备战2022年高考语文易错考点专练：语言表达之不明语句衔接要求（新高考版）


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【典例分析】一、阅读下面的文字，完成下面小题。伟大的创造精神、伟大的奋斗精神、伟大的团结精神、伟大的梦想精神，习近平总书记这样概括中国人民始终_________的民族精神。这种民族精神在新中国的创立、巩固、发展过程中体现得_________。（）；建设岁月，中国人民战天斗地、艰苦创业，在短时间内实现了社会主义制度的伟
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【典例分析】
一、阅读下面的文字，完成下面小题。
伟大的创造精神、伟大的奋斗精神、伟大的团结精神、伟大的梦想精神，习近平总书记这样概括中国人民始终_________的民族精神。这种民族精神在新中国的创立、巩固、发展过程中体现得_________。（   ）；建设岁月，中国人民战天斗地、艰苦创业，在短时间内实现了社会主义制度的伟大跨越，用心血和汗水为经济社会发展打下了坚实基桩；改革开放以来，中国人民团结奋进、_________，在历史前进的逻辑中前进，在时代发展的潮流中发展，极大地改变了中国，也深刻地影响了世界
人民是共和国的坚实根基，人民是我们。执政的最大底气。”人民共和国始终无愧于“人民”的称号，是人民用坚实的臂膀托举起共和国的荣光，是人民用勤劳的双手创造了共和国的历史。中华儿女始终无愧于祖先的冀望，以深厚的家国情怀、坚定的信念信仰，让_________的精神火炬越燃越旺。
1．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（   ）
A．继承      酣畅淋漓      同心同德      奋发图强
B．秉承      淋漓尽致      戮力同心      自强不息
C．秉承      酣畅淋漓      戮力同心      奋发图强
D．继承      淋漓尽致      同心同德      自强不息
2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ）
A．中国人民以血肉之躯在革命年代筑起捍卫民族尊严、拯救民族危亡的钢铁长城
B．革命年代，中国人民以血肉之躯筑起捍卫民族尊严、拯救民族危亡的钢铁长城
C．中国人民以血肉之躯在革命年代筑起拯救民族危亡、捍卫民族尊严的钢铁长城
D．革命年代，中国人民以血肉之躯筑起拯救民族危亡、捍卫民族尊严的钢铁长城
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）
A．人民共和国始终无愧于“人民”，是人民用勤劳的双手创造了共和国的历史，是人民用坚实的臂膀托举起共和国的荣光。
B．人民共和国始终无愧于“人民”，是人民用勤劳的双手创造了共和国的荣光，是人民用坚实的臂膀托举起共和国的历史。
C．人民共和国始终无愧于“人民”的称号，是人民用勤劳的双手创造了共和国的历史，是人民用坚实的臂膀托举起共和国的荣光。
D．人民共和国始终无愧于“人民”的称号，是人民用勤劳的双手创造了共和国的荣光，是人民用坚实的臂膀托举起共和国的历史。
【答案】1．B    2．D    3．C
【分析】
1．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
第一空处，“秉承”，秉持接受，多用于奉行上级的意旨、指示，也用于承受先辈的优良品格，或是坚守先辈的道德情操、精神等。“继承”，多指按照法律或遵照遗嘱接受死者的财产、职务、头衔、地位等。
此处是民族精神，故选“秉承”。
第二空处，“酣畅淋漓”，形容非常畅快，常指文章、绘画、文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。“淋漓尽致”，形容文章或说话表达得非常充分透彻。也可形容暴露得彻底，前者侧重在感情的宣泄上，后者侧重在意思的表达上。
语境强调的是这种民族精神体现的程度，应选“淋漓尽致”。
第三空处，“戮力同心”，指齐心合力，团结一致。强调合力奋斗。“同心同德”，指思想统一，信念一致。强调思想、信念等一致。
语境中是强调齐心协力共同奋斗，应选“勤力同心”。
第四空处，“自强不息”，自己不懈地努力向上。“奋发图强”，振作精神，努力奋斗，谋求强盛。
语境中与“精神”搭配，应选“自强不息”。
故选B。
2．本题考查学生语言表达之连贯的能力。
“捍卫民族尊严、拯救民族危亡”语序不当，应先“拯救民族危亡”，再“捍卫民族尊严”，排除A、B；根据括号处下文语句的形式“建设岁月，中国人民……”，“革命年代”应在句首作独立状语，故排除C。
故选D。
3．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画横线句子的语病有：语序不当，“是人民用坚实的臂膀托举起共和国的荣光，是人民用勤劳的双手创造了共和国的历史”语序不当，应改为“是人民用勤劳的双手创造了共和国的历史，是人民用坚实的臂膀托举起共和国的荣光”。
“人民共和国始终无愧于‘人民’”不符合文意，排除A、B两项；“双手创造荣光”和“臂膀托举历史”搭配不当，应为“双手创造历史”和“臂膀托举荣光”，排除D项。
故选C。
二、阅读下面的文字，完成各题。
失重是航天飞行中的一种特殊物理现象。进入太空后，由于地球重力作用几乎消失，人体处于一种失重状态，可以在空中自由飞行。在我们普通人看来，      ①      ，这似乎是非常惬意的事情。但是，（     ）。中长期航天飞行会导致航天员出现多种生理、病理现象，主要表现为：肌肉萎缩、免疫功能下降、内分泌机能紊乱等等。目前，研究太空医学的科学家采取的措施是让太空中宇航员们每天坚持锻炼两个小时，      ②      。只有进行积极的力量训练和心肺耐力训练，才能让他们将失重状态下产生的不利影响降低到最小程度。失重这一问题已成为中长期载人航天飞行的一大障碍，也是      ③      因此，随着载人航天技术的发展，航天医学成为航天工程重要组成部分。
4．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ）
A．航天员的身体健康在失重环境中出现不良反应
B．航天员的健康受影响是由失重环境导致的
C．失重环境却使得航天员的身体健康严重下降
D．失重环境会对航天员的身体健康造成严重的影响
5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
【答案】4．D
5．①能够自由地在空中飞行；②来应对失重造成的损伤；③急需解决的航天医学问题。
【解析】
4．本题考查学生语言表达连贯的能力。
前文介绍的是“失重现象”，后文介绍的是“失重环境下给宇航员带来的具体影响”，可知应以“失重环境”作为主语。由此才能保持主语的一致，排除A、B 两项。C项“身体健康严重下降”搭配不当，有语病，可排除。
故选D。
5．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，前面说“人体处于一种失重状态，可以在空中自由飞行”，“在我们普通人看来”；后面说“这似乎是非常惬意的事情”，“这”应该只的是可以在空中自由飞行这件事，由此可以填写“能够自由地在空中飞行”；
第二空，前面说“中长期航天飞行会导致航天员出现多种生理、病理现象”，具体有肌肉萎缩、免疫功能下降、内分泌机能紊乱等等；然后说“科学家采取的措施是让太空中宇航员们每天坚持锻炼两个小时”，可见这样做的目的是为了应对失重带来的这些问题，由此可填写“来应对失重造成的损伤”；
第三空，“也是”说明失重这一问题不只是中长期载人航天飞行的一大障碍，还是其他方面的问题；联系后文“航天医学成为航天工程重要组成部分”可知，应与“航天医学”有关，由此可填写“急需解决的航天医学问题”。
【易错点警示】
不明语句衔接要求
不明语句衔接要求一般由以下原因引起：解题思路不明晰；缺乏前后的照应勾连；不辨陈述对象；不辨逻辑事理。
【易错点快攻】
对策
（一）解题思路不明晰 
1.阅读选项，比较差异。题目所给的四个选项中,往往有细微的区别,考生要抓住选项的细微差异并进行比较。
2.立足内容与话题的统一。整体把握文段的中心意思，保证所选的句子与上下文的语意吻合,语境和谐，能很好地表达作者的意图。
3.注重语句衔接。考生要注意瞻前顾后,注意语言逻辑上的递进，保证所选的句子与上下文相照应。内容恰当，上下文照应,语句通顺,这是补写句子的关键。
4.代入检查。确定选项后,可再将选项代入原文中,重新理清文段的思路,检查上下文的语意是否衔接连贯。
（二）缺乏前后的照应勾连
依据语境，找准思路 语境是考生定位所选句子的依据,读懂语境,准确理解命题者的思路，也就找到了解答问题的突破口。
（三）不辨陈述对象
陈述对象是陈述的主体,从语法结构来说，中心句中含有陈述对象,这要求后文的陈述对象应该与中心句中的陈述对象保持一致,防止后文出现偷换主语的现象。
（四）不辨逻辑事理
1.抓逻辑关系。一般来讲，影响事理相通的因素有:概念不清、前后矛盾、因果关系不当、多重否定不当、前后对应不当等。
2.抓关键词句。①注意关联词的关系,或并列，或转折,或条件,或假设,或递进，或因果等。②注意暗示性词语的意思。“换句话说”表示等同关系；“同时”表示并列关系；“与此相反”“反过来说”表示相反、相对关系,中间不可插入别的词语；“首先”“其次“再次”表示主次顺序,不可倒置；“先前”“后来”，“过去”“现在”“将来”表示时间的先后顺序；“总之”“综上所述”“由此看来”表示要提出结论；“诸如此类”表示综合；“所谓”表示有所解释；等等。③注意反复出现的词语、句式。
【易错点通关】
一、阅读下面的文字，完成下面小题。
青春理想，青春活力，青春奋斗，是中国精神和中国力量的生命力所在。回首百年“五四”，革命青年为争取民族独立、维护国家主权和领土完整        ，为反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的卖国行径        ；青年知识分子高举民主和科学，积极探索指导中国人民根本改变不受奴役、不受压迫地位的科学真理和发展道路。在“五四运动”影响下，一群“以天下为己任”的年轻人登上历史舞台。
历史，往往在经过时间        后可以看得更加清晰。一些历史时刻之所以伟大，（   ）。“五四运动”中沉淀下的精神财富，激励一代代青年将个人命运融入国家命运、以个人梦想推动国家梦想。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。习近平总书记一再强调：“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，我们必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。”
1933年，“五四运动”中曾        的《东方杂志》，向全国征集如下问题的答案：你梦想中未来的中国是怎样的？充满浪漫主义色彩的“征梦”，表达了一代仁人志士对中国美好未来的强烈渴望。如今，百年前“五四”先驱们孜孜以求的强国梦、复兴梦，从未像今天这样距离我们如此之近。对那段精神的最好传承，就是紧紧握住时代的接力棒继续奔跑。让我们牢记总书记嘱托，激扬青春，挥洒汗水，创造出让世界刮目相看的新奇迹。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ）
A．奋不顾身   奔走相告   沉淀   烜赫一时
B．肝脑涂地   奔走呼号   积淀   名噪一时
C．奋不顾身   奔走呼号   沉淀   名噪一时
D．肝脑涂地   奔走相告   积淀   烜赫一时
2．文中画波浪线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）
A．青年知识分子高举民主和科学的旗帜，积极探索指导中国人民根本改变受奴役、受压迫地位的科学真理和发展道路。
B．青年知识分子高举民主和科学，积极探索指导中国人民根本改变受奴役、受压迫地位的科学真理和发展道路。
C．青年知识分子高举民主和科学的旗帜，积极探索指导中国人民改变不受奴役、不受压迫地位的科学真理和发展道路。
D．青年知识分子高举民主和科学的旗帜，积极探索中国人民根本改变受奴役、受压迫地位的科学真理和发展道路。
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（   ）
A．不仅在于其启迪着未来，更在于其标注了过去。
B．不仅在于其标注了过去，更在于其启迪着未来。
C．既在于其标注了过去，又在于其启迪着未来。
D．既在于其启迪着未来，又在于其标注了过去。
【答案】1．C    2．A    3．B
【解析】
1．本题考查学生辨析并正确使用词语（包括成语）的能力。
第一处，“奋不顾身”奋勇直前，不顾及自己的性命。“肝脑涂地”形容惨死；也形容竭尽忠诚，任何牺牲都在所不惜。此处强调“奋勇向前”，故用“奋不顾身”。
第二处，“奔走呼号”形容为办成某事而到处宣传，以争取同情和支持。“奔走相告”指有重大的消息时，人们奔跑着相互转告。此处强调“到处宣传”，故用“奔走呼号”。
第三处，“沉淀”，一指溶液中难溶解的固体物质从溶液中释出，二指从溶液中释出的难溶解的固体物质，三比喻凝聚，积累。“积淀”，指积累沉淀，也指积累沉淀下来的事物。此处用来修饰的是历史，强调历史经过时间的提炼，往往更切近本质，故应选择“沉淀”。
第四处，“名噪一时”指一时名声很大，名声传扬于一个时期。“烜赫一时”指在一个时期内威势很盛。此处强调“名声大”，故用“名噪一时”。
故选C。
2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句子的语病有两处：一是成分残缺，“高举”后缺少与之搭配的宾语，可在“民主和科学”后加“的旗帜”，排除B。
二是否定失当，“不受奴役、不受压迫”应为“受奴役、受压迫”，排除C。
另外分析选项AD，“积极探索中国人民根本改变受奴役、受压迫地位的科学真理和发展道路”句中缺少动词“指导”，应排除D。
故选A。
3．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
前后分句应以递进关系为宜，而“既……又”表并列关系，排除CD；
“过去”在前，“未来”在后，形成递进，合乎逻辑，排除A。
故选B。
二、阅读下面的文字，完成下面小题。
一直以来，文章家都提倡         ，而以繁冗拖沓为作文病忌。这诚然是不错的。然而，文章的繁简又不可单以文字的多寡论。言简意赅，是凝练、厚重；言简意少，却不过是平淡、单薄。“繁”呢，有时也自有它的好处：描摹物态，可穷形尽相；刻画心理，能细致入微。看文学大师们的创作，有时用简：惜墨如金，力求数字乃至一字传神。有时使繁：用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百字亦在所不惜。简笔与繁笔， ，各尽其妙。一部《水浒传》，有时作者用笔极为简省。譬如“武松打虎”那一段，待武松走上冈子时，作者这样写道：“回头看这日色时，渐渐地坠下去了。”真是令人毛骨悚然。难怪金圣叹读到这里，不由得写了这么一句：“我当此时，便没虎来也要大哭。”有时却又不避其繁。作者写鲁智深三拳打死“镇关西”时，从味觉、视觉、听觉写，        进行一番描绘，若是单从字面上求简，这三拳只须说“打得鲜血迸流，乌珠迸出，两耳轰鸣”，便足够了。然而简则简矣，却难以让人 ，失掉了原文强烈感染读者的鲁智深伸张正义、惩罚恶人时那痛快淋漓劲儿。所以，字面上的简不等于少，艺术表现上的繁笔，也有别于通常所说的啰嗦。（    ）。但是，这提炼的功夫，又并不全在下笔时的字斟句酌。思绪如果能够发诸于真情，那么作者做到繁简适当也许并不是一件多么困难的事。
4．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ）
A．简捷  恰如其分  大力  设身处地
B．简洁  恰到好处  大力  身临其境
C．简洁  恰如其分  大肆  身临其境
D．简捷  恰到好处  大肆  设身处地
5．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ）
A．无论繁简，创作者纵然拿“无可削”“不得减”作标准，但都需要提炼
B．要是拿“无可削”“不得减”作标准，创作者就都需要提炼，无论繁简
C．无论繁简，创作者都需要提炼，都是要拿“无可削”“不得减”作标准
D．无论繁简，创作者要是拿“无可削”“不得减”作标准，就都需要提炼
6．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）
A．思绪如果能够发之于真情，那么作者做到繁简适当也许并不是一件多么困难的事。
B．思绪如果能够发诸于真情，那么作者做到繁简适当也许并不是一件多么困难的事。
C．如果思绪能够发之于真情，那么作者做到繁简适当也许并不是一件多么困难的事。
D．如果思绪能够发诸真情，那么作者做到繁简适当也许并不是多么困难的一件事。
【答案】4．B    5．D    6．C
【分析】
4．本题考查学生辨析并正确使用词语的能力。
简洁：说话、行文等简明扼要，没有多余的内容。简捷：直截了当；简便快捷。形容作文语言，应选“简洁”。
恰到好处：说话、办事等正好达到适当的地步。恰如其分：说话或办事正合分寸。依据后文“各尽其妙”可知，这里说简笔与繁笔配合得好，而不仅仅是“合分寸”，应选“恰到好处”。
大力：作名词，指大的力量；作动词，用很大的力量。大肆：毫无顾忌地做坏事。这里不能用贬义词，应选“大力”。
身临其境：亲身面临或体验那种境地。设身处地：设想自己处在别人的地位或境遇中。这里是说难以让读者走进小说描写的情境中，应选“身临其境”。
故选B。
5．本题考查学生情境补写的能力。
A项“无论……但”关联词不当，未能准确表现句子间的关系；B、C项和下文“这提炼的功夫”衔接不紧密。               
故选D。
6．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句语病有：
关联词语与主语的语序不当，“思绪”应放到“如果”后；
“诸于”重复赘余，“诸”就相当于“之于”，所以应删掉“诸”字后面的“于”，或者将“诸于”改成“之于”。
全部改对的是C项。
故选C。
三、阅读下面的文字，完成下列小题。
犹记中国海军第二十二批护航编队抵达坦桑尼亚时，当地市民竖起大拇指表示赞扬。自2008年底中国海军开展护航行动以来，类似的场景__________。护航10年，在帆樯林立的亚丁湾，中国海军护航编队以实际行动展现大国担当，助力这片世界上“最危险海域”重新成为“黄金航道”，赢得世界各国的__________。
10年间，中国海军已累计派出31批护航编队、100艘次舰艇、67架直升机、2.6万余名官兵，圆满完成了1191批6595艘中外船舶护航任务，103次出访三大洋六大洲的6个国家和地区……一组组数据折射出10年护航的丰硕果实。架起合作之桥，打造和平之海，（        ）。犹记2015年也门撤侨行动中，一张海军女兵牵着华侨小朋友的照片让无数人__________。在她们身边，祖国的战舰屹立如山，撑起一片安宁，“我们接你们回家”7个字掷地有声，也感人肺腑。
十年风雨无阻，十年劈波斩浪，护航行动也是中国海军走向深蓝过程中最深刻的足印。从“一穷二白”时期的“望洋兴叹”，到以建设强大海军为目标的奋起直追，不仅我们有能力捍卫中国利益，更能够为世界做出优质公共安全服务。这背后凝结着护航官兵__________的付出，也离不开无数人的接续奋斗。
7．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（   ）
A．数不胜数      赞不绝口      泪如雨下      夜以继日
B．数不胜数      交口称赞      潸然泪下      夜以继日
C．多如牛毛      赞不绝口      潸然泪下      宵衣旰食
D．多如牛毛      交口称赞      泪如雨下      宵衣旰食
8．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（   ）
A．中国海军每一次出发的目的，都是让更多人能够安全抵达
B．每一次中国海军的出发，都是为了更多人能够安全抵达
C．让更多人能够安全抵达，是中国海军每一次出发的目的
D．中国海军一次次出发，都是为了更多人能够安全抵达
9．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）
A．从“一穷二白”时期的“望洋兴叹”，到以建设强大海军为目标的奋起直追，不仅我们有能力捍卫中国利益，更能够为世界提供优质公共安全服务。
B．从“一穷二白”时期的“望洋兴叹”，到以建设强大海军为目标的奋起直追，我们不仅有能力捍卫中国利益，更能够为世界做出优质公共安全服务。
C．从“一穷二白”时期的“望洋兴叹”，到以建设强大海军为目标的奋起直追，我们不仅有能力捍卫中国利益，更能够为世界提供优质公共安全服务。
D．从“一穷二白”时期的“望洋兴叹”，到以建设强大海军为目标的奋起直追，不仅我们有能力捍卫中国利益，更能够为世界制造优质公共安全服务。
【答案】7．B     8．D    9．C
【解析】
7．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
“数不胜数”，意思是数都数不过来，形容数量极多，很难计算；“多如牛毛”基本意思是像牛身上的毛那样多，形容极多。此处是说自2008年底中国海军开展护航行动以来，类似抵达坦桑尼亚时当地市民竖起大拇指表示赞扬的场景很多，数都数不过来，选用成语“数不胜数”。
“赞不绝口”，意思是赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏；“交口称赞”，异口同声地称赞。此处是中国海军护航编队以实际行动赢得世界各国的异口同声地称赞，选用成语“交口称赞”。
“潸然泪下”，形容眼泪流下来，意思是指眼泪不由自主地流下来，多在无法控制情绪时发生；“泪如雨下”，眼泪像雨水似的直往下流。形容悲痛或害怕之极。此处是说2015年也门撤侨行动中，一张海军女兵牵着华侨小朋友的照片让无数人眼泪不由自主地流下来，选用成语“潸然泪下”。
“夜以继日”，形容日夜不停，多指工作或学习等；“宵衣旰食”，天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容政务忙碌。此处与“政务”没有关系，选用成语“夜以继日”。
故选B。
8．本题考查学生语言表达连贯的能力。
根据前文“中国海军……架起合作之桥，打造和平之海”以及后文“犹记2015年也门撤侨行动中，一张海军女兵牵着华侨小朋友的照片让无数人潸然泪下”以及前后主语一致的原则，可推断出所要填写的句子主语应该是“中国海军”，A项主语是“目的”错误，B项主语是“出发”，C项主语是“让更多人能够安全抵达”排除ABC三项。
故选D。
9．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句子存在语序不当和搭配不当的毛病：
语序不当是指关联词的位置不当，两个分句的主语相同的时候，第一个分句的关联词要放在主语之后，“不仅我们”应该调整为“我们不仅”，据此可排除AD两项。
第二个问题是搭配不当，“做出……服务”动宾搭配不当，应该是“提供……服务”，排除B项。
故选C。
四、阅读下面的文字，完成下面小题。
在中国人的精神原野上，总是高悬着一轮皎洁的圆月，有阴晴圆缺、悲欢离合的咏叹，也有怀远望乡、家国一体的共鸣。_______________？每个人对此都有自己的理解。或许是一桌子丰盛的宴席，或许是一块酥而不腻的月饼，或许是一次期待已久的重逢，或许是一种山遥水远的牵挂……然而无论如何，每一种团圆的方式里，都有你有我、有家有国。对游子而言，（   ）。一次次别离时的叮嘱，_______________；一声声团聚时的欢笑，让我们无比珍惜眼前。来去之间，是聚与散，也是舍与得。
时移世易，在新时代的一撇一捺里，_______________。有的团圆是一种执念，无论多远，无论多久，都要找到你；有的团圆是一种致敬，骨肉分离，国人思盈，没有人会忘记你；有的团圆是一种希望，疫情不回家，中秋我在岗，每个人都是家国一分子。一些人的分离，换来另一些人的重逢；一群人的舍弃，换来更多人的获得。
当团聚超越一人一事的悲欢，当古老的文化记忆化作现实的身份认同，我们有充足的理由相信，这些跨越时空的思想理念、价值标准，一定能赓续绵延。
10．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ）
A．也是一种心有所属的文化约定，也是一种心随远方的精神寄托
B．这是一种心随远方的文化约定，也是一种心有所属的精神寄托
C．也是一种心随远方的精神寄托，也是一种心有所属的文化约定
D．这是一种心随远方的精神寄托，也是一种心有所属的文化约定
11．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
【答案】10．D
11．①什么是团圆 ②让我们勇于追求远方 ③“团圆”有了更具体现实（或丰富）的表达（或方式、内容等）
【分析】
10．本题考查学生语言表达之连贯的能力。
针对前文中秋团圆的主题，用“这”代指中秋团圆衔接更紧密，前文是介词结构“对游子而言”，用“也是”开头导致整个句子无主语，排除A、C。
根据前文中秋节的团圆情怀，游子身在远方想与远方亲人团圆却不能团圆，只能是一种精神寄托，所以上句应该是“这是一种心随远方的精神寄托”，然后进而升华到“文化方面，由“精神”到“文化”符合由浅入深的递进关系，“也是一种心有所属的文化约定”恰好与结尾段“当古老的文化记忆化作现实的身份认同”文化方面的内容相衔接照应，排除B。
故选D。
11．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空处，由下文“或许是一桌子丰盛的宴席，或许是一块酥而不腻的月饼，或许是一次期待已久的重逢，或许是一种山遥水远的牵挂……然而无论如何，每一种团圆的方式里，都有你有我、有家有国”可知，是不同的人对“团圆”的不同理解，再结合“？”可知，此处是在问什么是团圆，所以此处应该填写“什么是团圆”。
第二空处，由上句“一次次别离时的叮嘱”和下句“一声声团聚时的欢笑”可知，句子结构一致，所以要填写的内容与句子“让我们无比珍惜眼前”的结构应该一致，应该是“让我们……”，由上句“一次次别离时的叮嘱”可知，别离时的叮嘱给了我们追求远方的勇气，所以此处应该填写“让我们勇于追求远方”。
第三空处，由下文“有的团圆是一种执念，无论多远，无论多久，都要找到你；有的团圆是一种致敬，骨肉分离，国人思盈，没有人会忘记你；有的团圆是一种希望，疫情不回家，中秋我在岗，每个人都是家国一分子”可知，讲了团圆丰富的表达方式，所以此处应该填写“‘团圆’有了更具体现实（或丰富）的表达（或方式、内容等）”。
五、阅读下面的文字，完成各题。
真实的鲁迅是血肉丰满的。
_______对于青年，他不遗余力地扶持，吃过青年的亏，上过青年的当，但帮助青年的心却不曾改变半分。他为青年呐喊，给青年站台，与青年们并肩作战。
_______婚丧嫁娶，红白喜事，他随份子;他借给别人钱，也借别人的钱；他把每笔账都仔细记下来，经济生活在他眼里是紧要的事。
______在甜品面前，也经常抵挡不住诱

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