四川省乐山市峨边彝族自治县中考模拟卷语文试题


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名称		四川省乐山市峨边彝族自治县中考模拟卷语文试题(九年级总复习 部编人教版)
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2020年峨边彝族自治县适应性考试九年级语　　文注意事项：本试卷分为“选择题”和“非选择题”两部分，“选择题”请用2B铅笔在答题卡上对应题目标号的位置填涂。非选择题必须将答案写在答题卡上对应位置内，作图题可先用铅笔画线，确认后再用签字笔描绘清楚。在对应区域以外的地方作答或在本试题卷、草稿纸上答题无效。切记
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2020年峨边彝族自治县适应性考试九年级
语　　文
注意事项：
本试卷分为“选择题”和“非选择题”两部分，“选择题”请用2B铅笔在答题卡上对应题目标号的位置填涂。非选择题必须将答案写在答题卡上对应位置内，作图题可先用铅笔画线，确认后再用签字笔描绘清楚。在对应区域以外的地方作答或在本试题卷、草稿纸上答题无效。切记！
考试时间150分钟，满分150分。
第Ⅰ卷  选择题　（每小题3分，共27分）
一、语文基础知识
1．下面加点字的注音全都正确的一项是
   A. 旁骛wù             嬉闹xī      越俎代庖páo       忍俊不禁jīnɡ
   B．蹦跳bèngtiào       哺育fǔ        不求甚解shènɡ    根深蒂固dì
   C．锃亮zèng           磐石pán       遍稽群籍jí        囊萤映雪nánɡ
   D．凹凼dàng           牟取mú        花团锦簇zù        鸣钟击磬qìn                       
2．下面书写没有错别字的一项是（3分）
A．烂漫      迸贱      引弦而战      扑溯迷离
B．颦蹙      震悚      重峦叠瘴      粗制烂造
C．媲美      亵渎      涕泗横流      正经危坐
D．慰藉      阴霾      蹑手蹑脚      美味佳肴
3．下列句子中加点词语使用正确的一项是
A．同学们的眼光，会一个个向你射过来，我虽然很懒惰，却也知道害羞呀！
B．每天天刚亮时，我母亲旧把我喊醒，叫我穿衣坐起。
C. 有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。
D．孜孜不倦地失败着，但他毫不气馁，仍然一心扑在科学实验室。
4．没有语病的一项是  
A．随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。
B. 弗洛伊德认为梦的材料来自三个方面：一是身体的状态,二是白天经历的事情,三是儿童时期的经历。
C．史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。
D．统计显示，在我国，食品添加剂已经成为食品行业的重要支柱。目前我国各类食品添加剂的年产量已经超过200万吨左右，味精、柠檬酸、木糖、木糖醇和香料中的乙基麦芽酚等产品的产量已连续多年保持世界第一。但是，这些食品添加剂对人体安全吗？
5．在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项语序是
　　映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，________；让我们学做莲叶的事业吧，___________；让我们学做莲子的事业吧，___________；让我们学做莲藕的事业吧，____________。
①把寂寞留给自己  ②把芬芳献给他人  ③以苦心孕育未来  ④以宽阔拥护生活
   A. ②④③①       B．①④③②       C．②①④③      D．③②④①
6．下列与推荐阅读名著相关的说法，正确的一项是
A．《童年》、《名人传》、《简•爱》作者国籍依次是中国、德国、英国。
B．李忠、阿尔宾娜、虎妞等人物分别出自《水浒》、《海底两万里》、《骆驼祥子》。
C．《朝花夕拾》全书十篇，外加一篇《小引》和《后记》，它不是为少年儿童写的，但写了许多关乎少年儿童的事；冰心的《繁星》和《春水》借母爱、童真、自然等题材抒发歌颂之情；《傅雷家书》通过面对面谈心的方式对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导，凝聚了作者对儿子、对祖国深厚的爱。
D．《伊索寓言》大部分故事篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味；《格列佛游记》通过奇异的想象，辛辣讽刺他所处社会的丑恶现状和卑鄙人性；《昆虫记》则透过昆虫世界的真实记录折射社会人生。

二、文言文阅读
鲁肃简公二事
鲁肃简公宗道，为人忠实。仁宗在东宫，宗道为谕德（相当于太子太傅）。其居侧有酒肆，公微行饮其中。一日，真宗急召，使者及门，而公不在。移时饮归，中使与约曰：“上若怪公来迟，当托何事以对？”公曰：“但以实告。”中使曰：“然则当得罪。”公曰：“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。”中使嗟叹而去。真宗果问，中使具如公对。真宗问公何故私入酒家，公谢曰：“臣家贫，无器皿，酒肆百物备具，宾至如归。适有乡里亲客自远来，遂与之饮。然臣既易服，市人亦无识臣者。”真宗自此奇公，以为可大用。
鲁肃简贬濮州团练副使，汀州安置。在汀二年，杜门不与人接，日阅书数卷而已。室仅容一榻，坐卧其中，欲将终身焉。人不堪其忧，而公处之裕如也。
7．下列各句中“以”字与“但以实告”中的“以”字的用法和意义相同的一项是
   A．屠惧，投以骨            B．盖以诱敌
   C．令辱之，以激怒其众      D．属予作文以记之
8．加点词意义相同的一项是     （3分）
A．但以实告      但闻抚尺一下　　B．宗道为谕德　　或以为死，或以为亡              
C．真宗果问　　　未果，寻病终    D．真宗自此奇公        明有奇巧人曰王叔远
9．下列对短文的相关理解分析，有错误的一项是     （3分）
   A．鲁肃简公认为喝酒耽误公事，但是罪过没有欺君之罪大。
   B．“中使嗟叹而去”，他嗟叹的是鲁肃简公宁受责罚也要坚持说实话。
   C．“然臣既易服，市人亦无识臣者”，说明鲁肃简公也非常诡计多端，狡猾得很。
   D．这篇短文主要表现了鲁肃简公诚实正派的生活、工作作风和安贫乐道的生活态度。

第Ⅱ卷 非选择题  （共123分）
三、翻译、鉴赏、默写 （24分）
10．将下列文言句子翻译成现代汉语（8分）
（1）移时饮归。（2分）
（2）人不堪其忧，而公处之裕如也。（3分）
 (3) 数月之后，时时而渐进。（《邹忌讽齐王纳谏》）（3分）
11．赏析下面一首唐诗后填空答题（6分）
《沙丘城下寄杜甫》
李白
我来竟何事？高卧沙丘城。
城边有古树，日夕连秋声。
鲁酒不可醉，齐歌空复情。
思君若汶水，浩荡寄南征。
注释：
　　（1）沙丘：兖州古地名为沙丘，又名瑕丘，唐代为鲁西南重要治所。
　　（2）高卧：高枕而卧，这里指闲居。
　　（3）空复情：徒有情意。
　　（4）南征：南行，指代往南而去的杜甫。
李白与杜甫的友谊是中国文学史上珍贵的一页,在李白传世的诗歌中，直接为杜甫而写的,公认的只有两首，一是《鲁郡东石门送杜二甫》，另一首就是这首诗。本诗劈头就说“我来竟何事？”诗人以自问造成悬念，表达了作者的       和       之情，闲居沙丘间接写出了作者自己的      和作者对杜甫的     之情；从表达方式上看，一、二句偏重于主观情绪的抒发，三、四句则转向客观景物的       ；诗的前六句没有“思君”二字，但我们可以从诗的结尾画龙点睛之笔可以看出无一句不是写“思君”之情，诗歌最后两句明写思君之情浓烈，间接写出了俩人之间感情的         。

12．写出古诗文的原句（8个小题共10分，每空1分）
（1）                     ，夜泊秦淮近酒家。     （杜牧《泊秦淮》） 
（2）             ，上有黄鹂深树鸣。      （韦应物《滁州西涧》）
（3）征蓬出汉塞，                     。   （王维《使至塞上》）
（4）                     ，追旅思。（范仲淹《苏幕遮》）
   （5）温庭筠《望江南》弹出了全曲感情最强音的句子是              。
（6）时难年荒世业空，           。               （白居易《望月有感》）
（7）           ,隐天蔽日自非亭午夜分，           。（郦道元《三峡》）
（8）欧阳修《醉翁亭记》中表明作者与众不同之乐的句子是：        ；范仲淹《岳       阳楼记》中用          一语把湖中皓月写得形、色、态俱美。

四、议论文阅读 （12分）
阅读下面的文字，完成13-15题。
读书是快乐的
①与书结缘，还是在孩提时。那时我的小叔在家开了一个小书店，专门出租连环画。借着这个便利条件，“小人书”陪伴我度过了小学时代。尽管那时读书还似懂非懂，却初步尝到了读书的乐趣。
②参加工作后，时值“文革”文艺萧条时期，伴随我的只有平时积攒下的一堆书籍，时常一个人关在屋子里，孤独无依，只有以书为伍，读书解闷。本是无奈之下的阅读，却常常有出乎意料的收获。读书之时，心如止水，心无旁骛，仿佛两个人在空灵寂静的屋子里促膝交谈，彼此之间的呼吸也能听得清清楚楚。这样日复一日，渐渐养成了一个永远不变的爱好——读书。自从喜欢用读书来填充业余时间起，读书几乎成了我每日不可或缺的功课。当白天的喧嚣被黑夜的寂静替代之时，一盏灯、一杯茶、一本书的消磨与浸润就成了我最为惬意的享受了。以至每次离家外出也必须在行囊里塞上一本书，否则独卧在异乡的床上定会辗转反侧，久久不能入睡。
③读书之乐，得于目而富于心，愈久愈深。古人云：书中日月长。书中有秦汉的冷月，唐宋的乐舞，明清的悲歌，将世事沧桑人生百态尽展眼底。在有月或没月的夜晚去会见曹雪芹，去拜访罗贯中，去聆听鲁迅大师的教诲，瞬间完全进入了心灵被净化的状态。以书为伍，少了一分浮躁，多了一分清纯；少了一分庸俗，多了一分儒雅。仿佛与圣贤相对而坐，聆听教诲，感到心灵充实丰盈，思想豁然开朗。
④读书之益，增知、获趣、致雅。打开一部古书，犹如展开一部历史的长卷，谛听历史的脉搏，咀嚼人生的甘苦；翻开一册文学经典，如同走进一片风景胜地，诗情画意呼之欲出，犹如置身其中。李白的孤傲，陈子昂的愁怀，鲁迅的激昂，朱白清的深情，梁实秋的淡雅……一一呈现在面前，心境与文字互为水乳，不由自主地跟随作者进人如诗如画的意境。古贤今哲所论述的广泛空间，纵横万里，上下千年，读之发人深省，益人心智，陶冶性情。
⑤读书之喜，结交良师益友。书是良师，读旧书如见故人，看新书如遇新知。以书为师，似与先贤对话，如同今哲低语，以明净的心灵与智者娓娓道来， 忘记了一切得失荣辱，有的只是一分恬淡求知的心境，一份祈求解读人生的心灵，心绪得到安详宁静。书又是益友，当你痛苦时，书给你抚慰；与书为伍，如有良师益友指路导航，目光可以穿越历史的漫长隧道，彻悟人生的真谛。
⑥读书之得，渐入佳境。潜心书海，酿就读书人一分无拘无束的读书快意，而所谓的增长知识都是在似春雨润物、春蚕食叶般的快乐阅读中水到渠成、瓜熟蒂落的。同一本书，年轻时读，多半出于猎奇的心理，不能深味；中年时读，便能领会书中精髓，得到洞悉与启迪；年高时读，则犹如人置高处，一览无余。即古人所说的“少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，而老年读书则如台上观月”。由此看来，读书的品位也是渐入佳境的。
⑦其实，人生本身就是一部无字之书。漫漫人生，光阴似箭。我们无时无刻不在脚踏实地地撰写人生之书的每一个章节。如今，现代生活丰富多彩，满眼的物欲充斥着人们的视野。我们的心灵需要文化的浸润和濡养，读书不仅需要时间，更需要心境。只要有心读书，便可忙里偷闲。人人都知道开卷有益，但忙人与书无缘，俗人与书无分，若非有意有情，很难与书结为“百年之好”。
⑧没有阅读的人生是残缺的人生，学会了读书，就学会了阅读人生，参悟天地，投入社会。让读书成为生活的一部分，修心养性，增知致雅，我们何乐而不为呢？

13.阅读全文，请说说作者认为“读书是快乐的”的原因有哪些?（4分）
14．下面不能作为本文道理论据的一项是（         ）（3分）
 　 A.一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋――凯勒
  　B.书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者――史美尔斯
C.评价一座城市，要看它拥有多少书店――鲁宾斯坦
  　D.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话――歌德
 　 E.书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师――高尔基
15．有人认为文中第⑦段中加横线的部分与文章主要内容没有联系，应该删去。你同意这个观点吗？请简述理由。（5分）
五、散文阅读（18分）
阅读下面的文字，完成16-20题。
生命的暗示
(1)清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从昏睡中惊醒。远方的钟楼上，响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驰过──
(2)这一切意味着什么呢?是生命的暗示吗?
(3)我在想，秋虫因何要昼夜而鸣?是因为它强烈的生命意识吗?是因为它深谙生命的短暂，而必然高密度地显示自己的存在吗?是因为它生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么?那么人呢?仅仅是因为生命比秋虫千百倍的绵长，就可以以生理需求为由，将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃么?
(4)这是一个荒诞的联想。
(5)唯有钟声，以其绝对接近精确的殊荣，当之无愧地充当了生命的量尺。在它那周而复始的切切呼唤里，有一种振聋发聩的提醒，然而昏睡了的那些人是不知道的，在混混沌沌之间，生命是这样一部分一部分地丧失了。
(6)这是一个无可挽回的丧失。
(7)有时，我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬，当它是最充分地展示黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候;有时，我们会觉得生命是一种快乐的享受，当它展示出光明、纯洁、崇高、真诚一面的时候。生命似乎永远是在这样两极之间交错延伸的。在它延伸的每一个区段里，似乎总是喜剧与悲剧同生，苦难与幸福共存。有时，我们会觉得生命是一种渺小的存在，当物欲、情欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行恣虐的时候;有时，我们会觉得生命是一种伟大的结晶，当它在强暴、苦难、灾害中显示出牺牲的悲壮的时候。生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”，由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视，再伟大的巨人[微博]也有他渺小的瞬间，再渺小的凡人也有他伟大的片刻。
(8)绝大多数的时候，我们有一种珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移，生命在心灵中会无限的增值。毕竟，生命只属于这一个人，而且仅仅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，却一息尚存，你就没有丝毫理由绝望。这样的事例在生活中是很多的。当然，在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣生命的时候。那时，我们会毫不犹豫地以死明志。这样，死亡反而变得令人仰止，生命反而因死亡而延续，因毁灭而永生。
(9)钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。一代又一代的人来了，一代又一代的人去了，他们的生命价值何在?有的人有一个轰轰烈烈的生，却留下一个默默无闻的死;有的人有一个默默无闻的生，却有一个轰轰烈烈的死;有的人显赫一时，却只能成为匆匆的历史过客;有的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的泰斗。这一切绝然不以个人意志为转移。生命价值的客观性和历史性，使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道。
(10)一时一事的得失，似乎永远困扰着我们，永远是生命的烦恼之泉。倘若能真正将其置之度外，烦恼就真正超脱了。其实，真正值得烦恼的命题在于：生命的价值究竟应以何种形式作何种转化。对于这个千古之谜，一千个人有一千种答案，却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。人其实是最难认识自己的，也就难找自己生命的转化方式，这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。更悲惨的结局则在于，自以为找到了答案而其实完全是南辕北辙。所谓天才，无非就是能最早最充分地认识自己的价值，从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。
(11)每个人都拥有自己的生命，然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是怎么一回事，这正是人类的悲剧所在。
(12)生命，这神秘而美丽，不可捉摸而异常珍贵的存在，你究竟隐逸着多少暗示?而哲人的终生存在，就是捕捉这样一些暗示么?
16．请简要分析第（3）段在文中的作用（5分）
17．阅读本文第(5)段文字，说说作者写钟声的目的是什么。（4分）
18．作者认为要认识生命，必须树立怎样的正确的生死观和苦乐观？请结合全文分别加以    概括。 （4分） 
（1）生死观： 　　　　　（2）苦乐观：
19．从文章内容和结构看，题目“生命的暗示”起什么作用？（2分）
20．本文是一种含义深刻、富有人生哲理的散文。请通读全文，谈谈作者所说的“生命的暗示”指的是什么。（3分）

六、综合性学习 （9分）
21．请概括下面一段文字的主要内容（不超过60字）（4分） 
       据有关部分统计，某省知识密集型行业妇女职工人数的增长速度很快，如妇女在教育、文化艺术和广播电视业的职工人数2016年较2012年增长了23.44%，速度快于男子15个百分点，妇女在国家党政机关和社会团体的职工人数2016年较2012年增长18.25%。较同期男子增长速度快11个百分点。在分析其原因时，某省妇联主席说，2016年全省各种文化程度妇女人数达到 1532万人，占全省妇女总人口的93%，从文化程度构成来分析，大学、高中、初中文化程度的妇女人口在增加，小学文化程度与文盲、半文盲妇女人口比重下降。

22．综合性学习活动。阅读下面非连续性材料后做题（5分）
该不该让家长陪读
陪读，顾名思义就是陪同孩子读书。广义上讲是家长全程参与孩子生活与学习的一种行为。狭义上讲是孩子放学后家长或陪读老师陪同孩子写作业并予以指导的行为。现在家长陪读已经成为一种风气。有的在县城的学校附近租房子陪读，有的跨学区买房陪读，还有的甚至飘洋过海去陪读。该不该让家长陪读呢？我们选取了三位同学的发言来讨论这个问题。 
王同学：“孟母三迁”是我们熟悉的千古佳话，这也许是有记载的最早的陪读吧。孟母努力为孟子营造良好的学习环境，值得天下父母效仿。有人说：“父母应当成为孩子成长路上的导师，生活中的朋友，学习中的伙伴。”这句话将父母对孩子的重要性概括得很全面。确实如此，我们如果与父母一起生活，父母良好的品行修养会潜移默化地影响我们。现在，很多学校实行寄宿制，家长与孩子相处的时间很少，陪读就能增加与孩子相聚的时光，减少父母的 “空巢” 感，提高家庭的和谐幸福指数。另外，很多孩习压力大，父母陪读能缓解孩子压力，激发孩子学习动力。
张同学：首先，家长陪读不利于孩子生活自理能力的培养。很多陪读家长甚至连盛饭、洗袜子、挤牙膏这样的小事都代劳，如此陪读会导致孩子“高分低能”。其次，孩子在成长道路上难免会遇到这样那样的麻烦和困难，如果每次家长都在身边给予“帮助”，这些麻烦、困难对于孩子来讲就失去了助其成长的意义，久而久之，会让孩子形成依赖心理。近年来社会上热议的 “啃老族”，不就是被父母一路“包办”成长的精神上的矮子吗？最后，家长也有自己的生活和工作。家长如果在自己的工作中做出了成绩，无疑会对孩子产生积极的影响；反之，如果他们把孩子当作全部，放弃了事业和追求，可能就无法有效地 “言传身教”了。不可否认，不少家长陪读也是出于无奈。但问题是，今天在重重保护下长大的我们，未来有能力去保护自己的孩子吗？
李同学：家长陪读的重点应放在“读”上，而不仅仅放在“陪”上。要“读”懂孩子，理解孩子，摆正自己 “陪”的位置，而不是变成管孩子吃饭，管孩子学习，管孩子交友，管孩子看电视、电脑。我的父母陪读就很讲究方法，有艺术。我到家后，他们不光嘘寒问暖，还留出时间让我给他们讲述一天的情况，等我自己作出评价后，他们才会恰当地说出他们的见解。遇到双休日，不是他们“伺候”我，而是我孝敬他们。这使得我们之间有了更多的情感交流，就像并肩作战的战友。我们年纪小，有父母在身边，我们快乐无忧，父母心里踏实。
（1）选取三位同学的发言，意图最有可能的是      （2分）
A．解释陪读的现象。     B. 罗列对陪读的看法。
C. 说明陪读的方法。     D. 倡导陪读的风气。
（2）请结合文本中三位同学的发言分析余女士在陪读过程中存在哪些问题？（3分)
余女士说：“我已陪读了两年，孩子上初中后，我就选择了辞职陪读。每天的工作   就是接送孩子上下学，准备一日三餐，做好一切后勤保障。我怕孩子学习不自觉，每晚都坐他身边陪读。除此之外，还要督促他复习。可最近孩子一回家就关房门，也不知他在想什么。”

七、写作 （60分）
23．请把下面一个题目补充完整后，写一篇不少于600字的文章。
                         挑战              得快乐

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