2022年中考语文一轮专题复习：综合性学习与口语交际过关训练（三） -- 部编人教版九年级总复习

2022年中考语文一轮专题复习：综合性学习与口语交际过关训练（三）

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2022年中考语文一轮专题复习：综合性学习与口语交际过关训练（三）(九年级总复习部编人教版)

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综合性学习与口语交际过关训练三一.《中国诗词大会》《经典咏流传》等诗词文化类节目掀起了一股学习经典古诗词的热潮。为了引导同学们学习古诗词，传承传统文化，学校开展了以“让传统走进现代”为主体的综合性学习活动。人们常称赞王维的诗“诗中有画，画中有诗”，苏轼更是将其中的“明月松间照，清泉石上流”誉为“诗中有

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综合性学习与口语交际过关训练三

    一. 《中国诗词大会》《经典咏流传》等诗词文化类节目掀起了一股学习经典古诗词的热潮。为了引导同学们学习古诗词，传承传统文化，学校开展了以“让传统走进现代”为主体的综合性学习活动。
    人们常称赞王维的诗“诗中有画，画中有诗”，苏轼更是将其中的“明月松间照，清泉石上流”誉为“诗中有画”的典范之句。请你发挥合理的想象，用生动的语言描绘出来。不少于200字。（6分）

     二.“花如解语应多事，石不能言最可人。”花香鸟语都是大自然的语言，都蕴含着天地的玄机，自然的奥秘。为人让同学们能体会到这种暗示，听得懂这种传语，从而理解大自然改造大自然，学校组织同学们开展了以“唐宋大诗人诗中的物候”为主题的综合性学习活动。
    在“谛听大自然的语言”主题班会上，有同学提出，我们现在可以使用现代科学技术对未来气候状况进行预测，天气预报那么精确，何必去谛听什么大自然的语言呢？请谈谈你的看法，不少于200字。（6分）

    三.从古至今，“情怀”是文学创作的永恒主题，为了加深同学们对情怀的了解，学校决定开展一次以“爱国情怀”为主题的综合性学习活动。
    家是最小国，国是千万家。家国情怀是中国优秀传统文化的基本内涵之一。家国情怀每时每刻都在我们身边：
    【资料1】清明节期间，全国各地群众广泛开展“缅怀革命先烈，弘扬先烈精神”等主题活动，祭扫英烈墓、重温红色历史，以不同形式追思英烈，传承红色基因，厚植家国情怀。
    【资料2】“守岛英雄”王继才说：“岛虽小，它是祖国的一部分，国旗插到哪里，那里就是我们的国土。”他话说：“我的一生，上亏欠了父母，下亏欠妻子儿女，但是我对国家，是不能亏欠的。”32年来，他用自己的守岛行动来证实当初的承诺，来表达自己对家庭与国家的情怀。
    读了以上资料，说一说作为一名新时代的青年，我们应该具备怎样的爱国情怀？这种爱国情怀对民族的伟大复兴有什么作用？请表达你的看法，不少于200字。（6分）

    四.在研究过程中,你们小组发现中国古人心中的“爱国情怀”与社会主义核心价值观中倡导的爱国情怀是有较大差别的。请你结合已学的古诗词，谈谈这种差别体现在哪里。不少于200字。(6分)
    五.哲理诗这是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。我国古代诗词中也不乏哲理诗歌。如苏轼的《题西林壁》、陆游的《游山西村》。请选择其中的一首来论证培根的“读诗使人聪慧”这一论点。（不少于200字）（6分）
附1：    题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
附2：     游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

    六.许多电视台推送了与诗词有关的节目，引爆了人们学习诗词的热情。诗词的内容是丰富多彩的，学习诗词的形式也是多种多样的。请你谈谈采用多种形式学习诗歌的意义。不少于200字。（6分）

答案
一.扣题作答即可
    二.扣题作答即可
    三.扣题作答即可
    四. 自古以来,爱国精神是中华传统文化的重要组成部分，在许多古诗词作品中都有体现。现代社会,爱国主义是社会主义核心价值观的重要内容。不过,现代的爱国主义精神与古人心中的爱国情怀是有明显差别的。
    现代的爱国主义精神体现在对党对国家和对人民的热爱上，是要将个人理想同国家前途、民族命运联系在一起，强调扎根人民、奉献国家。
    古人的爱国大多表现在对帝王的效忠上。如辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中，诗人用“了却君王天下事，赢得生前身后名”来表达自己渴望收复失地、报效朝廷的心愿,这是为统治阶级服务的忠君思想，具有时代的局限性。
    五．示例1:弗兰西斯.培根曾说过：读诗使人聪慧。那是因为诗歌中有一类哲理诗，它们通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理，读这些诗句，会让我们受到人生的启迪，同时也启发我们认真观察生活，哲理往往就蕴藏在生活中，等待细心的我们去发现。苏轼的《题西林壁》是哲理诗中的代表，诗歌前两句写的是作者去庐山游玩，发现从不同的角度看山，眼前呈现的风景各不相同，这既是作者游览庐山的真实感受，也给人深刻的哲理感悟：从不同的角度看东西，感受不同，从而启示我们要学会多角度看问题。诗歌后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”更是用作者游览的切身体会告诉我们，许多的事情，当局者迷，旁观者清，要想真正弄清事实，必须跳出来。
示例2：弗兰西斯.培根曾说过：读诗使人聪慧。那是因为诗歌中有一类哲理诗，它们通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理，读这些诗句，会让我们受到人生的启迪，同时也启发我们认真观察、体味生活，哲理往往就蕴藏在生活中，等待细心的我们去发现。陆游的《游山西村》是哲理诗中的代表，其中“山从水复疑无路，柳暗花明又一村”写的既是作者游山西村走着走着眼前没路，正绝望之时，继续前行，柳暗花明处，又一座村庄就在眼前真实状况；同时也道出了一个深刻的哲理：面对困境，不要绝望，乐观向上，勇往直前，希望在向你招手。以后再面对困境的时候，想想陆游诗句，又会充满信心。
    六.许多电视台推送了与诗词有关的节目，引爆了人们学习诗词的热情。诗词的内容是丰富多彩的，学习诗词的形式也是多种多样的。请你谈谈采用多种形式学习诗歌的意义。不少于200字。（6分）
①谈到学习诗歌的不同的具体形式。  （2分）
②谈到了各种形式的学习的意义和作用。（2
分）
③整体表达连贯，不少于200字。   （2分）
诗词的内容是丰富多彩的，学习诗词的形式也是多种多样的。学习诗词可以诵读，通过诵读，让我们把准诗歌的节奏，背诵诗歌的内容，体会诗歌的情感。学习诗词，可以将诗歌的内容画成画，让我们张开想象的翅膀，去体会诗歌的意境。学习诗歌，还可以把诗词编成歌曲来传唱，在大众的传唱中很快记住诗词的内容，并深刻理解诗歌表达的情感，让我们在愉快的活动中传承了中国传统的文化。我们也可听康震、蒙曼等名家讲解唐诗宋词，在他们细致的讲解中了解诗词创作的背景，创作人的人生际遇，帮助我们更好的理解诗歌，并从中受到更多人生的启迪。这些专家品评诗歌的能力超强，他们会带着我们一起去感受诗词大花园中的无限魅力，提升我们遣词造句的能力，进而提升写作能力。

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