想着。白来逛逛呢便罢；若有甚说的，只管告诉二奶奶，都是一样。”刘姥姥道：“也没甚的说，不过是来瞧瞧姑太太、姑奶奶，也是亲戚们情分。”周瑞家的便道：“没有甚说的便罢；若有话，只管回二奶奶，是和太太一样的。”一面说，一面递眼色与刘姥姥。刘姥姥会意，未语先飞红了脸，欲待不说，今日又所为何来？只得忍耻道：“论理，今日初次见姑奶奶，却不该说的；只是大远的奔了你老这里来，少不得说了……我今日带了你侄儿，也不为别的，只因他爷娘在家里，连吃的都没有，天气又冷了，只得带了你侄儿奔了你老来。”说着，又推板儿道：“你爹在家里怎么教你的？打发咱们来作什么的？只顾吃果子么！”凤姐早已明白了，听他不会说话，因笑止道：“不必说了，我知道了。”忙命：“快传饭来。”一时周瑞家的传了一桌客馔来……
    刘姥姥已吃完了饭，拉了板儿过来，舔唇咂嘴的道谢。凤姐笑道：“且请坐下，听我告诉。你老人家方才的意思，我也知道了。论亲戚之间，原该不待上门来，就有照应才是。但如今家中事情太多，太太上了年纪，一时想不到是有的。况我接着管事，都不大知道这些亲戚们。一则外面看着虽是烈烈轰轰，不知大有大的难处，说与人也未必信呢。今你既大远的来了，又是头一次儿向我张口，怎好教你空手回去？可巧昨儿太太给我的丫头们作衣裳的二十两银子，还没动呢，你不嫌少，且先拿了去用罢。”
    那刘姥姥先听见告艰苦，只当是没想头了，又听见给他二十两银子，喜得又眉开眼笑道：“我们也知艰难的，但俗语道：‘瘦死的骆驼比马还大些。’凭他怎样，你老拔一根汗毛，比我们的腰还壮呢。”周瑞家的在旁听见他说的粗鄙，只管使眼色止他。凤姐笑而不睬，叫平儿把昨儿那包银子拿来，再拿一串钱来，都送至刘姥姥跟前。凤姐道：“这是二十两银子，暂且给这孩子们作件冬衣罢。改日无事，只管来逛逛，方是亲戚们的意思。天也晚了，不虚留你们了。这串钱雇了车子坐罢，到家该问好的都问个好儿。”……刘姥姥只管千恩万谢，拿了银钱，随周瑞家的走至外厢，仍从后门去了。
                                           (选自《红楼梦》第六回，有删节)
1. 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(　　)
  A. 刘姥姥通过周瑞家的进了贾府，在等待凤姐的时候，只见小丫头们一齐乱跑，说：“奶
奶下来了！”这一描写体现了凤姐在贾家的地位、权势和威严。
B. 周瑞家的传达王夫人的意思，要刘姥姥“若有甚说的，只管告诉二奶奶”，并再次暗
示和催促她，但刘姥姥却迟疑再三，言非所想，这是她的谨慎性格所致。
C. 刘姥姥家因为生活困窘、衣食不济，前去贾府寻求经济帮助，作者设置刘姥姥这个角
色进贾府，形象地说明了“上山擒虎易，开口求人难”的道理。
D. 刘姥姥说到为难之处，推出板儿说话，作者刻意安排这个角色使他成为行乞的幌子，
缓解了刘姥姥的窘态，让人不觉得她的话语那么突兀。
2. 小说中刘姥姥是一个什么样的形象？


3.小说第一段写刘姥姥刚到贾府就见到一个“匣子”的细节，这样写有什么作用？请简要
分析。


二、阅读《红楼梦》中的选段，完成文后各题。
栊翠庵茶品梅花雪　怡红院劫遇母蝗虫
(第四十一回节选)　　当下贾母等吃过茶，又带了刘姥姥至栊翠庵来。妙玉忙接了进去。至院中见花木繁盛，贾母笑道：“到底是他们修行的人，没事常常修理，比别处越发好看。”一面说，一面便往东禅堂去。妙玉笑往里让，贾母道：“我们才都吃了酒肉，你这里头有菩萨，冲了罪过。我们这里坐坐，把你的好茶拿来，我们吃一杯就去了。”妙玉听了，忙去烹了茶来。
宝玉留神看他是怎么行事。只见妙玉亲自捧了一个海棠花式雕漆填金云龙献寿的小茶盘，里面放一个成窑五彩小盖钟，捧与贾母。贾母道：“我不吃六安茶。”妙玉笑说：“知道。这是老君眉。”贾母接了，又问是什么水。妙玉笑回：“是旧年蠲(通“涓”，清洁)的雨水。”贾母便吃了半盏，便笑着递与刘姥姥说：“你尝尝这个茶。”刘姥姥便一口吃尽，笑道：“好是好，就是淡些，再熬浓些更好了。”贾母众人都笑起来。
那妙玉便把宝钗和黛玉的衣襟一拉，二人随他出去，宝玉悄悄的随后跟了来。只见妙玉让他二人在耳房内，宝钗坐在榻上，黛玉便坐在妙玉的蒲团上。妙玉自向风炉上扇滚了水，另泡一壶茶。宝玉便走了进来，笑道：“偏你们吃体己茶呢。”二人都笑道：“你又赶了来飺茶吃。这里并没你的。”妙玉刚要去取杯，只见道婆收了上面的茶盏来。妙玉忙命：“将那成窑的茶杯别收了，搁在外头去罢。”宝玉会意，知为刘姥姥吃了，他嫌脏不要了。
又见妙玉另拿出两只杯来。一个旁边有一耳，杯上镌着“瓣爮斝”三个隶字，后有一行小真字是“晋王恺珍玩”，又有“宋元丰五年四月眉山苏轼见于秘府”一行小字。妙玉便斟了一斝递与宝钗。那一只形似钵而小，也有三个垂珠篆字，镌着“点犀 ”。妙玉斟了一与黛玉。仍将前番自己常日吃茶的那只绿玉斗来斟与宝玉。
宝玉笑道：“常言‘世法平等’，他两个就用那样古玩奇珍，我就是个俗器了。”妙玉道：“这是俗器？不是我说狂话，只怕你家里未必找的出这么一个俗器来呢。”宝玉笑道：“俗说‘随乡入乡’，到了你这里，自然把那金玉珠宝一概贬为俗器了。”妙玉听如此说，十分欢喜，遂又寻出一只九曲十环一百二十节蟠虬整雕竹根的一个大海出来，笑道：“就剩了这一个，你可吃得了这一海？”宝玉喜的忙道：“吃得了。”妙玉笑道：“你虽吃得了，也没这些茶糟蹋。岂不闻‘一杯为品，二杯即是解渴的蠢物，三杯便是饮牛饮骡了’。你吃这一海便成什么？”说的宝钗、黛玉、宝玉都笑了。
妙玉执壶，只向海内斟了约有一杯。宝玉细细吃了，果觉轻浮无比，赏赞不绝。妙玉正色道：“你这遭吃的茶是托他两个的福，独你来了，我是不给你吃的。”宝玉笑道：“我深知道的，我也不领你的情，只谢他二人便是了。”妙玉听了，方说：“这话明白。”
黛玉因问：“这也是旧年的雨水？”妙玉冷笑道：“你这么个人，竟是大俗人，连水也尝不出来。这是五年前我在玄墓蟠香寺住着，收的梅花上的雪，共得了那一鬼脸青的花瓮一瓮，总舍不得吃，埋在地下，今年夏天才开了。我只吃过一回，这是第二回了。你怎么尝不出来？隔年蠲的雨水那有这样轻浮，如何吃得。”黛玉知他天性怪僻，不好多话，亦不好多坐，吃完茶，便约着宝钗走了出来。
宝玉和妙玉陪笑道：“那茶杯虽然脏了，白撂了岂不可惜？依我说，不如就给那贫婆子罢，他卖了也可以度日。你道可使得。”妙玉听了，想了一想，点头说道：“这也罢了。幸而那杯子是我没吃过的，若是我使过的，我就砸碎了也不能给他，你要给他，我也不管你，只交给你，快拿了去罢。”宝玉笑道：“自然如此，你那里和他说话授受去，越发连你也脏了。只交与我就是了。”妙玉便命人拿来递与宝玉。
宝玉接了，又道：“等我们出去了，我叫几个小幺儿来河里打几桶水来洗地如何？”妙玉笑道：“这更好了，只是你嘱咐他们，抬了水只搁在山门外头墙根下，别进门来。”宝玉道：“这是自然的。”说着，便袖着那杯，递与贾母房中小丫头拿着，说：“明日刘姥姥家去，给他带去罢。”交代明白，贾母已经出来要回去。妙玉亦不甚留，送出山门，回身便将门闭了。
1．下列对选文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是(　　)
A．选文写贾母一行到栊翠庵品茶，妙玉“忙接了进去”，“笑往里让”，“忙去烹了茶来”，用成窑的茶杯沏上老君眉捧上，可以看出妙玉是一个热情周到的人。
B．本回是刘姥姥二进荣国府，她带着一双透视的眼睛，透视了贵族之家的恣意豪华、虚荣享乐，见证了荣国府的由盛而衰。
C．选文布局巧妙，照应、过渡自然流畅，通过描写妙玉迎客、给贾母捧茶、耳房品茶等情节，把一个看似平淡无奇的场面表现得跌宕起伏。
D．选文中妙玉说黛玉是“大俗人”，一向性情孤傲的黛玉默不作声，吃完茶约着宝钗离去，表现了黛玉的世故。
2．选文主要运用了对比的手法塑造妙玉这一形象，请结合选文简要分析。



【语言运用】
1．依次填入下面语段横线处的成语，最恰当的一组是(　　)
《红楼梦》是中国古典文学的巅峰之作，与其他人作品相比绝对是________。这部不朽的文学巨作，经曹雪芹________，“披阅十载，增删五次”才完成了前80回。我们在阅读时要认真研究，多方探讨，还要多读读红学家的言论，多看看对其中的诗词歌赋的解读，多想一想才能明白其中的主旨，对的就接受，不对的就抛弃，________是要不得的。
  A．卓尔不群　呕心沥血　囫囵吞枣      B．与众不同　处心积虑　生吞活剥
  C．鹤立鸡群　呕心沥血　囫囵吞枣      D．出类拔萃　处心积虑　生吞活剥
2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
曹雪芹在塑造《红楼梦》中的人物时，很多时候运用了对比的手法。比如黛玉与宝钗：黛玉是在作诗，宝钗是在做人；黛玉要的是恋爱，__①__；黛玉的生命是为了开花，宝钗的生命是为了结果；__②__，宝钗是社会精英；宝钗可以占据我们的眼，黛玉却能占据我们的心。两个人的区别还在于，__③__，宝钗是现实的功利的。
答：①_________________________      ②_________________________
③_________________________
3.某班学生在讨论“说不尽的贾宝玉”时，从不同角度简要地阐述了他们对贾宝玉的认识。
请你将其整合为一个长句，可以适当增删词语。
①贾宝玉是个贵族公子。
②贾宝玉生活在充满矛盾的封建大家庭。
③叛逆精神是贾宝玉的性格特征。
④曹雪芹写《红楼梦》是为了揭示贾府的衰亡史和罪恶史。
⑤贾宝玉是封建伦理的孤独的反抗者。
整合的长句：


【主题活动】
活动一：跟宝钗学习，总结一下与长辈相处的奥秘。




活动二：请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱之中选择一人，用一种花比喻她，并简要陈述这样比喻的理由。要求：依据原著，自圆其说。

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：统编版高一必修下课文同步练习

上一个『《红楼梦》基础知识练习（二）情节脉络』下一个『《红楼梦》基础知识练习（四）艺术技巧』

浏览更多试题，请访问

本页手机版